吹泡泡
吹泡泡1
我的童年就像一副美麗的圖畫，里面那無數朵美麗的小花，就是我玩過的游戲。現在，我就來挑一朵最美的小花，給大家看看吧！
一個星期六上午，天氣晴朗，我與小伙伴一起到如同仙境一般的小區(qū)里玩吹泡泡的.游戲。
小華拿出了裝滿泡泡水的杯子，再拿起一個竹圈蘸了一點泡泡水，放在嘴邊輕輕一吹，吹出了一個像小精靈的泡泡。那個“小精靈””忽上忽下，忽左忽右，一下子飛到了一棵樹上，“啪！"不見了！
大家看了，爭先恐后地拿著竹圈，興致勃勃地玩了起來。我也拿起一個竹圈，把它放到泡泡水里，然后拿起來用力一吹，呀！那個“小精靈″還沒飛到天空中就不見了。我再試了一下，這次“小精靈”根本不出現了！我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我看到小華一下子吹出了幾個“小精靈”，它們飛到了天空，與白云姐姐玩去了。
于是，我去請教小華怎么才能吹出泡泡。小華說：“其實吹泡泡并不難，只要拿起一個竹圈，放進泡泡水里，再拿出來輕輕一吹，就會有一個‘小精靈′出現了�！�
我照著小華的動作試了一下，果然，吹出了一個“小精靈”，那個“小精靈”可“調皮”呢！它飛呀飛呀，飛到停車場里去了，難道它是要在停車場里睡覺嗎？大家看見了都笑了！
還有人更厲害，吹出了“雙胞胎”，吹出了“三胞胎”，甚至吹出了“多胞胎”呢！
看，小伙伴們玩得可開心啦！有的在吹泡泡；有的在收集泡泡；還有的在追泡泡，“小精靈”們四處奔跑，飛來飛去的，可真有趣�。�
時間不早了，我們依依不舍地離開了這快樂無比的“泡泡樂園”�；氐郊依铮堰@快樂的時光記錄在了作文本上。
吹泡泡2
今天的天空格外藍，我興沖沖地來到學校。 “同學們，第二節(jié)課到多媒體教室進行吹泡泡比賽！”盧老師向我們宣布。啊？我還沒學會吹泡泡，怎么辦？
我如坐針氈熬了兩個小時，連課都沒聽好。 “丁零零——”第二節(jié)課上課鈴聲在我耳邊炸響，我只好硬著頭皮走進多媒體教室。在老師的指引下，我們開始吹泡泡。我目不轉睛地看著桌上的泡泡糖，老師一聲令下，我便以風一般的速度完成了兩件事：打開包裝，把泡泡糖塞進嘴里。我使勁咀嚼，用力吹，就是吹不出來，只好請教高人袁陽秀。她告訴我，那層皮不要太薄，要不然會破。我若有所思地點了點頭，反復嘗試了幾次，終于能夠慢慢吹成了。就在這時，老師讓我們停了下來。
接下來，老師要我們比賽誰吹的泡泡大。我用高手教給我的方法，一個小泡泡被我吹了出來，我高興得手舞足蹈。 “啪”，好不容易吹出來的泡泡破了。我東張西望，發(fā)現好多同學都吹出大的`泡泡了，看來我還是技不如人。
加油，加油！我們的比賽到了白熱化階段——泡泡撞擊戰(zhàn)。我們目不轉睛地望著臺上男生龍爭虎斗：楊廣像個醉酒的漢子，到處攻擊，剛剛攻下陶鵬浩，又開始攻擊孟廣，張行也“趁火打劫”�！芭尽钡囊宦暎蠹业呐菖荻计屏�，給自己的嘴巴蒙了一層“面膜”，我們笑得前俯后仰。接著是女生的才藝展示：張贛湘一個凌空沖刺，把黃玲的泡泡撞個粉碎；易慧琳和張旺軍盯著對方，兩人同時使出柔術，呀，兩個泡泡粘在一起，像是久別重逢的老朋友在擁抱。我們看呆了，先是一片寂靜，接著是“啪啪啪”的掌聲。
