保護(hù)水資源，從我做起作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的保護(hù)水資源，從我做起作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
保護(hù)水資源，從我做起作文1
水是生命之源，我們必須保護(hù)它。如果沒(méi)有水，樹(shù)木就不能生長(zhǎng)，花草就不能開(kāi)放；如果沒(méi)有水，生命就會(huì)停止呼吸；如果沒(méi)有水，地球就會(huì)變成一個(gè)干裂的星球······俗話(huà)說(shuō)得好：“人可以一日不吃飯，但不可以一日不喝水�！�
一個(gè)星期天，吃午飯時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“佳怡，快吃，等一下帶你去一個(gè)地方�！蔽疫叧赃厗�(wèn)：“媽媽?zhuān)闶遣皇怯衷俸逦夷?”媽媽神秘地說(shuō)：“小溪邊，怎么樣？“太好了！我”又可以去玩水了�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。小溪邊離我們家不遠(yuǎn)，媽媽騎著自行車(chē)帶我去。到了小溪邊眼前的景色讓我嚇了一跳：水面上漂著五顏六色的垃圾，碎紙片、破瓶子、臭襪子、爛掉的蔬菜葉、更可怕的竟然有死豬，死狗、死貓，我整個(gè)人崩潰了�！凹砚趺蠢�？干嘛不玩呢？”前面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的叫聲。我垂頭喪氣地走到媽媽身邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儊?lái)干活，好嗎？”“干活，干什么活，你不是要玩水嗎？”媽媽滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)�！斑@個(gè)星期我們學(xué)校組織大家觀看：（保護(hù)水資源從我做起的.視頻），媽媽我們動(dòng)手吧！”我有條有理地跟媽媽講。媽媽同意了我的做法。說(shuō)干就干，不一會(huì)兒我們就把河面上的垃圾全撈上來(lái)了。雖然我們累得腰酸背痛，但是能使眼前的小溪變美麗。值！
在回家的路上媽媽告訴我，保護(hù)水資源利在當(dāng)代，功在千秋，要從身邊的小事做起�！氨Ｗo(hù)水資源，人人有責(zé)�！弊屗{(lán)天下的我們有一個(gè)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生活環(huán)境吧!同學(xué)們，為了我們的健康，一起行動(dòng)吧！不要讓“死豬、死鴨滿(mǎn)溪流”的狀況再我們身邊內(nèi)發(fā)生。
水是生命之源，我們必須保護(hù)它。有了水，才有這個(gè)蔚藍(lán)的星球；有了水，我們的生活才能多姿多彩；有了水，我們將擁有湛藍(lán)的大海，秀美的山川，清澈的小溪······有了水我們才有了一切。
保護(hù)水資源，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
保護(hù)水資源，從我做起作文2
今天我放學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)一位男同學(xué)把自己水瓶里的水只往外倒，直到水瓶里的水倒完為止，我看見(jiàn)了這一幕情景，心里提不上什么滋味，學(xué)校里里外外都貼一些叫我們節(jié)約用水的提示牌，上課時(shí)，我們口口聲聲地說(shuō)要保護(hù)水資源，可在我們的實(shí)際行動(dòng)中，又做到了些什么？
雖然我們每天都能喝到純凈的水，每天用的.水好象絡(luò)繹不絕，但是，同學(xué)們你們知道嗎？在每天享受著水資源帶來(lái)的幸福時(shí)，我們有沒(méi)有居安思危呢？沒(méi)有！隨著珠江河被破壞，我們能夠飲用的水已經(jīng)越來(lái)越少了，我們每天喝到的水要經(jīng)過(guò)多少過(guò)濾？你們又何曾想到這一點(diǎn)呢？要知道，我國(guó)已是十三個(gè)貧水國(guó)之一了，居世界第121位�？傻搅巳绱说夭�，有一些同學(xué)卻還不覺(jué)醒，肆意地浪費(fèi)水資源，難道我們?nèi)祟?lèi)真的要到一滴水都沒(méi)有的地步才后悔嗎？難道我們?nèi)祟?lèi)真的要到一滴水都沒(méi)有的地步才覺(jué)醒嗎？在上帝創(chuàng)造人類(lèi)的時(shí)候，給了我們這么好的環(huán)境，我們應(yīng)該是珍惜，而不是浪費(fèi)！
請(qǐng)同學(xué)們快一點(diǎn)覺(jué)醒吧，大家一起同心協(xié)力保護(hù)好水資源，不再隨意地去浪費(fèi)，從珍惜每一滴水開(kāi)始，讓我們向更美好的明天前進(jìn)！
