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幫助父母改掉孩子壞毛病的4個(gè)技巧
抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)來教育孩子 引導(dǎo)和教育孩子擺脫壞習(xí)慣需要選取適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),因?yàn)楹⒆拥膲牧?xí)慣大多是一種無意識(shí)的行為。以下是小編為大家收集的幫助父母改掉孩子壞毛病的4個(gè)技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助父母改掉孩子壞毛病的4個(gè)技巧：
1.制定表格，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)
“我的孩子一到早晨入園就磨磨蹭蹭，晚上回家老央求我多玩會(huì)電腦或手機(jī)游戲，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是忍不住地對(duì)他大吼大叫，以此來表達(dá)我的不滿�！�
針對(duì)這種情況，小編給出的建議是：把表格和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，以鼓勵(lì)某些行為。比如當(dāng)你因?yàn)楹⒆釉谠绯康母鞣N磨蹭想要發(fā)火時(shí)，你可以制定一個(gè)表格并告訴孩子，如果他能夠在7點(diǎn)半之前迅速穿好衣服，刷好牙，吃完早餐，他就可以獲得一項(xiàng)特權(quán)，比如放學(xué)后可以玩30分鐘游戲，如果完成就在表格后面打一個(gè)勾。
這個(gè)方法可以幫助孩子針對(duì)某個(gè)具體的行為作出改進(jìn)，幫助父母打破自己吼叫的行為模式。如果堅(jiān)持這樣做了幾個(gè)星期，很可能孩子在早晨已經(jīng)十分配合，那么就可以不再使用這個(gè)表格獎(jiǎng)勵(lì)。不過，如果過于頻繁地使用這個(gè)方法，孩子就會(huì)期望自己做的每件事情都要有額外獎(jiǎng)勵(lì)，歸根結(jié)底還是要培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則和習(xí)慣。
2.放低聲音，輕輕地對(duì)他說
一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧是用悄悄話代替吼叫。當(dāng)孩子沒有按要求穿好鞋時(shí)，你可以走近他，安靜地站著，然后放慢語速悄悄對(duì)他說：“請(qǐng)把你的鞋穿上。”他會(huì)因?yàn)槟愕男聭B(tài)度而驚訝，你則不需要發(fā)脾氣也吸引了他的注意力。
3.利用幽默、驚訝和創(chuàng)意
先給大家講一個(gè)有趣的故事，是關(guān)于一個(gè)媽媽如何讓3歲的女兒停止在商場(chǎng)的通道上大發(fā)脾氣的事。當(dāng)女兒開始捶打地板，哭著要吃冰激凌時(shí)，媽媽也在女兒旁邊坐下，捶打地板，并發(fā)出滑稽的聲音。孩子在這個(gè)時(shí)候立刻不再吵鬧了，而是看著媽媽滑稽的樣子非常驚訝。孩子的媽媽并不在乎周圍的人是怎么想的，她用自己良好的幽默感幫助女兒恢復(fù)了平靜。
如果你的孩子比較情緒化，幽默和驚訝比吼叫要有效得多。當(dāng)你的孩子第十次大聲抱怨旅途太長(zhǎng)、太枯燥時(shí)，可以假裝把車變成飛船飛向太空，然后問問孩子還想把車變成什么，鼓勵(lì)他開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象力，再準(zhǔn)備一張有滑稽歌曲或者笑話的CD，讓你們的車程充滿歡聲笑語。
4.“有問題嗎？我們一起想辦法”
當(dāng)你聽到孩子們?cè)趶N房為了誰能吃最后一塊巧克力餅干而爭(zhēng)吵時(shí)，與其大聲嚷嚷讓他們別吵，不如走進(jìn)廚房問問發(fā)生了什么事。很可能他們都會(huì)說自己應(yīng)該吃最后一塊餅干，你也不必把餅干分成兩半，可以先問問他們有什么解決辦法，說不定他們自己就會(huì)說把餅干分成兩塊。這個(gè)方法能幫助你先暫停發(fā)火，弄清楚發(fā)生了什么，也有助于孩子們參與思考，解決問題。
事后一起討論、分析和總結(jié)事情解決的過程。解決問題是孩子們能夠?qū)W到的非常棒的技能，當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí)，要幫助孩子學(xué)習(xí)如何說明問題和參與解決問題的能力。
以上改善吼叫的方法你學(xué)會(huì)了嗎？一旦打破了吼叫的習(xí)慣，你就會(huì)有更多的精力和注意力來嘗試以尊重的方式設(shè)定界限和教給孩子他們需要的技巧。
看到孩子身上積極的一面，對(duì)他們的努力給予積極的反饋是教養(yǎng)中關(guān)鍵的一部分。孩子希望父母高興，他們會(huì)注意到哪些行為是你所贊許的，即便他們還不能很好地控制自己，按你的要求去做。
如何改掉孩子的壞毛病
1、到處亂爬