這次比賽在歡聲笑語中結束了。我想， “只要功夫深，鐵杵磨成針”，下次我一定要登上表演的舞臺。
吹泡泡3
那是一個周末，老師讓我們做一個科學小實驗。于是，那天下午，我寫完作業(yè)；就開始做實驗了。
我準備好做實驗的材料：一個礦泉水瓶、一個接水的小鵬、一包橡皮泥、幾根吸管、一杯彩色水、一杯熱水和一杯冷水。
實驗開始了，我先把瓶子放在小鵬里，接著把吸管的一端放人瓶子里，用橡皮泥密封，然后把吸管的一端放進彩色水，最后我用左手扶住瓶口的橡皮泥，不讓瓶子歪倒，用右手把燒開的`熱水澆到瓶壁上
邊澆邊看彩色水有什么變化，奇怪的是并沒有什么反應，再加點冷水，還是沒反應。我以為橡皮泥封得不夠緊，就再把它封密一點，但還是不行。我并不灰心，以為是吸管的接口接得不好，就再把吸管重新接一次，然后繼續(xù)做實驗，可還是以失敗告終，我冥思苦想，就是找不到答案。
媽媽見了，說廣可能這根吸管不好，去重換一條吧！”我說：“好�！庇谑俏抑負Q了一條。我再次小心翼翼地往瓶壁澆熱水，這時，奇跡發(fā)生了，彩色水上出現了一個個大大小小的泡泡！“我成功了，瓶子會吹泡泡了！”我高興得手舞足蹈。接著，我又往瓶壁上曉了一杯冷水，更驚人的現象發(fā)生了：彩色水順著吸管慢慢地流到了礦泉水瓶中，礦泉瓶像長了嘴巴一樣把彩色水吸進了肚子，不一會兒，就吸了半瓶。
為什么會發(fā)生這種神奇的現象呢？我去問媽媽，媽媽告訴我，這是熱脹冷縮的原理，向瓶壁澆熱水時，瓶內空氣受熱體積膨脹，從吸管中排出氣泡；再向瓶壁澆冷水，瓶內空氣受冷體積收縮，壓力減小，瓶外空氣大于瓶內空氣壓力，就將水擠入吸管進入瓶中。
通過這個小實驗，讓我受益匪淺。我不僅發(fā)現了瓶子會吹泡泡，還明白了一個道理，生活中處處都有科學，只要你用心心觀察、探索就能發(fā)現。
吹泡泡4
401班袁添“每天過著同樣的生活，有什么意義�！蔽易匝宰哉Z地說。
我把頭伸出窗外，瞇著眼睛感受著陽光，盡量讓自己想快樂的事。我看著藍藍的天，總覺得缺少了什么。對，缺少那些五顏六色的泡泡。一想到泡泡我就來了精神，對，今天就吹泡泡！我費了九牛二虎之力找到了一個小瓶子，接了半瓶水之后，踩在盆沿上踮著腳才拿到洗發(fā)水和沐浴露，擠了一些進去。小瓶子里的水漸漸變白。我搖了搖瓶子，說：“就要這個效果！”最后放了些洗手液和洗潔精，又偷偷放了點牙膏，慢慢地，瓶子的水變成了濃濃的白色，像牛奶一樣。我的“獨家秘方”泡泡水就做好了。吹泡泡的工具用吸管來做。吸管要剪成拖把那樣一條一條的�？墒�，不知道今天的剪刀是不是吃錯了藥，粗一根，細一根，我就不跟它斤斤計較了，還是玩最重要啦！
一開始，吹出來的泡泡都大大的，而且一次只能吹出一兩個泡泡。咦，這是怎么回事？我犯了糊涂，不知怎么辦才好。突然想起“錢錢”對我說過：吹泡泡的工具要做得細致，一頭要剪成一樣粗細的。唉！我真糊涂，真是“細節(jié)決定成敗��！”第二次，我的嘗試成功了，終于吹出了大大小小、五顏六色的泡泡！吹出的第一串泡泡像又紅又大的糖葫蘆，讓人直流口水。可是一會兒“糖葫蘆”不見了，像是被一個胖嘟嘟的小男孩給吃了。我又吹出了一群“小鴨子”，“小鴨子”游呀游，游到岸邊便不見了。接著我又吹出了不少的泡泡，讓所有的'東西都洗了一次泡泡澡。我癡癡地望著一串又一串的泡泡，想著：如果天使降臨到人間，泡泡也會從天而降，泡泡落到誰的身上，誰就會變得像天使一樣美麗，善良……
