遨游書海作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的遨游書海作文，歡迎大家分享。
遨游書海作文1
遠(yuǎn)離了城市的喧囂，遠(yuǎn)離了汽笛的鼓噪，遠(yuǎn)離了世道的繁雜......每逢周末，便獨(dú)自一人坐臥在那空寂的小屋里，捧著一頁一頁的簿紙，傾聽起作者那份純潔的心語，與她竊竊交談著，細(xì)細(xì)品讀醞釀著主人公們的人情世故......
看哪！書中的人馬之情是多么純潔無暇，如一汪清泉，若一盞明燈......一本好書，仿佛是一串光芒四溢的金項鏈，閃耀在你的胸膛；仿佛是一把通往光明的鑰匙，喚醒了你的昏睡已久的腦瓜；更似一頓豐盛的大餐，填充了你那已癟了氣的腸胃。幼年時的記憶朦朦朧朧，唯有那段曲曲折折的讀書經(jīng)歷讓人難以忘懷。
自從五歲開始，奶奶便在每天夜里給我講述起拿去盎然生趣的童話故事。嘻嘻，這陰險狡詐的紅狐貍，那呆滯可愛的笨狗熊。常常讓我聽得津津有味，仿佛置身于洋溢著繽紛色彩的童話城堡。聽多了這樣有趣的故事，每每就引起了我的思考。這些童話都來自哪里，難道......瞎編的？書！隱隱約約中一個美妙的字眼涌然而出，帶著我，穿上灰姑娘的水晶鞋，躍進(jìn)七色的彩橋！
隨著年齡的增長，八歲時，視野已航向了洋外。那早已逝世的雙目失明的海倫竟親撫著我的頭額，讓我感受世間愛的偉大；這機(jī)智勇敢的福爾摩斯帶著我一起探險，教會了我什么是推理；還有善于隨機(jī)應(yīng)變的魯濱遜，智慧驚人的佐賀奶奶，天真可愛的小豆豆......它們讓我這只束縛已久的野馬一下奔騰到了無邊無際的曠野。
一變十，十變百，春來秋往，九歲那年我的書籍日益充盈起來了。與此同時，我的讀書方法也出爐了：只要隨手拿起一本書，我便會先認(rèn)真地閱讀一遍，并摘畫好詞句。第二遍再翻時，就再踹度書中所蘊(yùn)含的智慧并有所聯(lián)想。然后，我還會反反復(fù)復(fù)讀，尋找那些被我忽視了的東西。
十歲的讀書生活尤其精彩。那情節(jié)曲折的動物小說時時扣動著我的心弦。它讓我時而捧腹大笑，時而悲痛欲絕。有一次，當(dāng)看見我心中的“英雄動物”居然被“綠頭大鳥”啃死時，心中便燃起萬丈怒火，恨不立馬八折“仇敵”碎尸萬段�！栋遄雍铩贰ⅰ独鞘澜纭�、《瘋羊血頂兒》等書，都使我手不釋卷，讓我仿佛又回到了洋溢著激情與愛交匯融合的大自然，深感人與動物合唱的草原之歌，讓我久久不能忘懷。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀多了，自然品嘗到那“讀書效應(yīng)”。記得同年春天，當(dāng)我收到郵遞員阿姨的快遞包裹，當(dāng)我看見鉛筆被墨水取代時，心中便燃起一種快感：假如沒有那些名著的大理資助，我的作文絕不會被評委會所采納。
現(xiàn)在的讀物大多都是些文藝作品。如于丹的《重溫最美古詩詞》中“沐春風(fēng)而思飛揚(yáng)，凌秋云而思浩蕩�！睅е覍ぴL“詩心”，找回那遺失的東西。
有人把眼睛喻為“心靈的窗戶”，那么書則是“窗外那一片燦爛的'春景”。我愿乘著“書舟”，在美妙的花叢中飄揚(yáng)、滌蕩......
