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水中點(diǎn)燈的作文

時(shí)間:2023-07-25 22:16:44 好文 我要投稿

水中點(diǎn)燈的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的水中點(diǎn)燈的作文,歡迎大家分享。

水中點(diǎn)燈的作文

水中點(diǎn)燈的作文1

  今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)是水中點(diǎn)燈。聽到水中點(diǎn)燈,我就奇怪了。水不是把火滅了嗎?水火不是不相容嗎?這些問題繞著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  我們要用的材料:一個(gè)鐵碗、打火機(jī)、蠟燭、水。看著老師那胸有成竹的樣子,同學(xué)們有的半信半疑;有的還是不相信老師,那些不相信的.人以為自己是對(duì)的。等著黃老師出丑呢!開始實(shí)驗(yàn)了:首先把一個(gè)放滿水的碗放在桌上,再把一個(gè)點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)去,再把蠟燭固定住。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲連一根針掉在地上也聽得見。夸張起來連呼吸都聽得見。我們目不轉(zhuǎn)睛,全神貫注地看著碗里的火焰。

  剛開始沒多久,火很旺盛,燒的很高,反光讓鐵碗光芒萬(wàn)丈,像少女的舞姿。過了一會(huì)兒,火開始東倒西歪,像一位老爺爺在打太極或者像一個(gè)醉漢一樣。到了最后火終于越來越小,直到?jīng)]有,但頭子那里始終沒有一滴水。

  我們的疑問越來越大,為什么會(huì)變成這樣呢?我們百思不解,終于老師說出了答案:“蠟燭在燃燒的時(shí)候蠟油固定形成了保護(hù)膜。蠟油為什么不會(huì)融化呢?因?yàn)橄炗偷臒崃考涌炝吮凰奈,使它們凝固在一起。大家恍然大悟?/p>

  經(jīng)過這一次的實(shí)驗(yàn),讓我體會(huì)到了大自然的神奇。

水中點(diǎn)燈的作文2

  俗話說得好:“水火不相容。”可我們今天卻讓火在水中燃燒。

  首先,黃老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料---蠟燭、打火機(jī)、碗和一次性杯子,然后就開始做實(shí)驗(yàn)了。我們先把蠟燭點(diǎn)燃,再用蠟燭滴下來的蠟油來固定另外一只蠟燭,再倒水,水離蠟燭0.5-1cm。這個(gè)時(shí)候,邊上的我們把老師圍得緊緊的,水泄不通,教室里鴉雀無(wú)聲,我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌子上的`碗。

  剛開始,火苗蹦的老高,非常旺盛,它的底部有點(diǎn)兒藍(lán),但上面很黃,似光芒萬(wàn)丈,像少女跳舞一樣。不一會(huì)兒,火苗東倒西歪,像老頭子在打太極一樣,還像一個(gè)醉漢,晃來晃去,它的倒影也非常美麗。最后,火苗忽明忽暗,雖然快到盡頭了,但它還是堅(jiān)持著,散發(fā)著熱量,是它照亮了我的心頭,讓我懂得了不能輕易放棄的道理,一定要堅(jiān)持下去,勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。好了,回到正題,這時(shí)我們都驚呆了,我脫口而出:“好神奇呀!”我們的疑團(tuán)越來越多,到底是為什么呢,里面有什么奧秘呢?我百思不得其解,最后老師告訴了我們答案:蠟油燃燒,把蠟油燒掉了,但由于外面的水把外面大量的熱吸收掉了,所以外面那層沒被燒掉,這樣以來蠟油就成了一個(gè)保護(hù)膜,防止水進(jìn)到里面去,把火澆滅。這時(shí)我們便恍然大悟。

  這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了光猜想不行,還得去動(dòng)手做。

水中點(diǎn)燈的作文3

  看到這個(gè)題目你一定很好奇,咦!水火不容,水不是火的克星嗎?怎么能點(diǎn)燃呢?