今天我玩得很快樂，這時我才發(fā)現――其實，每天的生活都不一樣，只要你有一雙會發(fā)現美的眼睛，快樂就在你的身邊
吹泡泡5
人有多種多樣的樂趣，而我的樂趣卻十分另類，呢就是吹泡泡。我經常在閑暇時自己制作一小瓶泡泡水，開始我愉快的休閑時光。
在我認為，吹泡泡的好處有很多很多。例如，可以讓心情變得愉快，可以多呼吸新鮮空氣，讓自己變得更加健康。泡泡水很容易制作，向一個空的小瓶子，或者較深的小盒子里放上溫水。再放一些剩余的小肥皂、洗衣粉之類的東西，再準備一根吸管就制作成功了。
在制作泡泡水時，我準時懷著一種忐忑的`心情。做完之后，總是要試一試，能不能吹起來。能吹起來，心情便是很愉快，仿佛做成了一件大事。一旦吹不起來，又失落地把泡泡水倒進將要洗的衣服里去。然后又懷著一副志在必得的樣子進行下一次制作。
打開窗子，任由風輕輕地拍打著我的臉龐，輕輕地吹起一串晶瑩的小泡泡，或是一個大大的泡泡。望著這些泡泡顫悠悠地飄向遠方，仿佛心里的一切不悅、煩惱、沉沉的大石頭，都隨著泡泡飄向了遠方，消失在了天空中，永遠地消失了。泡泡有承載著我的夢想，我的心愿，飄向天空中，讓我更加努力地追求我的愿望，不像泡泡一樣，嘣地破碎掉。
泡泡有告訴了我一個道理，不應該學習不求上進，不努力的泡泡，也不能學習像泡泡一樣——一落千丈。吹泡泡，他是我休閑時刻的好導師，伴我健康、快樂的成長。是泡泡教會了我，放下負擔，去追逐夢想；是泡泡教會了我，勤奮努力，刻苦學習；吹泡泡，讓我在休閑愉快的同時身心健康；吹泡泡，他同時也教會了我珍貴的道理。
這，就是我吹泡泡的樂趣！
吹泡泡6
雨滴滾滾，帶著瑟瑟的秋風，我邁進實驗小學的殿堂，心中帶著無比激動。因為今天和往常不一樣，今天要上一堂活動課——吹泡泡。
我剛走進教室，就不由自主地拿出泡泡水，把桿子放在嘴邊，變出了一個個大大小小五彩的泡泡。“叮叮�！鄙险n鈴聲打響了，老師邁著輕盈的腳步走進教室，老師剛準備說話，教室里卻蹦出了一個淘氣的泡泡，緊接著第二個、第三個……，老師只說了一句，這節(jié)課上活動課-“吹泡泡”�？矗呐菖菟且粚右粚盈B起來的，桿子細長，只見他沾了沾泡泡水，在空中盡情一揮，好像一位魔術師，變出了又大又圓的泡泡�？矗炜罩械腵泡泡，沾在墻上的泡泡，落在地上的泡泡，整個教室似乎變成了泡泡的天地，泡泡的世界，泡泡的海洋。
即使缺少了陽光照耀，但是也有著燈光的呵護，讓泡泡變得五彩繽紛。泡泡的形狀也千姿百態(tài)。吹出一個圓泡泡，在圓泡泡的兩側加上兩個小泡泡，看，這難道不是一只米老鼠的頭嗎？有時好幾個泡泡連在一起，這真酷似一組多胞胎��！
看見我的同桌吹出了無敵大泡泡后，我不甘示弱，用桿子放在嘴邊，使出全身力氣，結果，只是泡泡水落在了地上，我還被同學嘲笑。但是我不甘落后，放在離嘴遠一點兒的地方，輕輕一吹，本以為口氣變輕了，泡泡就會乖乖走出來，誰知，只有兩個泡泡手拉手向空中飛去。這次，我把桿子放在嘴邊，輕輕地吹，先是出來一群調皮的小泡泡，然后一個大泡泡吃力鉆出來，呵，這真是一個幸福的家庭啊。
