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梧桐下作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的梧桐下作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
梧桐下作文1
友情是我們?nèi)松袩o比重要的東西，一旦失去一份真正的友誼那將是我們此生一大憾事，都說友誼是能夠?yàn)槟阏樟寥松飞系闹刂孛造F，能夠在你受挫的時(shí)候服你一把，能夠給你一份溫暖
——題記
那是一個(gè)萬里無云的日子，我和我的好朋友萱兒要去她的老家玩，一路上我們并沒有什么太多的語言交流，但是突然間，一聲尖叫卻實(shí)是嚇了我一身冷汗，我看了她一眼，說了一句”萱兒，你怎么了，嚇?biāo)牢伊�？“她焦躁的說，哎呀哎呀，今天是我的生日啊。我聽到此言不得不為她震撼啊，生日？萱兒，我們在這路上怎么給你過生日啊？你也不早說。她開始撒嬌起來，真是讓人受不了啊。不嘛不嘛，我就要過生日，現(xiàn)在就要。我靈機(jī)一動，看到車旁有一片還未曾枯萎掉的草地，我說，停車，還好是私家車，不然我真的是不知道要怎么辦了呢。我說，萱兒，好了，你過生日不就是為了許愿嗎？看，這個(gè)地方正好，你可以許愿了，許完我們再走好不好？嗯。。她思索了一會兒，好吧，那就這樣吧。我對她笑了笑，我們共同都看到了一棵梧桐樹，我們手拉著手急忙跑過去，她在梧桐樹下，許著愿望，她喊著說：“我的第一個(gè)愿望就是祝愿我的好朋友一世無憂�！碑�(dāng)我聽到這里時(shí)，我都驚呆了，她怎么會許這個(gè)愿望？但也沒有多想，說，萱兒，有你真好呢。我們共同像天空喊：“我們將是永遠(yuǎn)的朋友，不再分開，永遠(yuǎn)都不會�！�
當(dāng)我再次回到家時(shí)，我在想，友誼的威力這么大么？友誼真的這么好么？友誼也會守信么？心里有著萬千種疑問，就是因?yàn)檩鎯旱哪敲匆痪湓�，我開始相信友誼，我開始常識與越來越多的人交往，這一切都要感謝萱兒啊，如果沒有她，我也不會相信友誼竟如此的甜蜜，如此的珍貴。
或許人的這一生有很多的愿望，例如：財(cái)富，權(quán)利，美麗，不勞而獲等等，但在我心里的.一直的愿望就是獲得一份永不枯萎的友誼。因?yàn)槲抑溃挥杏颜x才是最珍貴的，只有友誼才是最讓人珍惜的，其它的不過是幻影而已，友誼才是這個(gè)世界上最高貴和最讓人溫暖的東西。
梧桐下作文2
老房子里那棵梧桐樹承載了我的許多回憶。
我十分怕熱。每逢夏季，晚上難以入睡，沒有空調(diào)，只有一臺老式風(fēng)扇吱嘎作響。這時(shí)，爺爺便會搬兩把長凳擺在外面那棵梧桐樹下，手中的蒲扇不停地?cái)[動，為我驅(qū)趕蚊蟲，留下一陣陣涼爽的風(fēng)。我和爺爺似乎沒有那么多的共同話題，面對我的好奇問題爺爺唯有“嗯”的回應(yīng)，我想，定是累了吧。
夏夜的蟬鳴在此刻是如此美妙，半夜醒來的我最是喜歡看著那棵梧桐。在我的視角，它是那么高大，細(xì)長的枝條向上伸展著，繁密的葉子遮蔽了夜空，卻還是可以勉強(qiáng)透過縫隙見到點(diǎn)點(diǎn)星光，這使我不由得遐想，璀璨夜空中的星星一定連成了一棵美麗的梧桐。想著，想著，便又入夢鄉(xiāng)了。寧靜的夜晚只剩下悅耳的蟬鳴、樹枝搖擺的“嘩嘩”聲、老人的鼾聲與孩童輕微的呼吸聲了。
