潤物細無聲作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的潤物細無聲作文，歡迎閱讀與收藏。
潤物細無聲作文1
風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句詩用來形容媽媽對我的愛再恰當不過了。
那是一個春天的下午。陽光十分明媚，花朵十分燦爛，大樹十分蔥蘢，鳥兒的鳴叫聲十分動聽。在這個無比美好的日子，我跟媽媽決定去離小區(qū)不遠的羽毛球館打球。這么好的天氣，誰不想出去走走，呼吸一下新鮮空氣呢？于是我們就決定走路去。別提我有多開心了，蹦蹦跳跳的，一會把羽毛球當吉他彈，一會拿羽毛球練習動作，結(jié)果羽毛球拍“啪”地一下打到了樹干上，樹葉就像蝴蝶一樣慢慢悠悠地落下來，有些落到我的頭上了，我哈哈大笑，繼續(xù)向遠處跑去，一路都沒閑著。
人家都說“很多悲劇都是在快樂之后發(fā)生的”。果不其然，正當我快樂玩耍時，沒留意到地上的石頭，一不小心被絆倒了！我立刻檢查腿上有沒有受傷。這時，媽媽跑了過來，她氣喘吁吁，滿臉通紅，十分著急地問我：“寶貝，有沒有受傷？”“沒。”聽我說沒有受傷后，她松了一口氣，但緊接著又生氣起來：“你這小壞蛋，如果你規(guī)矩一點，會摔倒嗎……”
我很不耐煩，剛準備把手舉起來，繼續(xù)奔跑，卻見媽媽大驚失色，“哇”地叫了一聲，眉頭皺得緊緊的。這時我才感覺到肘部隱隱約約的疼痛。我轉(zhuǎn)頭一看，也不禁吃了一驚，只見肘部有一片皮膚都被地上的一些尖銳的東西蹭破了皮，沾了很多泥土，流出血來，真是樂極生悲呀！
我的肘部越來越疼了，媽媽看我這樣，急得團團轉(zhuǎn)，趕緊拿出紙巾沾著純凈水為我清理傷口，還一直安慰我“不要怕”。清水滲入我的傷口，雖然有點疼，卻化作一股暖流流進我的心里。這時有灰塵進入了媽媽的眼睛，但媽媽只是痛苦地眨了眨眼睛，卻沒有用手碰一下或者摸一下眼睛，而是依舊那么一絲不茍地處理我的傷口。終于，傷口處理完了，她的額頭布滿了汗水，腿因為長時間彎曲而酸痛，手因為處理傷口而變得有點臟�？伤龥]有一絲怨言，只是笑了一下，說：“沒事了寶貝，回家玩吧。你看，多美好的一天，你卻受傷了，害得我們不能好好享受了。”這句話中雖然有責備，有埋怨，但更多的是疼惜。
可是老天似乎要跟媽媽作對，剛說完“多美好的一天”，天空就下起了傾盆大雨，我變得垂頭喪氣，因為我們沒帶傘。媽媽也很無奈，但她的目光卻一直在找可以讓我不變成“落湯雞”的東西。最終，她的目光停留在自己身上的一件帶帽子的外套上。她沒有絲毫的猶豫，利索地把外套脫下，套到我的身上，自己則變成了“落湯雞”。她一點也不在意，反而叮囑我不要淋濕，自己卻拼命地咳嗽起來。
像這樣的小事在我們家每天都在發(fā)生，媽媽總是無微不至地照顧著我。媽媽的愛恰如春雨，滲透在我生活的點點滴滴，雖然悄無聲息，卻滋潤著我的心田。
潤物細無聲作文2
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間——題記
大千世界，人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，相對宇宙，人不得不感嘆人生之須臾。然而，一切一切的感動從人身上被挖掘發(fā)現(xiàn)。雖然，起初它微小，微小到甚至讓人可以忽略的地步，可它潤物細無聲，直至它扣動了我們心靈最薄弱的那根弦時，才發(fā)現(xiàn)它的偉大。
