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我會(huì)拼圖作文

時(shí)間:2023-07-22 13:20:43 好文 我要投稿

我會(huì)拼圖作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的我會(huì)拼圖作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我會(huì)拼圖作文

我會(huì)拼圖作文1

  老師拿出幾張圖片,給我的是奶牛圖片。它頭上有幾根毛,豎著直直的像針?biāo)频,看起?lái)很扎人。它的耳朵不大也不小,像風(fēng)扇片和樹(shù)葉。它吐了吐舌頭,看起很調(diào)皮的樣子。

  它的身體又大又胖,像一個(gè)大皮球,它身體是黃色的',上面有幾個(gè)紅色漂漂亮亮的愛(ài)心。

  它的尾巴像金黃色又發(fā)亮的棒棒糖。它的四肢非常瘦,但是它的腳像四個(gè)小洞,上面的圓圈像一個(gè)洞口。

  老師把圖片撕成碎片片讓我們拼好,我拼的時(shí)候感覺(jué)非;琶,老師讓我把碎紙片翻到了同一面,我把肚子拼了三下才拼好,我感覺(jué)最難拼的就是頭和臉了,我說(shuō):“我從小就不喜歡玩拼圖了”,結(jié)果我拼了半天才好。老師問(wèn)我還接不接受挑戰(zhàn),我說(shuō)了一聲不接受。

  老師說(shuō):“其實(shí)我和澤頤的圖片才是最簡(jiǎn)單”,我說(shuō):“才怪呢!”

我會(huì)拼圖作文2

  一年級(jí)上冊(cè)第四單元的口語(yǔ)交際的內(nèi)容是:讓孩子用不同形狀的紙片拼圖形,然后說(shuō)一說(shuō)是怎樣拼成的。在課堂上出示了幾個(gè)圖形,指導(dǎo)學(xué)生怎樣把拼圖的步驟說(shuō)得清楚、有趣。孩子們對(duì)拼圖很有興趣,很快就掌握介紹的方法,并且都有自己動(dòng)手拼一拼的欲望。于是,我趁熱打鐵,讓孩子周末回去拼圖,并提高了難度,讓孩子寫(xiě)一寫(xiě)拼圖的過(guò)程,可以自己用拼音完成,也可以自己口述家長(zhǎng)幫助記錄。

  學(xué)生的作品交上來(lái)以后,我欣賞著一幅幅制作精美的.拼圖,看著孩子們滿是拼音的介紹,心中充滿驚喜。孩子們的想象和動(dòng)手能力如此之好,是我沒(méi)有想到的。但我知道,這其中包含了家長(zhǎng)們對(duì)孩子的付出,透過(guò)每一件作品,我都能看到一幅親子拼圖的幸福場(chǎng)景……

我會(huì)拼圖作文3

  晚上,我和媽媽一起拼拼圖。

  首先,我在一張白紙上化了一個(gè)大圓、兩個(gè)小圓、一個(gè)三角形、一個(gè)皇冠、一條裙子、幾條辮子等。然后我告訴媽媽:“媽媽你看!這是一個(gè)普普通通的圓吧,我要變魔術(shù)了!先在大圓上放上兩個(gè)小圓,小圓的下面放一個(gè)三角形,三角形下面再放一個(gè)半圓形,這是什么呀?”媽媽高興地回答:“這是一個(gè)笑臉”“接著看!”我又在半圓的外邊貼上了幾條長(zhǎng)長(zhǎng)辮子,頭頂上又給她戴上了一頂皇冠,我又問(wèn)媽媽:“這是什么呀?”媽媽說(shuō):“這是一個(gè)漂亮的`小姑娘”

  再接著我給小姑娘穿上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蕾絲裙,好了,大功告成,一位美麗的小公主就拼好了,看著自己親手制作的拼圖心里真高興。

  小朋友們,你拼的是什么呢?

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