給清華大學(xué)的信

神圣的清華大學(xué)的師生門：

　　你們好!我，一個不足掛齒的小毛孩，一個與你們非常非常遙遠(yuǎn)的小女孩，一個迫切想要對你們說出心里話的小女孩，一個不知天高地厚的小女孩，一個浮想聯(lián)翩的小女孩?你們當(dāng)然也無須知道我是誰，但你們必須相信我是一個勇敢的人，一個正直的人，一個敢說真話的，就足夠了!

　　在我幼小的心靈中，你們─清華的教授、學(xué)生都不是普通人，而是神圣的，不可侵犯的天使、精靈，清華園也就自然而然的被我稱之為天堂，一個距我十萬八千里的天堂，一個心中的天堂，但我對我是否能夠進(jìn)入“天堂”，沒有一點(diǎn)兒自信。自古以來，我們這個地方，就只有一個人進(jìn)入了“天堂”，他可是拼了命學(xué)，才剛剛考上的，近十幾年了，還沒有人考上呢，我又有什么本事呢?

　　我本來以為，這一生都無法跨入“天堂”的門檻了，但是去年，我費(fèi)了九牛二虎之力，說通父母，讓我參加了“我到北京上大學(xué)”主題夏令營活動，我來到了北京。我壞著無比激動的心情，來到了我的天堂─清華大學(xué)。我忽然覺得，它比我想象中的近的多，也不就走了兩天兩夜的行程就到了嘛!

　　在清華大學(xué)的禮堂中，我門非常榮幸的聽到了清華大學(xué)最具權(quán)威的校長大人的講話后，輪到我們與他交流的時候，我晚上想好了一肚子的問題，一肚子的心里話想傾訴的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我離他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他根本看不到我那使勁往上舉的手，但我已清楚的知道，沒有機(jī)會了。在我還抱著渺茫的希望的時候，那短短的唯有的八分鐘的交流已經(jīng)結(jié)束了，這時，我的心涼了，我徹底的絕望了，當(dāng)他走過我身邊時，我是心中有種說不出的滋味。

　　這時，我也清清楚楚的知道自己是誰了。我看到了自己的無知，自己的幼稚，自己的渺小，更讓我明白了什么是距離。千米、米、厘米等都是長度單位，但有一種距離是無法測量的。

　　天堂與地獄永遠(yuǎn)遙不可及。

　　從北京回來后，我覺得自己成熟多了，不再是那個容易沖動，瘋瘋癲癲的小丫頭了，而真正成為了一個少年。

　　我不能讓我的思想淪落下去，我要振作起來，迎接新的挑戰(zhàn)。而我的挑戰(zhàn)目標(biāo)就是“距離”。

　　我要用我的意志，我的思維，我的青春去消除天堂與地獄的距離。我要用千千萬萬學(xué)子的心來消除這段距離。

　　現(xiàn)在，我就和你們說說我的心里話吧!雖然我的學(xué)習(xí)并不差，但我的自己的成績十分的不滿意。我厭惡機(jī)械化的教學(xué)，但我喜愛豐富多采的知識;我討厭爸爸媽媽的嘮嘮叨叨，但我又不能失去他們;我覺的我的思想已經(jīng)漸漸的走上了“邪路”，我開始厭惡學(xué)習(xí)了，但我又必須學(xué)習(xí)，我甚至認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為父母學(xué)的。全世界的大道理我都懂，我在這方面或許比爸爸媽媽講的更好，甚至比老師說的更棒，我更是用無數(shù)的大道理說服自己，但最終，我發(fā)現(xiàn)自己需要的不是那些大道理，而是自由。我認(rèn)為，只有自由，才是最好的教材。而這里的自由并不是隨心所欲，而是一種思維上的自由，情趣上的自由和精神上的自由。當(dāng)今社會，全才是不可能從在的，因?yàn)闆]有十全十美的人，所以，社會只需要人才，可誰又對人才下過定義呢?它指的是什么?從小學(xué)到高中，考上大學(xué)就是人才了么?我認(rèn)為這樣太普通了，不算什么人才，不從這樣的渠道拿到大學(xué)的錄取單，那才是人才。

　　社會需要人才，而人才需要條件，條件則是人們創(chuàng)造出來的。

　　我非�？释�自己是韓寒、郭敬明，可以以自己的才能拿到大學(xué)的錄取通知書，但我不是。我更希望自己是神童，能夠輕而易舉的拿到清華大學(xué)的錄取通知書，但我也不是。難道我們就只能去答一張張無聊的試卷，

　　而等待著時光的流逝么?

　　看著我一天天的長大，我開始懷疑，自己是為何而生。每天對著父母的愁容，我只能低頭學(xué)習(xí)，每當(dāng)快考試時，那一句句猶如千斤重的話語重重的壓在我的心頭，讓我無法呼吸，什么考不上前10名小心點(diǎn)!看看人家某某某，比你強(qiáng)多了!不學(xué)習(xí)，長大放羊都沒人要!這些錐心刺骨的話，讓我渾身不爽，但最強(qiáng)烈的感覺是：清華大學(xué)，那美麗的天堂離我越來越遠(yuǎn)，而黑暗的地獄般的生活就在身邊。我恐慌的發(fā)狂，害怕的發(fā)瘋，但又有誰理解我呢?

　　我不理解，為什么一個人的文化素質(zhì)的高低要靠上什么樣的名牌大學(xué)而評說呢?難到只有上了大學(xué)的人，才是人才么?

　　我舉一個很簡單的例子：我們現(xiàn)在正在死記硬背的歷史、地理等學(xué)科，只能應(yīng)付一下即將來臨的考試，而考完試，又將學(xué)習(xí)新的知識，再將舊的知識仍在一邊，死記硬背新的知識，等考上大學(xué)以后，還會清楚記得那些初高級的知識么?人的記憶力是有限的，而我們?yōu)槭裁床挥眠@些死記硬背的時間，都瀏覽一些課本以外的書籍，與課本上的聯(lián)系起來，是不是會增加我們的知識范圍和加強(qiáng)我們的記憶。一張?jiān)嚲砟茏C明什么，能證明誰的知識淵博，誰的知識膚淺么?但一次面對面的交談，卻能讓人了解的更多，或許，人才就是如此發(fā)現(xiàn)的!天堂與地獄有著天壤之別，但一切事物都應(yīng)平等啊!既然一部分人能進(jìn)入天堂，而一部分人必然不能。

　　但在地獄，也必須奮斗，而奮斗在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要人才，人才就是有某項(xiàng)才能的人，而不是有大學(xué)文憑的人。

　　就寫到這吧，還請你們看到我們的藍(lán)天，好么?

　　希望收到回信!

　　此致

敬禮

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