在學(xué)海中游泳作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的在學(xué)海中游泳作文，歡迎閱讀與收藏。
在學(xué)海中游泳作文1
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老，還有三分沒(méi)學(xué)到。”人們都感嘆知識(shí)的廣大，我也這么認(rèn)為。我覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程就像在大海里游泳，大海是那么的廣闊無(wú)邊，廣闊到你認(rèn)為永遠(yuǎn)也無(wú)法游到彼岸。
我在學(xué)海中奮力游著，盡管不停地游有時(shí)候會(huì)累，可是我的信念是游到彼岸，于是這個(gè)信念支撐著我。終于，我看到了岸，我成功了？我已經(jīng)到達(dá)了彼岸？于是喜悅地上了岸，當(dāng)我以為我已經(jīng)成功時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我只是游到了一座小島。向前眺望，仍然可以看見(jiàn)汪洋大海。甚至隱隱約約還看見(jiàn)了前面有更大的島嶼。于是，我又開(kāi)始了我的新一段路程。
當(dāng)你以為自己已經(jīng)掌握了很多知識(shí)時(shí)，你要知道，你只不過(guò)登上了浩瀚學(xué)海中的一座小島。
人總是會(huì)疲倦，會(huì)有灰心或受到誘惑的時(shí)候。我也曾被學(xué)海中小島上的美麗景色、海里的豐富魚(yú)兒所迷住而停止不前。當(dāng)我在觀賞這些的時(shí)候，我的雙腳停止了蹬水，于是我的身體漸漸地往后滑。旁邊有一些奮力游泳的人們已經(jīng)游過(guò)我了。我突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了別人后面。于是我鼓勵(lì)自己：“學(xué)海的`彼岸有比這里更美的風(fēng)景�！比缓螅闳粵Q然地離開(kāi)，奮力追趕著他們。
當(dāng)你在學(xué)習(xí)上停留不前時(shí)，別的同學(xué)已經(jīng)超過(guò)了你。
我邊游邊思考著：“也許，我真的一輩子都游不到學(xué)海的彼岸�！币�?yàn)閷W(xué)海實(shí)在是太廣闊無(wú)邊了。可是我應(yīng)該放棄嗎？望著從我身邊游過(guò)去的人們，他們拼盡全力的樣子一下子震撼了我。只要盡力地游，即使達(dá)不到彼岸，又有什么關(guān)系呢？重要的是過(guò)程，而不是結(jié)果，不是嗎？學(xué)海中的美景使我心曠神怡，各種水生動(dòng)物使我大開(kāi)眼界，而且在游泳的過(guò)程中我懂了要有恒心和毅力，堅(jiān)持就是勝利的道理。想到這里，我信心百倍，使盡全力向前游去。
在學(xué)海中游泳重要的不是一定要到達(dá)彼岸，而是要在這過(guò)程中學(xué)會(huì)人生的哲理，而是要學(xué)會(huì)欣賞旅途中的風(fēng)景啊！
在學(xué)海中盡情地暢游吧！
在學(xué)海中游泳作文2
給自己一個(gè)微笑，我將在學(xué)海中不知疲倦地暢游下去！
學(xué)�！こ踝R(shí)
那是在一年前，夢(mèng)開(kāi)始的時(shí)候。離開(kāi)書(shū)報(bào)亭，我的手中多了一份《中文自修》。聞著那淡淡的墨香，心中多了一份敬畏之情。那一頁(yè)頁(yè)細(xì)膩的文字，讓我領(lǐng)悟到世界在作者的筆下是多么的`奇妙。每一個(gè)開(kāi)頭都是一次新的誘惑，每一個(gè)結(jié)尾都是一次新的震撼。就這樣，我邁著小步走進(jìn)了學(xué)海。
學(xué)�！�(mèng)想
