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奇妙的魔術(shù)作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的奇妙的魔術(shù)作文，希望能夠幫助到大家。
奇妙的魔術(shù)作文1
教室里不斷地傳來了驚訝不已的聲音，到底在干嘛呢？讓我們一起到教室里看看吧。
只見一位身著黑西裝的眼鏡男子出現(xiàn)在教室里。同學(xué)們有的在講悄悄話；有的在喧嘩；有的你看看我，我看看你。經(jīng)過老師的介紹，原來他是魔術(shù)師。他給我們表演了八個(gè)魔術(shù)，我最喜歡的是“懸浮”。
首先，他拿出一張桌子，在上面鋪上一層薄薄的布。我們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛，想看明白魔術(shù)師葫蘆里到底賣著什么藥。隨后魔術(shù)師又在桌子上放上一個(gè)復(fù)古的，歪著的.蠟燭。緊接著，他把蠟燭點(diǎn)燃，同時(shí)用神秘的眼神看著我們，只見他不慌不忙地把桌布掀起了一半，但他又搖搖頭，把桌布放下�？匆娔g(shù)師有點(diǎn)緊張，我們給予他最熱烈的掌聲。他重拾信心，沒有把桌子上的布掀起，而是連桌子一起抬升，蠟燭依舊明亮，猶如一縷縷不滅的光芒。觀眾們十分驚訝，不禁地感嘆，有的站起來，有的目瞪口呆，還有的激動(dòng)地鼓掌。魔術(shù)師又把桌子放下來吹滅蠟燭，把桌布掀開給我們檢查，我們?cè)僖淮喂恼啤?/p>
這次的魔術(shù)十分驚人，他還給我們表演了“撲克牌”、“手拿火”等節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都不可思議，難以置信。這讓我我想起兩句話“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”，“機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人”。我真希望還有這樣生動(dòng)的魔術(shù)課。
奇妙的魔術(shù)作文2
魔術(shù)非常的神奇，比如，大衛(wèi)·科波菲爾這個(gè)大魔術(shù)家能把一架飛機(jī)一下子變沒了。而今天，王老師就要給我們變個(gè)小魔術(shù)。
老師先從自己的衣兜拿出了他的道具-----撲克牌。老師把撲克牌分成了兩組，隨便請(qǐng)了兩位同學(xué)上來，一位同學(xué)從老師的左手隨機(jī)抽一張牌，另外一位同學(xué)從老師的右手里隨便抽一張牌，兩位同學(xué)把牌給我們看了，我們也牢牢地記在了心里，然后，老師把牌插入原來的牌里，再洗了，看著他們是那么認(rèn)真地洗牌，肯定是想把牌給洗得很亂，讓老師在當(dāng)場(chǎng)出糗。牌洗完了，也該輪到讓老師來找牌了，先找第一位同學(xué)牌，牌是紅桃9竟然被老師找到了，接下來是第二位同學(xué)的，她抽到的牌是紅桃4，也被老師給找到了，同學(xué)們目瞪口呆，教室里吵鬧起來。老師這到底是怎么回事?這真讓人好奇啊!
老師終于要揭秘了!老師先讓我們好好觀察一下他的牌,看了許久，終于發(fā)現(xiàn)奧秘了，左手的牌是單數(shù)，右手的牌是雙數(shù)，可是，這又能說明什么呢?老師跟我們講，剛才我們的注意力都在記牌上，老師趁機(jī)就把左手的牌和右手的牌給對(duì)調(diào)了，別忘了，左手的牌是單數(shù)把它給換到了右手，把雙數(shù)的.牌放到了單數(shù)的牌里，單數(shù)的牌里就只有一張牌是雙數(shù)，另一半牌也是一樣的道理。
魔術(shù)雖然神奇，但都不是真實(shí)的，是需要有一定的技巧!
奇妙的魔術(shù)作文3
春天已經(jīng)到了，大地媽媽為了趕時(shí)髦，便脫下穿舊了的黃衣，換上了美麗又青翠的綠袍，小鳥在枝條上唧唧喳喳地唱歌，小貓美滋滋地躺在屋前做美夢(mèng)，小螞蟻這時(shí)也出了洞，來尋找食物-------我蹦蹦跳跳地來到屋前躺在這塊翠綠的草坪上，抬頭一看，只見那蔚藍(lán)的天空下，飄蕩著一朵朵雪花似的白云。微風(fēng)吹過，云兒晃動(dòng)了幾下，便變出了白溜溜的小山羊，只見它正津津有味地吃著香嫩嫩的草，不過一會(huì)兒，又變成了一只手舞足蹈的小芭蕾狗，在為臺(tái)下的觀眾，表演著自己的才華。
這時(shí)，遠(yuǎn)處正有一只雛鷹展翅飛來，捕捉那條兇惡的`蛇。這邊兒剛才明明還是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等我完全看清楚，它又變成了一只玩著蕩秋千的小猴子------落日慢慢地下山了，這時(shí)的云兒已被太陽(yáng)的色彩染成一片金紅，里面還欠著淡紫，淡藍(lán)，綠青，黃色-----正像一位出色的畫家，畫出這么一幅美妙絕倫，扣人心弦的畫面來。
云啊云，你真是一位讓人百看不厭，神奇的魔術(shù)師。
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