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筆下的作文（精選17篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的筆下的作文，希望對大家有所幫助。
筆下的作文 1
筆下應是內心的升華，樸實的濃縮�，F在卻變成了虛假的華麗，不馴的猙獰�！}記我本感情細膩，卻不懂如何去抒發(fā)，用筆去描繪內心。常常是看見美妙的詞句恰恰道出自己的心意，便摘抄下來，移到自己的文章中。
幾載，就這樣產生依賴。
自己的`內心越來越朦朧，以至于我都無法讀懂。這些以別人美麗的段落堆積出的文章，往往不能帶給我久違的成就感。揮起筆，終于不懂該如何去寫。不去用他人的句子，筆下只是幾句亂七八糟的話。那些風華，不舍舍棄，亦不敢舍棄。
想起幼時，筆下如此樸素。里面開出了小花，長出了小草，有我為買來兔子的快樂歡呼，也有我為松鼠死去的嚶嚶哭泣——這才是真實的自己。對比，我不禁掩面嘆息，這又是何苦，何苦？
變的不是筆下，而是自己……
文章獲獎的場景又浮現在眼前，我情不自禁地感慨，人啊人……
筆下的作文 2
我曾經對寫作有過疑問：在每一個字落筆時，有誰問過自己，寫作究竟是為了什么？為什么我要這樣寫？寫這個故事有什么意義？或者只是想寫一個自認為悲傷凄美實則矯揉造作的東西？
但是后來，在我真正接觸寫作時，我發(fā)現，我領悟，寫作不為別人，也不為別的什么東西，不為名利，不為金錢。為的是快樂，為的是記錄下青春，記錄下生命，記錄下成功，記錄下輝煌，記錄下失敗，記錄下悲哀。這些種種，記載了我們的人生，我們的'成長，告訴我們人生道理，給我們做好事的理由，而寫作就是分享成長分享快樂分享這些道理。
也許寫作是為了這酸甜苦辣的生活，也許也許是為了這或美好或悲傷或讓人幸�；蛄钊藗械幕貞洠还茉鯓�，這些已經不重要了，重要的是這筆下的空白，不就是用來寫下描繪下我們精彩的生活的嗎？不就是用來記錄我們曾擁有的活力和青春的嗎？趕快拿起你的筆，和我一起，在筆下的世界，寫下對過去的懷念，寫下對未來的憧憬！
筆下的作文 3
對生活一直有太多的抱怨，對感情一直敘述的很嘮叨，我不該讓柔弱的心那么累贅，為他人著想，想的太多，結果累壞了自己。
筆尖與紙面碰觸的剎那，是心靈與文學的撞擊，一種傾訴、一種交流，無聲無色，卻在心里經久不息。喜歡寫作，喜歡文學，喜歡淡淡的憂愁，喜歡甜甜的笑。生活，悲歡喜怒；文學，愛恨情仇。
文學，是心與心的融合，愛與愛的跋涉，編織了夢想，揚起了航帆，青春的我們?yōu)閴粝攵w翔，勇敢的我們?yōu)槲磥矶h航！
如果沒有文學，我仍能活得很好，如果擁有文學，我能活得完美！文學，讓我在迷失方向時找回內心的'真正情感；文學，讓我在寂寞無奈中學會了堅強；文學，讓我在徹底絕望時懂得生命的本質。感謝文學，給我進取的力量。我愛寫作，把心交給筆，記錄著成長……
請給我筆墨紙硯，讓我置構更加美麗的殿堂。筆，為我打下江山宏圖，筆，為我描繪美人佳姿。我愛我的江山，我愛我的美人，更愛那勾勒江山美人的筆！
筆下的作文 4
徐悲鴻是一位舉世聞名的畫家。
他為了畫好奔跑的馬，常常跟在馬車后面，仔細觀察馬跑動的`樣子。有一次，他只顧觀察，沒有注意腳下的路，結果摔了一跤，滿身塵土，手、腳、臉都擦破了。他爬起來，又繼續(xù)追趕。
徐悲鴻畫馬入了迷，整天沉浸在馬的世界里。他幾乎每天都要畫馬，他小屋的墻上，貼滿了駿馬圖。
功到自然成，徐悲鴻終于獲得了成功。他畫的駿馬圖成了世界公認的藝術珍品。你看《奔馬圖》中，那氣勢雄壯、四蹄生風的駿馬，奔騰在一望無際的原野上，顯示出一股巨大的力量。那強勁的鐵蹄，仿佛發(fā)出“嗒嗒”的蹄聲，催人向上。