在書(shū)中暢游了一年余，我自覺(jué)受益頗多。又是新的一期，我翻到目錄，映入眼簾的是一則征稿通知：“夢(mèng)想”，好一個(gè)令人憧憬的詞。我不禁有些沖動(dòng)，萌生了一個(gè)念頭：我要投稿。作為一名學(xué)海中的新生，學(xué)習(xí)不久，便想躍躍欲試。于是，我翻出了平日里的隨筆本，尋找些靈感，邊在腦海中構(gòu)思，邊打著大致的綱要。三日后，一張滿載夢(mèng)想的沉甸甸的稿紙，被我小心翼翼地裝入信封，連同“夢(mèng)想”一同投進(jìn)郵箱。
學(xué)�！げ火H
日子一天天地過(guò)去，我的失落也一點(diǎn)點(diǎn)地增加。再一次離開(kāi)，讀著別人的夢(mèng)想。我明白自己只是眾多的投稿者之一，而選登的都是精華。底蘊(yùn)不足的我還需鞏固積累，經(jīng)驗(yàn)不夠的我更需用心體驗(yàn)。我要努力，證明我在學(xué)海中游泳的珍貴價(jià)值；曾努力過(guò)，曾努力地創(chuàng)造著屬于我自己的篇章。
學(xué)�！ぬ魬�(zhàn)
不久，新一期的征文“挑戰(zhàn)”在向我招手。于是，我決心再次涉水嘗試一下。三日后，我的新作橫空出世！力求完美的我，一遍一遍地修改，一字一句地推敲。七日后，郵箱中投進(jìn)了我的挑戰(zhàn)。
學(xué)�！秤�
時(shí)光如箭的日子此時(shí)卻如同蝸牛一般蠕動(dòng)。走在路上，我想著：如果這次沒(méi)有我，那怎么辦？難道我的學(xué)海之旅就此劃上句號(hào)？不，我想不是。
給自己一個(gè)微笑，我將在學(xué)海中不知疲倦地暢游下去！
我笑了……
在學(xué)海中游泳作文3
海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順；有時(shí)暗流洶涌，危機(jī)四伏；有時(shí)甚至滔天巨浪，命懸一刻。在學(xué)習(xí)的海洋中，亦是如此，面對(duì)無(wú)數(shù)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不盡的成功與挫折，只有掌握好“游泳”的技能才能披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，感受到學(xué)習(xí)海洋中知識(shí)的浩瀚與磅礴。
英國(guó)著名作家笛福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難是很正常的一件事，如果你說(shuō)你沒(méi)有遇到，那就說(shuō)明你在自欺欺人�！本拖裎覀兤綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到自己不明白的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該不恥下問(wèn)，你可以問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)問(wèn)父母，“三人行則必有我?guī)煛甭铮挥萌?dān)心別人會(huì)因此瞧不起你，因?yàn)檎嬲钊丝床黄鸬氖悄切┎欢b懂，明明不知道卻以為自己知道的那些人。
所以在學(xué)海中游泳的第一個(gè)“秘訣”與技能就是不恥下問(wèn)。
2008年令人難以忘懷的汶川地震中，一個(gè)個(gè)的生命奇跡在我們面前上演，有的人在被困地下長(zhǎng)達(dá)十天以后靠著自己頑強(qiáng)的毅力與對(duì)生命的渴望依然活了下來(lái)，這種對(duì)生命的渴望與對(duì)信念的堅(jiān)持同樣可以轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)中來(lái)，我們要有對(duì)知識(shí)的渴望以及對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，只有擁有了這些我們才有資本在學(xué)海中不被暴風(fēng)所擊垮。
