一枚書簽作文(實(shí)用5篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的一枚書簽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一枚書簽作文1

　　我把我的書簽，葬在了花中……

　　在我上四年級的時候，班上突然卷起了一股“書簽風(fēng)”。每個人手里都有一枚精致的書簽，要么是人工的，要么是樹葉的，還有別出心裁的——有用真正的小蟲或蝴蝶制成的書簽。望著同學(xué)手中的那片“蝴蝶”書簽，我撇了撇嘴，不屑地說：“看我明天不拿一個一樣的來？”

　　回家路上，我看見了鄰居家那個調(diào)皮的男孩。我告訴他這件事，他決定帶我去捕蝴蝶。

　　那地方花草最多，陽光最溫暖，蝴蝶也最多。它們沐浴在陽光下，曼妙的身姿在爛漫春花間跳著輕盈的舞蹈，我近乎陶醉，忽然有些不忍心，但我那朋友已經(jīng)開始用書包撲著蝴蝶。等我回過神來，他已將雙翅上帶著黑色花紋的蝴蝶拿到了我的面前。我看見在陽光下略顯金色的蝴蝶在他手中掙扎著。接著，我又看見那個前幾秒鐘還在揮動著一雙點(diǎn)點(diǎn)閃光的翅膀，自由自在地翻舞的蝴蝶……5秒鐘后就變成了一個毫無生機(jī)僅有雙黑色斑點(diǎn)翅膀的.蝴蝶書簽，它的翅膀只張開了一張，它的生命結(jié)束于一本書。那個男孩告訴我：“你把它帶到學(xué)校，保準(zhǔn)它是最漂亮的�！薄拔抑�道，它是很漂亮的，世界也不缺少一只蝴蝶，何況我是這么喜歡它，”我這樣想。心中的愧疚似乎就被沖淡了許多。離開的時候，身后的那些花依舊開著，那些蝴蝶依舊飛著……

　　回到家，媽媽正在做飯，我想，整天窩在家里的她看到這個書簽一定會很喜歡。于是，我把這個蝴蝶書簽擺到桌上最顯眼的位置，連同那本書……

　　當(dāng)媽媽把熱騰騰的飯菜端到桌上時，她發(fā)現(xiàn)了我那精美的蝴蝶書簽。忽然媽媽面色凝重，并將飯碗重重地放在桌子上，面含怒色地指著書簽對我說：“是你干的事？”我不明所以的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽的手差點(diǎn)兒打到我的臉，但她停住了：“小小年紀(jì)，怎么干這么狠心的事，蝴蝶也是生命，你竟然為了一個書簽……”在媽媽的怒吼聲中，我的眼淚止不住的溢出眼眶，看著在書中張開了一只翅膀的蝴蝶，心里突然悔恨無比。我似乎看到了，那雙帶有黑色斑點(diǎn)的蝴蝶在溫暖的陽光中飛向花海，有許多蝴蝶與它一起默契地扇動著黑色斑點(diǎn)的翅翼。

　　后來，我把那枚蝴蝶書簽還回去了。還給誰呢？我想，它歸屬的地方不應(yīng)該是書，而是它最愛的花。于是，我將那只看似欲飛的蝴蝶葬在了花中……

　　我的書簽是沒了，但對生命的敬畏卻永遠(yuǎn)留在我的心中！

一枚書簽作文2

　　翻開一本名為“人生”的書，手執(zhí)一枚名為“記憶”的書簽，從此踏上未知而美好的旅程。

　　人生，絢麗之處不在于起點(diǎn)與終點(diǎn)，而在于沿途的風(fēng)景。在人生的每一個站點(diǎn)，駐足回望來時的路，哪怕滿布荊棘，卻也收獲甚豐。我們的記憶也因此充實(shí)，因此斑斕。

　　友情的書簽——簽下感動

　　那枚書簽，有與眾不同的質(zhì)地，也有不同一般的深意。那是我最喜歡的圣誕禮物之一，雖然只是一個白色背景、藍(lán)色條紋的蝴蝶結(jié)，但那是我最要好的朋友手工織出來的`。我知道，那其中包含了我們的友誼和在一起“有福同享有難同當(dāng)”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我將它一直珍藏到現(xiàn)今。每次觸摸它，便覺那柔軟、細(xì)膩的材質(zhì)，一如我的心般溫暖和感激。

　　一針一線，在記憶中簽下感動！

　　親情的書簽——簽下斗志

　　那枚書簽，上面只有十四個字，但字字遒勁有力，字里行間無不透射出力量，鼓舞、鞭策我不斷前進(jìn)。白紙黑字，清楚地寫著“只要信心不滑坡，辦法總比困難多”�？此埔痪淝纹さ脑捳Z，我卻讀出了爸爸對我殷切的期盼與渴求的希望。因為這枚書簽，我比以前更加認(rèn)真、更加努力，只是為了不讓站在我身后，默默付出、默默支持我的人失望，只是為了向他們證明我的實(shí)力，只是為了讓他們的守望開出成功的花朵。一字一句，在記憶中簽下斗志！