這并不是一棵出眾的梧桐，但它卻是其他樹所不能及的。
譬如，它能忍受和包容我所有的天真與任性。有段時(shí)間迷上海盜，便幻想自己也是一名駛于海上、為寶藏賣命的'海盜，且堅(jiān)信這兒一定有寶藏等著我。于是在一個(gè)月黑風(fēng)高夜，我?guī)е蛛娕c鏟子打算展開搜索，忙活許久也未果，失去興趣的我愈加疲憊，拖著沉重的步伐就睡覺去了。隔天清晨就聽見奶奶驚呼“這是誰干的好事？”沉默不語的我低頭站在梧桐前，只覺頭頂飄落下一片微黃的葉子，這似乎是它原諒我的舉動。而在奶奶的盤問下我沒敢承認(rèn)，見狀，爺爺默默地把那一個(gè)大坑填上了，沖我露出一副“肯定是你這小壞蛋干的”的神情，我也很不好意思地笑了笑。
但是好景不長，幾年后我們搬去了新家，而我也不知道搬家前一天與它的相見，卻成了最后一面。之后我憑借記憶去老房子里找它，再見時(shí)映入眼簾的只有扎根于泥土中的樹樁，它的影子在我眼中漸漸被淚水模糊，那上面一圈又一圈的年輪一下又一下地抨擊我的心，它把它最好的年華給予了我，在那一刻，我回過頭直面這一切。
或許我所珍視的事物終究會消失，可我不會忘記伴我成長的梧桐樹，更不會忘記，是梧桐樹讓我長大了。
梧桐下作文3
秋天，是金黃的季節(jié)，是豐收、滿臉欣喜的季節(jié)，但梧桐樹下滿是沒有生氣的落葉，是一顆在哭泣的心。
在山的腳下坐落著一個(gè)村莊，在村前遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到有一棵梧桐樹聳立在那邊。他們青梅竹馬，甜蜜得無法用語言來形容，小時(shí)候他們常常手牽著手一起來到這棵梧桐樹下祈禱，祈禱他們將來還會這樣甜蜜的在一起玩耍，他們有一個(gè)甜蜜的約定，約定的梧桐樹下……
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，四季一年年的輪回，他們也一天天的長大了。上大學(xué)后，他們被分在不同的班級，開始的時(shí)候，他們的關(guān)系還和以前一樣甜，但漸漸地他變了，變得少言寡語，每當(dāng)他們見面時(shí)，他的臉老是紅通通的，也許是因?yàn)樗^于興奮又緊張的緣故吧，然而他還是一言不發(fā)，只有她自己找話題，每當(dāng)她講起笑話時(shí)，只有她笑，而他卻一臉冷漠，但是她沒有去在意，她只知道讓他開心，因?yàn)橹挥兴_心，她才能開心，有幾次她為了逗他笑，不斷地想盡辦法討好他，他不但不感謝她，發(fā)而覺得她煩，讓他傷心。她似乎明白了什么，隨后她只是淡淡的對他說了聲：“不要老是那么冷酷，開心點(diǎn)嘛，我走了，改天再聊吧�！碑�(dāng)她轉(zhuǎn)身離去時(shí)淚水情不自禁的流了下來，她時(shí)不時(shí)地回過頭，她希望他能夠跑過來拉住她的'手說：“不要走，我很需要你來安慰。”但她看到的卻是他滿臉充滿了欣喜和激動的打開手機(jī)撥打電話……
她回到了自己的寢室，早早的就躺在床上了，她翻來覆去，一直想著他。
