先有德再談才作文

　　“學(xué)會做人，學(xué)會做學(xué)問”是我們一中的校訓(xùn)。每天清晨進(jìn)班后，總會在抬頭時看到黑板上方的這句話。每當(dāng)這時，我都會問問自己，自己真正理解這句話了嗎？其實，德與才的關(guān)系才是校訓(xùn)想要告訴我們的。有德有才的人是能人，有德無才的人是善人，無德無才是庸人，而有才無德的人卻是惡人。所以我們說，先有“德”，再談“才”。

　　身為高中生的我們，即將步入成年人的行列，然而，年齡的增長就可以代表我們成人了嗎？不得不說，有些大學(xué)生，竟然把自己的臟衣服打包郵寄回家，讓自己的父母替自己洗衣。一個有“才”的大學(xué)生，卻無法自立，又何談做人呢？而相反地，在廣東連州，有一對姐妹花。她們幼年喪父，家中還有一個患有小兒麻痹癥的母親需要人照顧，于是，小小的她們一邊勤奮學(xué)習(xí)，一邊一起撐起這個家，帶母親上學(xué)長達(dá)13年之久。相比之下，年歲相差如此之大，而誰更能算是一個合格的“人”呢？

　　“學(xué)會做人”不單單是一句簡單的校訓(xùn)，更應(yīng)該是我們貫穿一生的追求，而“學(xué)會做學(xué)問”更是我們學(xué)生的天職，“做學(xué)問”要比“做人”簡單，如果一個學(xué)生連自己最本職的學(xué)業(yè)都無法完成得合格，又如何做這“做人”這一大學(xué)問呢？做人是人生的基礎(chǔ)，做學(xué)問是人生的升華。想要做一個成功的人，就必須要做好學(xué)問。

　　如何做好學(xué)問呢？這個問題對于高中生的我們來說還太難解答。因為做學(xué)問并不等同于學(xué)好文化知識，它只是做學(xué)問的一個基礎(chǔ)。那么，如何把這個基礎(chǔ)打牢實呢？

　　首先，我們應(yīng)該有一個實際的理想。這個理想不必遠(yuǎn)大也不必宏偉，應(yīng)該是一個“蹦一蹦，能摸到”的目標(biāo)。其次，我們需要為自己的理想腳踏實地地付出行動。說比做容易得多，而把一個理想變成一個目標(biāo)，再把目標(biāo)變成一個計劃，再把計劃變成一個任務(wù)，最終去完成這項任務(wù)并非易事，這需要我們有毅力有執(zhí)行力。最后，還應(yīng)該在付出了努力的基礎(chǔ)上，尋找最巧妙的最具有效率的方法。這并不是說做學(xué)問有何捷徑，而是我們在同一條路上前行，別人步行，我們可以乘汽車，別人乘汽車，我們可以乘火車。天道酬勤，可一味的勤奮，卻不知勤奮錯了地方，豈不白費(fèi)力？

　　“德”與“才”并不能分離開來，德與才之間是相互促進(jìn)相輔相成的。一個品德高尚的人，必定有一顆積極向上的心，這種心態(tài)，是可以幫助我們“做學(xué)問”的。而一個成績優(yōu)異的人，也勢必有堅韌勤奮的精神，這種精神也是“學(xué)會做人”必不可少的。先有“德”再談“才”并不是說要以“德”取人，而更多的強(qiáng)調(diào)的是一個有才能的人，一定要有高尚的品德，這樣才能發(fā)揮出他的“才”。反之，有才無德，他要么碌碌無為，要么成為社會的禍害。

　　一中學(xué)子，更應(yīng)該謹(jǐn)記“學(xué)會做人學(xué)會做學(xué)問”，更應(yīng)該落實，做個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

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