以此可見(jiàn)，在學(xué)海中游泳的第二個(gè)技能便是渴望、信念與堅(jiān)持。
在學(xué)習(xí)的`過(guò)程中我們可能會(huì)有低谷與高潮，在低谷中不要?dú)怵H，在高潮中不要驕傲，今天的成就并不代表著你明天的成功。
在學(xué)海中游泳還應(yīng)具備良好的心態(tài)，即勝不驕敗不餒的氣度，我們應(yīng)該始終堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
在學(xué)海中游泳，歸根結(jié)底在于我們要學(xué)習(xí)知識(shí)，而一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的未來(lái)在于有那些有知識(shí)的人們的付出和創(chuàng)造，所以不論我們?yōu)榱藗�(gè)人目的還是國(guó)家利益，趁著我們還年輕，努力學(xué)習(xí)吧，在學(xué)海中游泳，你的未來(lái)將是一片光明的。
在學(xué)海中游泳作文4
每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就會(huì)不由自主地沉浸于知識(shí)的海洋。但有些人只是一味地“戲水”，自?shī)首詷?lè)，畫(huà)地為牢；而有人則是劈波斬浪，在這知識(shí)之海暢游。
有些人雖然也期盼到達(dá)那夢(mèng)想的彼岸，但無(wú)論他怎樣擺手蹬腿，都始終無(wú)法前進(jìn)。這是因?yàn)樗倭艘恍┍夭豢缮俚臇|西。
在學(xué)海中游泳，不能沒(méi)有目標(biāo)。否則就會(huì)在這四周茫茫一望無(wú)際的學(xué)海中迷失方向，失去希望，心如死灰。所以說(shuō)學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)，才可以望著塔堅(jiān)定地前行，舍去許許多多不必要的曲折與困惑。
在學(xué)海中游泳，更不能沒(méi)有勤奮�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄疤觳啪褪�99%的`汗水加上1%的靈感�！薄沤裰型�，古往今來(lái)，勤奮一直是公認(rèn)的學(xué)習(xí)必備素質(zhì)。的確，若沒(méi)有勤奮，原本快樂(lè)的學(xué)海之游就會(huì)似乎是一次枯燥無(wú)味的鳧水�！�
但是在我看來(lái)，最重要的“泳具”還是興趣。正因?yàn)橛辛恕芭d趣”這個(gè)幫手，我才能在學(xué)海中乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前。
從小，我就對(duì)學(xué)習(xí)有著極其濃厚的興趣。當(dāng)別的小伙伴們都嘻嘻哈哈地看漫畫(huà)、玩游戲的時(shí)候，我卻會(huì)捧一本厚厚的、密密麻麻得令大家都目瞪口呆的“字書(shū)”在旁邊聚精會(huì)神地看著。
大些后，當(dāng)老師在課堂上滔滔不絕地長(zhǎng)篇大論導(dǎo)致臺(tái)下部分同學(xué)都百無(wú)聊賴到昏昏欲睡時(shí)，我卻興致勃勃地活躍在課堂上，專心致志地記牢每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)——而給我這種與眾不同的學(xué)習(xí)動(dòng)力的，正是興趣。它讓我明白，學(xué)習(xí)可以使我獲得更多的知識(shí)，助我更加輕易地走向成功。
抱著這種念頭，我漸漸深入了知識(shí)的海洋。每當(dāng)我遇到一些生僻的詞語(yǔ)，例如“生物堿”、“魯米諾”、“硝煙測(cè)試”、“以湯沐邑”等，我都會(huì)立刻用網(wǎng)絡(luò)搜索出相關(guān)資料和擴(kuò)展閱讀。此外，類別繁多的書(shū)籍使我的知識(shí)面迅速覆蓋，同時(shí)也更加被學(xué)習(xí)的快樂(lè)所牢牢吸引。
