假文盲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的假文盲作文，歡迎大家分享。

假文盲作文1

　　今天我看了一幅漫畫，名叫《假文盲》。這幅漫畫道理深刻，使我受益匪淺。

　　這幅漫畫華君武先生在一九八四年的時(shí)候畫了出來(lái)的，上面畫著的是：在一個(gè)狂風(fēng)怒吼的早上，公交車站點(diǎn)擠滿了人，只有“母子上車處”那里空蕩蕩的，只有一對(duì)母子站在那里。這時(shí)來(lái)了四個(gè)年輕人，他們站到“母子上車處”的地方，第一個(gè)年輕人還把那對(duì)母子擠了出去，孩子放聲大哭，母親輕輕地安慰寶寶，而這幾個(gè)人都熟視無(wú)睹，你說(shuō)他們是文盲嗎？看樣也不是，第一個(gè)穿了一雙名牌鞋和一條名牌褲子，像是在公司工作；第二個(gè)也穿了一身名牌；第三個(gè)穿的很多；第四個(gè)都把口罩戴上了……他們目中無(wú)人的聊著，完全不顧及那對(duì)母子的感受，這不是缺少社會(huì)關(guān)愛和道德心的表現(xiàn)嗎？

　　在生活中也有許多的.“假文盲”，例如上面明明寫了“不許踐踏花草”，可有人偏偏要去破壞。老師明明在黑板上寫了要完成的作業(yè)不能少，可有人就是不寫完整；在公共場(chǎng)合寫的不能大聲喧嘩，有人偏偏大聲吵鬧；公交車上明明不允許大聲說(shuō)話可有位叔叔打電話的聲音大到車上所有人都能聽到……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

　　我想：只要世界上人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛和道德心，多為他人著想，這個(gè)世界會(huì)變得十分美好。

假文盲作文2

　　寒冬臘月的一天，刺骨的寒風(fēng)呼呼的刮著，誰(shuí)不想早點(diǎn)快點(diǎn)回家享受那快樂(lè)的時(shí)光呢!

　　咦!這四名男子在干嘛呀，他們站在母子上車處的`站臺(tái)上，難道他們是文盲嗎?旁邊抱孩子的婦女質(zhì)疑。

　　第一個(gè)是一個(gè)又高又瘦的男子，穿著大棉襖，帶棉帽子的男子，他好像是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，外面著嗎冷。我可受不了，要趕快回家呀。

　　第二個(gè)站在那里感覺不舒服，就干脆閉上眼睛，好像在說(shuō)，我不識(shí)字。

　　第三個(gè)縮著脖子的男子，他好像是一個(gè)黨員，我替新中國(guó)解放做出了貢獻(xiàn)，我最有資格享受這種待遇了。

　　最后那個(gè)人瞪著小眼，心里正得意能這么冷的天我?guī)е�口罩都受不了，哈哈，還是我聰明。

　　哪位抱孩子的婦女終于上了車，她迷惑了，難道他們真的是“文盲”嗎?

假文盲作文3

　　“文盲”從字面上解釋就是沒有文化目不識(shí)丁的意思，而“假文盲”呢？又做何解釋呢？當(dāng)我看到《假文盲》這一幅漫畫時(shí)對(duì)“文盲”有了新的認(rèn)識(shí)。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨，一位瘦小的母親吃力地抱著孩子，不停的哄著孩子：“別哭，媽媽帶你去醫(yī)院�！蹦赣H穿著單薄的衣服在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而幾個(gè)大男人卻穿著厚實(shí)的棉衣，一個(gè)戴著鴨舌帽，另一個(gè)扣著厚厚的棉帽，還有一個(gè)捂著厚厚的口罩，心安理得的站在標(biāo)有母子乘車處的站牌邊排隊(duì)，母親顯然是被他們擠到了邊上。我從她的眼睛里看到了焦急更多的是無(wú)奈，而男人的眼睛里卻是坦然……看到這一幕我氣憤不已，而內(nèi)心深處卻是無(wú)比的.傷心，為什么會(huì)這樣呢？就算我再?zèng)]有文化遇到這樣的情況我也會(huì)知道要幫助她，不是搶她的位置！你不會(huì)么？文盲并不可恥，可恥的是你裝文盲，有知識(shí)卻裝無(wú)知，這比文盲還可怕，知識(shí)的背后是自私自利……在高喊著建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的今天，有一些“假文盲”在插有“不得踩踏”標(biāo)識(shí)的草坪上留下腳印，隨手亂扔紙屑……以小見大，人們的道德都到了那里去了？

　　讓我們從小事做起，共創(chuàng)和諧社會(huì)吧！

假文盲作文4

　　從畫中可以看出，那幾位男士都是受過(guò)教育的人，不是一些文盲。你看，第一位，穿著皮大衣，挺著個(gè)啤酒肚，手伸進(jìn)口袋里，看上去真像位領(lǐng)導(dǎo)呀！再看身后那位，又高又瘦，戴著風(fēng)雪帽，穿著軍大衣，昂首挺胸地站在那兒，正閉目養(yǎng)神呢！第3位吊兒郎當(dāng)?shù)睾咧�小曲，瞇著眼，一副怪像。最后一位，戴著口罩，穿白色大衣，看上去像位醫(yī)生……你說(shuō)，這些人看上去，像文盲嗎？

