在這個(gè)共享時(shí)代作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的在這個(gè)共享時(shí)代作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

在這個(gè)共享時(shí)代作文1

　　本周我們六年級(jí)組只上了一天的課，剩余的四天時(shí)間，學(xué)校給我們安排了學(xué)農(nóng)、學(xué)軍的活動(dòng)。

　　星期二一早，在家長(zhǎng)的陪同下同學(xué)們都拎著大包、小包走進(jìn)了校園，有的拉著行李箱，有的拎著旅行包，而我也肩上背著大書(shū)包，手里提著洗漱用品開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到學(xué)校。一路上同學(xué)們興奮的討論著學(xué)農(nóng)、學(xué)軍的事情，是呀！此生第一次離天父母，離開(kāi)家參加集體活動(dòng)怎么能不令人興奮、忐忑呢？很快，我們到達(dá)了目的地。英俊帥氣的教官帶著我們來(lái)了宿舍，分配了床位，放下行李，我們紛紛換上了軍裝，戴上了軍帽。一瞬間，大家仿佛都化生成了英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士。簡(jiǎn)短的`開(kāi)營(yíng)儀式過(guò)后，我們開(kāi)始了正式的訓(xùn)練，首先學(xué)習(xí)的動(dòng)作是：稍息與立正，由于平常體育課經(jīng)常練習(xí)，大家都很有默契，很快就過(guò)關(guān)啦！同時(shí)也獲得了教官的夸獎(jiǎng)。動(dòng)作一個(gè)接著一個(gè)，我覺(jué)得最難的就是蹲姿和踢正步。全班同學(xué)學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間才能勉強(qiáng)合格，一邊踢著正步，我們一邊喊著：團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、刻苦學(xué)習(xí)，磨練成才。雖然是口號(hào)，這一刻卻深深印入我的記憶。訓(xùn)練結(jié)束啦！同學(xué)一個(gè)個(gè)累得東倒西歪，終于到了晚上，回到宿舍，大家終于得到了釋放，嬉笑打鬧，我們的散漫，最后換來(lái)了一小時(shí)罰坐。唉！美中不足！我認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)是一個(gè)有嚴(yán)格紀(jì)律性的地方，怎么可以這樣散漫？我們是來(lái)接受訓(xùn)練的就應(yīng)該遵守這里的紀(jì)律。

　　通過(guò)這次的學(xué)軍我了解了些軍事知識(shí)，還有學(xué)會(huì)了一些獨(dú)立生活本領(lǐng)，得到了很好鍛煉。

在這個(gè)共享時(shí)代作文2

　　共享，即與他人共同享用某種資源，而我們這個(gè)時(shí)代，是個(gè)共享時(shí)代，有共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球。甚至還有共享男友。我們的生活，也越來(lái)越離不開(kāi)共享資源，比如說(shuō)，昨天下午，我騎了一輛共享單車(chē)去共享書(shū)店看書(shū)，而這樣的事我們已司空見(jiàn)慣。

　　“共享”的的確確地方便了我們的生活。早晚高峰時(shí)，別人要么在地鐵里你擠我，我擠他，要么就堵在馬路上狂按喇叭，這時(shí)你就可以掃一輛共享單車(chē)呼嘯而過(guò)，節(jié)省你的時(shí)間，多愜意！也可以不用為了想看一本書(shū)就將其買(mǎi)下，買(mǎi)回家又?jǐn)R置在書(shū)架上積灰，你可以去共享書(shū)店里看書(shū)，這節(jié)省了你的金錢(qián)。“共享”使我們生活更便利。

　　共享資源的`出現(xiàn)，也讓一些商戶憂心。我小區(qū)附近的書(shū)店里，人越來(lái)越少，書(shū)都堆得高高的。我問(wèn)老板，為什么不去開(kāi)個(gè)共享書(shū)店，他搖搖頭，“我這些書(shū)都是新的，共享出去，可是賠本的買(mǎi)賣(mài)�！薄肮蚕怼痹跒槟愎�(jié)省金錢(qián)的同時(shí)，也讓那些商戶經(jīng)濟(jì)蕭條，入不敷出。

　　有這樣一則新聞，或者說(shuō)你也看見(jiàn)過(guò)，某位大媽或大爺將小黃車(chē)搬入庭院，使其成為私家自行車(chē)。有時(shí)你去共享書(shū)店看書(shū)，書(shū)的封面可能沾上污漬或有些損毀，書(shū)中則可能有圈畫(huà)過(guò)，有被人揉過(guò)的痕跡，你可能也在無(wú)意中損毀過(guò)共享資源。但追根求源，還是公民素質(zhì)不夠，不能用“反正這不是我的東西”的思想，就不去愛(ài)惜那些共享資源。當(dāng)你享用共享資源時(shí)，是否為下一個(gè)享用者考慮過(guò)？在很多方面，我們應(yīng)為他人考慮，而不是只顧自己的一時(shí)之利，不是只為了自己的一時(shí)私欲。

　　在這個(gè)共享時(shí)代，“共享”有利有弊，公民素質(zhì)有高有低，我們應(yīng)取其利，避其弊，提升自我修養(yǎng)。畢竟我們是在這個(gè)共享時(shí)代。

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