尷尬的時(shí)候

尷尬的時(shí)候1

　　一位老師接了一個(gè)新班。 第一次上課點(diǎn)名時(shí)，點(diǎn)名簿上忽然出現(xiàn)了一個(gè)古怪的姓，他不知道這個(gè)字的讀音。 但憑著多年的經(jīng)驗(yàn)，他很快就應(yīng)付了眼前這個(gè)難題：他隔過這個(gè)學(xué)生的名字，繼續(xù)往下念。

　　念完后，他不動(dòng)聲色地問道：“剛才有沒有沒點(diǎn)到名的同學(xué)？如果有，請(qǐng)告訴老師添上�！� 他以為這個(gè)辦法很靈驗(yàn)，因?yàn)橐郧吧险n往黑板上寫字，如果偶爾遇到記不起來的字，他就這樣問學(xué)生：“這個(gè)字我們是學(xué)過的，誰能記得？”這時(shí)候?qū)W生就會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉手。可是這次連問兩遍，居然沒人回答。老師覺得很奇怪，難道這個(gè)學(xué)生今天沒來？他數(shù)了一下人數(shù)———那個(gè)沒點(diǎn)到名的學(xué)生的'確就在教室里。他很尷尬，只好自我圓場(chǎng)：“沒點(diǎn)到名的同學(xué)請(qǐng)下課后到老師辦公室來一趟。” 下課后，一個(gè)學(xué)生來到辦公室，見了老師交上一張紙條，上面寫道：“今天這種場(chǎng)面，我已經(jīng)歷過好幾次了。

　　也許我的姓很少見，可是您為什么不直接問我姓啥呢？” 避免和化解尷尬的最好辦法是：無論身份尊卑，地位高低，你都不必過分在意，更不必刻意自我包裝。

尷尬的時(shí)候2

　　尷尬，總會(huì)在生活中，在無意之時(shí)，給你開一個(gè)幽默的小玩笑。

　　匆忙的步履，腳下生風(fēng)，恍然不覺何時(shí)腳下的.鞋底已經(jīng)脫落。細(xì)眼一瞟鞋底，只見鞋縫處，中間一大片都已剝離，突兀的橫著身子，和鞋底訣別。從發(fā)現(xiàn)的那刻起，走路的腳步就像沾了膠水般，躊躇不已，難以灑脫地闊步漫行。扭扭捏捏，如腳下是一雙三寸金蓮，若江南女子走近了一個(gè)媚春般，含羞帶嬌，步態(tài)輕盈，款款而行，不敢絲毫造次生出什么尷尬丑態(tài)。

　　我知道，至少到中午在我還沒到一個(gè)鞋店前，我的步態(tài)依然還要舉步若輕，緩緩而行。這尷尬，就讓你們?cè)賾蛑o的嘚瑟一小會(huì)吧。

　　尷尬，無意的出現(xiàn)，粗礪了生活一把，雖狼狽，但也是生活一味戲謔的笑料，成為一道芥末般辛辣的調(diào)味品。

　　至少今日，我是尷尬過，但我也為此笑了笑。

尷尬的時(shí)候3

　　一位老師接了一個(gè)新班。

　　第一次上課點(diǎn)名時(shí)，點(diǎn)名簿上忽然出現(xiàn)了一個(gè)古怪的姓，他不知道這個(gè)字的讀音。

　　但憑著多年的經(jīng)驗(yàn)，他很快就應(yīng)付了眼前這個(gè)難題：他隔過這個(gè)學(xué)生的名字，繼續(xù)往下念。念完后，他不動(dòng)聲色地問道：“剛才有沒有沒點(diǎn)到名的同學(xué)？如果有，請(qǐng)告訴老師添上。”

　　他以為這個(gè)辦法很靈驗(yàn)，因?yàn)橐郧吧险n往黑板上寫字，如果偶爾遇到記不起來的字，他就這樣問學(xué)生：“這個(gè)字我們是學(xué)過的，誰能記得？”這時(shí)候?qū)W生就會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉手。可是這次連問兩遍，居然沒人回答。老師覺得很奇怪，難道這個(gè)學(xué)生今天沒來？他數(shù)了一下人數(shù)———那個(gè)沒點(diǎn)到名的`學(xué)生的確就在教室里。他很尷尬，只好自我圓場(chǎng)：“沒點(diǎn)到名的同學(xué)請(qǐng)下課后到老師辦公室來一趟�！�

　　下課后，一個(gè)學(xué)生來到辦公室，見了老師交上一張紙條，上面寫道：“今天這種場(chǎng)面，我已經(jīng)歷過好幾次了。也許我的姓很少見，可是您為什么不直接問我姓啥呢？”

　　避免和化解尷尬的最好辦法是：無論身份尊卑，地位高低，你都不必過分在意，更不必刻意自我包裝。

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