筆下的作文 5
春用她那纖細的手向天地一指，萬物就都蘇醒了。
——題記
春在大家的眼中就像一個羞澀的小姑娘。好奇卻又膽小，總喜歡和人們一起玩躲貓貓。但，和她變幻萬物相比，我覺得她更像是一位魔法師。
冬在春的光輝下怏怏而去。春這個精巧的女子，用她的紡錘編織大地。瞧！那一抹綠跡。那定是春用來裝飾大地的綠寶石。為了裝飾花朵，就來那紅霞都被她取來做衣裳……
春是個很愛哭的小姑娘。雨又在淋漓的下著，不停息。我想又是誰惹得春姑娘不高興了吧！
春是紅花與綠葉的信使，是柳絮的希望；是天空與大地的'女兒。在春、夏、秋、冬四個女兒中，天、地最喜愛的一定是她。
誰說二月春風似剪刀？我看就未必。春風是孩子們最喜歡的，漫天飛舞的風箏就可以證明。
春，一個美麗的女子，給人們帶來了希望。相信，此時的春姑娘也一定在某地和你玩著躲貓貓呢！
筆下的作文 6
杰出的畫家徐悲鴻特別愛畫馬。他筆下的許多駿馬圖成了藝術珍品。
1934年春天，徐悲鴻到莫斯科國立博物館舉辦畫展，并為觀眾現場作畫。那天，觀眾把展覽廳擠得水泄不通。徐悲鴻從容地磨墨、鋪紙，轉眼之間，一匹活生生的`駿馬便出現在紙上了。觀眾被徐悲鴻的高超技藝征服了，大廳里響起雷鳴般的掌聲。這時候，一位身材魁梧的元帥撥開人群，走到徐悲鴻面前，彬彬有禮地說：
“徐先生，我能要這幅畫嗎?不然，我會發(fā)瘋的!”
徐悲鴻被這位元帥的誠意感動了，他點頭微笑，揮筆題上字，把這幅畫送給了元帥。元帥高興得像打了勝仗似的，和徐悲鴻熱烈擁抱，大聲稱贊道：“徐先生，你不但是東方的一枝神筆，而且是世界的一枝神筆。你筆下的馬，比我騎過的那些戰(zhàn)馬更壯美!”
由于徐悲鴻經常畫馬，他對馬有一種偏愛。和馬在一起，聽著馬蹄得得，看著馬御風奔馳，他覺得是一種精神享受。他的心仿佛和馬一同馳騁。
筆下的作文 7
白凈的小臉上泛起一陣陣紅暈，黑黑、彎彎酷似月牙的眉毛，一雙水靈靈含笑又炯炯有神的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張微笑著又能說會道的櫻桃小嘴。一頭天藍色的長發(fā)披在腰間，一個大大的金色王冠戴在頭上，臉蒙粉色太陽花面紗。
手臂上戴著發(fā)光的寶石金鐲子、銀鐲子，一雙手上涂著淡紫的蝴蝶指甲油，一只手的二指上帶著美麗的'紅色寶石戒指。
玫瑰公主身穿玫瑰花瓣苞長裙，粉色的羊毛衫，一雙銀色水晶鞋，水晶鞋上繡著花兒。這就是美麗可愛的玫瑰公主。
一頭粉色卷發(fā)勻稱地扎好，一雙水汪汪的藍色大眼睛，鼻子小巧玲瓏，一張可愛小嘴微笑著。
她穿的是漂亮的花瓣縫成的裙子，玫瑰上衣，太陽花縫成的精巧水晶鞋，真美！
她的成績優(yōu)異，朗讀美妙，文章搞笑，讓人感動。
��！這就是可愛又美麗又漂亮又人人喜愛的美麗小姑娘！
筆下的作文 8
徐悲鴻畫馬，堪稱一絕。他用細膩的筆觸、飽滿奔放的墨色，勾勒出了一匹栩栩如生的馬。盡管這匹馬的創(chuàng)作年代已經十分久遠，但這匹馬依然矯健，仿佛永遠不知疲倦，一直在奔馳。
這副《奔馬圖》是徐悲鴻于1941年創(chuàng)作的，那時正值國難當頭。畫中的馬雄駿、蒼勁有力，頗有“鋒陵瘦骨成”之美感，使人拍案叫絕，在這幅畫中，徐悲鴻用干筆掃出馬尾，使?jié)獾蓾竦淖兓瘻喨惶斐伞?/p>
徐悲鴻的馬十分彪悍、健壯;給人以一種馬即將沖出畫面的視覺沖突。馬腿的直線有如鋼刀，力透紙背。而腹部、馬尾的弧線極富有彈性，動感十足。馬的四蹄騰空，似乎揚起了一片風沙，堪和“風入四蹄輕”相互披靡。從整體上看，馬的前打后小即使人感受到力量，又激發(fā)人們想象。特別是它騰空的蹄子和揚起的馬尾，使人感慨、驚嘆。
