- 相關(guān)推薦
我們的心聲作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我們的心聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的心聲作文1
“快去學(xué)習(xí)，別玩了。你都玩了多長時(shí)間了，還不知道學(xué)習(xí)，你都看看放假那么多天作業(yè)寫完了嗎？就知道玩�？烊W(xué)習(xí)�！�
老媽又在嘮叨了，唉，趕快去學(xué)習(xí)吧，要不然一會(huì)耳朵都要起繭子了。
我坐在書桌前，想著：每個(gè)父母都是望子成龍望女成鳳，應(yīng)該說從識(shí)字開始吧就把我們送到學(xué)校去上學(xué)，每天在學(xué)校學(xué)到的東西還不夠，放了學(xué)還要去語文輔導(dǎo)班、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班、英語輔導(dǎo)班、物理輔導(dǎo)班、音樂班、古箏班、鋼琴班等等，有的父母希望自己的孩子擁有強(qiáng)健的體魄，就給孩子報(bào)了散打班、跆拳道班等這其實(shí)看著是您們對(duì)孩子的好，但是你們有沒有想過孩子會(huì)怎么樣想？每個(gè)孩子都希望有個(gè)快樂的童年，但你們都把他們那小小的愿望給扼殺了，使得孩子那么小就關(guān)上了房門，在房間里埋頭刻苦學(xué)習(xí)，孩子只要出來玩一會(huì)，你們就大聲呵斥，孩子那么小你們就給他留下了壞印象，你們不給孩子一點(diǎn)放松的時(shí)間，慢慢的.孩子忍受不了了怎么辦，孩子就會(huì)慢慢的不聽話，然后你們就罵就打，有的孩子因?yàn)槭懿涣硕x家出走，你們都不反省一下嗎？
我知道你們?yōu)槲覀冏龅囊磺兄皇菫榱俗屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)，長大后會(huì)有好工作。你們的一片苦心我們領(lǐng)了，但是，你們可不可以給我們一個(gè)放松的時(shí)間，讓我們開開心心的學(xué)習(xí)，快快樂樂的成長好嗎？
不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，我還沒學(xué)習(xí)呢，又完了�。。�！
我們的心聲作文2
春天”是多么美好的季節(jié)呀，我家房前屋后的院子里樹林吐出了嫩芽’小草綠油油的'一眼望過去，好象鋪了一層綠綠的地毯花兒在綠色的地毯上競自開放！清晨;小鳥兒唱著歡快的歌在樹林里自由飛翔；傍晚,忙碌了一天的小鳥兒嘰嘰喳喳地回到了鳥巢，我很喜歡小鳥兒“
小鳥兒可能干呢��！啄木鳥天天在樹林里飛來飛去’給樹林們治病/把藏在大樹里面的害蟲全部吃掉,黃雀在田地里吃莊稼上的害蟲’這樣莊稼才長得好,小鳥的羽毛非常艷麗'它們還會(huì)唱些動(dòng)聽的歌曲”飛翔的它們象跳著優(yōu)美的舞蹈"
但是"以前有些人常到樹林里打小鳥賣錢或吃小鳥的肉'還有的小朋友用彈弓來射小鳥、有的小朋友掏鳥窩，這樣一來'小鳥兒無家可歸“在我們的'城市里就再也看不到小鳥了”那時(shí)“樹林莊稼都被害蟲毀掉、我們生存的環(huán)境將會(huì)惡化“
現(xiàn)在”我們都懂得了保護(hù)小鳥的重要性'我想給小鳥們做些房子’放在樹林里，讓小鳥有個(gè)安靜的家’這樣;我們和小鳥可以和睦相處;成為好朋友’
我們的心聲作文3
媽媽，你平常老是說你工作是怎樣的辛苦，可你能否想到我們的辛苦，我們?cè)绯吭缭绲仄鸫�，趕去學(xué)校讀書，你卻懶洋洋地躺在床上睡覺，一天學(xué)到晚，腰酸背疼，可你還是叫我學(xué)習(xí)英語。有時(shí)，我真的覺得非常厭倦，找來各種借口逃過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。媽媽，請(qǐng)聽聽我們的心聲！
媽媽，平�？匆妱e人的.媽媽給別人買什么東西，我也希望你給我一個(gè)，特別是校門口禮品店里一個(gè)可愛的小娃娃，我已經(jīng)想買她很久了，我跟你說，你總對(duì)我說：“學(xué)習(xí)都還學(xué)不好，買什么玩具？”害我碰一鼻子灰。媽媽，您能對(duì)我寬松些嗎？
媽媽，雙休日本意是讓我們緊張的學(xué)習(xí)中放松一下。我的同學(xué)平常雙休日時(shí)都會(huì)去外面玩，可我呢？就是因?yàn)槟o我報(bào)的一大堆學(xué)習(xí)班，讓我失去了平常玩耍的機(jī)會(huì)，我煩悶這些學(xué)習(xí)班。媽媽，您能讓我快樂一下嗎？
媽媽，聽了這些話，你能理解我嗎？能讓我重溫自由嗎？有時(shí)，覺得自己幼稚可笑；有時(shí)，我的心情千頭萬緒；有時(shí)，我忍氣吞聲。我感覺你們不怎樣關(guān)心我，甚至還感覺你們很冷漠。
