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那些年，那個(gè)人，那抹笑作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的那些年，那個(gè)人，那抹笑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路上春色正好，天上太陽正晴
前幾日，不經(jīng)意間翻到了那張小學(xué)同學(xué)的合影。不覺心口一怔，便感嘆人生如同白駒過隙�；秀遍g，那絲漂浮的記憶不知何時(shí)已漸漸浮出了水面。
目光在相片中穿梭著。忽然間定格在他身上，凝視著他的笑臉，腦海中便翻滾出一塊塊記憶的碎片。
無奈，那些碎片無論我如何努力，它終究還是組成不了我心中渴望的畫面。只得從中尋覓著，關(guān)于他的點(diǎn)滴。
這是我四年級(jí)，第一次與他相識(shí)。
他是那么地平易近人，無論何時(shí)，他都盡力地使那絲和藹的目光落在每個(gè)人的心房。使人很難想象，這是一束正迸發(fā)著活力的青年的目光�！拔医形簜ィ院缶褪谴蠹业臄�(shù)學(xué)老師了�！眲傄阒袔е唤z溫和的語調(diào)，在教室中漫步著。
那時(shí)我的數(shù)學(xué)一般。每晚做作業(yè)，就如同淹沒在茫茫題海中。無論如何努力，終究不能尋覓到那絲希望的曙光。果然，魏老師來后第一次測驗(yàn)，我考得很糟。忐忑著，他是否還會(huì)像我以前的老師那樣懲罰我。
“張釗瑋，魏老師叫你去辦公室。”
“果然如此”，我心想著。
“來，坐�！闭f著他將一把椅子拉了出來。我躊躇地坐下了。
“我注意到，我上課時(shí)你聽得很認(rèn)真。這個(gè)獎(jiǎng)給你�！蔽铱吹搅艘粋�(gè)棒棒糖。
“我看了一下你以前的成績，發(fā)現(xiàn)你最近有了很大的進(jìn)步呢！嗯，這個(gè)給你�！币廊皇莻�(gè)棒棒糖。
“你覺得這次考得怎么樣”我使勁地?fù)u了搖頭。
“那么，我們做一個(gè)游戲吧。如果你以后還保持著進(jìn)步就算你贏。我獎(jiǎng)給你一個(gè)棒棒糖。如果你沒堅(jiān)持住，你輸給我一個(gè)棒棒糖，好嗎？”
“嗯！”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭
“另外當(dāng)你覺得你已考到你滿意的成績時(shí)，告訴我，我會(huì)給你一大包糖的哦！”
“好耶！”我激動(dòng)的跳了起來。
漸漸地，我書包中的糖越來越多。但，那一大包糖，我始終沒有去領(lǐng)。
畢業(yè)典禮。當(dāng)我驕傲的捧著幾張獎(jiǎng)狀，走下主席臺(tái)時(shí)，我看到了他。還是那樣慈祥地望著我，只是眼神中多了一絲自豪與傷感。他的手中多了一個(gè)袋子，里邊都是糖。目不移視地望著我，緩緩地走來�！斑@些是我預(yù)付給你的。我預(yù)感到，我一定會(huì)輸?shù)煤軓氐��！彼炝艘幌�，眼圈略微地發(fā)紅了�！耙浀玫饶銤M意于你的成績時(shí)找我要糖。漸漸地他的身影模糊了。黯淡在一片夕陽中。
捧著香茶，使味蕾蜷縮，卻很難再追味到那糖的酥甜。握著照片，任思緒飛揚(yáng)，卻再也回憶不到那時(shí)的溫馨。
直到現(xiàn)在，我才懂得，不要太憧憬著未來。要記得，身邊處處是風(fēng)景，是一位位可歌可敬的老師。不要等我們驀然回首時(shí)，將他們化為嘆息。
望著書柜中那袋封存多時(shí)的糖果，老師的笑臉又再次朦朧在我的眼簾間。一股暖流早已在我心中馳騁，激起了無窮的斗志。猛然想起一句詩：“路上春色正好，天上太陽正晴�！蓖磉叺臅�，我仿佛找到了方向。
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