保護(hù)水資源，從我做起作文3
外婆家在樓村，節(jié)假日媽媽常常帶我回外婆家玩，保護(hù)水資源從我做起。外婆家附近有一口井，井的另一邊有一個(gè)小池塘，池塘的周?chē)且黄瑢掗煹奶镆�。媽媽常常領(lǐng)著我和弟弟到池塘邊上玩耍，初次見(jiàn)到井和池塘的我充滿(mǎn)了好奇，于是，便向媽媽問(wèn)起有關(guān)這口井和這個(gè)池塘的事情。
媽媽告訴我說(shuō)，這口井和這個(gè)池塘已有近百年的歷史了，在她跟我一樣年紀(jì)的時(shí)候（8、9歲），這口井的井水清甜可口，附近的村民都來(lái)這兒取水，因?yàn)楫?dāng)時(shí)并沒(méi)有自來(lái)水，所以這口井便成為了村民們的生命之源。井旁的那個(gè)小池塘池水雖不能說(shuō)是潔白如玉，清澈見(jiàn)底，但是也是小魚(yú)、小蝦、青蛙們的快樂(lè)的家園，也是小孩子們游泳、玩水的好地方。加上那一片種滿(mǎn)禾苗的綠油油的稻田，真像個(gè)“世外桃園”，居住在這里的人們都感到分外的心曠神怡。
可是，我眼前的景象并不像媽媽所說(shuō)的那樣美麗。你看，那池塘的池水烏黑烏黑的，還漂浮著密密麻麻的、圓圓的、小小的水草，不要說(shuō)游泳玩水，就連條小魚(yú)毛也找不到。池塘邊上還有個(gè)垃圾池，各種各樣的垃圾堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有的已經(jīng)滑落到池塘里了。稻田里種的也不是禾苗了，而是一棵棵稀稀疏疏的用來(lái)綠化環(huán)境的小樹(shù)苗。部分稻田也被黃黃的泥土給填平了，媽媽說(shuō)，過(guò)不多久這里就要建廠(chǎng)建房了，惜日的美景已經(jīng)不復(fù)存在了。
是呀！隨著人們生活水平的`不斷提高，到處都興建起工廠(chǎng)、醫(yī)院、賓館、民區(qū)……。工廠(chǎng)排放出的各種污水中的有毒、有害物質(zhì)嚴(yán)重破壞了水質(zhì)；工廠(chǎng)冒煙、燃燒垃圾，有毒氣體破壞臭氧層，導(dǎo)致酸雨的形成，污染了水源；醫(yī)院的醫(yī)用藥水含有大量的有害病毒物質(zhì)，賓館、居民區(qū)中人類(lèi)的排泄物、洗滌污水等等都一同排進(jìn)了我們賴(lài)于生存的小河、湖泊，水資源的污染越來(lái)越嚴(yán)重。如果我們?cè)诓挥X(jué)悟的話(huà)，失去家園的不僅是那些可憐的小魚(yú)、小蝦，哪怕我們?nèi)祟?lèi)也難于避免這一災(zāi)難的降臨啊。
最后，我向大家呼吁：讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓我們的家園水更綠，天更藍(lán)吧！
保護(hù)水資源，從我做起作文4
中午吃完飯，我們幾個(gè)同學(xué)一起去洗碗�！皣W嘩嘩”一位男同學(xué)他把水開(kāi)得大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到水聲。他早就洗完碗了卻不離開(kāi)還在不停地玩水，這一幕情景觸動(dòng)了我，心里說(shuō)不出是什么滋味，我走了過(guò)去，對(duì)他輕輕的說(shuō)：“節(jié)約用水噢!”他似乎剛明白過(guò)來(lái)，做了個(gè)鬼臉關(guān)了水走開(kāi)了。
我抬起頭，就在這位男同學(xué)洗碗的墻上掛著一張“節(jié)約用水”的提示牌。雖然上課時(shí)老師也口口聲聲地讓我們保護(hù)水資源，學(xué)校的監(jiān)督員對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象扣分較嚴(yán)，可在我們的實(shí)際行動(dòng)中，又做到了些什么?雖然我們每天都能喝到純凈的水，每天用的水好象絡(luò)繹不絕，但是，同學(xué)們你們知道嗎?在每天享受著水資源帶來(lái)的幸福時(shí)，我們有沒(méi)有居安思危呢?沒(méi)有!隨著珠江河被破壞，我們能夠飲用的水已經(jīng)越來(lái)越少了，我們每天喝到的水要經(jīng)過(guò)多少過(guò)濾?
你們又何曾想到這一點(diǎn)呢?要知道，我國(guó)已是十三個(gè)貧水國(guó)之一了，居世界第121位�？傻搅巳绱说夭剑形覀兊囊恍┩瑢W(xué)卻還不覺(jué)醒，肆意地浪費(fèi)水資源，難道我們?nèi)祟?lèi)真的'要到一滴水都沒(méi)有的地步才后悔嗎?難道我們?nèi)祟?lèi)真的要到一滴水都沒(méi)有的地步才覺(jué)醒嗎?在上帝創(chuàng)造人類(lèi)的時(shí)候，給了我們這么好的環(huán)境，我們應(yīng)該是珍惜，而不是浪費(fèi)!
