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好書(shū)育人作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的好書(shū)育人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)育人作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的一生，甚至改變他的思想。
記得第一次讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我只有十歲，這正是一個(gè)懵懵懂懂的年紀(jì)，剛看到這本書(shū)，我就被那封面給吸引住了：兩個(gè)士兵，一個(gè)身著白衣，另一個(gè)身著黑衣，分別騎在一黑一白兩匹馬上，馬下，一片鮮紅。打開(kāi)書(shū)，才看了不到三頁(yè)，我就已經(jīng)深深地沉陷在其情節(jié)中。不知不覺(jué)，三個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我關(guān)上書(shū)，內(nèi)心久久不能平靜，這是我第一次感受到了什么叫熱血，什么叫沸騰。我感受到我的鮮血在我的血管中奔騰、咆哮，我看到在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗的士兵們，他們?cè)谂�，在咆哮，在與敵人戰(zhàn)斗，在以自己的生命為代價(jià)的戰(zhàn)斗，在為了人民的生活而戰(zhàn)斗。也正是這樣，它讓我第一次知道了什么是青春：敢于為了自己的理想去拼搏，能讓自己長(zhǎng)大后不為現(xiàn)在的所作所為后悔。
第二次翻開(kāi)這本書(shū)，是在要上初一的暑假。時(shí)隔兩年，我已從當(dāng)初那個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)為了一個(gè)熱血沖動(dòng)的青少年。在書(shū)中，我已不能再找到當(dāng)初讀書(shū)時(shí)的激動(dòng)，或許，這是年齡的不同吧，但我讀出了保爾柯察金的堅(jiān)持，正是他的這種堅(jiān)持讓他從一個(gè)名不經(jīng)傳的窮困百姓變?yōu)榱艘粋�(gè)偉大的共青團(tuán)員。也正是他的這種堅(jiān)持，讓他雖然躺在病床上受盡病痛的折磨，但他還是完成了一本不朽的作品——《暴風(fēng)雨里所誕生的》。
再來(lái)反觀一下我，小時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)習(xí)舞蹈，教我們跳舞的人說(shuō)我很有天賦很適合跳舞，想讓我一直學(xué)習(xí)下去，可我卻認(rèn)為好不容易有了一個(gè)假期，卻還要來(lái)學(xué)跳舞，這不是浪費(fèi)我的假期嗎？就這樣，我放棄了我學(xué)了一年半的舞蹈。上了小學(xué)四年級(jí)，我又去學(xué)習(xí)電子琴，這次也是以同樣的理由，同樣的心情放棄了我學(xué)了兩年的電子琴。直到現(xiàn)在，媽媽還在用這些事情來(lái)說(shuō)我不懂堅(jiān)持，就只知道知難而退，一點(diǎn)都不上進(jìn)。而我呢，就跟媽媽說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不懂得堅(jiān)持的，你沒(méi)看到我堅(jiān)持了八年的'上學(xué)嗎！”
是啊，曾經(jīng)的我是多么的軟弱，只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就要退縮，就要逃避�？扇松皇怯肋h(yuǎn)一帆風(fēng)順的，你不知道它什么時(shí)候會(huì)給你一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，什么時(shí)候給你燦爛的陽(yáng)光。難道你要因?yàn)檫@些挫折而放棄嗎？難道你要因?yàn)檫@些挫折而逃避現(xiàn)實(shí)沉浸在自己的世界中嗎？不，我不能只縮在自己的這一方天地中，我不能坐井觀天，我要在那無(wú)邊無(wú)際，廣闊無(wú)垠的天地中翱翔、拼搏，去拼搏出屬于自己的一方天地。我要像保爾柯察金一樣堅(jiān)持不懈，直到贏得屬于自己的勝利！
好書(shū)育人作文2
在這個(gè)不斷發(fā)展的世界里，每個(gè)人都應(yīng)該提升自己的各個(gè)方面。這個(gè)方法就是——閱讀。一個(gè)人存在于世的意義不是富貴、貧賤，而是一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)存與內(nèi)涵。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，我總是愛(ài)看書(shū)，因?yàn)槲覐倪@五彩斑斕的世界里采擷鮮花，吸取精華，讀書(shū)使我快樂(lè)！
在二年級(jí)的時(shí)候，我可是一個(gè)不折不扣的“瘋”小子！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候出去玩，被罵時(shí)和媽頂嘴，和同學(xué)打架……這些可是常事呢！我也常被老師找，被媽媽罵。
為了我能夠讓我靜下心來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本注音的兒童讀物。一開(kāi)始我很不耐煩，媽媽便讀給我聽(tīng)，漸漸地我忽然喜歡上看書(shū)，天天捧著書(shū)看，晚上還逼著媽媽講給我聽(tīng)。我的“瘋”性子也終于被書(shū)給鎮(zhèn)壓了�；厥滓郧皭�(ài)瘋的我，我與他告別了，祝安好。
時(shí)光匆匆的與我擦肩而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我又到了五年級(jí)。無(wú)意之舉是我閱讀起來(lái)了丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》那時(shí)候五年級(jí)的作文需要文學(xué)色彩了，不僅只是單單的大白話作文了。望著講臺(tái)上老師在閱讀別人的文章時(shí)，一股羨慕的流涌上我的心頭。我是多么希望老師手上的作文是我的！從那時(shí)想要寫(xiě)好文章的信念，在我心中埋下了種子。素質(zhì)文學(xué)的滋潤(rùn)，發(fā)芽——成長(zhǎng)——大樹(shù)，在這些促使下我開(kāi)始閱讀《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。
在那萬(wàn)家燈火熄滅之時(shí)，只有我的房間的燈還亮著。我就猶如饑腸轆轆的人趴在面包上使勁的'吃著……有許多次父母總是來(lái)敲我的房門(mén)，讓我早點(diǎn)兒睡。那句知道了，不知說(shuō)了多少遍，他還在認(rèn)真的啃著，每看一篇文章，看完之后都會(huì)寫(xiě)感想，這些感想為我成功的道路鋪路。
“好，大家來(lái)看宗天元同學(xué)的作文。”語(yǔ)文老師說(shuō)道。我心里的那朵花開(kāi)了過(guò)程不引人注意，綻放卻令人驚艷！文章讀完了伴隨著是高亢的歌曲——掌聲！那節(jié)課下課之后，有許多同學(xué)叫我多寫(xiě)幾章，說(shuō)還想聽(tīng)。
放學(xué)了，我一個(gè)人走的巷子里，櫻花落滿的巷子。太陽(yáng)在我心中綻放了……