《昆蟲備忘錄》教學(xué)實錄

　　設(shè)計說明

　　本文是一篇略讀課文，主要介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱這幾種昆蟲的特點，體現(xiàn)了作者善于觀察、探索大自然的興趣。因為是略讀課文，所以教學(xué)時，我以學(xué)生自讀自學(xué)為主，利用表格形式清晰展現(xiàn)各種昆蟲的特點，用制作自己的昆蟲備忘錄的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生觀察、探索大自然的興趣。

　　學(xué)前準(zhǔn)備

　　1.預(yù)習(xí)課文，自認(rèn)生字。（學(xué)生）

　　2.收集幾種昆蟲的圖片及有關(guān)資料。（師生）

　　3.制作多媒體課件。（教師）

　　課時安排1課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識11個生字。

　　2．正確、流利地朗讀課文，了解幾種昆蟲的特點。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的興趣。

　　學(xué)習(xí)重點認(rèn)識生字，了解幾種昆蟲的特點。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測

　　一、談話導(dǎo)入。（用時：7分鐘）1.你熟悉和喜愛的昆蟲是什么？說說你對它們的了解。

　　2.課件出示文中的幾種昆蟲圖片，你認(rèn)識它們嗎？

　　3.小結(jié)，板書課題。1.學(xué)生交流自己熟悉和喜愛的昆蟲。

　　2.與同學(xué)交流，說說課件中出示的昆蟲名稱。

　　3.齊讀課題。1.寫一寫自己最喜歡的昆蟲。______________________________________________________

　　二、初讀感知。（用時：13分鐘）1.老師安排學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.再讀課文，思考：文中介紹了哪幾種昆蟲？畫出突出昆蟲各自特點的句子。1.學(xué)生讀課文、認(rèn)生字。注意：“錄”的讀音是“l(fā)ù”，不能讀“l(fā)òu”；“綢”的讀音是“chóu”，不是“zhōu”。

　　2.邊讀課文，邊畫出描寫昆蟲特點的句子。2.給帶點的字注音。

　　記錄（）大約（）

　　相距（）絲綢（）

　　黑斑（）益蟲（）

　　三、深入了解。（用時：15分鐘）1.老師安排學(xué)生自讀課文，按要求填寫表格。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生交流對這些昆蟲的了解。1.學(xué)生讀文，填表。

　　昆蟲名稱特點

　　2.學(xué)生交流對昆蟲的了解。3.連線。

　　蜻蜓力氣大

　　七星瓢蟲桃紅的膜翅

　　獨角仙有復(fù)眼

　　螞蚱吃蚜蟲

　　四、總結(jié)拓展，布置作業(yè)。（用時：5分鐘）1.說說你對文中列舉的昆蟲還有哪些了解。

　　2.布置作業(yè)：做一份自己的昆蟲備忘錄。1.對文中昆蟲進(jìn)行補充資料。

　　2.完成作業(yè)。

　　板書設(shè)計

　　教學(xué)反思本課是一篇略讀課文，教學(xué)設(shè)計以學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)過程中，我用表格的形式清晰地展現(xiàn)了課文的主要內(nèi)容，展現(xiàn)了昆蟲的特點，易于理解，學(xué)生學(xué)得也較容易。

　　《昆蟲備忘錄》教學(xué)片段

　　◆分組學(xué)習(xí)，深入交流。

　　師：同學(xué)們剛剛讀完課文，現(xiàn)在大家知道課文寫了哪幾種昆蟲嗎？

　　生：（齊答）蜻蜓、花大姐、獨角仙、螞蚱。

　　師：現(xiàn)在分小組討論學(xué)習(xí)。每四個人組成一個小組，每個組員讀一個片段的內(nèi)容，找出這幾種昆蟲的特點，再在組內(nèi)交流。

　�。▽W(xué)生分小組學(xué)習(xí)，先自讀，把相關(guān)內(nèi)容畫上線，再在小組內(nèi)交流）

　　師：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。老師這里有一個表格，你們能填出來嗎？

　�。ㄕn件出示表格，學(xué)生交流）

　　生1：我學(xué)習(xí)的是第一部分，課文介紹了蜻蜓有復(fù)眼，所以它的視覺很靈敏。生2：花大姐也叫瓢蟲，各種瓢蟲身上的星點不同，有益蟲，也有害蟲。

　　生3：獨角仙的體形大，力氣大。

　　生4：螞蚱也叫掛大扁兒，飛起來有聲音，國畫家很喜歡畫螞蚱。

　　師：說得很好。這些都是文中的內(nèi)容，我的表格還有兩行，該填什么呢？

　　生1：填寫我們觀察到的昆蟲的名稱和特點。

　　師：對，說說你們見過的昆蟲，它們有哪些特點？

　　生2：蝴蝶的外形很漂亮。

　　生3：蚊子是我最討厭的，因為它會傳播疾病。

　　……

　　師：同學(xué)們了解了很多昆蟲的特點，大家也像課文中一樣做個昆蟲備忘錄吧！

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