叢飛，一個再也不能從記憶中抹去的名字，一次義演改變了他的一生。當他得知中國有那么多的貧困兒童，他不由自主地心動起來，想為他們做點什么。可他也知道自己是多么的微不足道，于是他走街竄巷不停地義演，為的是能將這份愛發(fā)揚出去。他的舉動是那么心甘情愿，他不乞求什么美名，只要能為孩子們多做點什么他都愿意。
他不時為孩子捐這捐那，甚至還借款來給孩子們籌集學費，而自己家的生活是捉襟見肘，可他還是那么堅持著。以至后來積疾患了胃癌，患了病之后，他仍然用著他的歌聲去繼續(xù)喚醒孩子們的希望。說真的，倘若沒有“感動中國十大人物評選”我至今還不能認識這位“潤物細無聲”的人，可當扣動了那根弦時，再也不是“潤物細無聲”了。
微塵，感動中國十大人物的又一個集體。起初，微塵是一位不愿留下姓名的愛心人士所用的署名。在愛心款上，有好幾處都有著微塵的名字，是啊，微塵，自己力量真的很小，乃至到微不足道的地步。就是因為這樣一次又一次的義舉，無聲卻包含著愛。
全社會那些愛心人士都愿意用微塵作為自己的署名，漸漸地也便形成了一個集體。此時，那位初次用“微塵”的捐贈者是該有多么地欣慰啊!他(她)的無聲的舉動帶動了整個社會的愛心高潮。
以前，看過一篇德國小男孩尋母的報道。小男孩從小被收養(yǎng)在了一間修女院。長大后，小男孩想找自己的親生母親。于是，拖著瘦小的身軀不停地找媽媽。然而，還是沒有消息。有一天，想起了能為媽媽做點了什么。他幫助每一個人后，人們便問他需要什么回報時，他說：“請你也去幫助十個人，再告訴那些人再去幫助另外十個人就夠了�！蓖郏娴暮芨袆雍芨袆�，為了能找到母親，小男孩就能想出這樣的方法。然而就是這樣一個無聲的想法掀起德國尋母高潮，愛，或許可以傳遞吧!
名人之所以成為名人，是因為他們在成名前從不認為自己是名人。起初，他們的行為舉止微不足道，可當他們扣動了人們心靈那根最薄弱的弦時，“潤物細無聲”已不再成“潤物細無聲”了。
潤物細無聲作文3
鞋攤就在麗苑廣場的超市旁邊，我上學必須經(jīng)過這個修鞋攤。 攤主四十來歲，走起路來腿一瘸一拐的。皮膚被曬成了古銅色，頭發(fā)總是亂蓬蓬的，臉上的胡須也很長，也許是為了生計，
鞋攤就在麗苑廣場的超市旁邊，我上學必須經(jīng)過這個修鞋攤。
攤主四十來歲，走起路來腿一瘸一拐的。皮膚被曬成了古銅色，頭發(fā)總是亂蓬蓬的，臉上的胡須也很長，也許是為了生計，沒有空閑時間收拾自己。
其實，他是我們村的人，生活過得很清貧。他一直沒有成家，還有一個瘋哥哥，整日胡亂游蕩。每天忙完攤，回到家后，還要為自己和哥哥做飯，挺不容易的。
以前，我在那兒給弟弟修過一次鞋，也只是匆匆放下鞋子交代幾句，然后放學去取。弟弟比較喜歡運動，家里也不富裕，沒有條件常給他買新鞋。所以每過一陣子，就要在他那里修一次運動鞋，因此對他的印象很深。
不過，真正領教師傅干活十分認真，是在那一次請他給我自己修鞋之后。
那時已經(jīng)是冬天了，他把鞋攤挪到當陽光的地方，又用一塊塑料布圍起來擋風。那會兒，因為沒有顧客，他坐在凳子上瞇著眼睛曬太陽。見有人來修鞋，立刻精神起來。他向我打過招呼，便接過我手上的鞋翻看了一下，告訴我開膠的地方需要用線縫一縫，走路才不會打滑。我就坐在旁邊的長凳上等著。
這是一次近距離的接觸，我邊看他修鞋，邊忍不住打量他。他的身體很消瘦，那張滿布皺紋的臉上黑中帶點黃色，再加上刮風，身上臉上都蒙上了一層塵土，臉上幾乎沒有一點水分。我心里禁不住有些同情他。
