只有更好的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的只有更好的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我曾失望、失落，失掉所有方向，直到遇到那個更好的自己。

　　十三歲的際遇從記憶的匣子里緩緩打開，在腦海中清晰起來。那年夏天，很熱很沉悶，那時的我還留著齊齊的學(xué)生頭，帶著一絲孩童般的稚氣。自從遇見了她，我才開始尋找丟失的自己。

　　記得那一節(jié)是語文課，鈴聲伴著蟬鳴響的很清晰，給這燥熱的世界多了一分喧鬧，也給平靜如水的內(nèi)心投下一塊小石子，激起陣陣漣漪。那是一節(jié)習(xí)作課，我愿用筆寫出表達心靈的美麗文字，我尋思著，期待著。她站在講臺面帶微笑，看起來和藹可親，可她的嚴(yán)厲也絲毫不亞于此。藍盈盈的光打在投影儀上，一幅幅美麗的圖片便躍入眼前。那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的”艷美之景，那映入眼簾的金燦燦的向日葵，那舞姿翩翩，交相呼應(yīng)的紛紛蝶兒，那交織出金色穹窿的秋色，帶給人一種秀色可餐的感覺。

　　美景在屏幕上一一展示，接下來的任務(wù)便是描寫美景。描述美景需要很強的文字功底與調(diào)動文字的能力。我目不轉(zhuǎn)睛的看著眼前美景，極力搜尋著如何能完美表達，可過分追求完美卻攪亂了我的思緒，似乎腦海里的每一個詞都不夠形容如此美麗之景。當(dāng)規(guī)定時間已到，我的寫作思路卻怎也理不清，無法完美表達。在交流時間里，一篇篇美文脫穎而出，那辭藻華麗，一氣呵成的文章不比真正真正作家寫的遜色。

　　相比之下，我只是低著頭，越發(fā)難過，我的文章就好似塵埃一樣平凡，暗淡無光。嗓子哽咽著，鼻子酸酸的，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，可就是流不出來。我好似聽到千千萬萬個人的嘲笑。心里滿是心酸，不甘，同時也有些怕被叫起來的忐忑不安。

　　果然，她還是從我那閃爍不定眼神中讀出了端倪，被叫起來的那一刻，時光好似停止了，大腦好似也停止了，所有的目光都聚集停止在我身上。我越發(fā)沉悶，感覺就連空氣也仿佛都停止了，難以呼吸，心里唯一的期盼就是早點結(jié)束吧。沉默好一陣，當(dāng)她再次要求讀時，我用連自己都難以聽到的聲音弱弱的回復(fù)了一句“沒有寫好”。那一聲更像是蜜蜂的嗡嗡，隨即就消逝在一片靜謐中。我對她接下來的行為作出許多推測，似審判犯人一樣，我也為自己作出最不好的打算。她的微笑隨著嘴角的弧度消失了，接著滿臉嚴(yán)肅認(rèn)真，好似陰云密布。此刻的她更像是天安門廣場前的那一座英雄紀(jì)念碑，高大而又威嚴(yán)。她以一名老師的應(yīng)有的威嚴(yán)批評了我，那一字一句都好似雷鳴印入記憶的最深處：“正是因為作文寫得不好，有缺點，我們才在一次次問題的暴露中努力改正，追求更好。若每次都想一次就把文章寫道盡善盡美，從不暴露一點缺陷，那還有什么提高可言。記住‘沒有最好，只有更好’�！�

　　人生何不是這樣，在問題一次次的暴露下認(rèn)清自我，修正自我。就像那個看到別人家窗戶臟的那個人，在朋友指點下才意識到不是別人家窗戶臟，是自己家窗戶很久沒擦了。在我的人生路途上，她——我曾經(jīng)的語文老師就是那個善于發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)的人，她更像我人生的一面鏡子，讓我看到了那個我最不愿接受確真實存在的愛逃避的自卑的我。

　　事物的發(fā)展總會是曲折的，認(rèn)清自我固然苦痛，我們也很容易被遮蔽雙眼，迷失自我，但只有真正認(rèn)清自己的錯誤，不斷提高才能遇見那個更好的自己。

　　在這樣美好的年華里，我愿我們一起遇見更好的自己。

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