[熱門]扳手腕作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的扳手腕作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

扳手腕作文1

　　我們一邊吃著棒棒糖，一邊向軒揚(yáng)祝賀，歡聲笑語充滿了整個教室……

　　今天，張老師走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們來扳手腕比賽，比賽規(guī)則是：三人一組，每組的兩個同學(xué)開始比賽，然后每組的獲勝者再進(jìn)行半決賽，最后進(jìn)行決賽，獲勝者獎棒棒糖兩個。

　　我們都摩拳擦掌，躍躍欲試，最后每組的對陣分別是賀晨潔—張婷，沈詩意—賀巧爾，張瀚—軒揚(yáng)，程志凱—陳宇豪。

　　比賽開始了，首先是我對陣軒揚(yáng)，我們各自把手臂放到桌子上，再扣住大拇指的根部。隨著老師的一聲令下，我和軒揚(yáng)四目相對，都充滿了必勝的.決心。但我們都不敢輕舉妄動。軒揚(yáng)首先發(fā)起進(jìn)攻，趁我沒防備，打了我一個措手不及。我最終以2：0敗下陣來。最后三強(qiáng)產(chǎn)生了，每人獎棒棒糖一個。

　　軒揚(yáng)一路過關(guān)斬將，殺入了總決賽，對手是實(shí)力強(qiáng)勁的程志凱。軒揚(yáng)一股作氣拿下了第二局。第二局最精彩，程志凱在軒揚(yáng)的步步緊逼下已經(jīng)奄奄一息了，但程志凱依然意志堅(jiān)定，用力抵擋，想力挽狂瀾，但最終還是無力回天。軒揚(yáng)笑到了最后，獲得了總冠軍的稱號，獎棒棒糖兩個。老師為了鼓勵大家，又每人發(fā)一個參與獎。同學(xué)們樂滋滋地吃起了棒棒糖，又同時為軒揚(yáng)豎起了大拇指�；顒釉跉g樂聲中結(jié)束了。

　　這次活動讓我們明白了：扳手腕不僅是一種臂力和手腕力的較量，更是一種恒心與毅力的較量。

扳手腕作文2

　　“加油！加油！再發(fā)一點(diǎn)力我們就可以成功了！”是什么事使我們班今天那么熱鬧？原來我們班正在舉行精彩的扳手腕比賽。

　　上場的是朱康希和劉雅澤同學(xué)。只見他們胸有成竹地走向講臺，各站一方，身子傾斜著，前臂成90度直角，各自伸出了右手，緊緊相扣。瞧，朱康希一臉嚴(yán)肅，眉頭擰成一個疙瘩，像在說：“我一定會贏你的！”而劉雅澤卻一臉放松，也像在說：“咱們走著瞧！”“三、二、一——開始！”教室里的氣氛頓時緊張起來，大家都屏息凝視，想見證誰是最后的勝者！只見他們兩只手一直僵持著，勢均力敵，誰也壓不倒誰。過了一會兒，他倆的`雙手都已略微發(fā)白青筋凸起。這時朱產(chǎn)康希已經(jīng)有些支撐不住，豆大的汗珠順著他的額頭往下滑，手很快被劉雅澤摁了下去。別看劉雅澤表面一臉平靜，笑嘻嘻地看著對手，可她的手卻在暗中發(fā)力，使勁地把朱康希的手摁下去，我猜這次比賽一定是劉雅澤勝�！边�剩最后幾秒，果然不出所料，劉雅澤一發(fā)力，把朱康希的手給摁了下去。頓時教室里傳來一陣歡呼聲。

　　接下來老師讓我們自己尋找對手。我馬上鎖定了目標(biāo)——李樂怡。我倆擺好姿勢，只聽一聲令下，她便開始了攻擊，但我使勁反抗，手紋絲不動。過了一會兒，她有些精疲力盡了，我便看準(zhǔn)時機(jī)，使出吃奶的盡，將她摁了下去�！薄拔亿A了！”我高興得又蹦又跳。

　　這次比賽，我不僅收獲了快樂，還讓我懂得了任何比賽不能僅靠體力，還要學(xué)會智取。

扳手腕作文3

　　今天，我們班競行了一場激烈的扳手腕比賽。運(yùn)動員登場了，他們分別是歐陽健與劉垚鑫，一站上講臺，歐陽健就低著頭，好像是沒有自信一樣。劉垚鑫就不同了，他氣勢磅礴地走上講臺，好像很有自信的樣子。比賽開始了，他們倆把手放在桌子上�！邦A(yù)備！開始！”一聲預(yù)令下來，開始扳了！“加油！劉垚鑫”“加油呀！歐陽健！”各自的助威團(tuán)都在為自己的隊(duì)員加油尖叫著！“1 2 3耶！”