　　隨緣的書簽——簽下隨性

　　那枚書簽，只是千萬片落葉中與我最有緣分的一片罷了。我靜靜地走在林間小道中，落葉蝶飛般飄落，落在腳下，形成獨(dú)特的一條路，踩上去有一聲輕而脆的聲響。然后我伸出手，接住一片葉，結(jié)束了它的天空之行，卻開啟了它的書香之旅。隨意翻開一頁書，將它夾在其中，若有興致，還可以在上面寫下我最愛的詩詞、或是一句座右銘、再比如是一時的感悟雜筆……筆尖流淌出來的不是文字，而是滿滿的幸福與歡悅。而此刻，一切沒有“該怎么做”，只有“想怎么做”，視心情而定，這便是自由與愜意。

　　一花一葉，在記憶中簽下隨性！

　　每段記憶背后的故事，都意味深長，如同人生，還有待我們?nèi)��?chuàng)造和體驗。那么，請用所有書簽里的記憶去裝點(diǎn)人生的書籍……

一枚書簽作文3

　　窗前的書桌上，夕陽的余暉為桌上的一切鍍上一層淡黃的金邊。書本與作業(yè)隨意地攤開在桌上，一枚書簽在書頁上躺著，安靜而閑適。這是一枚普通的樹葉兒書簽，清晰的紋理，翠綠的表皮，淡淡的香氣，都顯示它的樹葉身份。如其他的銀杏葉兒一樣，狀似扇，形似貝，薄如紙，輕如羽，潔凈而雅致。

　　拿起書簽細(xì)細(xì)端詳，往事便浮現(xiàn)在眼前。小學(xué)時回老家，必去的便是老屋旁的'銀杏林。早年間種下的銀杏，現(xiàn)已棵棵粗壯挺拔。若是在烈日當(dāng)空的午后，捧書到林間靜靜享受，便使我感到滿心的愉悅與歡喜。清涼的空氣沁人心脾的香味與書中的淡雅文字相得益彰，心也安靜下來。林中更有許多有趣的事物，如樹上的白果，樹下草叢中若隱若現(xiàn)的昆蟲等。讀得累了，我便在林中無拘無束地自由穿行，享受擁抱自然的樂趣。這片樹葉，也應(yīng)該是讀書時信手拈來夾在書中的吧。一片小小的銀杏林，便帶給我無窮無盡的美好回憶。而這枚書簽，便寄托了童年林中的歡樂與美好。

　　初中時，再回老家。到達(dá)老屋，已是傍晚時分。一下車，我就向我記憶中的那片銀杏林跑去，再也沒有看到那片高大挺拔的樹林，也沒有聞到那樹林里特有的清香，也不再聽到蟲兒的低鳴。銀杏林在我的眼前消失了，取而代之的，是一棟棟新建起的房屋。內(nèi)心波瀾涌動，淚水悄然而至，我不愿相信眼前訝然的事實(shí)，繼續(xù)向記憶中的樹林跑去。我甚至堅信這一切都只是幻覺，真正的銀杏林，滿載著童年歡樂的銀杏林還在那里等待著我的回歸。當(dāng)我的手觸碰到那堅實(shí)的墻壁時，一切希望與幻想都就此破滅。它真的消失了，永遠(yuǎn)的離開了我。留下的，只有記憶中還依舊存在的歡樂與美好，還有就是僅存下來的那片銀杏葉兒。夕陽落下了地平線，身旁被寂靜與黑暗籠罩，正如我此刻的心情一般。

　　飄散的思緒重新組合，回憶從眼前褪去，重又回到現(xiàn)實(shí)。手中的書簽，在夕陽的照耀下閃現(xiàn)著別樣的光輝。其實(shí)，銀杏林從未消失，它永遠(yuǎn)生長在我的記憶深處，依舊高大挺拔，依舊潔凈雅致，正如我手中緊緊握著的這枚書簽。

　　夕陽西下，葉片上的光輝漸漸隱去。但那片清幽的樹林，將永留在心間。

一枚書簽作文4

　　翻開那本熟悉的往事錄，一枚色澤發(fā)黑，紋路交錯的樹葉盡收眼底。望著那枚樹葉，往日的追憶涌上心頭。

　　我們原本是一對好朋友，但現(xiàn)在的你不知去向何方，只剩下一片落葉，伴隨著我成長。

　　不知何時，記憶中的你竟然有些模糊了，微瞇的眼縫，高高的鼻梁。凌亂的頭發(fā)，仿佛是你個性的開張，高高在上的氣勢，仿佛是一種無聲的張狂。

　　你是一位插班生，無人知道你的過往，只是聽說你的父親離開了家，很久沒有回來，生活的重?fù)?dān)全壓在了你媽媽的肩上。你從小被人嘲笑，你媽怕你忍受不了，所以換了一個學(xué)校。我身邊沒有人坐，你自然就坐在了這個地方，從那以后我們成了一對同桌。