徐悲鴻的馬可謂“一洗萬古凡馬空”，盡管已經過去了很多年，但他的.馬依然以它那龐大的氣場震驚、征服著世界。我欣賞他的馬，但我更欣賞的是他滿腔的愛國熱情和精神。
筆下的作文 9
熾熱的陽光炙烤著大地，透過晶瑩的玻璃，一縷金色的光灑進明亮寬敞的畫室。
面對眼前干凈的白紙，我輕輕拿起畫架上的鉛筆，開始對著原畫臨摹。紙上發(fā)出沙沙的聲音，寧靜中，我似乎聽到了悠揚的小提琴聲若有若無，縈繞在我耳邊。
“詩悅，黑的`部分先畫，才能使畫面立體�！甭犃死蠋煹脑�，我將黑色的地方，從邊緣加粗，逐步向里深入著�？刹灰粫䞍�，我又迷茫了。我看著畫，琢磨著，卻想不出好辦法。我閉上眼睛努力回憶著老師曾經說過的話。突然腦海里響起一個聲音，“瞇上眼睛，觀察畫的整體，你就會有意想不到的收獲！”“對呀！”我高興極了。我慢慢的把身子往后靠了靠，瞇著眼睛審視我的畫，物體的明暗關系立刻清晰的出現在我眼前。這時，老師又在我耳邊悄悄地說：“注意透視哦！”并朝我眨巴了一下眼睛，我笑著點點頭，換了一支4b的筆，再一次勾描外輪廓。木桌、玫瑰花蕊、帽沿一點點暗下去，層次感也一點點出現。一筆連著一筆，一條條細微的線變成了一個個令人賞心悅目的物，栩栩如生、富有活力。
我發(fā)現了，在明暗之間原來有如此多的技巧，這話筆下的生命，使得一張白紙變得豐富鮮活。
筆下的作文 10
靜疏和往常一樣坐在桌子旁，正好看見那支黑色的筆，在紙上飛舞著，上面寫道：“回來了嗎？”靜疏會心一笑，拿起筆，在紙上回答：“回來啦！”
洛涵從浴室里出來，用毛巾擦著頭發(fā)上的水珠，看到紙上的回答，拿起筆開始和靜疏聊天，和往常一樣。
道完晚安后，洛涵趴在床上，在腦海中重新播放了遍與靜疏認識的過程。
三個月前，洛涵被一位老人強行塞了一個包裹�；氐郊抑�，洛涵把包裝盒打開，發(fā)現里面只有一支筆，十分破舊，使了使，還挺好用。洛涵便把筆放在了桌上。倆小時后，洛涵完成了作業(yè)，這筆猛不丁躥起來在紙上涂涂寫寫。洛涵對此目瞪口呆，趕緊伸手抓住了這支筆。
正在這頭寫作業(yè)的靜疏發(fā)現自己手中這支筆不動了，似有外力拉扯，松開手，這支筆停在空中好一會兒才掉下來。
洛涵拿著手中這支舞蹈的筆仔細觀察了會兒，發(fā)現沒什么特別之處，怎么就抽風了呢？洛涵在紙上胡亂劃了幾下。
靜疏望著紙上無故出現的`幾筆，身上冒出了冷汗，怎么回事？
筆下的作文 11
逆襲回憶童年時光，翻看著兒時的天真無邪。作文為你記錄著你的每一天。寫作是陪伴你一生的良師，讓你體驗生活中的苦與了，漫游在這充滿文采的奇思妙想當中。讓你受益匪淺，回味無窮。
每當我拿起筆，寫作的興趣由然而生。行云流水般的筆速。接著就是一個接一個的字出現在了眼前，目不轉睛的盯著那張已經被靈魂所渲染的白紙，被筆水添滿了生命的樂章。高山流水般宏偉，壯闊；樂曲般悠揚，優(yōu)雅。忍不住心中暗贊。心里的那般巍峨氣勢，筆下的.濃厚性趣，已情不自禁的表現出來。千變萬化，如云中虎一樣的自由，如海中龍那樣宏偉。當筆停下的那一刻，一篇完整的文章就展現在了眼前。
寫作是非常容易的一件事，是記錄生活的一種形式。因為寫作源于生活，只有經歷多才能創(chuàng)造多。認真觀察生活中的每一件事，把事寫具體，再填油加醋，這就是寫作。只有把寫作當成一個樂趣去對付他。一些人一味的學習而忽略了生活，因此學習成了心病。這就是寫作的苦腦來源
寫作如茶，只有經過了沸水的沖泡，才能展現出作文本色的味道；作文如鷹，只有經歷了無數次的跌落奮飛，才能練就強勁的翅膀藍天……生命的精彩少不了暴雨的侵蝕而寫作的色彩少不了冰霜的摧殘，狂風的逆襲。
