我印象中的老師作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我印象中的老師作文，歡迎大家分享。

我印象中的老師作文1

　　在我的印象中，矮小的身軀，半瞇著的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，這就是我那雖不是非常漂亮，卻讓我倍感親切的施老師。

　　要說(shuō)施老師吧，那可要從六年級(jí)上冊(cè)的第一眼說(shuō)起了。那次的報(bào)名，是我第一次與施老師見(jiàn)面。對(duì)于陌生的人，相處起來(lái)我總會(huì)感到渾身不自在，更別說(shuō)是陌生的老師了。報(bào)名那天，我緊緊地跟在媽媽的身后，頭壓得低低的，生怕老師看見(jiàn)我似的。可就是那一次，我往常那樣的方法竟然不起效了，被施老師親切地一句“你就是子涵吧”給叫住了，我抬起頭，快速地回應(yīng)了，而眼神四處瞥著，飄忽不定。就在離去的`時(shí)刻，我抬起頭轉(zhuǎn)身的一瞬間，無(wú)意地瞥見(jiàn)施老師，施老師還在笑著，笑得親切，笑得和藹，曾有一瞬感覺(jué)，和老師是一對(duì)相處多年的老朋友，相處起來(lái)是多么和諧。自打這第一眼，我就深深喜歡上了這個(gè)和藹可親的施老師。

　　其實(shí)施老師不僅和藹可親，而且教學(xué)有方。聽(tīng)著施老師語(yǔ)文課上的講解，我總是會(huì)聽(tīng)得著了迷，經(jīng)常猶如身臨其境般沉醉其中。不僅如此，施老師上課拓展的方面還很廣泛，就拿上次的講課來(lái)說(shuō)吧。那次的講評(píng)考卷，明面上說(shuō)是講評(píng)考卷，可老師短短幾句話語(yǔ)的銜接，又幫助我們溫習(xí)了四大名著中的要點(diǎn)，讓我們同時(shí)批改了考卷，又對(duì)四大名著的要點(diǎn)加深了印象。

　　施老師不斷地在我們的心田里播下一顆又一顆知識(shí)的種子，為我們未來(lái)的道路指引方向。

我印象中的老師作文2

　　“吹牛大王”自然老師

　　要說(shuō)在這些老師中最“�！钡�，那就一定要提一提自然老師了，新老師印象記。

　　自然老師是一位男老師，矮矮的個(gè)子，就像奧運(yùn)會(huì)上的舉重冠軍——土耳其神童！聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，有一次搬書，老師們都是兩個(gè)人抱一摞，我們語(yǔ)文老師自己就抱了一摞，自認(rèn)為很厲害。竟沒(méi)想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語(yǔ)文老師還“牛＂！當(dāng)時(shí)所有看到的老師和學(xué)生都以為他是體育老師，搞舉重。沒(méi)有想到竟來(lái)教我們自然！自然老師說(shuō)他以前是搞舉重的不過(guò)沒(méi)有教過(guò)一節(jié)體育課。而且還向我們吹牛說(shuō)他是山東第一，全國(guó)第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國(guó)家隊(duì)的隊(duì)員了嘛 。

　　看，自然老師夠牛吧！

　　“章普”第一人——健康老師和社會(huì)老師

　　“章普”是那么?，你們肯定不知道，我呀，先暫時(shí)保密，等你看完了我得作文你就明白了。

　　健康老師和社會(huì)老師的普通話水平都不高，經(jīng)常是上半句普通話，下半句章丘話。把彩筆說(shuō)成彩逼，把旅游說(shuō)成驢游，把看不清說(shuō)成看不群...因此，同學(xué)們也編成了笑話：A“你去青島驢游嗎？”B“我去青島驢游。”A“你能用彩逼把地圖畫出來(lái)嗎？”B“不能，我看不群！”

　　你現(xiàn)在知道“章普”是什么意思了吧。

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