機(jī)靈的小魚(yú)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的機(jī)靈的小魚(yú)作文，歡迎大家分享。

機(jī)靈的小魚(yú)作文1

　　清早，我們作文班坐車來(lái)到繡山公園。一進(jìn)門看見(jiàn)許多人圍在水池邊喂魚(yú)，我看見(jiàn)小魚(yú)吃食的可愛(ài)樣子，也想買魚(yú)食喂它們，正好旁邊一牌子上寫著：魚(yú)食2元一包，我就買了一包往水里撒，頓時(shí)，大魚(yú)小魚(yú)都飛快地游過(guò)來(lái)，大魚(yú)憑著身高力大，把一些小魚(yú)給擠出來(lái)了，這些小魚(yú)東鉆鉆，西鉆鉆，怎么也鉆不進(jìn)去，有的`小魚(yú)就跳起來(lái)，想跳進(jìn)去吃，可大魚(yú)們擠得水泄不通，跳也跳不進(jìn)去，小魚(yú)們只好向我搖尾巴，好像在說(shuō)：小姐姐，你能再撒些魚(yú)食嗎？我覺(jué)得它們挺可憐的，就不惜花費(fèi)自己的錢又去買了一包，剛一撒下去，那些沒(méi)吃到魚(yú)食的小魚(yú)們就急忙游過(guò)來(lái)，嘴巴一張一張的，尾巴拍打著水波，津津有味地吃起來(lái)。

　　項(xiàng)老師看見(jiàn)這么多魚(yú)，就要捉幾條玩。我想：這里的魚(yú)又多又貪吃，肯定很好捉。可是老師不讓我們捉，我們只能看老師捉。

　　老師向一個(gè)同學(xué)借了把傘，然后打開(kāi)傘輕輕地放到水里，叫我們往傘里撒魚(yú)食，我們?nèi)鱿卖~(yú)食，很多小魚(yú)就游過(guò)來(lái)。別看這些魚(yú)小，它們可狡猾了，老師剛要拿傘撈起它們，它們就像閃電一般地溜走了，不見(jiàn)了蹤影。老師抓了好久也沒(méi)抓到一條魚(yú)，就把傘還給那個(gè)同學(xué)，另用一計(jì)———用手抓。老師把手放在水里叫我們快撒魚(yú)食，我們紛紛撒下魚(yú)食，小魚(yú)們不知道這里有陷阱，紛紛游過(guò)來(lái)，游到項(xiàng)老師手里時(shí)，老師迅速一抓，可小魚(yú)們又逃走了。無(wú)論項(xiàng)老師用什么辦法抓，機(jī)靈的小魚(yú)都能絕處逢生。

機(jī)靈的小魚(yú)作文2

　　姥姥養(yǎng)了幾條鳳尾魚(yú)，它們有小米粒兒般大小的眼睛，小巧玲瓏的小嘴兒，還有扇子形的大花尾巴，既漂亮又淘氣，可愛(ài)的樣子十分討人喜歡。

　　這些小魚(yú)有的淡黃色，有的半透明，有的淡紅色……可我最喜歡的卻是那條紅尾巴的小魚(yú)，他那黃豆粒兒般的腦袋上，嵌著一對(duì)烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，淡黃色的身子，尾巴就像插著一個(gè)大扇子，紅紅的尾巴上點(diǎn)綴著幾個(gè)黑點(diǎn)，好像一匹紅艷艷的布上被哪個(gè)淘氣的孩子涂上不規(guī)則的墨點(diǎn)，那條大尾巴在水中有節(jié)奏地扇動(dòng)著，忽而朝東，忽而向西，忽而扎入缸底，忽而沖向水面……真像一位矯健的`游泳健將呀！它可機(jī)靈了呢！只要水面上有一點(diǎn)波動(dòng)，它都會(huì)迅速地逃跑，躲進(jìn)水草里，有時(shí)我淘氣地敲一敲魚(yú)缸，它就聰明地一動(dòng)不動(dòng)，好像在裝死。

　　可愛(ài)的小魚(yú)不但漂亮、機(jī)靈，還十分淘氣呢！有一次，我給它們喂食，它們都爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)?yè)屖场Ｄ菞l紅尾巴小魚(yú)本來(lái)已經(jīng)搶到了屬于自己的“戰(zhàn)利品”，可它還得寸進(jìn)尺，不但死死地守住自己的地盤，還不讓別人進(jìn)自己地盤半步，只要有魚(yú)侵入它的地盤，它就會(huì)“嗖”地沖出去，用小嘴兒把那條魚(yú)拱走，一邊享受著美餐，一邊警惕地窺視“敵人”。可它們也有和諧相處的時(shí)候，平時(shí)，它們自由自在地游來(lái)游去，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而靜止不動(dòng)，時(shí)而吐一串小泡泡，時(shí)而翩翩起舞……

　　這就是我家的小魚(yú)，每天放學(xué)我都會(huì)去看它，看它無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，看它快樂(lè)悠閑地生活，我的心情都會(huì)隨之快樂(lè)起來(lái)。

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