暢游學(xué)海，我們需要的不僅是目標(biāo)、勤奮、勇氣、毅力……還有興趣！只有面面俱到，我們?cè)趯W(xué)海中的游歷才會(huì)更加豐富！
在學(xué)海中游泳作文5
學(xué)習(xí)的海洋，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)窮無(wú)盡，它磨礪著我們，考驗(yàn)著我們，讓我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。那一個(gè)個(gè)困難，提煉出堅(jiān)毅的品質(zhì)，頑強(qiáng)的性格。在學(xué)海中，漸漸成長(zhǎng)……
老師說(shuō)，我們將去黃浦區(qū)勞技中心學(xué)工，聽(tīng)了后我感到很興奮。
我被安排到了陶藝班，這一個(gè)星期，我將與一堆泥巴成為朋友。坐著聽(tīng)老師講那些關(guān)于陶瓷的淵源歷史。對(duì)于一竅不通的我來(lái)說(shuō)，這一課真是受益匪淺。
終于，該要實(shí)踐了，我仔細(xì)回想著泥的特性，想著是該拍板成形，還是捏塑成形，想著接下來(lái)該做的每一步。我用力搓揉著褐泥，把它拍成適合的大小，裁去多余的泥。接著把它放入單片模具中，進(jìn)行擠壓、揉捏，再把多出的邊腳料除去，用木片把那粗糙的表面慢慢抹平�？墒�，這頭抹了，那頭又裂出了小細(xì)紋，那頭抹平光潔了，這頭又開(kāi)裂了。搞得我真是“心力交瘁”��！這時(shí)，我突然想起了老師說(shuō)的話“只要耐心、細(xì)心，那么泥就一定會(huì)修得光潔、漂亮”。于是，我試著讓自己浮躁的心放平穩(wěn)，用全神貫注的認(rèn)真去抹每一道小裂紋。緩緩地氣息，平和的心態(tài)，漸漸地，泥的表面的確光潔、美麗了。然后，我們用電吹風(fēng)吹干褐泥，使它從模具中脫落。最終，一個(gè)個(gè)漂亮的小泥碗閃亮登場(chǎng)了。
看著手中完成的作品，心中說(shuō)不出地高興。繁瑣復(fù)雜的步驟，在認(rèn)真努力后，變得簡(jiǎn)單從容，用認(rèn)真專一的耐心去攻克每一道難關(guān)。
時(shí)間總在不知不覺(jué)中流逝，一周的`勞技課活動(dòng)即將結(jié)束，我也學(xué)到了許多：對(duì)于從不知曉的陶藝品，我了解了它的身世，也揭起了它神秘的面紗。手工實(shí)踐中，我更是收獲良多：做事情，只有用耐心和細(xì)心，才能成功完成。小泥碗、紫砂壺、掛盤(pán)、筆筒、花瓶，這么多的作品，它們是我用雙手的實(shí)踐，去搭起的，它們更見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的汗水與努力。
暢游在學(xué)海之中，一步一個(gè)腳印，在困難中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。作文
在學(xué)海中游泳作文6
漸漸我迷失在自己的網(wǎng)中，就這樣靜靜的、悄悄的，在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，沉淪……
在恍惚之時(shí)，遠(yuǎn)眺之間，我仿佛望見(jiàn)，遠(yuǎn)方狼煙起，塵土肆無(wú)忌憚，彌漫于空氣中，一方景象，隱隱約約，讓人看不真實(shí)。慢慢地，大地在腳下似乎開(kāi)始微微顫動(dòng)，模糊的響聲，似真亦似假。在須臾之間，輕微聲漸漸變得如小鼓兒敲擊，如大鼓狂擊，如雷霆震響……
滾滾紅塵，萬(wàn)千馬蹄踏塵而來(lái)，似列缺霹靂，震痛了耳。抬頭遠(yuǎn)望，銀甲在陽(yáng)光下刺痛了雙眼，霎那間，一個(gè)威武的身影在心底，深深刻上了一筆。剛毅不屈的面容，魁梧的身軀，充滿力量的四肢，無(wú)不讓人折服于此份威嚴(yán)之下。他伸展雙臂，張開(kāi)手掌，手握刀槍，騎著駿馬飛快地從我身邊掠過(guò)……