只見他用烏黑的雙手麻利地縫著鞋子的裂口，對著鞋底剪好鞋掌，然后用銼刀把鞋底銼出一層毛面，抹上膠，晾在一邊。等到膠接近干了，才把剪好的鞋掌黏上。用上了十幾分鐘時間，鞋子補好了。他又做了些精細處理，把一些開了線的地方縫好。然后把修好了的鞋遞到我手里。我給他錢，他只收了三元，比我預計的要少。
我雖然修過很多次鞋，卻從來沒有像這一次這樣仔細觀察過。一個修鞋師傅如此認真地對待自己的活兒，竟然對自己的小手藝要求盡善盡美。他做著人們眼中最平凡甚至有些卑微的活兒，卻把自己的事情當做一種藝術(shù)來完成，如此一絲不茍，如此認真敬業(yè)，真讓我不由得肅然起敬。
廣場上很多人體面地走過，他們能像這位修鞋師傅這樣，做到工作是如此平凡，精神是如此可敬嗎？甚至，如果這個位置上換成我，能夠也跟他一樣，把這普普通通的事情當做一種藝術(shù)來完成，如此一絲不茍，如此認真敬業(yè)嗎？我陷入深沉的思索中。
潤物細無聲作文4
“一個人的各種品性之中，德行是第一位的”洛克的這句話告訴我們育人比教書更重要。做人，德是立身之本。一個人沒有了德，就像樹木沒有了根。在當今社會日新月異的變化下，很多人道德缺失，一些學生沒有理想、目標，道德行為出現(xiàn)了偏差，沒有尊師重道的意識，也沒有友愛同學的心理，他們自私自利，以自我為中心，正如失去根的花草，經(jīng)不起風雨的洗禮。在這樣的現(xiàn)狀之下，學校的德育工作變得尤為重要，已是刻不容緩。
小學語文是基礎學科，它在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)方面有著不可替代的優(yōu)勢，在學校的德育工作中起著舉足輕重的作用，可以說，小學語文課堂是學校德育工作的主陣地。其德育內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。小學語文新課程標準指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要任務，不應該把他們當做外在的附加任務，應該注意熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。”
德育教育與語文課堂密不可分，但我們并不能把語文上成思想品德課，否則語文課就失去了它本身的魅力。我國著名教育家于永正說過：“當老師教育學生時，如果學生知道你在教育他，那么你的教育就失敗了�！钡掠谡Z文教學中應該不露痕跡的滲透，如春風化雨，沒有聲音，卻能滲入土地，悄悄滋潤學生的心靈。
德育意識潛藏于語文的字里行間。每一篇課文都文質(zhì)優(yōu)美，包含著作者的'喜怒哀樂。以人教三年級下冊為例，每一個單元中都包含有一個德育主題。第一單元教育學生熱愛美麗的大自然，第二單元教育學生保護環(huán)境，第三單元學習做人處事的道理，第四單元感受美好的童年生活，第五單元感受人世間的愛，第六單元探索宇宙奧秘，激發(fā)學生對科學技術(shù)的熱愛，第七單元教育學生熱愛祖國，與他國人們友好相處，第八單元感受神話故事的傳奇色彩。每個單元的課文圍繞主題，都隱含著對學生的道德品質(zhì)及人格素養(yǎng)的教育。學生學習這些課文，一方面感受祖國的語言文字美，另一方面讓學生產(chǎn)生與具體的德育形象相聯(lián)系的情感體驗。作為語文教師，我們要充分發(fā)揮語文學科的優(yōu)勢，深入挖掘每一篇課文的德育滲透點，讓學生在學習知識的同時也受到了情感的熏陶和升華。