大學(xué)畢業(yè)后，他們各奔東西，有一天，他打電話告訴她是否能在梧桐樹下見面，她很快的答應(yīng)了，她滿懷期待的來到了梧桐樹下，他早已在樹下等待已久了，秋天的落葉伴隨著風(fēng)兒的節(jié)拍沙沙作響，落葉此時(shí)像花蝴蝶一樣在梧桐樹下翩翩起舞，她心想：這是一幅多么浪漫的畫面��！過了一會，他清了清嗓子，聲音沙啞的對她說：“我要結(jié)婚了，她是一個(gè)很淑惠的女孩。”聽完這句話后，她沒有流下一滴眼淚，也許是她反應(yīng)太遲鈍，也許是因?yàn)樗呀?jīng)知道有這樣的結(jié)局，卻沒想到那么快罷了。她只是淡淡地回應(yīng)了一句：“祝你們幸福�！彼吡�，只有她一個(gè)人呆在梧桐樹下，剛才翩翩起舞的蝴蝶一下子就收起了翅膀，他們落到了地上，她在這些落葉里，托襯著葉的悲哀，此刻梧桐樹下滿是死氣沉沉。
幾年后，她來到了這棵梧桐樹下，當(dāng)落葉落下，她用溫暖的手去接住它，帶著微笑去迎接另一片落葉。
梧桐下作文4
平凡的日子，卻隱藏了許多不平凡的事情。我以為只要在回憶面前，假裝若無其事，始終保持著沉默，隨著時(shí)間一分一秒的流逝，就能把過往的一點(diǎn)一滴漸漸淡忘，然后做好面臨離別的準(zhǔn)備�？晌野l(fā)現(xiàn)自己還是不能忘記，那些屬于我們的記憶。
窗外的孩子正在玩耍，童稚的笑聲一陣又一陣地從我耳邊走過。突然間，烏云密布，無情的雨從天上灑落下來，所有的孩子都跑回家躲雨了，所有的笑聲都消失了只剩下雨水敲打著玻璃窗，發(fā)出“叮咚——叮咚”的響聲。
透過窗邊，望著那可高大的梧桐，眼前浮現(xiàn)出以前在樹下玩耍的情景。還記得那年夏天，我們一起手牽著手，圍著梧桐樹轉(zhuǎn)圈圈；還記得我們一起在樹下玩過家家時(shí)，當(dāng)雨來臨時(shí)，我們并沒有回家躲雨，依然在樹下玩耍，盡管家人站在門外催我們回屋，我們依然不顧雨淋和家人的催促，繼續(xù)玩�！菚r(shí)的天真，已成為一個(gè)令人向往的.往事，深深地藏在我們彼此的憶園中。也許只有那梧桐樹才能為我們見證吧！
雨漸漸小了，周圍寂靜得讓人感到有一種憂傷，現(xiàn)在的雨天，比起從前，永遠(yuǎn)都是少了童稚的笑聲。我撐著傘，走到走到那棵經(jīng)歷過滄桑的梧桐樹下，仰望天空，美好的回憶再次浮現(xiàn)在眼前，那畫面，讓人感覺溫馨多了。當(dāng)我的思緒回到了現(xiàn)實(shí)，看著這棵梧桐樹，感覺它似乎已經(jīng)老了許多，沒有以前那么快樂了，就像我們一樣，越長大就越孤單。
時(shí)光荏苒。我們已經(jīng)沒有年少的輕狂與囂張，只有多了一份成熟與穩(wěn)重。只是我很害怕這一份穩(wěn)重，會在某一天，變成了對彼此說的珍重。
我們都有自己的路要走，都在為自己的夢想而奮斗，只是彼此走的路不同。當(dāng)新的一天來臨時(shí)，卻意味著我們將要離別。你們都說，我們之間的友誼天長地久，只是我擔(dān)心有一天這“天長地久”會在不經(jīng)意間破碎而我卻來不及舍起。
只是“天下沒有不散的宴席”。
就讓那梧桐樹為我們的友誼而見證；就讓風(fēng)風(fēng)雨雨為我們的回憶奏出動聽的旋律；就讓那一支支燃燒歲月的燭光，為我們譜寫生命的樂章，為我們傾訴我們離別時(shí)的情懷……
梧桐下作文5
秋至，葉兒又到了與老梧桐分別的日子了。風(fēng)只是輕輕帶過，便被搖下。樹下的小人兒卻撿起了被大樹放棄的葉兒，小心珍藏入一個(gè)小盒，給予它第二次生命。題記
幼時(shí)的伙伴相約一起開啟五年前埋于巷口老梧桐下的時(shí)間囊�？纯丛�(jīng)稚嫩的自己許了那一些無稽的愿望。吱呀小盒隨聲輕啟，一張張寫著歪歪扭扭的大字的紙張被取出笑聲蕩漾在梧桐巨大的傘蓋下。拿著手中的紙張思緒卻飛到了多年以前