　　在當(dāng)今社會(huì)，像這些不遵守公德的人還有很多呢！比如，公園里的`草坪上清清楚楚地里著“不可亂踐踏花草”的牌子，可還有人去踐踏；在公共場(chǎng)所，牌子上寫著“不可亂丟垃圾”、“不可亂吐痰”，可偏偏就有人亂丟垃圾，亂吐痰……有好多現(xiàn)象我們這個(gè)社會(huì)必須要改正，不然，我們這個(gè)社會(huì)會(huì)大亂的！

　　己所不欲，勿施于人！自己不想的，也不要強(qiáng)加于別人。如果你是圖中的那位婦女，你的感受如何？

　　我覺得，在當(dāng)今社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)階段，中國(guó)要走向世界，公民道德極其重要。不燃的話，在我們身邊一定會(huì)出現(xiàn)更多的、令人寒心的假文盲……

假文盲作文5

　　我看過(guò)這樣一幅漫畫：在一個(gè)火車站的入口處，立了一個(gè)牌子，上面寫著幾個(gè)醒目的大字———母子上車處�？墒窃谂谱雍竺媾抨�(duì)的卻不是母親和孩子，而是幾個(gè)年輕力壯、虎背熊腰的年輕人。他們一個(gè)個(gè)神情傲慢，冷漠地望著前面，而對(duì)縮在拐角處的母子不屑一顧。

　　看了這幅漫畫，我十分氣憤，難道這些人不認(rèn)識(shí)字嗎？他們?cè)趺纯梢詫?duì)身旁的這對(duì)母子視而不見呢？假如這對(duì)母子是他們的親人的話，他們還會(huì)擺出這樣一副態(tài)度嗎？

　　我仔細(xì)觀察，在我們身邊也有許多“假文盲”的存在，如，擁護(hù)的公交車上，有身體強(qiáng)壯的年輕人，也有挺著大肚子的`孕婦，更有白發(fā)蒼蒼的老人，但是，坐在“愛心專座”上的年輕人對(duì)身旁的老人和孕婦不聞不問(wèn)。醫(yī)院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所標(biāo)明了“禁止吸煙”的標(biāo)牌，但是仍有一些人對(duì)這些標(biāo)牌視而不見。馬路旁邊的垃圾桶，明明寫有“請(qǐng)不要亂扔垃圾”，可是隨手扔垃圾的現(xiàn)象屢見不鮮。

　　只要每個(gè)人都邁出一小步，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一大步。

假文盲作文6

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨，雪花肆逆的早晨，車站人來(lái)人往，上車的乘客好不容易擠上了車身旁，結(jié)果又被下車的乘客給擠回了原位。

　　但，幸好有個(gè)“母子上車處”可以讓這位衣著單薄的婦女不用去擁擠也可以帶她的孩子去醫(yī)院看病，可到了上車處，婦女憔悴的臉上僅有的幾絲微笑從她的臉上消失了，變成了，無(wú)奈，失望——上車處有幾位大漢，有一位還穿著西裝，一看就是個(gè)讀過(guò)書的.，但他也站在那兒。

　　沒辦法，她只好去跟那邊的人說(shuō)：“你好，請(qǐng)您看看這個(gè)牌子�！闭f(shuō)完指了指在旁邊的牌子，有一位大漢說(shuō)：“我不識(shí)字”可他還戴了幅眼鏡。雖有人們議論紛紛，但卻無(wú)一人出來(lái)主持公道，過(guò)了一會(huì)兒一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小孩子站了出來(lái)說(shuō)：“叔叔，這是母子上車處，是給母子上車專用的過(guò)道�！�

　　讓那幾位大漢知道這是母子上車處小孩還說(shuō)了它的用處。那幾位大漢無(wú)話可說(shuō)便退走了。

　　人，為什么是這樣的？是時(shí)間的原因嗎？不是的，是心。

假文盲作文7

　　華君武是著名的漫畫家，他的這幅，作品《假文盲》是具有強(qiáng)烈的諷刺性的。畫上畫了六個(gè)人，四個(gè)相貌堂堂的男士站在母子上車處等車，而一對(duì)母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著四個(gè)的男士，無(wú)可奈何。這四個(gè)人為了早點(diǎn)上車搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。

　　在日常日常生活中，也有一些類似的事。在學(xué)校的墻壁上掛著學(xué)校是我家，美化靠大家，而有的`人卻看不見，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時(shí)，在公園的門口寫著不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見，常常刻上“***到此一游”，字寫得好還不說(shuō)，偏偏字寫得歪七歪八的，像毛毛蟲一般。在社會(huì)上還有很多事例：在汽車上，常常會(huì)看見老人站著，小青年卻坐著；在車上，前面寫著“請(qǐng)勿與駕駛員談話”，后面就有人與駕駛員攀談起來(lái)，把整車人的生命置之度外……

