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她生氣了作文2篇（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的她生氣了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
她生氣了作文1
祝老師，我的班主任，一位好老師。她非常關(guān)心我們，呵護(hù)我們。在我們心中，她是智慧的女神“雅典娜”。在同學(xué)心中，她是優(yōu)秀的“老教師”。平時，她很溫和，對待我們就像對她自己的孩子一樣，但是如果你惹怒了“女神”生氣，那么“沙門氏島”走一趟吧。可能你會說，有那么可怕嗎？“有”，我可以脫口而出，那可不是使人膽戰(zhàn)心驚那樣可怕，那是一時塞，總之比“世界末日”還要過之而不及。
這天，祝老師去其他學(xué)校學(xué)習(xí)了，一天都沒有語文課。有一些人都高興壞了，拍桌子的，吹口哨的……。所以，我們一天都是“好嗨呀！好嗨呀！”。課堂上就是一場小型的“安史之亂”，哪還會有人聽課呢？末日時刻，下午最后一堂課，那是美術(shù)課，我們盡情地玩了起來，有的.同學(xué)在桌子上斗筆，有的同學(xué)在玩惡作劇，跑到班外面扮作“某某老師”，假裝去敲門，之后把同學(xué)嚇一大跳。美術(shù)老師管不了，只能看看，呆呆地欣賞著我們的“游樂場”。
忽然，我們的祝老師輕輕的推開門，悄悄地走了進(jìn)來，看到我們亂哄哄，像菜市場一樣，祝老師生氣了，她用手用力地拍了拍桌子，我們這群“烏鴉”頓時鴉雀無聲。祝老師的頭發(fā)顯得非常凌亂，風(fēng)塵仆仆，這說明祝老師已經(jīng)非常勞累了，只見祝老師眼中布滿血絲，她張了張口，似乎想說什么，后來終于說了，那聲音是尖銳的、沙啞的，她看起來真的是生氣了。祝老師說：“我一天聽了很多老師的課，你們想一想，這一切都是為了誰？”為的是你們。隨著你們年齡的增長，慢慢的，我會有很多地方不如你們了，這就是所謂的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。所以，我要努力的去掌握一些新知識，去聽一些老師的觀點，我為了什么……！祝老師有一些激動。
我為的是能跟上你們的腳步，跟你們一起進(jìn)步。所以說，態(tài)度決定一些，我希望你們都有一個好的態(tài)度，打小就有自己的目標(biāo)和理想。其實，我也不想發(fā)火，我只想做你們的好朋友，你們現(xiàn)在都已經(jīng)五年級了，已經(jīng)是個小小少年了，要講道理了。此時的我們不知道為什么，就像千萬個玻璃碎片扎在我們的心頭，真不是滋味。
想想也是，用心良苦的女神一切都是為了我們，為了我們有一個美好的明天。我們要一起加油，做一個懂事、有目標(biāo)、有理想的學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事情。我們，未來我們每一個人都是祝老師的驕傲。
她生氣了作文2
中午，同學(xué)們都在安靜的寫作業(yè)，只能聽見筆沙沙寫字的聲音。
可這安靜的時刻，卻被一道響亮的聲音打亂。
“你干什么？”一聲大吼，傳入每位同學(xué)的耳中。都齊刷刷看下聲音的來源。聲音源自于我后排的一個女生，只見她站了起來，椅子倒在地上。眼睛狠狠的瞪著她的同桌，微張的嘴，大口的呼吸。臉被氣的通紅。額頭上還有一些細(xì)密的汗珠。
輔導(dǎo)班老師，聞聲趕過來，詢問事情的經(jīng)過。原來是她的同桌，故意撕壞了她寫了一中午的作業(yè)，眼看著就要去上學(xué)了，作業(yè)沒了，這算怎么回事？她雙眼通紅，那眼神恨不得把那個同桌給撕碎。
老師知道了事情的大致情況，邊安慰著那個女生，邊批評著那個同桌�？赡峭缹蠋熀敛晃窇�，一副“我就是不道歉，你能拿我怎樣”的'表情。
她看到那不屑的表情，剛消下去的怒火，瞬間再次涌上心頭。她一只手握的很緊，一只手狠狠地指向她的同桌。邊大口喘著氣，邊說：“你，你怎么可以這樣？”話還沒說完，她便堅持不住了，眼睛上蒙了一層霧，忍了很久的淚水，終于還是順著臉頰慢慢的滑落下來。
那同桌也不知是看她哭了，心軟了，還是怎么的？依舊掛著一副不耐煩的表情，對她說：“哎哎哎，打住打住，對不起，行了吧？”聽到同桌這話，她才慢慢地平復(fù)了情緒，慢慢收起了眼淚。
我這個朋友，平�？偸谴蟠筮诌值�，我們幾乎很少見她生氣�？山裉欤敲创蠓揭粋�人，居然被氣成這樣。
唉，這次，她是真的生氣了。尚怡彤
我們的數(shù)學(xué)老師是一位十分和善的老師，幾乎從來不對我們生氣，可是那一次老師發(fā)火，我至今都無法忘記。
去年暑假，我去輔導(dǎo)班上課。老師正在講臺上熱火朝天地講課，突然停電了，同學(xué)們嚇了一跳，老師走出教室，查看什么情況，這下班里可炸開了鍋，同學(xué)們你一言我一語地說著，好似沸騰的開水。過了一會兒，老師回來了，推開門，看見亂哄哄的教室，強壓著心中怒火，用手拍了拍桌子，拿起教科書準(zhǔn)備開始講題�？墒峭瑢W(xué)們玩耍嬉笑不但沒有停止，反而越吵越激勵。這下，老師忍不住了，拿起教鞭重重地敲在桌子上，這聲音震耳欲聾，同學(xué)們被嚇了一跳。然后，老師雙手抱臂，臉漲得通紅，怒視著我們，大聲吼道：“你們把老師當(dāng)空氣了嗎！”大家低下了頭，嚇得大氣都不敢出，教室里靜級了，靜得只能聽見后面滴答滴答的鐘聲。老師臉色煞白，就像一頭發(fā)怒的獅子。停了一會，老師接著吼道：“今天每個人把公式抄十遍，抄不完不許回家！”
同學(xué)們認(rèn)識到了自己的錯誤，并向老師道歉，老師的怒氣也漸漸消失了，對我們說：“同學(xué)們，你們認(rèn)識到了自己的錯誤，老師就原諒你們，但是以后不允許再犯了�！�
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