小時(shí)候奶奶家有一臺電視機(jī)，那時(shí)我最大的樂趣便是看楊麗萍的舞蹈。黑白的屏幕并不能滿足大多數(shù)人，而對于我，足以。在那小小的立體箱子里有美妙的音樂傳出，彩色的畫面立即在眼前呈現(xiàn)。我能感到內(nèi)心地歡悅，卻不知夢想的種子已在心中萌芽。
每天對著電視機(jī)傻傻地幻想被同伴嘲笑，而我沒有放棄依然堅(jiān)持追逐。
長大了后，母親為我尋來一個(gè)老師，是鎮(zhèn)里有名的舞蹈老師�？墒潜孔镜奈也粸槔蠋熛矚g，只能默默地站在一邊，看同班同學(xué)在教師中起舞，美妙的音樂傳入耳中是那么的`刺耳。同學(xué)一邊跳一邊投來的憐憫的目光也像利箭扎想有些動搖的夢想。我含著淚水回到家，把自己反鎖在房間里任自己發(fā)泄。
母親似乎發(fā)現(xiàn)了什么，默默地退出了房間，留下一句話：晚上不7：0要忘了聽錄音。
我很奇怪，現(xiàn)在誰還聽收音機(jī)啊。準(zhǔn)時(shí)打開了收音機(jī)，聽了一會兒才發(fā)現(xiàn)這是楊麗萍的訪談。其實(shí)我作為舞蹈演員的天賦條件不算好，我做出來的動作，真沒有那些學(xué)院畢業(yè)的女孩子漂亮？聲音娓娓道來，向我講述的成名的不易，好像一根絲線從新編織了起來我的夢想。
終于我的刻苦終于贏得了老師的肯定，與同學(xué)一同舞蹈令我的心陶醉其中，好像自己就是那樣一只蝶。當(dāng)跳完舞的那一刻，我明白了自己苦練的意義，與自己一直期待的東西。
緩緩收回回憶，拿起地上的卡片，沒有什么改動因?yàn)閴粝胍廊淮嬖�。在合上盒子之前，朵小小的黃花落在卡片上，為這個(gè)曾近又是現(xiàn)在的夢想添上一縷梧桐香。
梧桐下作文6
夕陽如酡紅微醉的芳顏，點(diǎn)點(diǎn)暈染，隨之散開。
“賣番薯黃夾啦，快來買呀！”一陣響亮的叫喊聲，宛如一首樂清的交響曲，清脆而又悠長，帶著一種熟悉的感覺來了。
梧桐樹小路的盡頭，樹下有一位賣番薯黃夾的老爺爺，雖然路途遙遠(yuǎn)，但來的人還是非常多。
他做番薯黃夾的地方相當(dāng)簡陋：一張破舊簡樸的桌子，幾個(gè)火爐，幾個(gè)籃子一個(gè)三層的大鍋，旁邊放著番薯黃夾的皮，還有肉、蔬菜、梅菜干，以及塑料袋。他家的番薯黃夾健康又美味，絕對不會有污染。在做工之前都要洗好幾遍的手，肉都是上等的豬肉，蔬菜和梅菜干都是自己種的和加工的。
晚自習(xí)回家，一片漆黑，月亮如一個(gè)羞澀的姑娘一會兒躲到云中，一會兒露出面貌瞧瞧，大地宛如染上銀光。
我哼著歌為自己壯膽，不知不覺的走到了那間番薯黃夾的店，老爺爺正在收拾桌子，準(zhǔn)備收工，老爺爺看見我走了過來，連忙微笑的對我說：“這么晚了，肯定餓了吧，來，來，吃點(diǎn)番薯黃夾吧！”老爺爺臉上的皺紋是那樣的觸目驚心，如一張毫無水分的皺巴巴的紙，可他深邃的眼眸還是那樣的空靈澄澈……我的眼睛瞇成了一條線，興奮地回答道：“好��！好��！”
老爺爺從碗中拿出一些皮，輕輕地將它揉成一個(gè)半圓，放在桌子上。拿起刀，熟練地切著菜，再將肉和梅菜干切成沫，一同放在碗里，再加一些蔥，用筷子慢慢的攪拌著，將配料放進(jìn)皮中，用手輕輕的壓著，放入鍋中蒸著。令人觸目驚心的是他的手，溝溝壑壑，宛如起伏不定的丘陵地，上面還有道道的裂紋……
不一會兒，一盤熱騰騰的'番薯黃夾亮相，個(gè)個(gè)晶瑩剔透，薄如蟬翼，在鮮紅的肉，嫩綠的蔬菜，烏黑的梅菜干中襯托得下，美得像一首無聲的詩，一幅立體的畫。
