贊揚孩子要注意的問題

　　人人喜歡聽好話，人們處處需要溫暖心田的話語，關鍵時刻父母的一顰一笑，一句振奮人心的贊美，往往能點燃孩子的希望和理想之火。當然這種贊揚要真誠、發(fā)自內(nèi)心，相反過于虛偽夸張不切實際的贊揚會使孩子不安或做假。

　　時機和地點要恰當即如所羅門《圣經(jīng)箴言》所說：“在恰當?shù)臅r候說一句得體的話，就好比在銀盤子里放上一些蘋果那樣恰到好處�！碑敽⒆觿傋隽艘患�好事，剛剛做完家務后得到鼓勵，他的內(nèi)心一定會甜滋滋的，充滿了幸福和愉悅感。獎勵要及時。孩子在車上給不相識的老奶奶讓了座，應該當即給予肯定，說句暖心的話也行，做個肯定的手勢也行，而不能等到第二天早上睡了一夜覺了才想起來，這時候再表揚，孩子差不多已經(jīng)把做了什么事情都忘記了，這種遲到的表揚往往就沒有多少實際意義了。

　　批評要吝嗇表揚要慷慨。良好的行為習慣，與平常的所作所為分不開，當孩子表現(xiàn)好的時候，父母不應吝惜自己的表揚，該出口的要出口，慷慨地給予表揚獎勵，慷慨不是說應該給孩子買多少東西花多少錢，而在于對孩子的進步應該充分肯定。多表揚少批評，是做家長的應該堅持的一貫原則。

　　以精神鼓勵為主。在家庭教育中，父母對孩子的表揚應該以精神鼓勵為主，其實精神鼓勵的方式很多，諸如：和孩子一塊兒逛公園、看電影、聽音樂會、家庭旅游、開個家庭慶祝會都可以。獎賞往往帶有物質(zhì)獎勵的成分，應該屬于第二位的。孩子經(jīng)濟不獨立，生活要靠家中父母供養(yǎng)，給予孩子適當?shù)奈镔|(zhì)獎賞也無大礙，可以利用這個機會給孩子買玩具、購文具、訂報刊、增置文體用品，當然也可以買食品、購置衣服等。但是切記不要多，東西一多，孩子則會墮入物質(zhì)的滿足和享受之中，與其成長不利。

　　物質(zhì)獎勵不事先許愿。有些家長總愛事先許愿：“你要是期中考100分，我給你買一件連衣裙"，其實這樣做是不妥的。家長獎勵孩子說到底是個手段，是個方法，不是目的。家長給不給，給什么，要根據(jù)具體情況臨時決定，事先許愿容易導致孩子養(yǎng)成同大人分斤掰兩討價還價的庸俗習氣，這就與我們表揚獎勵孩子之初衷背道而馳了。

　　物質(zhì)獎勵與說服教育相結合。有些家長給孩子物質(zhì)獎勵，往往有江湖豪客之風，一擲了事。其實正確的做法應該是在給孩子以物質(zhì)獎勵的同時要伴之以講清道理說服教育，說明家長為什么要獎勵孩子，孩子哪些地方有進步，今后還需要怎樣做，讓孩子明確自己有何長項，奮斗方向是什么，在孩子獲得物質(zhì)上的滿足之后，精神上增添新的動力，爭取更大更新的成績和進步。

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