赫爾岑說：“書是這一代對下一代精神上的遺訓(xùn)�！备郀柣f：“書是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書是全世界的營養(yǎng)品�！迸笥褌儯喽嘧x書吧，陶醉書香，遨游書海，讓書，讓智慧，啟迪我們?nèi)松摹按骸⑾�、秋、冬”吧�?/p>
遨游書海作文2
我是晉朝的的野菊，在山水間越發(fā)迷人的幽香；我是唐宋的一輪皓月，用皎潔的月光指引游子的方向；我更是貝多芬琴鍵上雄渾的音符，是保爾心中的和平鴿...... ——題記
翻開泛黃的書頁，思想隨著文字行走......
我是一朵遠(yuǎn)離塵世的野菊，盛開在一個籬笆墻內(nèi)。身旁佇立著蒼翠挺拔的竹，微風(fēng)時而輕撫我們的花瓣，青翠的竹葉在空中漫天飛舞。漸漸地，我情不自禁的舒展花瓣，清幽的香氣彌漫在院內(nèi)。這時木門被打開了，一位不拘小節(jié)的君子走了出來。他雖穿著補(bǔ)丁衣服，但臉上洋溢著翠竹的高風(fēng)亮節(jié)、野菊的淡泊名利。他緩慢的向我走來，伸出粗糙黝黑的雙手將我捧起。我頓時感覺體內(nèi)一陣火熱，緊閉著花瓣。此時他悠然地瞥見南山，隨即高興吟出“采菊東籬下，悠然見南山�！表暱涕g，我感到心境開闊，在微風(fēng)中靜靜地翩翩起舞。
讀《飲酒》，我明白了：淡泊名利的快樂
藍(lán)藍(lán)的天空中，我是一輪皓月。我將皎潔的月光傾瀉到人間，用光輝照亮人間。不少文人墨客抒發(fā)了對我的贊美和他們的落寞哀愁。李太白將思念同淚兒宣泄出來“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；明月人和之際，一個孤單的身影傾訴著對家鄉(xiāng)的牽掛“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”；潮起潮落時，張若虛吟出千古絕句“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！�....
我看見他們那靈敏的雙眸透著浩氣，透著愛。
讀《唐詩宋詞》，我明白了：牽掛是一份愛，愛便是快樂的。
狂風(fēng)卷及殘云，我是一只斷翅的和平鴿，流著鮮紅的血液，忍受著炮火帶來的巨痛。鋼鐵般的戰(zhàn)士佇立在紛揚(yáng)的炮火中，挺著子彈，張開隱形的翅膀，用生命架起和平之橋。這力量似旱地的甘霖、和煦的春風(fēng)，滋潤著人間對和平的意識，也溫暖了我的心田。我萌生出新的羽翼，引起絢麗的彩虹直沖云霄，用綢帶般的白云點(diǎn)綴天空，將和平的天籟傳唱給世人。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了：和平的生活即是快樂。
我被狂風(fēng)卷到一個荒島上，并親眼看到了魯濱遜，他留著拉長的胡子，雜草般的頭發(fā)，穿著臟破的衣服。他舉著一塊矛，怯生生地說：“Wh ar u?”我向他說了我的經(jīng)歷，我本以為他會認(rèn)為我荒唐。奇跡般的他相信我了，他告訴我他也是被風(fēng)吹來的。從此我和他結(jié)伴而行。日出時，我們拿著魚叉光著腳丫來到海邊，與魚群嬉戲；晌午，我們拿著木棒帶著指南針，向神秘的森林宣告我們的到來；傍晚，我們?nèi)味涠淅嘶ㄅ拇蚰橗�。夕陽下，我清楚地看見他那張滄桑的臉上透著對生命的渴望，不禁令我心生敬�?.....
讀《魯賓遜漂流記》，我明白了：堅強(qiáng)即是快樂。
之后，我又訪問各國名人。聆聽貝多芬在黑白鍵上撞擊雄渾的樂章；觀賞著梵高用色彩去追求心中的光明，即便他身處巨痛但卻快樂著；與反法西斯的仁人志士同呼吸共命運(yùn)......
走出書海，仿佛我的內(nèi)涵得到了升華。書韻墨香彌漫在鼻尖，大誨般的誓言回蕩在我耳畔。
遨游在書海里，我明白了“梅花香自苦寒來”的堅強(qiáng)；我明白了如火般的鳳凰是經(jīng)受了烈火的焚燒；我明白了生命的意義在于拼搏！
遨游在書海，我心飛翔并快樂著！
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