望著紛飛的泡泡，我自己也仿佛變成了一個泡泡，承載著老師的期望，去競翔，飛向祖國的大江南北，探索世界的壯麗山河。
吹泡泡7
星期五下午的語文課，老師給我們宣布了一個大快人心的消息：全班同學一起玩吹泡泡游戲。
老師的話剛說完，教室里頓時熱鬧起來，同學們喜笑顏開，躍躍欲試。有的同學還情不自禁地跳起來，大聲叫道：“歐耶，吹泡泡嘍！”歡呼聲響徹校園。
每個同學都迫不及待地領到一瓶泡泡水，老師也發(fā)出了大家期待已久的指令：“一、二、三，開始吹！”一場精彩紛呈的泡泡大戲隨即就正式在3（四）班上演了。
你聽，原本充滿嘰嘰喳喳講話聲的教室陡然變得鴉雀無聲，仿佛置身人跡罕至的世外桃源。你瞧，同學們一個個全神貫注，好像在應對一場決定命運的人生大考。同學們早已準備好使出渾身解數，吹出最有特色的“魅力泡泡”。我也在心里一個勁地給自己打氣：吹泡泡可是我的拿手好戲，我可要好好露一手。
于是，大家紛紛拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，輕輕地吹著氣，一個小小的氣泡從管口冒了出來，逐漸地變大，風把它吹得扁扁的，時而又變得圓圓的。一時間，教室里泡泡漫天飛舞，它們好像群飛在天上的美麗仙子，不停地變幻著服裝顏色，不停地展示自己優(yōu)美的舞姿。五顏六色的泡泡真讓人眼花繚亂，目不暇接。有的'泡泡很大，如五彩繽紛神話王國中的彩虹球，也似夢寐以求童話世界中的魔幻水晶球，更好像不停飛旋的地球儀，讓人禁不住想緊緊地抱在懷里；有的泡泡吹得很小，如亮晶晶的玻璃珠，也似晶瑩剔透的珍珠，更好像價值連城的透明鉆石，讓人禁不住驚嘆不已。更令人嘆為觀止的是，有的同學吹出的泡泡一串一串的，有的好像一個個綠里帶白的葫蘆，有的好像一條條若隱若現的毛毛蟲，還有的好像一只只活靈活現的米老鼠……不知不覺中，一場精彩異常的游戲就這樣很快結束了。
這真是一堂與眾不同而又別開生面的語文課！它將永遠銘刻在我美好童年的回憶里！
吹泡泡8
今天，我的小伙伴送我一瓶肥皂水。我高興地又蹦又跳，連忙跑到操場上，玩起了吹泡泡的游戲。
我先把瓶蓋打開，接著把吸管放進肥皂水里蘸一下，再把吸管拿出來，放在嘴巴前輕輕一吹。哈，瞧！我成了一個神奇的魔術師，一個個大大小小的泡泡接二連三地被我變了出來。他們在陽光的照射下，變得五彩繽紛，紅的、綠的、藍的、紫的.……真像可愛又淘氣的小精靈。
多彩多姿的泡泡真好玩��！有的像調皮的寶寶和風姐姐玩捉迷藏，一會兒躲在這里，一會兒藏在那里，撞在地上就不見了，風姐姐怎么也找不到了；有的像小朋友，你追我趕，爭先恐后，也許他們正在玩游戲呢；還有的像小燈籠，來到了樹哈哈哈身邊，把樹媽媽裝扮得花枝招展，樹媽媽在風中笑彎了腰。
望著這些自由自在的小精靈，我仿佛自己也變成了一個泡泡娃娃，越飛越高，來到了月亮姐姐家，喝了一杯香噴噴的桂花茶，我還請月亮姐姐當我的導游，參觀了神秘的宇宙……
吹泡泡9
童年的生活總是伴隨著快樂.在我4歲的時候,正上幼兒園小班,那時侯的我什么都不懂,只知道玩兒.