聞著那淡淡的、淡淡的香味，似乎連空氣都凝固，在番薯黃夾之中，香香的沁人心脾，令人陶醉其中。
月下，梧桐樹與老爺爺構(gòu)成一幅和諧的深秋晚景圖中，帶上感動，帶上愛出發(fā)吧！
老爺爺忙碌的背影顯得格外悠長，今晚我收獲了一個(gè)愛的芳香，伴我走過了一個(gè)黑暗無月的夜晚……
我想，這該是這條小巷，最得意的特寫了。
梧桐下作文7
地間：20xx年深秋
地點(diǎn)：世紀(jì)花園敬師亭內(nèi)
人物：兩對弈的老者
“我說劉老弟，你別生氣了‘剛才那孩子八成沒認(rèn)出你，所以才對你瞪眼”
“唉，老哥，那是我的學(xué)生小李。當(dāng)年班中作文總是最好的。沒想到30年后師生相遇，竟會以白眼相對……”劉老先生搖搖頭無奈地放下一子。
“想開點(diǎn)，時(shí)代進(jìn)步得如此迅猛，生活頻率高，人一直處在緊張狀態(tài)。這些中青年，連自己父母家一年才去幾次，他們還認(rèn)得幾十年前的老師？”
“老了，與時(shí)勢合不上拍了�！眲⒗舷壬櫫税櫭迹耙磺卸际侨詣拥�，遙控器、電話機(jī)在手，你一天都可以不動，長此以往這把老骨頭是不行了。”
“何止老骨頭，連思想也要窒息了。24小時(shí)老兩口相對，兒子十天半月才掛個(gè)可視電話問聲好。以前上課，聽?wèi)T了孩子們的笑聲，現(xiàn)在一下子空虛極了。”這位老先生感嘆道。
“說起孩子們，我就想到現(xiàn)在的教育，這些孩子比那會兒‘?dāng)D獨(dú)木橋’幸運(yùn)多了。”
“可不是嗎？上課在家，打開可視電話便可參與教學(xué)，定期上交實(shí)踐表格，到年齡只要社會實(shí)踐表與IQ合格就能上大學(xué)，學(xué)生素質(zhì)真提高不少，而且自覺性強(qiáng)……”
“這群新世紀(jì)的孩子，不像七八十年代的那樣老實(shí)，也不像上世紀(jì)末的孩子那樣?jì)蓺�，他們有著穩(wěn)重、發(fā)散性思維，我看現(xiàn)在的教育是達(dá)到目的了……”
“非也，世界向前發(fā)展了一大步，外星系的`生命也已發(fā)現(xiàn)�？茖W(xué)已不再是‘學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕’的時(shí)代了，人才多樣性，發(fā)展生物科學(xué)才是尖端��！”
“還有，”劉老先生吮一口茶，指著紫砂壺說，“人終不能忘本��！對丁中華文化的過去有幾個(gè)孩子知道啊！生活離不開電視，孩子們對它了如指掌，可對于琴、棋、書、畫及大量詩詞名篇有幾人了解啊……”
“老弟，別嘮叨了，看我把你‘將’住了，認(rèn)輸吧！”
“什么！這么快，怎么招呼也不打，連你現(xiàn)在也不講人情了。”
“怎么還在為剛才的事生氣。好了，看看我們現(xiàn)在坐在哪？是敬師亭，這說明有人還會想起我們的，知足吧！”
“人情淡薄，還要用金錢補(bǔ)償，可憐喲。這個(gè)讓我喜歡讓我優(yōu)的新世紀(jì)！”
一陣秋風(fēng)吹過，梧桐樹上飄下幾片枯葉……
梧桐下作文8
我們背離
你說：“詩一樣的女孩，終究回到詩的篇章中去。” 我說：“詩一樣的女孩，很迷茫其實(shí)我很現(xiàn)實(shí)。"
或許，真的是兩個(gè)人的情感不一樣，注定別離帶著永久的愛別離。
不是彼此沒有愛，而是愛的太深不知道該如何在愛下去……
