原來(lái)，我也很內(nèi)向作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的原來(lái)，我也很內(nèi)向作文，歡迎閱讀與收藏。

　　人的性格可以改變嗎?搞笑的人永遠(yuǎn)搞笑，內(nèi)向的人永遠(yuǎn)內(nèi)向，開(kāi)朗的人永遠(yuǎn)開(kāi)朗......是這樣的嗎?

　　從小到大，我一直認(rèn)為內(nèi)向這個(gè)詞不能用來(lái)形容我，因?yàn)橛洃浿械奈乙恢焙荛_(kāi)朗活潑，直到我上了初中……

　　“恭喜恭喜，明天你不用軍訓(xùn)啦，可以上學(xué)啦，要成為真真正正的初中生啦!”媽媽興奮的聲音從背后傳來(lái)。要知道我可是比她還興奮，在我小學(xué)的時(shí)候，我就一直夢(mèng)想著有一天能夠像初中生一樣：可以騎自行車上學(xué)，可以有自己的零花錢，可以不用帶紅領(lǐng)巾......但在興奮里還夾雜著一些不安與害怕，心想：我上初中后會(huì)不會(huì)交不到朋友，老師會(huì)不會(huì)不喜歡我，課程會(huì)不會(huì)很困難......

　　第二天到了，本以為昨天的煩惱會(huì)消失殆盡，沒(méi)想到那些害怕與不安的心理又浮現(xiàn)了出來(lái)。我懷著緊張的心情，踏進(jìn)了教室，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，我左顧右盼，看到離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)座位，便飛快地跑到了座位上。

　　“你好!”坐在我左邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)。害怕，焦慮，緊張......這些復(fù)雜的情緒導(dǎo)致我弱弱地對(duì)她說(shuō)了一聲：“嗯�！边@樣的回答讓我自己很不滿意，我心想：我不是一直都很開(kāi)朗嗎，為什么我突然怎么內(nèi)向呢?

　　時(shí)間流逝的很快，1個(gè)星期過(guò)去了，這是一個(gè)陰雨綿綿的早晨，本以為我會(huì)像小學(xué)那樣，與同學(xué)打打鬧鬧，無(wú)話不談，沒(méi)想到我在班里竟然默默無(wú)聞，沉默寡言，唯獨(dú)我有事要跟同學(xué)說(shuō)以外，我不太與同學(xué)們交談。

　　我正在座位上做著作業(yè)，沒(méi)想到我左邊的同學(xué)把我叫了出去，我又緊張了，心想：難道是校園欺凌?要把我打一頓?沒(méi)想到她對(duì)我說(shuō)：“你好內(nèi)向啊，感覺(jué)你一個(gè)人好孤單，以后我們一起玩吧!”她的話語(yǔ)很溫暖，但我在這一瞬間卻感受到了前所未有的冷，并不是身體發(fā)膚的冷，這是一種從內(nèi)而外的冷，大概是對(duì)自己的失望吧。在我的理解里，內(nèi)向的性格并不好，我認(rèn)為這是懦弱的表現(xiàn)。我的心情猶如窗外烏云密布的陰雨天，內(nèi)心很不是滋味。

　　放學(xué)后，我把我左邊的同學(xué)叫了出來(lái)，告訴她：“謝謝你，但我認(rèn)為我不并內(nèi)向!”沒(méi)想到她沒(méi)有生氣，反而告訴我：“性格沒(méi)有好壞，好壞僅在于你對(duì)性格怎么理解，怎么試用�！迸�，原來(lái)是這樣，我內(nèi)心里的烏云散開(kāi)了，再次看相窗外，原來(lái)，窗外的烏云也散開(kāi)了，出現(xiàn)了一道道彩虹。

　　原來(lái)，人的性格是會(huì)改變的。原來(lái)，我也很內(nèi)向。

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