爬行能夠很好地鍛煉寶寶的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，不會(huì)爬行或爬得不好，會(huì)影響寶寶的平衡能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。一般來說，寶寶長(zhǎng)到8、9個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)爬行了，這個(gè)時(shí)候，寶寶的活動(dòng)范圍就變大了，它是寶寶開始主動(dòng)接觸和認(rèn)識(shí)事物的階段，爬行對(duì)促進(jìn)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)育也是很有幫助的。此時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該為寶寶騰出一塊爬行的空地，把地板拖干凈，或者鋪上干凈的墊子，放一些玩具在寶寶面前，讓他可以追逐著玩具盡情地向前爬行。
當(dāng)然，為了安全起見，最好讓寶寶在爬行過程中不超出父母的視線范圍，同時(shí)，把一些危險(xiǎn)物品收好。等寶寶學(xué)會(huì)走路后，也就慢慢不喜歡在地上爬行了。
2、說臟話
寶寶說臟話，有時(shí)可能只是覺得好玩，想吸引大人的關(guān)注，因此，可以通過冷處理的方法，如假裝沒聽見，不理睬他，通過這種冷處理的方法，讓寶寶感到，說臟話并不能引起大人的注意，說臟話并不好玩，慢慢地，他覺得無趣后自然就會(huì)慢慢減少說臟話的次數(shù)了。
如果是寶寶有一定理解能力了，爸爸媽媽就可以通過講故事的方法教育他，讓他知道，說臟話是一種不好的行為，是會(huì)讓別人討厭的行為，這樣，他就會(huì)改掉這種毛病了。另外，寶寶之所以學(xué)會(huì)說臟話，很多都是從身邊接觸的人那里模仿來的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該要為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)文明的環(huán)境，以身作則，不要在寶寶面前說臟話。
3、挑食偏食
當(dāng)前，在我國兒童中，因?yàn)槠�、挑食等不良飲食�?xí)慣導(dǎo)致的營養(yǎng)問題還是比較常見，孩子們?cè)谏L(zhǎng)發(fā)育過程中，不是高而瘦的豆芽菜體型，就是胖墩兒，甚至一些“富貴病”如糖尿病等也提前向兒童襲來。因此，面對(duì)孩子偏食挑食的毛病，也是讓很多家長(zhǎng)為之頭疼的。
對(duì)于孩子挑食的壞行為，我們主要采用心理糾正的方法，通過父母的語言或者以身作則來糾正，但切不可強(qiáng)迫進(jìn)食，以免產(chǎn)生逆反心理。比如，當(dāng)孩子不喜歡吃某一種菜的時(shí)候，可以在一次吃飯時(shí)專門做一道這種菜，烹飪的方式可以稍微改變一下，然后家人在孩子面前先故意討論“今天這道菜這種烹飪方式真好吃啊”之類的話，然后適當(dāng)?shù)貑枂柡⒆�，“你想嘗嘗嗎？”，這樣的談話，經(jīng)過數(shù)次之后，也就在不知不覺中讓他產(chǎn)生了想嘗試的好奇心理了，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該趁機(jī)加以表揚(yáng)，以鞏固孩子下次繼續(xù)吃這道菜的行為。
兒童的壞毛病，其實(shí)是兒童在發(fā)育過程中出現(xiàn)的行為變異，在這種不良行為尚未構(gòu)成疾病之前，家長(zhǎng)和老師應(yīng)相互配合，了解行為出現(xiàn)的原因，消除不利因素，再進(jìn)行正確的引導(dǎo)，切忌粗暴制止、批評(píng)。另外，家長(zhǎng)們還要多培養(yǎng)孩子的興趣，鼓勵(lì)孩子多參加有意義的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，消除各種壓力，使孩子在心理上獲得滿足和安慰，消除不良習(xí)慣。
有關(guān)孩子教育的禁忌
1、忌批評(píng)過分惡毒。
有一天晚上，妻子讓剛四歲半的小女兒解大便，女兒因?yàn)樵绯恳呀?jīng)解過了，現(xiàn)在可能沒有便意，就一邊解一邊玩了起來，讓妻子看見了，她就厲聲喊道：“讓你干什么呢？怎么這么不著調(diào)，真想一腳把你踢出窗戶去。”女兒不哭也不鬧，只是一個(gè)勁兒地給妻子陪笑臉。我知道妻子是心里著急，是為了女兒好。但我覺得說話不能那樣惡毒，一來可能對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不良影響，二來可能讓孩子把話學(xué)了去說其他人，還可能使大人在孩子心里留下惡毒的印象，產(chǎn)生情感缺失問題。
2、忌常常數(shù)一二三。
有時(shí)小女兒正在做自己的事情，妻子想讓她去干什么，也許因?yàn)橥娴谜信d致或者本身不想去干那件事情，女兒便遲遲不能放下手中的玩具，這下妻子就會(huì)對(duì)女兒大聲喊“一二三”，意思就是數(shù)三下不去就怎么著，而女兒有時(shí)就趕緊去了，有時(shí)就沒有動(dòng)的意思，這時(shí)妻子就沒有其他辦法了，一陣痛罵把女兒罵哭拉倒，然后再去哄。我覺得這樣做很不好，一是讓孩子認(rèn)為你是個(gè)獨(dú)斷專行的人，把自己的意志強(qiáng)加給孩子，再就是讓孩子產(chǎn)生“看你拿我怎么辦”的想法，更不利于家庭教育實(shí)施。
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