　　這些人不顧公共道德，如果每人都像他們一樣，那社會(huì)豈不亂成一團(tuán)了？

假文盲作文8

　　如果相愛不知路盡頭，我情愿一生徘徊等候。舒奇是誰(shuí)。知己，或者過(guò)客;我們約定，一輩子，不離不棄。

　　漫畫真實(shí)反映了我們的現(xiàn)實(shí)生活中的一些丑陋的現(xiàn)象，我們生活中，像這種假文盲隨處可見，在我們學(xué)校里，男衛(wèi)生間有塊牌子上寫著“上前一小步，文明一大步�！庇行┩瑢W(xué)卻就是不愿意上前這小小的一步。學(xué)校的安靜的圖書館里，黑板上明明寫了一個(gè)大大的“靜”字，同學(xué)們也對(duì)那個(gè)“靜”字卻不理不睬的，在里面照樣大聲的喧嘩，完全不顧別人的.學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校里明明說(shuō)：“校園是我家，環(huán)境靠大家，但部分同學(xué)們就是要把紙屑隨手亂扔~~~~~~我們都是學(xué)生，難道學(xué)生中也有文盲嗎？我們?cè)谥肛?zé)別人不遵守社會(huì)公德同時(shí)，也要想想自己遵守了社會(huì)公德嗎？

　　當(dāng)今社會(huì)，我們經(jīng)常聽到人們說(shuō)：“人不為己，天誅地滅。”然而，假如在我們學(xué)校衛(wèi)生間，人人都不愿意邁出這一小步，衛(wèi)生間就會(huì)臭氣沖天，最后連你自己也進(jìn)不去，我們?cè)谙硎軆?yōu)美環(huán)境的同時(shí)，請(qǐng)你也遵守社會(huì)公德，不要只為了自己的方便，損害別人的利益。正如一首歌中唱到：

假文盲作文9

　　當(dāng)我看到作品《假文盲》這張漫畫的時(shí)候，我真為漫畫上那對(duì)母子而感到打抱不平。

　　因?yàn)樵谝缓�冷的冬天，一個(gè)公交車站出擠滿了人，而母子上車處雖然是站了人，但站的人不是母子，而是四位身體健壯的“母子”，在這顯而易見的五個(gè)字：母子上車處�？墒窃凇澳缸由宪囂帯钡�.旁邊竟然站著一位瘦弱矮小的母親，手中還抱著一個(gè)小孩�？粗�那四個(gè)人心安理得的樣子，很不服氣，可一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女子，又怎么斗得過(guò)四個(gè)人呢？

　　這里站著的幾個(gè)人大概都認(rèn)字的吧，可為什么要裝文盲呢？第一個(gè)大概是個(gè)白領(lǐng)吧，可白領(lǐng)為什么要裝文盲呢？第二個(gè)可能是個(gè)工人，第三個(gè)應(yīng)該是一個(gè)有錢人吧，第四個(gè)也許是個(gè)醫(yī)生，他們都是會(huì)認(rèn)字的人可為什么要裝成文盲呢？答案只有一個(gè)：那是因?yàn)樗麄冎活櫼患褐�利，不為他人�?/p>

　　所以我們要有一顆會(huì)幫助他人，做一個(gè)善良的人。

假文盲作文10

　　漫畫《假文盲》是華君武先生的作品。

　　它介紹了發(fā)生在車站的一件事：在標(biāo)有“母子上車處”的站牌下，站了四個(gè)大男人。第一個(gè)人穿著棉衣、皮鞋，看起來(lái)像個(gè)文化人；第二個(gè)人戴著軍用帽，穿著軍用大衣，眼睛緊閉，不敢正視那塊牌子；第三個(gè)人帶著眼鏡，不像一個(gè)沒有文化的人；第四個(gè)人把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的.。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：裝作看不見那塊牌子。而本該站在那里的母子，卻被擠在站牌外。

　　那四個(gè)人真的是文盲嗎？不是的，他們是佯裝不知。其實(shí)，在生活中這樣的假文盲比比皆是，他們沒有修養(yǎng)、沒有公德。有一次，我坐公交車去姐姐家，車窗上貼著“禁止吸煙”幾個(gè)大字，可有幾位叔叔卻明知故犯，抽起煙來(lái)。車上的人們無(wú)可奈何，嗆得直咳嗽，售票員阿姨過(guò)去制止，他們才不抽了。諸如此類，數(shù)不勝數(shù)。比如說(shuō)醫(yī)院走廊上掛著一個(gè)大大的“靜”字，可有些人卻當(dāng)沒看見，繼續(xù)大聲喧嘩。

　　為什么會(huì)這樣呢？我認(rèn)為除了那些假文盲自身的責(zé)任外，有關(guān)部門也有一定的責(zé)任。工作人員管理不當(dāng)，才會(huì)導(dǎo)致這樣的事發(fā)生。

　　假文盲自己要改正，工作人員也要加強(qiáng)管理，這樣社會(huì)才會(huì)變得和諧、文明！

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