歡樂的課間作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的歡樂的課間作文，歡迎大家分享。

歡樂的課間作文1

　　大課間活動(dòng)開始了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進(jìn)操常同學(xué)們各自走到自己的位置上，精神飽滿的面對(duì)著主席臺(tái)。

　　操場上響起了廣播操的音樂，全校同學(xué)都隨著音樂的節(jié)奏做起了廣播操。接下來是做自編操，音樂變得輕松愉快，同學(xué)們顯得歡快、活潑。最后是表演武術(shù)操，我們?nèi)�校同學(xué)都做的很認(rèn)真，動(dòng)作整齊有力。

　　下一個(gè)環(huán)節(jié)就輪到我們蹦床隊(duì)得同學(xué)表演了。教練把蹦床搬到操場中央，第一個(gè)上網(wǎng)表演的是我們隊(duì)的馮繼瑩，她表現(xiàn)得非常好，動(dòng)作輕松自如，下一個(gè)就輪到我表演了。我得心情開始有點(diǎn)緊張，因?yàn)槊媲坝泻芏嗤瑢W(xué)看著我，但我看見馮繼瑩做的這么好，我也充滿了信心，終于把動(dòng)作全部做完了，如釋重負(fù)。

　　在我們蹦床隊(duì)旁還有武術(shù)隊(duì)、藝術(shù)體操、足球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，他們都在認(rèn)真地練習(xí)著，等待著表演。武術(shù)隊(duì)得開始表演了，他們表演的是太極拳和打拳，他們的動(dòng)作剛強(qiáng)有力，還有藝術(shù)體操的同學(xué)，她們跳起來好像在天空中的燕子，舞姿非常好看。其他不表演的同學(xué)在玩耍嬉戲，有的玩溜冰，有的玩跳跳板......他們玩得很開心，很興奮。我在蹦床上都是聽見他們的歡聲笑語。

　　音樂節(jié)奏變了，我們要會(huì)到自己的位置上做放松操了，同學(xué)們跟著馬教練認(rèn)真地做著，我們的`大課間活動(dòng)開始了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進(jìn)操常同學(xué)們各自走到自己的位置上，精神飽滿的面對(duì)著主席臺(tái)。

　　操場上響起了廣播操的音樂，全校同學(xué)都隨著音樂的節(jié)奏做起了廣播操。接下來是做自編操，音樂變得輕松愉快，同學(xué)們顯得歡快、活潑。最后是表演武術(shù)操，我們?nèi)�校同學(xué)都做的很認(rèn)真，動(dòng)作整齊有力。

　　下一個(gè)環(huán)節(jié)就輪到我們蹦床隊(duì)得同學(xué)表演了。教練把蹦床搬到操場中央，第一個(gè)上網(wǎng)表演的是我們隊(duì)的馮繼瑩，她表現(xiàn)得非常好，動(dòng)作輕松自如。下一個(gè)就輪到我表演了。我得心情開始有點(diǎn)緊張，因?yàn)槊媲坝泻芏嗤瑢W(xué)看著我，但我看見馮繼瑩做的這么好，我也充滿了信心，終于把動(dòng)作全部做完了，如釋重負(fù)。

　　在我們蹦床隊(duì)旁還有武術(shù)隊(duì)、藝術(shù)體操、足球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，他們都在認(rèn)真地練習(xí)著，等待著表演。武術(shù)隊(duì)得開始表演了，他們表演的是太極拳和打拳，他們的動(dòng)作剛強(qiáng)有力，還有藝術(shù)體操的同學(xué)，她們跳起來好像在天空中的燕子，舞姿非常好看。其他不表演的同學(xué)在玩耍嬉戲，有的玩溜冰，有的玩跳跳板......他們玩得很開心，很興奮。我在蹦床上都是聽見他們的歡聲笑語。

　　音樂節(jié)奏變了，我們要會(huì)到自己的位置上做放松操了，同學(xué)們跟著馬教練認(rèn)真地做著，我們的大課間活動(dòng)在一片贊揚(yáng)聲中結(jié)束了。

歡樂的課間作文2

　　“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們立刻象一匹匹脫韁的野馬奔向了操場，開始了歡樂的大課間活動(dòng)，精彩的大課間作文。開始做早操了，看呀，我們一個(gè)個(gè)都那么精神抖擻，動(dòng)作整齊劃一。早操完畢，我們最期待的時(shí)刻到了。聽，那美妙動(dòng)聽的音樂響起來了，我們象一只只小老虎，迅速地向各自的活動(dòng)區(qū)域跑去。有的跳竹竿、有的踢毽子、有的扔沙包、還有的趕小豬……頓時(shí)操場上成了歡樂的海洋，同學(xué)們的臉上洋溢著快樂的笑容，甚至平時(shí)那些文靜的女孩子也加入進(jìn)來了。大家在一起奔跑、嬉戲。