一起牽手的日子已遠(yuǎn)去，一起詩意的日子已是回憶……
我們終是別離，在初相識的那條梧桐街角下。相同的情景，依舊愛的心，卻是別離。默默的別離……轉(zhuǎn)身……堅(jiān)強(qiáng)
——引子
世界在莫名其妙的轉(zhuǎn)動，而我矗立在本不應(yīng)該有的高度上，亦或是俯視亦或是仰視……
深感哀愁……
我感嘆落葉的紛飛雖是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”但是，這樣的悲人情景，我依然默默流淚……心動……深愛……至死不渝……
我感嘆日月星辰是東升西落，即來之，又為何有去之一呢？來是燦爛——去時(shí)也燦爛、而我卻感到一絲絲離人的憂愁，那樣的催人淚下。
淚兒無時(shí)無刻在與空氣舞動。
他說，這樣的女孩……好詩意，卻好遙遠(yuǎn)。這樣的女孩好像從詩里走出來的一樣……
比黛玉還黛玉……
風(fēng)從耳畔輕輕地拂過，帶來你甜甜的聲音……
風(fēng)從耳畔輕輕地拂過，帶來你柔柔的味道……
陽光下你的'微笑比太陽更耀眼……
陽光下你的身影比太陽跟嫵媚……
你是我的女孩……你是我的男孩……
然而在一個(gè)落葉紛飛，風(fēng)兒拂過草地的陽光午后，我們在初相識的那條梧桐街角下，轉(zhuǎn)身……
淚水竟沒有流下，依然堅(jiān)信彼此之間的情誼，只是世界沒有給我們現(xiàn)在幸福的權(quán)力……
所以，我們轉(zhuǎn)身背離……
在紛飛的梧桐落葉下，我們悵然，我們的心在飛翔……
有許多不舍，有許多無奈……
只是我們的結(jié)局竟像詩一樣。
正如你所說的那樣，時(shí)光匆匆，心在人不在，那段情，那段記憶將永存。
別離
背離
那樣的詩意
那樣的悵然
梧桐下作文9
天，黑了，孤獨(dú)慢慢的割著，心又開始疼了。多少個(gè)夜里，獨(dú)自一人穿行在城市夜幕的街頭，看著兩旁路燈的燈光把自己孤獨(dú)的影子與馬路一起向前延伸。深秋的風(fēng)，是冰涼冰涼的，在這樣的季節(jié)里，往常枝葉茂密的梧桐樹，如同垂暮的老人，了無生機(jī)。那是誰的眼淚在飛？伴隨著深秋飄零的梧桐葉，離枝漫天的飛舞。
今夜，“來”到了梧桐樹下，我把臉頰貼緊在冰冷的樹桿上，梧桐樹的葉子在沙沙的低語，象是一個(gè)聲音在問我：“你想要什么承諾呢？”
是的，在這樣一個(gè)深秋的季節(jié)里，當(dāng)你的聲音穿越了時(shí)空，穿越了萬水千山，以文字的形式展現(xiàn)在我眼前時(shí)，我望著窗前的梧桐樹，悄聲的問自己，：“你的承諾，我可以要嗎？”
也許，是因?yàn)橛刑嗟男缕媪耍谀且惶�，我象一個(gè)小精靈一樣，來到了你的天堂，在你殿堂里嬉戲的玩耍，看你文字里的繁華，和你的文章在悄聲對話。翻閱那一篇篇的章華，在那些溺水的千年語音里，不停的變換著傾聽的方式。在那樣曠世的矜持里，我不知疲憊的往返于梧桐樹之間。也許是太渴望了，回來時(shí)也隨手把你的身影拎在指間，讓你棲息在我的梧桐樹下。
也許，你有太多征服的欲望了吧！不經(jīng)意的，讓你翻越了我的心房，悄然的，有一段情，慢慢地，長成了梧桐樹！長成了梧桐樹要在春天里才有的繁華的葉子，也踩碎了，梧桐樹多年織就的天堂的夢……
我知道，你只是一個(gè)竊入我空靈的影子，只為在寂寂的夜里，冷凝我的期待。而我，為了能夠和你一起，靜靜的守候那皎潔的`月光，我努力的讓自己，開成一朵絕世傾城的花，在懸崖峭壁上，將你深深的守望。
