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烏龍球作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼臑觚埱蜃魑�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
烏龍球作文1
“接下來男生在這里踢足球，女生在旁邊玩呼啦圈和籃球，呂子恒去拿一個足球！”體育老師吹了一聲哨子，說道。
什么？居然是我們日思夜想的足球？！
“是踢足球嗎？”付振軒問，“耶——大家嗨起來！”
足足五秒鐘鴉雀無聲后，大家全都歡呼起來：
“耶耶耶耶耶耶耶……”
“太好了，終于可以踢足球啦！”
“……”
有人手舞足蹈，有人一蹦三尺高，有人拉著邊上的同學拼命搖。緊接著，所有男生像洪水一樣涌向足球場，女生則殺向儲藏室，爭先恐后地拿籃球和呼啦圈。
我們分好了隊。我當守門員，對方曾一鵬當守門員，其他人則全當先鋒，老師當裁判。
老師一吹哨，所有人“嘩”地圍成了一個包圍圈，把足球圍在中間踢。一會兒界外了，一會兒手球了，一會兒被絆了一腳，簡直亂得不可開交。
不一會兒，比分20：20了，哪隊先得21分，哪隊就勝利。老師一吹哨，我隊有一位同學大叫：“奧利給，為了最后的勝利，咱們沖呀——”
我們又圍了上去，圍成了一個實心圓形。我們東一踢西一踹，你一腳我一腳。足球一會東一會西，一會南一會北，估計轉暈掉了。
付振軒好不容易踢出了重圍，見對方?jīng)]發(fā)現(xiàn)，于是，向我沖來。但是，他才跑了兩步就被足球絆倒了，足球朝他們自己的.球門飛了過去。曾一鵬沒有防備，球就“溜”了進去。我們呆若木雞地看著這個自個兒跑到網(wǎng)里的足球。
過了一會兒，大家哄然大笑，有人笑得倒在地上，只有付振軒一個人臭著臉站在那里。
烏龍球作文2
盼望著，盼望著，春天的腳步近了，一場嶄新的足球賽登場。
比賽一開始，雙方就不相上下，球每動一下，就會讓我提心吊膽。雖然比賽驚心動魄，可比分卻僵持在了2：2。
我們雖然仍瘋狂進攻，但對方也在頑強抵抗，不肯低頭。我滿肚子的`急躁，為什么我們還沒趕超對方？忽然，對方守門失誤，我們獲得了一顆角球！當我一臉興奮地準備發(fā)球時，才發(fā)現(xiàn)大事不妙——對方后衛(wèi)團團圍住我方前鋒和球門，圍了個水泄不通。守門員躍躍欲試，似乎想彌補自己的失誤。在這境界里，恐怕球還沒落地，就被對方擋出。我眼神中充滿了絕望，迫切地想找到前鋒的手勢，可除了一團黑壓壓的防守球員，我什么也看不見。我真正明白了什么叫恐懼，什么叫無奈。對方喊出的發(fā)球倒數(shù)時間越發(fā)越響亮了，我急了，腦海里猛然浮現(xiàn)出：在班級足球聯(lián)賽時，武津鋮作為前鋒發(fā)角球時，面對著和我一樣的情況——前場空無一人，自己的隊員龜縮在后方不敢出來。但他沒有放棄，一腳射門，雖然角度偏了五度左右，但對方后衛(wèi)一碰，奇跡發(fā)生了，烏龍球！
想到這兒，我心中頓時充滿了信心，深吸一口氣，用盡全身最大的力量，將憤怒、絕望全都聚焦在腳背上。球從角球點騰空躍起，像風似的躍過第一層人墻，然后迅速下墜，對方后衛(wèi)急了，用頭擋了一下，球改變了方向，像一道閃電，劃破了球門，烏龍球大功告成！我激動地與隊員們擊掌，勝負毫無懸念了！
上課了，比賽終于落幕，我梅開二度，進了兩球，使我們隊3:2取得了勝利！其實，有時遇到絕境，不能放棄，往往絕地反擊才是最有威力的。
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