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芝麻開花節(jié)節(jié)高作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的芝麻開花節(jié)節(jié)高作文，希望對大家有所幫助。
芝麻開花節(jié)節(jié)高作文1
奶奶說：琪琪，和奶奶一起去割芝麻！原來芝麻已經(jīng)成熟啦！我不由地想到夏天時的趣事。
那天，奶奶拿出一小包芝麻。芝麻黑黑的、小小的，湊近了看就像是縮小版的葵瓜子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一群黑黑的小螞蟻聚在一起開會。
一看到芝麻，我就想起那香香的、甜甜的、糯糯的芝麻炒年糕�，F(xiàn)在才夏天啊，怎么就拿出芝麻來了？我問奶奶。奶奶笑著搖搖頭：小饞貓，不種芝麻，冬天怎么能吃上甜糯的芝麻炒年糕呢！哦，原來這是芝麻種子，奶奶要種芝麻！想不到現(xiàn)在芝麻已經(jīng)成熟啦！
我?guī)喜菝�，穿上圍裙，奶奶拿起鐮刀，卷起一張用蛇皮袋做的筐，我們一起出門去。來到稻田旁邊。哇，這些芝麻稈長得比奶奶還高呢！一根根、一排排，筆直筆直的，就像穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著稻田。我問奶奶：芝麻稈怎么那么高��？奶奶說：芝麻開花節(jié)節(jié)高，如果不掐掉芝麻稈的頂端，它會一直長高奶奶捏捏幾個芝麻包，對我說：這么鼓，里面的芝麻可不少哩！我也學(xué)著奶奶的樣子去捏捏，發(fā)現(xiàn)不用一點(diǎn)力氣還真捏不下去。別看芝麻小，它的外殼可硬著呢！
奶奶彎下腰，握住芝麻稈，像割稻子一樣，利索地割起芝麻稈來。隨著鐮刀的舞動，芝麻稈應(yīng)聲倒下。我接過奶奶手中的芝麻稈，將它們整齊地橫放在筐里。不一會兒，芝麻稈已經(jīng)摞得高高的`了。
我和奶奶用扁擔(dān)抬著芝麻稈哼著小調(diào)一起回家去。望望天邊的夕陽，紅彤彤的，我仿佛看到冬日午后奶奶燒著芝麻稈，炒著芝麻年糕的的情景了。
芝麻開花節(jié)節(jié)高作文2
奶奶家門前種了一大片芝麻，很是吸引人。我一下車就迫不及待地去欣賞。
芝麻是個出色的調(diào)色大師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這片芝麻仿佛是一塊超大千層點(diǎn)心：最下面的一層接近枯黃色，仿佛把自己營養(yǎng)光顧著往上送，忘了自己。往上看，一層黃里帶點(diǎn)綠，一層綠里起黃線，過渡自然卻層次分明。再往上，那是各種綠的舞臺，深一點(diǎn)的綠，如加了一滴上好的墨，漸漸暈染；純色的綠，如一塊高級綠毯，絲滑潤澤；青翠欲滴的綠，生機(jī)勃勃，讓人忍不住想伸出手捧在手心；淺一點(diǎn)的綠，嫩綠帶著嫩黃，仿佛剛生出的娃娃，正欣欣然張開眼，好奇地望著這個世界。這些嫩生生的娃娃，每個頭頂上則戴了一朵小小的白花，仿佛是雪精靈在和他們做游戲哩！
芝麻還是很有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)大師。
走近細(xì)看，嘿！芝麻的葉子還真奇怪！居然下面的葉子跟中上部分的葉子如此不同：下面三四圈葉子，較成熟，比爸爸的手掌還大，接近圓形，薄薄的，邊上細(xì)細(xì)裁剪出一圈均勻漂亮的齒輪，看上去尖尖的，摸一摸，卻一點(diǎn)也不扎手；中上部的葉子，則是修長纖細(xì)，邊緣線平滑，稍微厚些，像極了竹葉。
芝麻桿筆挺筆挺的，像一個個威武神氣的軍人。一片葉子下巧藏著一個“芝麻屋”，一一對應(yīng)，一組對生，螺旋排列，她們像媽媽一樣呵護(hù)著咯吱窩里的`“芝麻屋”。有的芝麻屋開了門，烏黑亮麗的小芝麻寶寶們悄悄地探出腦袋，可愛極了。
芝麻桿靠頂端的一嘟嚕一嘟嚕的小花像極了小喇叭花，精致可人，仿佛在說：“小主人，小主人，今年可是個豐收年哦！”。我好奇地問奶奶：“芝麻花明明在靠頂端，為什么還要叫芝麻開花節(jié)節(jié)高呢？”奶奶笑著告訴我：“琰寶，你來晚了，只看見頂端的花。芝麻是長一圈花，長一節(jié)芝麻，再長一圈花，再長一節(jié)芝麻，這就是芝麻開花節(jié)節(jié)高了。”
哦，原來是這樣。真是有趣�。∶髂�，我可要早早來，不僅要賞“芝麻開花”，還要探它們“節(jié)節(jié)高”。
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