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關(guān)于艱難作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的關(guān)于艱難作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于艱難作文1
靜靜挺立在月輝下，滿(mǎn)溢一地的白色玉簪花讓我驚艷于撼動(dòng)。
——題記
一股暗香在鼻尖浮動(dòng)，甜甜的，淡淡的，讓我從頹敗的心靈庭院緩緩拂過(guò)。哦，是花香！
已經(jīng)入秋了，而且又是深夜了，除了嬌貴的夜來(lái)香竟還有花朵在夜間綻放，散發(fā)出如此誘人的香氣呢？我循著香氣緩步走去，原來(lái)是玉簪花開(kāi)了，純凈淡雅的花香幽幽而來(lái)，雖不濃烈，但似乎彌漫于四周！這，讓我暫時(shí)忘卻了失敗的痛苦。
白色的玉簪花挺立，那純白的花瓣一塵不染，冰清玉潔。月光似水，柔柔地流淌在花瓣上。花兒籠罩在氤氳霧氣中，像猶抱琵琶半遮面的美女，矜持樸素，淡雅清麗，每朵花玲瓏剔透，或挺直或傾斜，或嬌羞掩面，或隨風(fēng)翩飄，靈動(dòng)，簡(jiǎn)約，脫俗。純潔，玉簪枝枝，如豆蔻年華的少女，楚楚動(dòng)人。我不禁深深驚訝于她的純美。
這般出眾的玉簪花讓我不自覺(jué)的想要靠近，這才猛然發(fā)現(xiàn)她所處的環(huán)境，那是一個(gè)怎樣的`環(huán)境啊——陰暗潮濕又蒼涼的墻角，只有縷縷月光能以柔和的光亮照亮她的美。這玉簪花做出了一個(gè)多么艱難的選擇��！
我惋惜地上前輕撫她嬌嫩的花瓣，為她的命運(yùn)感到不公，然而這些花卻似不領(lǐng)我的情，花莖依舊筆直，花香依舊芬芳，以這種倔強(qiáng)的姿態(tài)傲然于這片黑暗，毫不在意周?chē)沫h(huán)境，即使貧瘠，也不屈地尋找養(yǎng)分，執(zhí)著地開(kāi)放釋香。
我靜靜凝望著這柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的花，心里漸漸泛起漣漪，花雖小卻有著如火的意志，敢做出艱難的選擇，而我憑什么頹敗，憑什么消沉，耗費(fèi)自己汲取養(yǎng)分的時(shí)間？
玉簪花挺立的風(fēng)姿，漫溢的幽香，不是與身俱來(lái)的，是做出艱難的選擇后，與周?chē)窢?zhēng)，自我砥礪之中逐漸形成的。
花都懂，人亦然。
關(guān)于艱難作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，這是一節(jié)在炎熱的太陽(yáng)底下進(jìn)行的體育課，往日這時(shí)的我們已是滿(mǎn)臉笑容，可是現(xiàn)在卻是恰恰相反，一個(gè)個(gè)臉上愁眉苦臉，一個(gè)個(gè)都像霜打的茄子――閹了一樣。因?yàn)楝F(xiàn)在我們將要在炎熱的天氣練操。
不一會(huì)兒，體育老師黃老師邁著輕快的步伐，帶著笑臉朝我們走來(lái)�！傲⒄�！”我們振作精神擺出小軍人的態(tài)度。果不其然，黃老師很快讓我們練習(xí)武術(shù)操來(lái)。
“1、2、3、4……”黃老師有節(jié)奏地喊著口號(hào)，我們也隨著口號(hào)做起來(lái)。不大一會(huì)兒，同學(xué)們的臉上、頭上出現(xiàn)了一顆顆豆大而又晶瑩的汗珠。
我們強(qiáng)忍著這炎熱天氣對(duì)我們的考驗(yàn)與折磨，強(qiáng)忍著做操的'無(wú)聊與痛苦。
我們?cè)谧鲆粋€(gè)很容易讓大家做錯(cuò)的動(dòng)作時(shí)，黃老師“冷酷無(wú)情”讓我們反復(fù)練，反復(fù)做。
我們臉上的汗水就如同山上那瀑布一樣一刻不停地往下流。
終于，這個(gè)動(dòng)作我們圓滿(mǎn)地過(guò)關(guān)了。又要學(xué)下一個(gè)動(dòng)作。這時(shí)，有一些同學(xué)埋怨起來(lái)：“累死了！“熱死了！”埋怨的語(yǔ)言和豆豆的汗珠一起出現(xiàn)一起落下。
盼星星，盼月亮，同學(xué)們一直等著的那句“解散！”也在抱怨聲中突然想起。大家異口同聲：“好啊！”于是我們?nèi)讲⒆鲀刹蕉寂艿綐?shù)蔭底下去乘涼了。
“叮鈴鈴……”這些折磨人的體育課終于結(jié)束了，操場(chǎng)上響起了我們歡呼雀躍的聲音。
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