萬(wàn)千馬蹄從旁掠過(guò)，我唯記此身影。
他是岳飛，在疆場(chǎng)馳騁殺敵，鐵馬金戈，氣吞萬(wàn)里如虎的南宋名將。沙場(chǎng)上，他勇往殺敵，不畏不懼，指點(diǎn)疆場(chǎng)，冷靜沉著，殺敵數(shù)萬(wàn)，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。不得不說(shuō)，他，的確是個(gè)大英雄。
然而，在明月當(dāng)空，夜風(fēng)微涼的寂靜深夜里，也是他，岳飛，夜不成眠，輕皺眉宇，懷著心中的`惆悵細(xì)膩的情緒，獨(dú)自一人游走于庭階，抬頭望月，輕聲低喃，細(xì)細(xì)訴說(shuō)他心中的離別愁緒、傷感情懷。而我，靜靜站于一旁。不得不說(shuō)，他，的確是個(gè)出色的詞人。
輕輕合上書(shū)本，幽幽一嘆，望著天際不知何時(shí)落下的圓日，感嘆著如此不同的岳飛，時(shí)而激烈，時(shí)而多愁，時(shí)而剛果，時(shí)而優(yōu)柔……
唉——輕嘆岳飛的一生，輕嘆他所留下的詩(shī)詞，輕嘆他的這個(gè)人，更是輕嘆書(shū)本如此的魅力。輕輕摩挲書(shū)封，禁不住，再次打開(kāi)書(shū)本，被上面透著縷縷墨香的文字所吸引……
就這樣，我再次靜靜遨游在這片寧?kù)o的書(shū)海之中，回味著屬于他，也同時(shí)屬于我的，那一絲絲的酸甜苦澀……
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作為一個(gè)學(xué)生，最重要的事情就是學(xué)習(xí)，我們每天都暢游在知識(shí)的海洋之中，收獲很多，樂(lè)趣很多。
語(yǔ)文
語(yǔ)文這片海洋，充滿意蘊(yùn)，學(xué)了它，就能領(lǐng)略到咱中華民族五千年的文化，那些美麗的唐詩(shī)宋詞，令人心曠神怡；那些中華文學(xué)名著，令人嘆為觀止；那些內(nèi)容各異的課文，讓我們學(xué)到了做人的道理；那些古文，雖不易看懂，卻含有它自己的藝術(shù)。作文顧然難學(xué)，但那好文章寫(xiě)出來(lái)，令人感慨萬(wàn)千。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)這片海洋，刺激無(wú)比。它不像語(yǔ)文有遐想的空間，它是有條理的，答案最終只有一個(gè)，１+２不可能等于４，平行線的內(nèi)錯(cuò)角不可能互補(bǔ)……它激發(fā)了人們的思考，鍛煉了頭腦的靈活，它使我們有邏輯思維，會(huì)辯證。許多人都說(shuō)數(shù)學(xué)難學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)就像紙老虎，一捅就破，關(guān)鍵是看你是否有信心。
英語(yǔ)
英語(yǔ)這片海洋，其樂(lè)無(wú)窮。英語(yǔ)那一個(gè)個(gè)字母就像跳動(dòng)的.音符。英語(yǔ)是世界通用的語(yǔ)言，會(huì)英語(yǔ)，就等于有了走向世界的一張通行證。英語(yǔ)的形式很多，一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去時(shí)，完成時(shí)，雖令人眼花暸亂，但仔細(xì)學(xué)來(lái)，怎樣都有規(guī)律。每一節(jié)英語(yǔ)課，我都享受著它無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
生物
生物這片海洋，接近自然。懂了生物就認(rèn)識(shí)了自然界，就認(rèn)識(shí)了人類自己。那些生物們奇妙的組織結(jié)構(gòu)，無(wú)不激發(fā)人們探索自然，探索科學(xué)的好奇心。