筆下的作文 12
“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠�！�
一說到關于黃鶴樓的古詩，很多人先想到的也許是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》吧，但今天我要講的是《黃鶴樓》，這首詩的作者是崔顥，我們就看一看崔顥筆下的黃鶴樓是怎樣的。
這首詩運用了虛實結合的手法，有一種時間不復返的感覺，昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓，黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠。漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲，時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！
這首詩的.創(chuàng)作背景是詩人登臨黃鶴樓，覽眼前景物，即景生情，詩興大作，創(chuàng)作了這首詩，黃鶴樓因其在武昌黃鶴山而得名，傳說古代仙人乘黃鶴，過此這首詩名之由來寫起的。
詩人登上今天的黃鶴樓，想起昔日的傳說，歲月流逝，人去樓空，就觸景抒懷，寫下了這首黃鶴樓，我最喜歡本詩的最后一句：“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁�！币詫憻煵ń先漳哼�歸之情所結，使詩意重歸于開頭那種境界。
這就是詩人崔顥筆下所寫的黃鶴樓，一種渺茫的境界，寫出詩人思鄉(xiāng)的情懷。
筆下的作文 13
我并沒有無窮的靈感，也沒有無盡的想象，反而，每當預備開始創(chuàng)作時并不能立即找到靈感，而且每每都找不到，但在我傷心·開心·傷感·激動之時，我反而能泉思靈涌般寫下長篇大論，當時覺得很好，可第二次拿起來看起來便會覺得寫的一點都不好，相反，當我平靜下來時能寫下一篇，當時可能覺得不怎么樣，和上面一樣，第二次拿起來看時，會覺得還好。
先不講寫的好與不好了。我愛我手中的筆，它讓我熟悉到筆下的世界是多么的豐富多彩。因此，每當我開始寫作或繪畫之時，我就會拋開一切的煩惱與不開心。將心沉浸在我創(chuàng)作的世界里。無論時間，心情，天氣，背景，地點如何，我都會專心創(chuàng)作。
當我提筆之時，這個世界就只剩下我·筆·紙，在沒有其它的`人或物。一心一意，沒有任何事能打攪我……
筆下的世界就是我的世界，我便是一切，我可以讓三月飄雪，六月落葉，十二月果實，天崩地裂，世界毀滅，筆下的世界可以體現出真正的自我。
我愛筆，同時愛筆下的世界。
秋天，楓葉飄飛，在細雨中，我獨安閑小道上來來往往。
筆下的作文 14
盼望著，盼望著，秋風來了，秋天已經到了。
初秋時節(jié)，樹上的葉子還是嫩嫩的，綠綠的。再往地上瞧，小花躲在了土里，地上的小草葉子已經發(fā)黃，并害羞的把葉子卷起來擋住了臉。
“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉�！�，秋雨不同于其它季節(jié)，夏天的雨是沉悶的，伴著雷聲被云扔下來。春天的雨讓還沒從冬天恢復完的人們再一次陷入了嚴寒，冬天的雨是稀疏的，是空靈的，仿佛沒有靈魂。你見過的秋天的第一場雨嗎？它的前奏是無聲的，但讓人們覺得很舒服。開始下雨了，雨滴答的下著，在屋頂，小路上跳起了舞。雨一下就是一天，好像在催黃葉回去睡覺，好像在給即將成熟的果子再施幾次肥，又好像在幫人們卸掉夏天的'炎熱，雨水在城墻上沖洗著，把塵土沖下去，秋天的雨過后空氣變得更加清新了。