有一次,爸爸媽媽帶我去公園玩兒,我看到小朋友在吹泡泡,我也叫媽媽給我買了一瓶吹泡泡的液體.我用吹泡泡的工具蘸了一下液體,用嘴輕輕一吹,一個個胖乎乎的泡泡就誕生了.我隨手一甩,泡泡飛上了天空,我追著泡泡,跑來跑去,快樂極了!
我吹了一個大泡泡,太陽一照,泡泡就變得五顏六色的'了,非常美麗.我又輕輕一吹,吹出了一片小泡泡,像是滿天的星星.我還吹出了長長的一片,就像一條小河.每個泡泡里都有故事,這個泡泡里有一群小朋友在玩老鷹捉小雞,每個小朋友的臉上都洋溢著笑容,是那樣的甜蜜,那樣美好.那個泡泡里有一條小河,河里站著一頭牛,一個牧童坐在牛背上吹著竹笛.笛聲是那么的悠揚,曲子是那樣的優(yōu)美.還有這個泡泡,泡泡里下著雪,一位母親騎車帶著孩子行駛在雪中,母親穿的很少,可孩子卻穿得暖暖和和的.這是多么令人感動!
我吹出了一個又一個禮物.吹一串項鏈給媽媽,吹一塊手表給爸爸,吹些零食給自己……“啪、啪”.泡泡一個個破裂了,濺得到處都是.看,一個個泡泡的形狀可不同,大的像氣球,小的像珍珠,連成串像冰糖葫蘆.陽光下的泡泡還會變顏色呢:一會兒檸檬黃,一會兒翡翠綠……真是五彩繽紛,美麗極了!
吹泡泡吹出了五彩繽紛的世界,吹出了一個又一個奇妙的故事,吹出了美好的心愿和夢想.那是的我是多么的天真、幼稚.
現在,我長大了.不在吹泡泡了,回想起那時,是多么的回味無窮.
吹泡泡10
一個星期天的早晨，我迫不及待地接過爸爸手中的快遞，急切地打開，“哇！果真是我的毛根！”看著盒子里躺著的五顏六色的毛根，我開心得眼睛都亮了！
我想要嘗試一下毛根的新玩法，能用毛根做點什么呢？我低頭沉思，突然靈光一閃，一個念頭鉆進了我的大腦，我要用毛根做成“吹泡泡機”，我要吹出五彩繽紛的泡泡！說干就干。
我打算先做泡泡液。我先在洗手池里放一些水，再往里面擠了幾十滴洗手液和洗潔精，我心里想：反正油多不壞菜嘛！多放點準沒錯！然后我用筷子使勁地攪動，讓洗手液和洗潔精能充分溶于水中。
不一會兒，水中冒出了一個個泡泡，我的泡泡液研制成功！我開心地拿起剛剛挑選出來的一根紫色毛根，細心地圍成一個封閉的圓圈，一個簡易“吹泡泡機”就做成啦！
接下來就該我的嘴巴大顯神通啦！我對準“吹泡泡機”滿懷期待地一吹，可是泡泡還沒成形就炸了，我非常吃驚，不知道哪里出了問題。爸爸看見了，神秘地笑著問我：“哪里出問題了？”我還在沉思，爸爸接著說：“做泡泡液，不僅需要洗手液和洗潔精，還要加入膠水才行，你想一想為什么？”
我茅塞頓開，脫口而出：“因為膠水可以增加泡泡水的粘性，這樣泡泡才不會破！”可是我們家沒有膠水��！爸爸和我討論家里能夠代替膠水的東西。他告訴我，可以用糖水代替膠水，因為糖水也有粘性。
我在泡泡液中加入了兩勺白糖后再次攪拌，直到白糖完全融化。我小心翼翼地再次把“泡泡機”放到泡泡液中蘸了蘸，拿起來一吹，呀！一個足球一樣大的泡泡呈現在我的.眼前，晶瑩剔透、閃閃發(fā)光，真是美麗極了。