還有很多海洋，政治，歷史，地理，物理，化學(xué)……
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，至今我已經(jīng)在學(xué)海中游泳了七年，接下來(lái)還有許多嶄新的海洋等待我去遨游！
在學(xué)海中游泳作文8
一切有益的知識(shí)，都需要我們學(xué)習(xí)；一切有益的活動(dòng)，都等待我們實(shí)踐；一切有益的事情，都期待我們嘗試…… ——題記
書(shū)籍，有如夜空中閃爍著的明星，怎么數(shù)都數(shù)不完，日積月累，書(shū)籍變成了海，把我們這些“怕水”之人留在岸上。
八年前，我是一只“旱鴨子”，水都不敢碰，更別說(shuō)在海中游泳了，我什么都不懂，也許最后連自己怎么淹死的都不知道。
五年前，我能夠跟著那“美麗的白天鵝”學(xué)游泳了，卻還是甩不掉那怕水的陰影，我只能坐在岸邊，讓海水柔軟地包圍著我的腳。后來(lái)，我勇敢了，能下水了，卻一次次地溺水，一次次地讓“天鵝”來(lái)救我，我還只是一個(gè)初學(xué)者。
兩年前，我能很好地控制自己在水中的平衡了；不再一次次地溺水了，一次次讓“美麗的白天鵝”擔(dān)心了，我能夠自己游泳了。但是，有時(shí)我還是不能熟練地掌握技巧，需要她一次次地輔導(dǎo)。
今年，我學(xué)會(huì)“花式泳”了。我知道怎樣在海里訓(xùn)練我美麗的舞姿，我知道怎樣能夠獲得她的微笑和贊揚(yáng)。雖然每一次我都裝作不是很欣喜，但是心里卻比吃了蜜還甜。
一年后，我就要離開(kāi)她了，我知道我肯定會(huì)不舍，可為了我的自主，她的心愿，我要放手了，我要放手了，我要學(xué)會(huì)一個(gè)人的勇敢。
也許再過(guò)三年，我會(huì)回來(lái)看看她，看看她美麗的笑容是否依舊，而也許她也飛走，去叫到另一個(gè)和八年前一樣的`“我”。
今天，我能在海中暢游了，她卻在一旁默默的看著我，關(guān)注著我的跌倒，爬起；溺水，爬起……我知道她擔(dān)心我，可我卻要微笑著向她說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)勇敢的！”
感謝那教會(huì)我在學(xué)海中有用的她——老師。
在學(xué)海中游泳作文9
打開(kāi)窗戶，花壇中花朵的香氣迎面撲來(lái)，走到花壇旁回頭看，一棵柳樹(shù)飄揚(yáng)在風(fēng)中，不知不覺(jué)，它陪伴了我十年。——題記
語(yǔ)文——感性美的海洋
語(yǔ)文這片海洋，充滿著詩(shī)情畫(huà)意，洋溢著喜怒哀樂(lè)。在這里游泳我看到了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！钡暮肋~；我感受到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的眷戀；我又聽(tīng)到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊。在語(yǔ)文的學(xué)海里游泳，我感受到別樣的美好。
英語(yǔ)——CultureOcean（文化的海洋）
英語(yǔ)這片海洋，已在我心里泛起潔白的浪花。讀英語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì)找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，正如“Living without didn’t is like and calling no to sea(生活沒(méi)有目標(biāo)，就像航海沒(méi)有羅盤(pán))”一樣。每天早上，我們見(jiàn)面總會(huì)說(shuō)“Goodmorning(早上好)。”還有一些兒歌中或是順口溜中也有英語(yǔ)，就像“來(lái)是Come，去是Go，點(diǎn)頭Yes，搖頭No。”一樣，。所以英語(yǔ)讓我充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。