  上課了,錢老師拿著兩個(gè)杯子,兩根白色短蠟燭和一個(gè)打火機(jī),走進(jìn)教室。她神秘地朝我們笑笑,然后說:“今天我們做水中點(diǎn)燈!”說完,錢老師拿著打火機(jī)把一根蠟燭點(diǎn)燃,用這跟蠟燭燒其它的蠟燭,蠟油就滴到杯子里。錢老師使勁地把蠟燭固定在杯子里,又分了兩組。她把半杯水順著杯沿慢慢地往里注水,接著錢老師又點(diǎn)蠟燭!澳銈円煤糜^察喲!”

  我一動(dòng)不動(dòng)地注視著水面;鹧孀兊煤酶摺W钌厦娴南襻樢粯蛹(xì),是紅色的,下面的又粗又短,是藍(lán)色的。它把杯子的四周全部照亮,紅通通的.。水里的火苗影跟點(diǎn)著火苗仿佛就像一對(duì)孿生兄弟。不一會(huì)兒露出水面的火苗開始跳動(dòng),水里的火苗影也跳了起來,像兩個(gè)調(diào)皮的小娃娃。

  火焰燒啊燒,越來越短。中間的蠟燭已經(jīng)燒了一個(gè)“深坑”而燭邊卻“按兵不動(dòng)”小洞里的蠟油滿得流了出來,過了一會(huì)兒就凝固了。此刻蠟燭已經(jīng)在水下面了,可水還是沒滲進(jìn)去。又過了一會(huì)兒,火苗快滅了,它越來越小,顏色越來越暗淡。大家心里七上八下的,最后,不知誰(shuí)碰了桌子一下,火滅了。

  錢老師說:“蠟油在水中固定,像一層保護(hù)圈,不讓水流進(jìn)去,火才不會(huì)滅!

  水中點(diǎn)燈真有趣!

水中點(diǎn)燈的作文4

  今天,老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫水中點(diǎn)燈。我猜一定會(huì)有人說:“水里面能點(diǎn)燈?怎么可能?”不信的話,就看我下面的作文吧!

  王老師先給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)杯子,里面裝著水,還有切成段的蠟燭。然后說:“我們?cè)囍严灎T放在有水的杯子中!笨墒,不管我們?cè)趺捶,都無(wú)濟(jì)于事,因?yàn)樗偸歉∑饋怼?/p>

  老師看到了,就說:“你們知道為什么蠟燭在水中站不起來嗎?”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。接著老師告訴我們:“是因?yàn)橄灎T的密度比水的'密度小,我們來放一個(gè)硬幣,看看有什么變化!崩蠋熃o我們每組又發(fā)了一個(gè)硬幣,然后在后面涂上一點(diǎn)膠,最后把蠟燭粘在硬幣上,不一會(huì)膠干了,我們把它放在水里還真的站住了。

  在水里面的蠟燭生命力很小,在這個(gè)時(shí)候,我聽到了“ci ci的聲音,大家興奮不已,可就是因?yàn)樘K耀華,火苗滅了,緊接著一片譴責(zé)聲,老師見狀又幫我們點(diǎn)上了。

  再次點(diǎn)燃的時(shí)候。我們聚精會(huì)神目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的蠟燭,大氣都不敢出,生怕火苗熄滅。只見蠟燭快要燃燒完的時(shí)候火苗越大。我們看見水面的蠟油冷卻了,像果凍一樣,而且還看見蠟燭中間形成一個(gè)小坑。蠟燭怎么能在水中燃燒呢 ?老師見我們疑惑不解便說:“這外面的一層叫外壁,也就是一層保護(hù)膜,是專門用來保護(hù)蠟燭的!痹瓉磉@就是蠟燭能在水中燃燒的秘訣啊!