我還在泡泡里看到了我自己，忽大忽小、忽胖忽瘦，泡泡仿佛變成了哈哈鏡，真是有趣。接著，我試著把手伸進泡泡里，神奇的泡泡竟然沒有破！我用雙手拉伸，圓圓的泡泡變成了“小蠻腰”。泡泡的世界真神奇�。�
吹泡泡11
有一種玩具，無論是小孩還是大人都可以玩，那就是吹泡泡玩具了，在公園里，我們經常能看見一些小孩子拿著一樣東西吹泡泡，而沒有這玩具的小朋友們，則是追著那些泡泡，將它們戳破，小時候，這是我們認為最有趣的東西，而大人在無聊的時候，也會這么玩。
這一天，我來到公園里，便看到有人在玩吹泡泡，那本是白色的泡泡被風吹了起來，經過太陽的`照射，于是變得五顏六色，非常的漂亮。不少的小孩子追著那些泡泡，笑得非常的開心，我看著他們玩，也有一種想要和他們一起玩的沖動，看著看著，也總會和他們一起笑了起來。
吹泡泡的小孩子看著追泡泡的小孩子，臉上掛著笑容，于是拿著那玩具，吹出更多的泡泡。那玩具其實只是加了一些洗潔精和其他成分，就可以變成玩具，它真正吸引人的地方，也就是可以吹出那些好看的泡泡了。小孩子覺得那些泡泡很夢幻很漂亮，就喜歡去抓，可泡泡一抓就會破碎。
像我們這些不去玩的人，自然就是坐在一邊看著他們玩了。我看到那些小朋友玩得那么開心，看見他們輪流吹泡泡，看著一些被風吹得很高的泡泡，看著那些泡泡被太陽照得那么漂亮，看見它們消失在空氣里。泡泡維持不了多久，也許一個泡泡能在幾分鐘內不爆，但終究還是會爆掉的。
吹泡泡是件多么幼稚又好笑的游戲，可是卻是當年我們最美好的童年回憶。以前我們常常玩蕩秋千，貓捉老鼠，老鷹捉小雞，還有的就是玩吹泡泡。雖然現在已經沒有多少人去玩這些東西了，但在我的兒童時光里，吹泡泡卻是當年我最喜歡的玩具，而現在，也成了我回憶當年的玩具。
吹泡泡12
今天的語文課上，我們在老師的帶領下玩起了有趣的吹泡泡游戲。
老師叫蔣瑞在教室里的過道上邊走邊吹泡泡，同學們都目不轉睛的盯著蔣瑞，只見蔣瑞先擰開瓶蓋，再拿出泡泡棒，然后小心翼翼地把泡泡棒放在嘴邊，用他那肉嘟嘟的小嘴巴輕輕的把泡泡吹了出來。頓時，教室里沸騰了起來，那一個個泡泡在空中飛舞著，它們有的兩個一排，有的三個一束，有的四五個抱成團，它們的形狀各異。有的像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，有的像一串串美味的冰糖葫蘆，有的像金黃的月亮，有的像紅紅的太陽，有的像一顆顆熟透了的葡萄，還有的像毛毛蟲，可愛極了。它們五顏六色的，可漂亮了。瞧！有紫瑩瑩的、粉紅粉紅的、碧綠碧綠的`、天藍天藍的……五彩繽紛，美麗極了。