人們常說秋風蕭瑟，但西安的秋風并不凄涼，正如劉禹錫的《秋詞》一樣：我言秋日勝春朝。秋風不冷，但卻有聲，“秋風吹散馬蹄聲”。西安的秋風是清爽的。
這就是西安的秋天，雖然涼爽卻不清冷。
筆下的作文 15
我身邊有許多小能人，他們并非多才多藝，但是，他們在自己熱愛的領域中都有著突破性的進展。下面，就由我來介紹一下本班的漫畫大王――王明然。
王明然十分喜愛漫畫，他家里收藏著各式各樣的漫畫，凡是我們看過的書，大部分是從他那借來的。帶著對漫畫的.狂戀，王明然喜歡上了畫漫畫。為了達到爐火純青的地步，為了讓大家可以欣賞到活靈活現的人物形象，王明然會不斷的繪畫，直到與書中完全相符即可。為了仿畫薄薄的一本書，他會練習練習再練習，以至把厚厚的紙都磨穿，正是因為這樣的練習與磨煉，才塑造了這位熱愛漫畫的少年。他臨摩時，總是神態(tài)莊重，目光烔烔，視線在書與紙之間來回移動，他的心象上弦的弓一樣，十分緊張，“神筆馬良”在不斷揮舞著，終于一位目光烔烔的勇士誕生了，他凝視遠方，手執(zhí)鋼刀，目光堅毅，定是為保衛(wèi)家園而隨時準備戰(zhàn)斗，可真象！我們連聲夸贊。王明然卻謙遜地說了聲“謝謝”。
我暗下決心，我應該努力了，爭取在自己的特長方面成為我們班的能人。
筆下的作文 16
搗蛋鬼小莉是班級里的畫畫大師，可是她最近遇到了一個難題——她的圓畫得不夠圓。要知道，她可是參加了不能帶圓規(guī)的“圓之美”美術大賽啊!事不容遲，她立刻找到了班里的素描大師——班長馬克。
“你平時是怎么畫圓的?”馬克一上來就向小莉問道�！斑�能怎么畫?直接拿筆畫起來唄!”小莉不以為然地說�！澳悄阒滥銥槭裁串嫴粓A嗎?”“不知道耶�！�
馬克并沒有直接告訴小莉，而是拿出一張紙，讓小莉先畫出了一個圓，果然，歪七扭八的。他輕嘆了一口氣，只見他拿起筆，輕輕地在紙上畫了四條相互對稱的直線，又按照四條線描了起來，不一會兒，一個圓的不能再圓的圓被畫了出來。
小莉驚呆了�！爸滥銥槭裁串嫴怀鲞@樣的圓來嗎?”馬克語重心長地說，“就像是一個人的.一生一樣，畫圓也是如此。像你這樣隨便去畫，就像是一個人沒定目標在盲目行走一般;但如果定了個位，就好像一個人有了目標，這樣才能畫出完整的圓，完美的人生�！瘪R克簡單的話語讓小莉心中豁然開朗。
小莉有了目標，天天勤奮練習。終于，她期盼的大賽到來了，她榮獲第一。
馬克會心地笑了。
筆下的作文 17
一夜秋雨，稀稀疏疏。不知不覺間，秋就悄沒聲地到來了。她偷偷帶走炎熱，送來陣陣清風，把林間草木，也染得發(fā)著金光。
樹葉兒像是換了身衣服，高興地在枝頭眺望，風一吹，滿天都是翩翩起舞的黃蝴蝶。落在地上，好像一條金色的薄毯。吹著秋風，走在樹下，就像進入了畫中的仙境。此刻萬籟俱靜，恬淡舒適。
一小簇桂花害羞地藏在葉子后面，好似淡黃的小精靈，散發(fā)著醉人的香氣。閉上眼，濃郁的.桂花香氣撲鼻而來，熏得你心里都是甜的。
秋風總是伴著雨，帶來絲絲涼爽。連著好幾天，空中掛著一道雨簾，雨點兒卻不大。像緊湊的短線，織在天邊，朦朦朧朧的。遠處的山、樹、花，都只有淡淡的輪廓，暈染在雨中。那鮮活的色彩，倒是在你眼前跳躍著。
“一場秋雨一場涼”，人們紛紛穿上外套，尋找初秋的腳步：山腰上火紅的楓葉，雛菊上晶瑩的露珠，以及屋檐上滑落的幾滴雨珠。是的，秋天到了，比起蕭瑟與寒涼，那一道道秋景是這樣絢麗奪目，以致于秋風吹入了記憶深處，夢里都是秋的氣息。
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