  !科學(xué)原來是這么的神奇!我一定要好好學(xué)習(xí),了解更多地科學(xué)知識(shí)。

水中點(diǎn)燈的作文5

  今天,作文課上,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“水中點(diǎn)燈”。

  實(shí)驗(yàn)開始了。首先,老師拿出了一個(gè)白色的小杯子,再拿出一根紅色的小蠟燭和打火機(jī)。老師把蠟燭固定在杯子里,再拿起打火機(jī)把杯子中的蠟燭點(diǎn)燃,然后小心翼翼地去接水。過了一會(huì)兒,蠟燭慢慢地化了,蠟燭芯旁結(jié)了一層保護(hù)膜,這層保護(hù)膜就像是堅(jiān)強(qiáng)的勇士守衛(wèi)著城堡一般守護(hù)著蠟燭芯。一轉(zhuǎn)眼,五分鐘過去了,蠟燭中間凹下去了,火苗一會(huì)往左一會(huì)往右,像是在跳舞。水中的倒影就像一個(gè)伴舞者,始終圍繞在蠟燭的身旁,蠟燭還時(shí)不時(shí)地發(fā)出劈哩啪啦的聲響,像是在為她鼓掌吶喊呢!旁邊融化的蠟燭油被水凝結(jié)了,飄浮在了水面上,像一朵朵盛開的蓮花。不一會(huì)兒,火苗慢慢地變小了,同學(xué)們的心都提到了嗓子眼,生怕它滅了;鹈缰虚g的洞,越陷越深,圍在火苗旁邊的那層蠟燭就像那高高的城墻小心翼翼地護(hù)著那城堡中的.公主。最后,火苗不負(fù)眾望,又熊熊地燃燒了起來,實(shí)驗(yàn)成功了!同學(xué)們提到嗓子眼的心終于放下了,高興得都跳起來。

  是誰(shuí)說水火不相容的呢?我們今天這個(gè)“水中點(diǎn)燈”實(shí)驗(yàn)就證明了有時(shí)候水火也是能相容的!

水中點(diǎn)燈的作文6

  今天,在我們的小桔燈快樂作文課堂上,老師為我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫作《水中點(diǎn)燈》。

  準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了,老師拿出杯子、蠟燭、水、打火機(jī)這些實(shí)驗(yàn)材料,問了我們一個(gè)奇怪的問題:“把蠟燭點(diǎn)在水中,你們認(rèn)為會(huì)著嗎?”頓時(shí)下面議論紛紛,有的不以為然地說:“蠟燭不會(huì)著吧!庇械.半信半疑地說:“可能會(huì)著吧!边有的胸有成竹地說:“蠟燭在水中一定會(huì)著。”老師也不急于解釋,讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)里尋找答案。

  在同學(xué)們的期盼中,實(shí)驗(yàn)終于開始了。她先把蠟燭立在杯子的中間,再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著,然后小心翼翼地向杯子里倒水,直到水面離蠟燭只有一厘米左右時(shí),老師卻賣起了關(guān)子。蠟燭越來越短,離水面越來越近,火苗也越來越長(zhǎng),越來越細(xì),我目不轉(zhuǎn)睛地盯住那里,連大氣也不敢出,只盼望老師快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師又繼續(xù)往杯中慢慢地加水。眼看就要淹住蠟燭了,蠟燭像快滅了似的,我的心提到了嗓子眼上。慢慢地,蠟燭完全地浸到了水里,哇!火還燃著!不相信的人已經(jīng)目瞪口呆了。老師說:“火在水里燃燒是因?yàn)橄灎T在燃燒過程中融化的蠟,遇到水會(huì)迅速變成固體,并凍結(jié)在火焰四周,火焰低于水面后,水會(huì)把逼向蠟筒的熱量帶走,所以蠟筒可以保護(hù)火苗一直燃燒!闭媸翘衿媪耍⊥瑢W(xué)們好半天才回過神來。

  只要留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,勇于探索,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)和收獲。

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