　　我呢，被早就被同學(xué)們拉去踢毽子了。首先我們開始了毽子單人賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都神氣十足，勝券在握，仿佛都是常勝將軍似的。當(dāng)我們的一個(gè)邪裁判”喊道：“預(yù)備開始”，只見一溜排開的比賽者都專心致志的開始運(yùn)動(dòng)了，我將手里的毽子往上一拋，毽子劃著一道美麗的`弧線，從空中掉落下來，正好穩(wěn)穩(wěn)的落在了我的腳上，我就勢(shì)一抬腳，毽子又飛上了天，就這樣毽子象花蝴蝶似的在空中上下飛舞。過了一會(huì)兒，我一個(gè)疏忽，毽子被我踢飛了，真是郁悶呀。我只好沮喪地停下來，才發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的毽子也早就掉地了，只有我們班的“毽子王”趙栩珂的毽子還在上下飛舞，63、64、65……旁邊的同學(xué)們都在興奮地?cái)?shù)數(shù)，“加油加油!”大家都在異口同聲地為她加油，仿佛即將有一位新的世界冠軍要產(chǎn)生了。終于她踢了126個(gè)，破了我們班的新記錄了，我們都為她高興。

　　接下來開始的是一場激烈的雙人組比賽。這下我要好好發(fā)揮我的水平了，我和搭檔認(rèn)真合作，來回踢著毽子，毽子一會(huì)兒飛到我的腳上，一會(huì)飛到我搭檔的腳上，令人目不暇接。突然我腳一斜，毽子象旁邊飛去，我的心頓時(shí)緊張地收縮起來，幸虧我的搭檔一個(gè)“倒掛金鉤”，將毽子穩(wěn)穩(wěn)的接回來了。場上的氣氛一下推到了高潮，真是有驚無險(xiǎn)，大家都被我嚇出了一身汗，呼叫聲響成一片。我們的競爭對(duì)手就是“毽子王”趙栩珂她們一組，她們也配合的非常好，不過一不小心，毽子被踢落了地，我們一組終于贏了，我激動(dòng)地抱著我的搭檔，跳著歡呼起來。

　　就在這時(shí)，預(yù)備鈴響了，同學(xué)們只好依依不舍地離開了操場，回到教室里，開始了下一節(jié)課的認(rèn)真學(xué)習(xí)。啊，大課間活動(dòng)真精彩，我期待著明天的到來!

歡樂的課間作文3

　　“陪我在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了……”

　　下課了，伴著嬉笑聲，“延安之聲”款款而來。

　　一首趙雷的“成都”，引得同學(xué)們紛紛停下手邊的作業(yè)，細(xì)細(xì)地聆聽。“你聽你聽，是‘成都’哎！”“趙雷唱的？”“應(yīng)該是。”……

　　然而，在一片喧鬧之中，卻夾雜著一絲隱隱地歌聲：“也不停留，你挽著我的衣袖……”我順著聲音望去，是幾個(gè)女生。她們微微偏頭，唇角彎起一抹弧度，甜美的嗓音輕柔，與“成都”的風(fēng)格，相配的很。

　　“陪我在成都的街頭走一走……”沒由來地，出現(xiàn)了一個(gè)極不合群的聲音，雖是童音，卻總讓人覺得有些不對(duì)。我皺了皺眉頭，再細(xì)細(xì)一聽，果不其然——跑調(diào)加假聲。

　　“哈哈哈哈！”女生們不顧形象地笑了起來，包括那個(gè)吊著嗓子裝童音的女孩子。

　　“唱得不好，多多包涵�！蹦莻�(gè)女生笑著，比著剪刀手，沒有一點(diǎn)尷尬。窗外的陽光透過窗簾，映在她的'臉上，閃爍著金色的光芒，顯得可愛。她任別人摸著她的頭，聽著耳畔不時(shí)響起的“要加油哦”之類的話。

　　趁著“成都”播放完的間隙，我停下了手中的筆，步步走到她們身邊，挑了挑眉頭，笑得神秘：“我們來猜猜下一首歌吧�！�

　　“好啊。答對(duì)有獎(jiǎng)嗎？好吧肯定沒有。我猜是‘be with you’！”

　　“那我就猜是‘人魚的眼淚’！”

　　“‘故夢(mèng)’�！�

　　……

　　正爭辯，下一首歌的前奏已經(jīng)悄然響起，帶著輕巧而又些沉寂的歌曲翩翩而至：“i wanna be with you……”

　　“看，我猜對(duì)了吧！是‘be with you’！”那個(gè)猜對(duì)的女生很是興奮，細(xì)眉輕挑，鬢角干凈利落的耳發(fā)伴著她空靈的歌聲，隨著音符跳動(dòng)在空氣里，“i wanna be with you……”

　　“猜錯(cuò)了啊……”沒有猜中的其他人有些失落，垂著頭。我偏頭，笑著說：“沒猜對(duì)有什么關(guān)系呢，猜的過程不也很快樂嗎？”我托著下巴，彎起眸子，賣了個(gè)萌，她們也笑了。

　　“對(duì)呢，沒猜中也沒關(guān)系呀。”

　　“這首歌也很好聽呢�！�

　　“嗯嗯。”

　　……

　　“鈴鈴鈴鈴——”清脆的上課鈴，打斷了“延安之聲”，也打斷了我們的談?wù)撆c歌聲。我們只得匆匆忙忙地回到位置，回首，卻相視一笑。

　　抬頭，我看向那個(gè)下課時(shí)我們唱歌的地方，那里，陽光輕柔，星星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛課間的歡樂依舊……

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