給我一個(gè)承諾吧！我知道有了承諾，就有了等待的希望，有了等待的理由，有了精神的寄托，有了挨過相思煎熬的力量�？墒�，我又不敢輕易的要你的那個(gè)承諾，就為了這個(gè)不輕易的承諾，我一天比一天消瘦，一天比一天憔悴。
就這樣守望著，守望著深秋冰冷的風(fēng)，守望著在心里無數(shù)次幻想著你的身影，守望著每天能與你心與心的交流，守望著，有一天，梧桐樹等來歇息的鳳凰，守望著，你能給我的那個(gè)承諾。
但是，我沒有等來你對一顆梧桐樹的承諾，卻，等成了，一顆苦練……
梧桐下作文10
梧桐樹下，曾倚著一張舊藤椅，古樸亦殘破。那，是爺爺?shù)奶僖�，深深鐫刻著精致的蝴蝶花雕，一點(diǎn)一點(diǎn)，如時(shí)光的刀細(xì)琢過，留下歲月的刻痕。
曾幾何時(shí)，爸爸便叫爺爺換一把藤椅，但倔強(qiáng)的爺爺總不肯聽，一次又一次地拗著。風(fēng)，往東來，吹得藤椅一前一后地?fù)u擺，梧桐花悠悠地落在上面。每當(dāng)此時(shí)，爺爺總會拾起一瓣兒，輕輕撣撣花脈間沾著的塵土，久久凝視。我知道，他在思念如梧桐花般美麗的奶奶。
往前，當(dāng)梧桐剛冒出小芽兒，露出年輕模樣時(shí)，梧桐見證了爺爺與奶奶的過往。
一把藤椅，爺爺與奶奶都喜歡搶著坐。烈日下的爺爺荷鋤而歸，他總是快步邁進(jìn)庭院，拿著涼水，坐在藤椅上大口大口地喝著，喘著氣。此時(shí)，奶奶便會圍著青灰色的圍裙，邁著小步子走近，陪爺爺說著、笑著。當(dāng)爺爺起身去倒水，奶奶就會快速地霸占椅子，并開心地笑道：“終于讓我坐到了，你去干活吧！”爺爺這才恍然大悟：“不行，我還沒打算離開，這藤椅該是我的！”隨即，他們就開始了如孩童般頑皮的爭執(zhí)。
風(fēng)，往西去。誰也無法料到，一向身體健壯的奶奶竟比爺爺走得早。而藤椅也在一場暴風(fēng)雨中被吹刮得傷痕累累，挨不住都快散架了。一切愛的過往都于一朝一夕間消失了，只留下余輝中一個(gè)孤獨(dú)的身影倚著梧桐，摩挲著樹紋，望著風(fēng)來的遠(yuǎn)方，帶著思念。梧桐花下，于光輝中搖晃了一樹溫柔。金黃色的孤影久久佇立在回憶中，我多么想為梧桐樹畫上藤椅中的舊時(shí)光。
而此時(shí)此刻，我又怎能不帶著我最真切的回憶和愛，讓它們乘著風(fēng)，到達(dá)遠(yuǎn)方的梧桐樹下，飄進(jìn)梧桐花瓣里，飄進(jìn)爺爺心里。那把藤椅，那把如在風(fēng)中搖曳的殘燭般的藤椅，又怎么會忘記，昔日一個(gè)個(gè)美好的黃昏，枕著土黃，映著兩個(gè)老人悲傷又溫馨的背影，一起沉落。那股從清晨來，又消失在夕陽里的風(fēng)，從未間斷過。因?yàn)樗仓�，風(fēng)里裝著的是爺爺與奶奶兩顆相依相守的心，拂過梧桐年邁的皺紋，拂過梧桐下?lián)u晃著的'藤椅，拂過一個(gè)孤獨(dú)的老人的心。
今年，我見到了許久未見的爺爺。他比以前滄桑了許多，但我卻從他的眼神里看到了釋然。庭院里照舊有一個(gè)熟悉的影子——藤椅，在正午的陽光下顯得格外精神煥發(fā)。不知什么時(shí)候，爺爺也走到梧桐樹旁，撫摸著藤椅上的皺紋、傷痕，望向風(fēng)來的遠(yuǎn)方，輕聲對我說：“這藤椅在，你奶奶就在�！�
輕輕地，隨著風(fēng)，藤椅在一前一后地?fù)u晃著……
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