保護(hù)水資源，從我做起作文5
水是一種無(wú)色無(wú)味的透明液體，它是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，他也是大自然賦予我們最為寶貴的資源之一，但因?yàn)樗^(guò)平常，以至于人們常常忘記它的重要性，浪費(fèi)水、破壞水資源的事情卻是屢屢發(fā)生是包括人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存的重要資源。水是生命的源泉，生命離不開(kāi)水，沒(méi)有食物人可以活三周，但沒(méi)有水，三天都活不了。
“如果還不珍惜水資源，最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，現(xiàn)在在溪邊，河邊，處處可見(jiàn)工廠(chǎng)排放出的烏煙瘴氣，排水管流出又臭又黑的廢水，令人忍不住的捏住鼻子，連忙走開(kāi)。而那些可憐的河水呢？卻被廢水染成了黑色，孤零零地漂浮在水面上。不久，鳥(niǎo)兒不在河面上飛翔鳴叫，河面上浮起一具又一具的魚(yú)的尸體。
我們每天希望著有一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山青水秀的.家園，可我們卻是否回想過(guò)，曾把大把大把的，還可以重復(fù)再使用的清水倒入下水道中呢？我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
可能大家都會(huì)說(shuō)節(jié)約用水，保護(hù)水資源太難了，但是，我們應(yīng)該要有珍惜水的意識(shí)，只有意識(shí)到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”，才能時(shí)時(shí)刻刻地注意節(jié)水；還要細(xì)心留意身邊的小事，每當(dāng)洗完手或洗完什么東西，就要關(guān)緊水龍頭，不讓一滴水流走；更要重復(fù)利用水資源，合理用水，科學(xué)節(jié)約水資源。
惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。走近長(zhǎng)江，他那激烈澎湃的吶喊聲是向人們發(fā)出的呼吁，一聲聲，一陣陣，在天空中久久地回蕩著：世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，請(qǐng)人們節(jié)約用水。
請(qǐng)大家節(jié)約用水，因?yàn)檎湎褪钦湎纳�，讓我們一起保護(hù)水資源，從我做起，也從現(xiàn)在做起。
保護(hù)水資源，從我做起作文6
我們生活在地球上，水是生命之源。地球表面雖然有70%的面積被水覆蓋，但是可利用的淡水資源卻不到1%。隨著地球上的人口越來(lái)越多，水資源缺乏的問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。作為地球村的一位小公民，我應(yīng)該怎么做呢？
首先在生活中要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。每次用完水之后要記得把水龍頭擰緊，避免不必要的浪費(fèi)。要盡量循環(huán)使用水，比如淘完米的水可以繼續(xù)洗菜；洗完衣服的水可以用來(lái)拖地、沖馬桶。對(duì)像我這么調(diào)皮的孩子，洗澡時(shí)不能玩水，擦香皂的時(shí)候可以把水關(guān)掉，縮短洗澡用水的時(shí)間。
其次要主動(dòng)接受節(jié)約用水的教育。這個(gè)暑假我參加了新加坡游學(xué)，給我印象最深刻的是去參加新加坡新生水廠(chǎng)。新生水廠(chǎng)像一座美麗的大花園，將污水先經(jīng)過(guò)隔膜處理，再反向滲透，最后用紫外線(xiàn)消毒，變成可飲用的新生水。我看過(guò)之后覺(jué)得非常的`神奇和有趣！
最后還要積極地宣傳節(jié)約用水的觀念。我馬上就要升入四年級(jí)學(xué)習(xí)了，我打算通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)等方式，向低年級(jí)的弟弟妹妹們宣傳要節(jié)約用水。只要大家都行動(dòng)起來(lái)，水資源才能得到保護(hù)。
水資源是與我們的生活息息相關(guān)的重要能源，節(jié)約用水，人人有責(zé)，我們要珍惜每一滴水，這樣我們?nèi)祟?lèi)才能在地球上長(zhǎng)長(zhǎng)久久地生存下去。
【保護(hù)水資源，從我做起作文】相關(guān)文章：
保護(hù)水資源從我做起作文03-16
保護(hù)水資源從我做起作文03-23
【熱】保護(hù)水資源從我做起作文08-02
保護(hù)水資源從我做起作文（實(shí)用2篇）07-13
保護(hù)水資源的作文03-02
[精選]保護(hù)水資源作文07-07
保護(hù)水資源作文03-08
保護(hù)水資源作文07-04
保護(hù)水資源作文(精選)07-06