這時，同學們爭先恐后地在蔣瑞身邊打起了泡泡大戰(zhàn)，有的用手打，有的用衣服打，有的用本子打，還有的用書打，一張張幼稚的臉上都掛滿了甜甜的笑容。突然，一陣微風吹來，泡泡全部都飄落在了我的身上，我被泡泡“攻擊”了。但我并沒有退讓，還是興致勃勃地“攻擊”著泡泡。只聽“砰”的一聲，泡泡破滅了，就像飄在空中的氣球，在受到阻力下“砰”的一聲爆炸那樣。泡泡水灑在我的臉上，感覺有一絲絲的涼意，看著消失的泡泡，我心里有些失落。正當我低下頭時，蔣瑞又拿起泡泡棒一揮，又揮出了一連串的泡泡來，“哇”！同學們尖叫了起來，伸手用力的拍打著泡泡，泡泡在燈光下顯得五光十色，漂亮極了。漂亮的泡泡一會兒飛到同學們的身上，一會兒飛到電燈泡上，一會兒又飛得無影無蹤。我們開心地追逐著泡泡。這時，熊老師拿起相機，“咔嚓咔嚓”給我們記下了這歡樂的美好時刻。
我們的教室充滿了歡笑聲。今天我們玩得特別開心，希望泡泡帶著我們的快樂和夢想一起飛翔吧！
吹泡泡13
“快吹啊！別輸給他！”“加油啊！你肯定能贏過她的！”五愛小學的操場上怎么那么熱鬧呢？ 哦！原來是我們班的同學正在何老師的帶領下吹泡泡呢！
當何老師宣布讓我們自由活動時，我就迫不及待地拿出吸管和肥皂水。我先用吸管蘸了一點肥皂水，然后把嘴湊向吸管一頭，輕輕一吹，慢慢地，吸管那頭冒出了一個小小的肥皂泡。我憋住氣，繼續(xù)小心翼翼地，慢慢地，輕輕地吹。漸漸地，吸管那頭的泡泡越來越大，我本想把它輕輕地提上天空，可沒想到它竟然在我面前爆了。頓時，我的臉上充滿了小泡沫，而我卻開心地笑了。我又用吸管蘸了一點肥皂水，鼓足氣用力一吹，許多小泡泡像一群調皮的孩子從吸管里擠出來。
大家也紛紛吹起了泡泡。一個個大大小小的泡泡從吸管中擠身飛出。這些泡泡大的像石榴，小的卻如西瓜籽般，十分有趣。有的泡泡只有一個，如同一顆大葡萄；有的泡泡兩個挨在一起，仿佛一個小葫蘆；還有的泡泡串成一串，多像一串好吃的冰糖葫蘆�。∷鼈冊陉柟獾�'照耀下，呈現出不同的顏色，紅的、綠的‘黃的……多像披上了一件七彩衣！
一陣微風吹過，泡泡們開始玩耍啦！你瞧，這個落到了花朵上，那個飛到了樹葉上，還有的飄到了六年級教室的窗口……我們在操場上笑啊，叫啊！同學們有的揮舞雙手去抓泡泡，有的追著泡泡跑，有的仰起頭把泡泡吹上天空……整個操場成了泡泡的世界，歡樂的海洋！
快樂的時光總是匆匆流過。轉眼間，半節(jié)課過去了，何老師讓我們排隊上樓了。我們只好依依不舍地離開了操場�？粗鴿M天的泡泡，我們開心地笑了起來。
吹泡泡14
今天，我們學習屋上了一節(jié)很特別的作文課，因為老師為了給我們尋找寫作素材，在班里舉行了一次吹泡泡比賽。我們所有的小朋友一共分成了兩隊，一個是紅隊，一個是藍隊。紅隊的隊長是孫小童，隊員有我、徐睿、范家豪、牛鈺嘉等。藍隊的隊長是劉晨宇，隊員有袁博、劉春源、敖子洋、劉藝霖······