　　歐陽健贏了，看他們那滿臉通紅的樣子，也怪可憐的！劉垚鑫好像不服輸一樣！第二回合開始了，劉垚鑫眼睛睜得大大的他的助威團(tuán)也要更加邁力了！可能是因?yàn)闅W陽健的一時得意吧，他輸了！他唉聲嘆氣起來！現(xiàn)在的.目前比賽成績是：1比1。

　　平局！最后一局決定勝負(fù)。第三回合開始了，劉垚鑫可不像歐陽健那樣贏了就得意忘行，他再接再厲，歐陽健好像心不在焉一樣，剛開始還是歐陽贏，后來劉垚鑫反敗為勝了！這意味著劉垚鑫贏了，他的助威團(tuán)正在為他喝彩呢！劉垚鑫的臉又從紅通通的臉變成了金燦燦的笑容！這個比賽可真有趣啊！

扳手腕作文4

　　今天作文課上，我們班舉行了一場激烈的扳手腕比賽。

　　老師先選了強(qiáng)壯的章金澍上臺，又問：哪位勇士敢上臺和章金澍一決高下？請勇敢地上臺來！

　　兩個“勇士”應(yīng)聲上臺，是瘦小的王宇和大個頭李碩。王宇首先向章金澍挑戰(zhàn)。比賽開始了，只見他倆胳膊上青筋暴起，眼睛一眨不眨，一會兒章金澍占上風(fēng)，一會兒王宇占上風(fēng)，不一會，他們頭上都出汗了。又僵持了一會，章金澍趁王宇不注意，猛一用力，一下子把王宇的手壓了下去。第一局章金澍贏了。但第二局，王宇以弱勝強(qiáng)，戰(zhàn)勝了章金澍。決勝局到了。同學(xué)們有的緊張得站了起來，有的干脆坐到了桌子上，有的使勁地往前探頭，大家都想看一看到底誰是最后的'贏家。王宇先發(fā)制人，猛一用力，幾乎把章金澍的手壓了下去。“不好！”有的同學(xué)叫了起來�！凹佑停　薄凹佑�！”臺下的同學(xué)們大聲喊起來。叫喊聲中，眼看章金澍要輸了，可他咬緊牙關(guān)，硬是費(fèi)盡九牛二虎之力一點(diǎn)點(diǎn)把手扳了過來，又一點(diǎn)點(diǎn)把對手的手壓了下去�！罢陆痄�贏了！”“章金澍贏了！”同學(xué)們都?xì)g呼起來！章金澍愈戰(zhàn)愈勇，接下來向他挑戰(zhàn)的李碩也成了他的手下敗將。這樣，章金澍就成了我們班的“大力士”。

　　大家都鼓起了掌，那是贊賞的掌聲。掌聲中，章金澍高興地走下了臺。

扳手腕作文5

　　我剛走進(jìn)教室，徐老師就說：“今天我們要上一節(jié)活動課，活動的主體掰手腕。”教室里爆發(fā)出一陣陣歡聲笑語。

　　就這樣隨著歡聲笑語，我們進(jìn)入了游戲。男生第一組是虞昕浩VS祈駿，祈駿唉聲嘆氣道：“唉，肯定又要輸給虞昕浩了！”“一，二，三，比賽開始”只見虞昕浩咬緊了牙關(guān)，把祈駿的手往下按。虞昕昊的`動作太搞笑了，把祈駿弄得直笑。漸漸的，祈駿招架不住了，最后大敗。徐老師又給了他們一次機(jī)會，沒想到奇跡發(fā)生了同學(xué)們異口同聲地喊道：“祈駿加油——”祈駿就像一只憤怒的老鷹。剛開始還是不相上下的，可是這時形式大變，祈駿該變了目前的局面，將虞昕昊給打敗了。而虞昕昊一點(diǎn)兒也沒有傷心的意思，他說：“沒關(guān)系，這才是第二個打敗我的人�！�

