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一把剪刀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一把剪刀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一把剪刀作文1
記得一節(jié)美術(shù)課，我們要做手工了，可是欣欣卻忘帶了做手工最重要的東西——剪刀。還好，我?guī)Я藘砂�，可以借給她一把。
美術(shù)課上完了，我們的.手工也做好了……
“我還給你了！”“沒(méi)有！”“不可能！我明明放在你桌子上了！”“就是沒(méi)有嘛！”“我還了！”“沒(méi)有就是沒(méi)有，不要抵賴行嗎？”“誰(shuí)抵賴了！我就是還你了！”……
就因?yàn)橐话鸭舻�，我們倆吵了起來(lái)。吵完了，我們倆看都不看一眼，誰(shuí)也不理誰(shuí)，整整兩天。
兩天，多么難耐！對(duì)于平常，這不算什么，感覺(jué)一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，可現(xiàn)在卻不一樣，因?yàn)椋乙呀?jīng)知道剪刀在哪里了，就在我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的地方——鉛筆盒里！
其實(shí)，在當(dāng)天放學(xué)時(shí)我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，可是，兩天，我一直沒(méi)有勇氣去和欣欣道歉，直到一天，我終于鼓起了勇氣，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，那天我沒(méi)有認(rèn)真找就說(shuō)你沒(méi)有把剪刀還給我，能原諒我嗎？”當(dāng)時(shí)她頓了兩秒，我以為她會(huì)拒絕我，可是，我錯(cuò)了，雖然我站在她背后，可她卻猛地轉(zhuǎn)身，露出一個(gè)很溫馨的笑容，我不禁慚愧地低下了頭，為我的沖動(dòng)而慚愧，為我的馬虎而慚愧，為我的膽小，連道歉都拖延時(shí)間而慚愧……
從此，我和欣欣還是一如既往的好朋友，共同學(xué)習(xí)，共同努力，共同玩耍。
一把剪刀作文2
有時(shí)，我們只需要一把剪刀
記得曾經(jīng)看過(guò)一則故事：據(jù)說(shuō)在很早以前籃球運(yùn)動(dòng)剛誕生的時(shí)候，籃板上釘?shù)檬钦嬲幕@子。這樣，在比賽過(guò)程中，每當(dāng)球投進(jìn)的時(shí)候，就有一個(gè)專人踩在梯子上把球拿下來(lái)。因此，比賽常常是時(shí)斷時(shí)續(xù)，全沒(méi)有緊張激烈的場(chǎng)面。為此，也有很多人想了很多辦法，但都不很理想。后來(lái)有一位發(fā)明家制造了一種機(jī)器，在下面拉就能把球彈出來(lái)。然而，這種辦法并未讓籃球比賽緊張熱鬧起來(lái)。
有一天，一位父親帶著兒子去看球賽，看著大人們一次次不辭勞苦地取球，大惑不解：“為什么不把籃網(wǎng)的底去掉呢？”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。于是才有了今天我們看到的籃網(wǎng)樣式，才有了今天如此風(fēng)靡全球的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
去掉籃網(wǎng)底，就這么簡(jiǎn)單，但多少有識(shí)之士都沒(méi)有想到。
似乎聽(tīng)起來(lái)讓人費(fèi)解，然這么簡(jiǎn)單的“難題”就這樣困擾了人們多少年�？梢�(jiàn)，無(wú)形的思維定式就像那個(gè)籃子禁錮了我們的頭腦，使得我們的思維就像那個(gè)籃球被“囚禁”在籃網(wǎng)里。一把剪刀，輕輕一剪，難題就解決了。小男孩給我們上了一堂發(fā)人深省的課。生活中許多時(shí)候，我們就需要這樣一把剪刀，去剪掉那些纏繞我們的“籃網(wǎng)”。生活原本并沒(méi)有那么復(fù)雜，如此簡(jiǎn)單、平凡而已。
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