媽媽，請(qǐng)聽聽我的心聲………。
我們的心聲作文4
2008年5月12日 一場突如其來的7.8級(jí)大地震打亂人們正常生活。一時(shí)間，四川地震成了人人關(guān)注的大事，為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)地震，以坦然的心態(tài)面對(duì)這屋倒人亡的戰(zhàn)爭，李老師再班上舉行了一次討論會(huì)，要大家面對(duì)地震這個(gè)問題發(fā)表和看法。
討論會(huì)開始了。有的同學(xué)介紹了地震救生包里有什么，有的同學(xué)介紹了地震來前動(dòng)物的前兆，有的同學(xué)介紹了無私無畏的白衣天使的感人事跡，還有的`同學(xué)介紹了地震來前如何自救……
李家萱同學(xué)說：“救生包里有很多東西，有：干糧、水、藥……”
陳立俊同學(xué)說：“我們可以給醫(yī)生叔叔、護(hù)士阿姨們寫一份感謝信，慰問他們�！�
梁家銘同學(xué)說：“地震來前有前兆，動(dòng)物們會(huì)告訴你例如：魚兒經(jīng)常游到水面上；老鼠搬家；羊不進(jìn)圈等等。”
陸智泓同學(xué)說：“如果地震來的，不要坐電梯、不要亂抱，要到空曠的地或躲在堅(jiān)固的床地下、桌子下、椅子下�！�
李老師說：“大家談的非常好，我們可以寫下來，讓人們了解我們的心聲！”
我們的心聲作文5
春天是多么美好的季節(jié)呀、我家房前屋后的院子里”樹林吐出了嫩芽'小草綠油油的/一眼望過去：好象鋪了一層綠綠的地毯”花兒在綠色的地毯上競自開放�。∏宄�、小鳥兒唱著歡快的歌在樹林里自由飛翔；傍晚"忙碌了一天的小鳥兒’嘰嘰喳喳地回到了鳥巢"我很喜歡小鳥兒
小鳥兒可能干呢！啄木鳥天天在樹林里飛來飛去給樹林們治病”把藏在大樹里面的害蟲全部吃掉"黃雀在田地里吃莊稼上的害蟲‘這樣莊稼才長得好”小鳥的羽毛非常艷麗、它們還會(huì)唱些動(dòng)聽的歌曲：飛翔的它們象跳著優(yōu)美的舞蹈：
但是’以前有些人常到樹林里打小鳥賣錢或吃小鳥的肉’還有的小朋友用彈弓來射小鳥。有的`小朋友掏鳥窩：這樣一來'小鳥兒無家可歸”在我們的城市里就再也看不到小鳥了、那時(shí)/樹林莊稼都被害蟲毀掉/我們生存的環(huán)境將會(huì)惡化;
現(xiàn)在/我們都懂得了保護(hù)小鳥的重要性“我想給小鳥們做些房子，放在樹林里;讓小鳥有個(gè)安靜的家這樣，我們和小鳥可以和睦相處’成為好朋友,
我們的心聲作文6
在一個(gè)生機(jī)勃勃的春天，爸爸帶我去吃面條，面條還沒吃完，我先出去玩一會(huì)兒，于是，我偶然看到了這樣殘忍的一幕。（交代緣由式開頭，吸引讀者，引出下文。）
旁邊的燒烤店門前有一只灰黑色的籠子，籠子里擠著十多只潔白如雪、活潑可愛的小鴿子。（注意修飾詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用，將要說明的事物寫的生動(dòng)、具體。）這時(shí)， 一位身強(qiáng)力壯的叔叔盯上了一只小鴿子，他便對(duì)老板說：“老板，把這只鴿子給我烤了。”老板高興（改為：殷勤，更加準(zhǔn)確）的說：“大哥，我肯定給你烤好！” （語言描寫生活化，很好�。┱f完，他便把那只瑟瑟發(fā)抖的小鴿子從籠子里拿（改為：拽）了出來。只見老板輕輕地用食指和中指夾住了那只可憐小鴿子的頭，猛然 用力地一甩，只見那只小鴿子的身體一下子飛了出去，血淋淋的軀體痛苦的在地上扭動(dòng)著，頭脖頸處的羽毛還在風(fēng)中飄動(dòng)，睜著一雙眼睛似乎在控訴人們的殘忍！ （動(dòng)作描寫細(xì)致，敘事過程完整。）老板又三下五除二地把鴿子的毛全拔光了。他用兩根鐵制的鋒利的簽子一下就把小鴿子的軀體和腳連接起來，殘忍的把鴿子放在 了燒烤架上。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)鴿子的眼睛還沒閉上……
人類呀！動(dòng)物和你們本應(yīng)是共同生存的'，你們不要再傷害動(dòng)物了，它們是我們的朋友，它們也有自己幸福的家庭和兒女，剝奪它們的自由和生命是殘忍的！（議論飽含深情，很好�。�
保護(hù)動(dòng)物——是我們共同的心聲�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題。）
【我們的心聲作文】相關(guān)文章：
心聲的作文03-18
消失的心聲作文02-23
傾吐心聲作文03-07
聽聽心聲作文12-09
我的心聲作文07-23
魚兒的心聲作文07-19
傾吐心聲作文07-15
聆聽心聲作文07-15
書包的心聲作文07-10
傾聽心聲作文03-21