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最喜歡科學(xué)課作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的最喜歡科學(xué)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最喜歡科學(xué)課作文1
在小學(xué)所有的課程里，我最喜歡科學(xué)課。因?yàn)榭茖W(xué)老師講的很幽默，而且在科學(xué)課上，老師會(huì)做實(shí)驗(yàn)給我們看，還會(huì)給我們自己做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)探索與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
這是一節(jié)科學(xué)課，我們?cè)谏峡茖W(xué)課。同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著課。只見(jiàn)江劍陽(yáng)把下課抓來(lái)的一只西瓜蟲(chóng)放在夏豪澤的本子上，夏豪澤打開(kāi)書(shū)本一看。只聽(tīng)“你干什么呀”，老師便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁矗俊毕暮罎烧f(shuō)：“是他把一只西瓜蟲(chóng)放在我的'書(shū)上！”老師既不微笑，也不生氣，十分冷靜地說(shuō)：“你們干脆把西瓜蟲(chóng)吃掉好了！”頓時(shí)，一片哄堂大笑。老師的幽默使我們上課格外輕松。
這又是一節(jié)科學(xué)課，老師要我們做“并聯(lián)”和“串聯(lián)”。老師把一些做試驗(yàn)的要領(lǐng)教給我們。我們饒有興趣地做了起來(lái)：我拿起導(dǎo)線和小燈泡，想把他們連接起來(lái)，可小燈泡就是不聽(tīng)指揮，無(wú)動(dòng)于衷，我們有些著急了，有的同學(xué)沮喪地說(shuō)：“怎么搞的！”看著同學(xué)們的燈一盞一盞的亮了起來(lái)，我心急如焚。這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，他耐心地教我們，還告訴我們：“是你們沒(méi)有把導(dǎo)線和電池接在一起，所以才導(dǎo)致小燈泡不亮。老師一邊給我們做示范，一邊告訴我們做的要求。我們照著老師的要求，小心翼翼的做著，不一會(huì)兒，小燈泡就閃出光芒，我們欣喜若狂。
在科學(xué)課上，我享受著幽默，享受著探索與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
最喜歡科學(xué)課作文2
有人最喜歡充滿(mǎn)知識(shí)的語(yǔ)文課，有人最喜歡快樂(lè)而又有趣的音樂(lè)課，有人最喜歡能畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)的美術(shù)課可我最喜歡那堂科學(xué)課。
開(kāi)始上課了，老師指著教室角落上那個(gè)并不起眼的水盆，說(shuō)：“今天我們要做關(guān)于探索土地被侵的實(shí)驗(yàn)，首先”李老師說(shuō)完注意事項(xiàng)，我們便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我們各自拿出了自己的水槽。我們做的是關(guān)于植被覆蓋對(duì)土地侵蝕的影響實(shí)驗(yàn)。我們把一塊草皮蓋在一堆傾斜的小山坡上，我們準(zhǔn)備了一個(gè)大塑料桶，把桶蓋扎上許多小孔，桶里倒?jié)M了水，先把桶蓋擰緊，再把桶倒撐在支架上，立刻人工降雨就形成了。很快，那個(gè)沒(méi)有草皮的“山坡”開(kāi)始有了山體滑坡，有的'泥沙隨著水流漏到小孔里，滴在了底下的水盆里。正當(dāng)我們準(zhǔn)備記錄現(xiàn)象的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)，在底下那個(gè)水盆里竟然出現(xiàn)了一個(gè)“小島”，那是一個(gè)用泥沙形成的隆起的小島，我們很疑惑不解，于是我們?nèi)フ?qǐng)教科學(xué)老師，科學(xué)老師說(shuō)：“這其實(shí)是水流所帶下來(lái)的泥沙形成的�！碑�(dāng)水流下來(lái)時(shí)，泥沙順著水流再沉淀在水盆上，便形成這樣一座小島”，哦！我們恍然大悟。
這節(jié)科學(xué)課真是太有趣了，這節(jié)課使我深深地愛(ài)上了科學(xué)，我想去探索更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取做一名科學(xué)家。
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