音樂(lè)——這顆星星
音樂(lè)這顆星星，每時(shí)每刻都在散發(fā)著耀眼的光芒。從“武當(dāng)少林真功夫，望聞問(wèn)切大智慧……”中，我看到了武當(dāng)和少林弟子都在練習(xí)武功，個(gè)個(gè)英姿颯爽。又讓我看到了華佗給關(guān)羽刮骨療傷時(shí)的情景。又從“哦~~神奇的九寨，哦~~人間的天堂……”中，使我在閉上眼睛的那一瞬間，所有的`思緒都飛向九寨溝，看到九寨溝，清澈的河水，五彩繽紛的顏色映入我的眼簾。和王母娘娘的瑤池一比，無(wú)法法用語(yǔ)言來(lái)形容，如此的相似。音樂(lè)這顆星星永遠(yuǎn)亮在我的心里。
花開(kāi)花落，一年的時(shí)光又隨波逐流，消失在無(wú)形之中，那年栽下的柳樹(shù)一直陪伴我長(zhǎng)大，直到我變老。
在學(xué)海中游泳作文10
研開(kāi)醇香滿溢光似漆的墨汁，鋪開(kāi)薄如蟬翼白如雪的宣紙，握筆懸肘，獨(dú)白遨游在書(shū)法的學(xué)海中，感受中國(guó)文化的魅力氣息。
小時(shí)候覺(jué)得書(shū)法是門(mén)神圣的技藝，因?yàn)槔蠋熋看味及压P墨紙硯擺放整齊，喝茶沉思片刻，隨即揮筆如雨，全章貫氣。我是心懷崇敬地步入這書(shū)法的學(xué)海里。可練習(xí)了不到一個(gè)月我便開(kāi)始不耐煩，想盡辦法少練字。爸爸嚴(yán)肅的告訴我“浮躁事學(xué)不好書(shū)法的，要用一顆虔誠(chéng)寧?kù)o的心對(duì)待它�！庇谑俏夷闷鸸P默念著“橫劃豎入筆，豎入橫劃筆”的口訣，讓墨汁隨著毛筆在雪白的宣紙上暈染出一道道來(lái)。筆尖流動(dòng)的越發(fā)順暢，老師也微微點(diǎn)頭。就這樣，我雷打不動(dòng)地堅(jiān)持練了三年。
在書(shū)法的學(xué)海里，我懂得了堅(jiān)持的可貴，養(yǎng)成了靜心的習(xí)慣。
在入門(mén)之后的一段日子里，我開(kāi)始臨摹字帖了。但我不喜歡那些枯草的成語(yǔ)、名言。老師說(shuō)：“每種字體風(fēng)格不同，你練的是隸書(shū)，筆筆工整有力，只能寫(xiě)成語(yǔ)，名言警句。”于是我不再有怨言，言聽(tīng)計(jì)從地認(rèn)真一遍遍抄寫(xiě)“博覽群書(shū)、學(xué)海無(wú)涯、人之初，心本善……”直到那些流傳千古的至理名言一筆一劃深深刻入我的靈魂。
在書(shū)法的學(xué)海里，我學(xué)會(huì)了與人心靈交流，精神對(duì)話。
在學(xué)習(xí)書(shū)法一年之后，偶然聽(tīng)到老師說(shuō)：“寫(xiě)字猶如做人，字品就如人品”。字不是一成不變的，人也不會(huì)固守陳規(guī)。練字中漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，平直方正的隸體字也不是如此單調(diào)。撇、捺有時(shí)向上挑起，富有變化；橫并非全平，豎也不是各個(gè)筆直；有的.字平滑圓潤(rùn)，有的字工整精巧，輕重頓挫，別有一番韻味�？吹嚼蠋煹淖髌�，草書(shū)瀟灑豪邁，楷書(shū)剛勁有力，篆書(shū)古樸典雅，我更是被強(qiáng)力的人文氣息震撼著。
在書(shū)法的學(xué)海里，我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，魅力無(wú)窮。
墨香彌漫，學(xué)海無(wú)涯。學(xué)無(wú)止境，我將繼續(xù)在書(shū)法的學(xué)海中游泳，游得更深，更遠(yuǎn)……
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