　　很快，就迎來了女生們的對決。大家把目光轉(zhuǎn)移到謝淑翼和包珉戎的身上，包珉戎只好大拉著腦袋很不情愿上去了。大家一喊完，謝淑翼便把包珉戎給秒殺了。不會吧，我還沒看清就結(jié)束了。昔日的“打架王”竟會敗在謝淑翼手里，真是可惜——。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。

扳手腕作文6

　　一個星期二的下午，老師宣布舉行掰手腕比賽，教室里立刻沸騰了，成為歡樂的海洋。有的同學(xué)興奮地跳了起來，有的同學(xué)大聲歡呼，還有的同學(xué)竟然在椅子上又蹦又跳……

　　老師開始選選手上場了，同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，躍躍欲試。老師提出一個特殊的要求，選一個瘦小型選手和一個高大型選手。我們異口同聲地推舉了安禹銘和吳鑫輝。吳鑫輝可是我們班的重量級選手，又瘦又小的安禹銘哪里是他的`對手，一眨眼的功夫就被對方掰倒了。正如我們所料，沒有懸念，安禹銘輸了，輸?shù)眯姆�口服�?/p>

　　吳鑫輝勝利了，他滿臉喜悅與驕傲。老師讓我們再選一名選手和他打擂。大家紛紛指向于昊正，于昊正是我們班的巨人�。�兩名實(shí)力派選手入場了，同學(xué)們一窩蜂地圍到擂臺邊。比賽開始了，只見他們虎視眈眈地盯著對方，雙方勢均力敵，僵持不下。兩人右手緊握，手不斷地顫抖著，臉脹得通紅，漸漸地于昊正被掰下了一點(diǎn)，我們都為他捏了一把汗。突然，峰回路轉(zhuǎn)，只見于昊正使出了吃奶的勁兒，一個猛用力把吳鑫輝掰倒了。于昊正流露出勝利的笑容凱旋而歸。

　　這場有趣的掰手腕比賽在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我突然領(lǐng)悟到：無論做什么事，要想取得勝利，第一，必須要有實(shí)力；第二，一定要堅(jiān)持不懈。這也許就是這堂課的意義吧。

扳手腕作文7

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的課，一聽到這個消息，我們班都高興起來，是什么課呢？告訴你吧，是扳手腕比賽。

　　老師把桌子擺好來，老師叫陳德深和賴蚚來比，老師說：“準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備，開始�！辟囃[的臉兇兇的，好像一只兇猛的獅子，牙咬緊關(guān)頭，好像一條縫，眼睛死死盯住對方，好像說這次我贏定了！陳德深用力向上壓，陳德深此時眼睛瞇成一條縫，眉毛都要成“八”字形，額頭上出現(xiàn)了幾顆汗珠，賴蚚使勁往下壓，第一場贏了。

　　第二場比賽開始，賴蚚用力往下壓，陳德深用力往上壓，兩個人毫無分出勝負(fù)，賴蚚用了九牛二虎之力才贏了第二場。

　　第三場的時候休息一會，老師說開始，兩人毫無分出勝負(fù)，一個啦啦隊(duì)喊：“

　　賴蚚加油！賴蚚加油！另一個啦啦隊(duì)喊：“陳德深加油！陳德深加油！”兩個啦啦隊(duì)互不相讓，啦啦隊(duì)喊得越來越大聲，教室里頓時好像菜市場賣菜的叫聲，陳德深的'啦啦隊(duì)看陳德深馬上要輸了，就大聲喊：“陳德深別放棄，加油！努力！但是輸了，賴蚚又贏了第三局比賽。

　　結(jié)尾：這次比賽太有趣，我們見到了一次真正的比賽，好想每天舉行呀！

扳手腕作文8

　　開頭：大家一定玩過掰手腕吧？記得這學(xué)期一次活動課老師讓三四組進(jìn)行掰手腕比賽。我們組推薦我與第四組的何康豪比賽，我到講臺后聽見同學(xué)們熱情的為我們加油，我想：同學(xué)們那么看重我，我一定要贏啊！

　　“三二一，開始！”伴著老師的命令我倆開始比賽，我想他一定會保存實(shí)力到最后爆發(fā)所以我也沒用太大勁。不過心里想的與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)，他直接用勁把我壓倒。第一局我輸了，輸在自己判斷失誤。

