那次玩得真高興作文（優(yōu)選2篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的那次玩得真高興作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那次玩得真高興作文1

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)話，不能笑，還有一個(gè)不能動(dòng)！”聽(tīng)，教室里傳出做游戲的歌謠。這是一個(gè)非常有趣的'，也是我們課間最愛(ài)玩的游戲。

　　做木頭人游戲需要請(qǐng)三個(gè)小朋友上臺(tái)，兩個(gè)人當(dāng)木頭人，另一個(gè)當(dāng)逗笑人。逗笑人要在兩分鐘之內(nèi)把木頭人逗笑。如果木頭人沒(méi)笑，逗笑人就輸了。

　　游戲開(kāi)始了，我和一位好朋友一起當(dāng)木頭人。我深吸了一口氣，然后就一動(dòng)也不動(dòng)地站在黑板前，不論逗笑人使出什么花招，我都克制住自己沒(méi)有笑。逗笑人急得抓耳撓腮，竟然把兩手放在頭頂，伸出舌頭扮成小狗，對(duì)著我們“汪汪汪”叫。我看了差點(diǎn)笑出來(lái)，可還是硬忍住了。連我自己都佩服自己的忍耐力��！兩分鐘后，我和我的好朋友一起戰(zhàn)勝了逗笑人。然后，我搖身一變，成了逗笑人。我先在心里想了好幾個(gè)招數(shù)，然后胸有成竹地走到“木頭人”面前。我用左手拇指和食指把嘟著的嘴巴向上推，右手的拇指和食指捏住眉心向下推，做了個(gè)狐貍臉。沒(méi)想到剛耍了第一招，這位“木頭人”就大笑起來(lái)，笑得前仰后合，大概他從未見(jiàn)過(guò)漂亮的我這副模樣吧！于是，我又贏了。

　　大獲全勝的我不僅開(kāi)心，還明白了一個(gè)道理，那就是遇事要沉著冷靜，善于思考對(duì)策，這樣才能贏得勝利。哈哈，那次玩得真高興��！

那次玩得真高興作文2

　　你見(jiàn)過(guò)在晚上的太陽(yáng)嗎？那是屬于星海透亮的燈火，有情、有意、有力，讓人難以舍忘。

　　那是我三年級(jí)的同學(xué)——李緣。那時(shí)的我是班里的小霸王，對(duì)這位剛轉(zhuǎn)來(lái)我班，看似學(xué)習(xí)很好的同學(xué)抱有不屑。動(dòng)起了捉弄她的心思：那次我偷偷拿走她的一個(gè)小本子，本想她愁眉苦臉，可竟然是淚潸潸。原來(lái)在她的本子里夾有五十元錢(qián)，是她這一學(xué)期買學(xué)習(xí)用具的.錢(qián)，她急的大哭——老師也讓全班同學(xué)互相搜檢。我嚇了一場(chǎng)冷汗：要是發(fā)現(xiàn)是我拿的，我會(huì)不會(huì)被當(dāng)成小偷？可我只是想捉弄她并不知道那里居然會(huì)有錢(qián)。我這膽怯而又羞愧的一幕好像被她看到，她也好像明白，但她又好像沒(méi)有要舉報(bào)我的意思，而是平靜的對(duì)老師說(shuō)：“老師很抱歉，錢(qián)并沒(méi)有丟，因?yàn)槲冶揪陀袃蓚�(gè)很像的本子，我剛才才搞清楚我裝錢(qián)的那個(gè)本子還存在家里，不好意思耽誤了你這么長(zhǎng)時(shí)間”我吃了一頭霧水——為什么她會(huì)這樣說(shuō)，那個(gè)本子明明還在我這，明明……明明就……在那之后我偷偷的還了回去，她總是對(duì)我微笑，她以德報(bào)怨的品質(zhì)震撼了我，重新改造了我。

　　我想要，我愿歌詠她。當(dāng)我知道她的種種事跡后，我也“脫胎換骨”了：她每天放學(xué)總是去照顧流浪的阿貓阿狗，也時(shí)時(shí)扶老人過(guò)馬路，這經(jīng)�？芍�不易。她是班里友誼的橋梁，為勸架，為大伙成績(jī)，她常常與別人打成一片，我們班也榮獲了“文明班級(jí)”的稱呼……

　　因她，我也變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也明白許多高尚情操。

　　她是多么耀眼，多么獨(dú)特。

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