比賽的規(guī)則是在兩分鐘之內，哪隊吹的泡泡多，哪隊就贏了。這時候精彩的'比賽開始了，首先隊長們派出了各自的隊員比賽，我們隊的范家豪特別有意思，藍隊的敖子洋把泡泡糖的甜味都嚼沒了，可他卻連泡泡糖的皮還沒打開呢，還在那賴賴唧唧的說："我打不開呀。"我們隊長說："那你不早說"。說完隊長給他打開了，還告訴他要好好表現，可別給我們隊丟臉了。第二組是兩個大隊長比賽了，劉晨宇干吹也吹不出來，用舌頭頂也頂不出來，這下可把他急壞了，他費了九牛二虎之力也沒吹出一個泡泡，最后他就干脆坐在地上念上佛了。這時候我們隊長已經吹出了20個泡泡，不用說，這一場隊長對決賽，我們隊已經占了上風。接下來是到我和袁博比賽了，當時我很緊張，怕他們隊贏了，因為袁博是一個很強的對手，他雖然不是隊長，但是他比他們隊長厲害百倍。他一口氣就吹了39個，劉晨宇在旁邊一個勁兒的說："好哥們，加油！"他一邊給他的隊員加油助威，一邊給我搗亂，說一些搞笑的話，來分散我的注意力。后來我們隊長把劉晨宇推一邊去了，還狠狠地瞪了他一眼。接著我們隊長開始給我加油，說我太厲害了，一下子吹了38個泡泡，比她吹的還多。比賽結束后，老師給我們統(tǒng)計了一下，我們紅隊一共吹了96個，藍隊吹了47個。
經過這場激烈的比賽，最終我們紅隊以96個泡泡的好成績擊敗藍隊，當時我們都高興壞了。我們都很喜歡這節(jié)特別的作文課，要是每天都是作文課，那該多好啊！
吹泡泡15
上周，小記者班的老師讓我們帶吹泡泡的工具，準備讓我們描寫泡泡，我高興得一蹦三尺高，早早地把工具準備好了。
今天，我懷著愉快的心情踏進小記者班，心想：同學們一定已經忍不住拿出來玩了吧！果然不出我所料，大家已經把教室鬧翻了天，教室的地板可以滑冰了！我看著他們玩得那么開心，我真想玩，可是我的泡泡水只有一點點，如果現在吹了，待會兒就沒得吹了。這時候上課鈴聲響了，同學們都回到教室里坐好了。老師眉開眼笑地對我們說：“現在，同學們把吹泡泡的工具拿出來，活動10分鐘！”話音未落，同學們已經把工具準備好，開始吹了。頓時整個教室都要炸開了鍋。
我也拿出工具，先用管子蘸了一下泡泡水，然后鼓起腮幫使勁吹，可什么也沒吹出來，只吹了一滴泡泡水。于是，我就坐下來觀察周圍同學是怎樣吹的：我旁邊的慧敏是先用管子蘸了一下泡泡水，然后輕輕地吹，吹出了一串晶瑩透亮的泡泡。同學們吹出來的泡泡，漂亮極了：有的像珍珠，有的像米老鼠，有的'像一串冰糖葫蘆，還有的像一串珍珠項鏈……大小不一，形狀千奇百怪，每個泡泡肚子里都可以撐船，胖乎乎的！我學著他們的樣子，用管子蘸了一下泡泡水，輕輕地吹，哇！一連串的泡泡調皮地從管子里蹦了出來，真可愛！泡泡飄啊飄，飛上了天，仿佛也把我?guī)狭颂臁Ｔ跓艄庹找�，泡泡的顏色可多了：有淡黃的，有青綠的，有紫紅的，還有淺藍的……五彩繽紛，五光十色。
今天，我懂得了做什么事情要細心觀察，才會做得更好。
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