　　第二局開始了，我直接用力把他掰倒，我們組爆發(fā)出的加油聲都快把房子震塌了。

　　第三局決勝局到了，人人都很緊張，想看看究竟花落誰家。我在經(jīng)過上兩輪比賽知道了怎樣掰倒何康豪，只要一開始盡全力將他壓倒絕不可以和他玩持久戰(zhàn)。開始了！我倆不停地向手腕輸送力量，何康豪伴著陣陣加油聲向我勝利的左邊倒去，我看著他那紅的像蘋果一樣的'臉不禁驕傲起來，放松了一些力氣。就在那一瞬間局面發(fā)生了翻天覆地的變化——我被他掰到了右邊！我猛然醒悟，原來他一直在儲存力量，準(zhǔn)備東山再起，眼看大勢已去，只好收回力氣。我又輸了，輸在輕敵上。他伴著掌聲回到座位上，我只能伴著陣陣嘆息溜回座位。

　　這次比賽我雖然輸了，不過輸?shù)男姆�口服，這次比賽讓我懂了用力的竅門，和三分用力七分用智啊，下次比賽我一定不會輸！

扳手腕作文9

　　“加油，加油！是哪里傳來的加油聲？原來是我們?nèi)��?）班正在舉行精彩的扳手腕比賽。

　　首先，我們進(jìn)行同桌比賽，我的同桌是陳俊宇，我要和他比賽扳手腕。我們先把右手拿出來，放在桌子上，我想：陳俊宇平時，沒出過力氣，我贏定了。第一局比賽開始了，陳俊宇趁我不注意，猛的一扳，他勝利了。第二局，我使出全身的力氣，還是輸了。我想，我一定要贏，不能輸了。第三局，眼看我就要贏了，可是在最后關(guān)頭，我還是輸了。最精彩的`挑戰(zhàn)大力士比賽要開始了，賴羽偉和劉伽宏兩個大歷史上場了，他們把右手放在桌子上，眼睛瞪得像燈泡。鄭老師說：“比賽開始�！爸灰娰囉饌ナ钩鋈�身的勁，劉伽宏的臉漲得通紅，手臂上的青筋都露出來。賴羽偉一使勁，戰(zhàn)勝了劉伽宏。第二局開始了，賴羽偉不費(fèi)功夫就贏了劉伽宏，劉伽宏只好回到座位上。李茂森又來挑戰(zhàn)賴羽偉，李茂森差一點(diǎn)輸了，我們在下面喊：“李茂森，加油，李茂森，加油……”他聽到我們的加油聲，力氣一下子增大不少，他勝利了。第二局，李茂森又贏了。孫朝陽又來挑戰(zhàn)李茂森，孫朝陽力氣太小，也成了李茂森的手下敗將。李茂森得意洋洋，他是我們這次 扳手腕比賽的冠軍。同學(xué)們都熱烈的為他鼓掌。

　　下課了，我們還沉浸在歡聲笑語中。

扳手腕作文10

　　星期五的早上，語文老師走到班級里對我們說：“同學(xué)們，今天下午我們來舉行一場扳手腕比賽，好不好�。俊崩蠋熣f出這句話之后，班級里像炸開了鍋一樣。同學(xué)們有的拍手叫好，有的大聲歡呼著，有的同學(xué)甚至爬到了桌子上，大家都開心極了！

　　終于，我們盼來了下午的第三節(jié)課，老師讓我們先把桌子拉到旁邊去，在中間放上兩把椅子和兩張桌子，然后讓每組選出一位同學(xué)來和其他組的同學(xué)比賽。我們組就選了力氣大，長得又胖的萬乙蓬來和第二組的'孫偉銘來比賽。

　　他們兩個把左手都放在桌上，右手架在桌子上，然后老師一喊口令，他們兩個便使出吃奶的力氣，我們第一組的同學(xué)大喊道：“萬乙蓬，加油！萬乙蓬，加油！”當(dāng)然了，第二組的同學(xué)也不甘落后，齊聲呼喊著：“孫偉銘，加油！一定要打敗他們呀！”

　　過了一會兒，我們都可以看到萬乙蓬和孫偉銘的臉都漲紅了，而孫偉銘的手也在慢慢地往下倒。只聽“嘭”的一聲，孫偉銘的手被按倒了，我們組贏了！

　　萬乙蓬回來后，我們高興地圍著他轉(zhuǎn)，如果不是在教室里的話，我們組的同學(xué)早就把他拋上天去了。

　　語文老師也把我們班所有同學(xué)一起做的“大力士”的金牌戴在他的脖子上，全班同學(xué)都為他鼓掌，他也是一臉得意樣子。

　　這就是我們班扳手腕比賽的開心過程，你們有比賽過這些嗎？

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