語文教學和德育教育之間的關(guān)系，簡單來說其實就象肥沃泥土中的沙土與水的關(guān)系，作為語文教師，應該具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，發(fā)掘德育工作和語文教學的最佳結(jié)合點，并在備課的同時注意將二者融為一體，都可以讓學生得到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化的教育作用。
潤物細無聲作文5
在小學四年級之前， 我一直認為語文很好學，以為只需要默默生詞背背課文就可以了， 而且覺得自己平時測驗的得分也挺高的， 所以我一直很驕傲�？墒呛髞戆l(fā)生的一件事情徹底改變了我的想法。
那是在小學四年級上學期， 有一次語文課上， 我們的語文老師－陳老師像往常一樣通知我們要講語文評價手冊。 聽到老師一聲令下，大家都迅速的翻開評價手冊， 我也不例外！由于我的個子很高，是我們班上的“小姚明”，坐在最后一排， 我的作業(yè)本很少有機會被老師選中去給大家評講，所以我很放松地拿起筆，等待老師報出答案。突然，我發(fā)現(xiàn)陳老師“不遠萬里”從講臺一直向我的方向走來， 并且拿起我的評價手冊開始評講起來。我的心里七上八下的，但同時又慶幸自己的答案與老師所報的答案一字不差。 我正這么得意地想著，突然一個聲音傳入我的耳朵：“孫琬琰，你在評價手冊上所填寫的兩個AABB結(jié)構(gòu)的成語是我課堂所講的，除了這兩個，你能告訴我還有哪些是AABB結(jié)構(gòu)的成語嗎？”我站了起來，只覺得頭腦里一片空白，滿臉通紅，沒有回答出來。中午放學時，只聽見陳老師悄悄地對我說：“下午讓你的媽媽到學校來找我一下：”。
天哪，就因為我上課沒有能夠回答出問題， 老師竟然要求找家長？老師你對我也太嚴厲了！這是我平生第一次被要求找家長，一想到今天晚上我將面臨一場暴風驟雨。我心里既惱火又害怕極了，頓時只覺的天空無比黑暗，周圍的同學都在嘲笑我。放學后， 我默默地走在路上，感覺路邊的花兒也在嘲笑我！
沒想到，下午媽媽滿面春風地進了家門，笑咪咪地對我說：“老師表揚你說你平時的表現(xiàn)很好，不過陳老師這次找我去，主要是由于這次語文單元測驗你的成績不理想。拓展題失分太多，老師說你要考慮一下你的語文學習方法， 語文的學習不僅僅是默生詞和背課文，而且更重要的是你要多讀課外書，增強自己的理解力，對于那些好詞好句，要能背誦下來的話就更好了�！甭犃藡寢專翌D時覺得自己的臉紅了，心里特別慚愧。
第二天的語文課上，我低著頭等待老師報我們這次單元測驗成績， 沒想到老師并沒有像往常一樣在全班報成績而是只是發(fā)試卷。老師報到我的名字時，我慢慢吞吞的走到講臺前心里想著那那令人難堪的分數(shù)，覺得全班都在盯著我， 我突然發(fā)現(xiàn)陳老師正溫和地看著我，目光里對我充滿了鼓勵和期待。從那一刻起， 我就下定決心要更加刻苦學習。
從那天起， 我不再驕傲，語文成了我最喜歡的學科之一。 我按照陳老師教我的方法更加刻苦學習，終于使我的語文成績有了一個較大的提高。在這里我真想發(fā)自內(nèi)心的說一句:”陳老師,謝謝您!”
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