　　對于初來乍到的你，我自告奮勇?lián)�任了�?dǎo)游的責(zé)任，將班里的一些我的好朋友介紹給你認(rèn)識，沒想到你的一句話粉粹了我心中的念想“不需要”。這三個字如同一柄利劍刺穿了我的心臟，我好一陣子沒回過神來。從那以后，我沒再和你說過一句話。

　　直到有一次，你對我的印象有了巨大的.改變，不愛說話的你被班里的“f4”盯上了。你被堵在了自行車的停車口，左突右沖也沒能沖上去。我看不下去了，挺身而出，解救你于水火之中。你眼神里滿是驚詫，顯然想不通我為何要橫插一刀。還沒等你問出，我笑了笑說：“你是我同桌，互相幫助是應(yīng)該的呀！還不趕快回家，想要家人著急嗎？”你恍然大悟，推著車走了。

　　第二天一早，我來到桌前，發(fā)現(xiàn)了一張道歉信，而你卻不知去向……從那以后，我們變成了一對形影不離的好朋友，我的事都對你說，你只是默默地聽著，你是我唯一的聽眾。

　　有一次我到你家去玩，你看著一棵大樹正在發(fā)呆，我好奇地走過去問你在看什么，你說：“你想兒時爸爸帶你坐秋千的場景�！蹦汶S手這下一片綠葉，放進(jìn)我的手心，說道：“生命就如同一片落葉漂泊不定，與其讓它消散于世間，不如送你做一片書簽來實(shí)現(xiàn)它的價值。”我回到了家，看著手上的落葉，翻來覆去睡不著，想到了什么，而又想不到什么。

　　你再沒來學(xué)校，聽人說你父親回來把你們母子二人帶走了。希望你能過上辛福的生活吧！

　　想到這里，我合上了往事錄。只有一片樹葉夾在其中，實(shí)現(xiàn)它的價值。

一枚書簽作文5

　　每次打開六年級語文課本，都會忍不住自己的思緒，飄向那段難忘的小學(xué)生涯�；顫婇_朗的同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)慈愛的老師，干凈鮮紅的跑道，高大勵智的木棉，那里有太多太多童年唯美的記憶，那里更記錄了我的成長……然而最不能忘懷的是夾在語文書中被我視為珍寶并且誰也不允許觸碰的那枚小小的書簽。

　　書簽的構(gòu)造極其平常。銀杏葉型的乳白色小卡紙中描繪著三朵立于技上的開得正艷的精巧玉蘭花。但于我，書簽卻極為不平常。書簽的右下角有五個小巧秀美的字——藍(lán)老師，愛你。

　　記得那是兩年前的三月的一天下午，校園的那一株高過四樓的玉蘭花樹早已開了花，滿枝都散發(fā)著淡淡的玉蘭花香。時不時地，總有一兩朵開得正好的小小玉蘭花調(diào)皮地蹦下，落在過路學(xué)生的頭發(fā)上。那天，班里只余下我一人。在金黃的陽光照耀下，班里頭的桌子、椅子、地板全都仿佛度上了一層金。我手捧一本書，靜靜地看著。不一會兒，忽然輕撫我肩頭的溫暖手掌打斷了我的思路，不禁轉(zhuǎn)過頭，原來，是藍(lán)老師。

　　“這么晚了怎么還不回家呀？不要讓爸爸媽媽擔(dān)心啊。”藍(lán)老師溫柔地詢問。

　　“沒事的。我和爸爸說了，今天晚點(diǎn)回家。”

　　“但是太晩回家會危險的。對了，我記得你上次考了95分吧？最近進(jìn)步挺大的，我正想著把這枚小書簽送給你作為獎勵呢。下次要再接再勵，考得更好，努力取得第一，好嗎？”藍(lán)老師一邊晃著手中的書簽一邊說。看著藍(lán)老師遞過來的這枚精美的`書簽，看著籃老師充滿信任和期待的笑容，我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　窗外，玉蘭飄飄，窗內(nèi)，師生心意逾近。

　　眨眼間，玉蘭花落了，滿樹翠綠，輕風(fēng)間只聽見樹葉的吟唱。班里一片寂靜，我們望著藍(lán)老師，只愿這一刻成為永恒，只愿我們六（三）班永不分離。鈴終究是響了，從這一刻起，我們不再是單純稚嫩的小學(xué)生，而是成熟穩(wěn)重的初中生了。輕風(fēng)拂進(jìn)窗內(nèi)，吹拂著我的碎發(fā)，也吹拂著我平靜的心湖。我又拿出了書簽，看到那秀美字跡時不住地濕了眠眶。

　　我放下這書簽，望向窗外，景變了，天未變。愿遠(yuǎn)方的藍(lán)老師，看到這藍(lán)天時，可以想起我們倆之間這書簽的故事。

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