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秋緒的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的秋緒的作文，歡迎閱讀與收藏。
秋緒的作文1
一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子吟誦著這樣的詩(shī)句飛走了�！癉ear Tree：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮一揮衣袖，作別這段凄楚、銘心的愛(ài)�！鼻飦�(lái)了，雙手輕輕地拂過(guò)她的面頰，他說(shuō)要給她最美好的生活，讓她在藍(lán)天中自由飛翔。你知道，她向往，那是她的夙愿。她知道，他為了她付出了很多，甚至于生命，這些她都十分感激，可唯一遺憾的是：他給不了她想要的'生活。盡管他天天把她舉過(guò)你的頭頂，可這對(duì)于天而言還是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，對(duì)不起！她也只能說(shuō)對(duì)不起了，拜拜！
�。『们逍碌目諝�，這才是生活嘛！
正當(dāng)葉志得意滿之時(shí)，突然一陣風(fēng)把葉壓向地面。 ��！葉發(fā)出一聲悲慘的絕叫。不，不會(huì)的，風(fēng)不會(huì)這樣對(duì)我的，他說(shuō)過(guò)要給我最美好的生活。此時(shí)此刻，葉子也許才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我望著葉，耳邊回響著她剛剛說(shuō)的話。
葉走了，我悲哀，當(dāng)你的最?lèi)?ài)離你而去的時(shí)候你也會(huì)。她，是一個(gè)善良卻不美麗的女孩，因此，許多機(jī)緣都與她失之交臂。我失去了她，其實(shí)從某種意義上說(shuō)，我并沒(méi)有失去它，而是換了一種擁有它的方式。但她呢？失去了就真的找不回最初的感覺(jué)了。
是啊！人間白態(tài)，處處都包含著豐富的哲理。
秋緒的作文2
秋風(fēng)乍起，吹過(guò)漫山遍野，落下滿地金黃。桂花嵌落在枝頭上，香飄十里。紅艷的太陽(yáng)也被那一絲溫柔的秋風(fēng)吹拂著，漸漸消了火氣。
清晨的霧剛剛消散了，一束溫和的陽(yáng)光撒了下來(lái)。暖風(fēng)帶著絲絲涼意，輕輕吹過(guò)。露水還未蒸發(fā)殆盡，隨著風(fēng)，滑落而下。重陽(yáng)的這一天，萬(wàn)里無(wú)云。“遙知兄弟登高處”，跟隨著傳統(tǒng)文化，我們一家也要去登高了。踏著暖暖的秋意，聞著桂花芳香，吃著重陽(yáng)糕，一股滿足感在心中漾開(kāi)來(lái)。巍峨的山峰聳立在眼前，帶著對(duì)家人，對(duì)朋友的祝福，登向高處。
山頂上，猶如漫步在云海間，楓葉輕輕飄落下來(lái)，為云紗點(diǎn)綴了一抹紅色。我們?cè)跇?shù)下互相祈禱，希望大家都能健康如意。祈禱之后，我望著這美景如斯，思緒卻化作一縷輕煙飄向遠(yuǎn)方。不知在老家的外婆怎么樣了？她過(guò)得好嗎？她有什么需要的嗎萬(wàn)千問(wèn)題留存在我心間，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
外婆今年已八十高齡了，或許我應(yīng)該打個(gè)電話給她，向她表示問(wèn)候。電話打通了，“喂！”熟悉的.聲音在我耳邊響起，我輕聲叫了一句外婆，便什么都說(shuō)不出來(lái)了。外婆聽(tīng)到是我的聲音后，很是激動(dòng)，語(yǔ)氣中帶著興奮，便問(wèn)我吃飯了沒(méi)有？最近學(xué)習(xí)怎么樣？學(xué)校生活還好不好這邊的我，卻早已熱淚盈眶，說(shuō)不出一聲話來(lái)，最后只是對(duì)外婆說(shuō)了一聲重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)，便掛斷了電話。風(fēng)猶如外婆的雙手，替我擦干眼角淚水，可我的眼淚就像斷了線的珠子，任憑止也止不住。我思緒萬(wàn)千，眼前浮現(xiàn)著她的一幕幕：驕陽(yáng)似火的夏天，外婆卻挑起我們的衣服到江邊清洗；乍冷還寒的冬日，外婆在一棵棵木棉樹(shù)下，撿著木棉花，曬干寄給遠(yuǎn)方的我們，秋天里，外婆邁著蹣跚步伐，滿院子來(lái)回挑選，為我們摘來(lái)又大又紅的番石榴外婆那雙勤勞的雙手早已布滿了陳年的繭子，卻依然不服老，時(shí)刻為我們操心著�；仡^輕輕一瞥，一朵朵花兒翩然而下，悄然棲在我的肩上。我知道，我知道秋天或許將盡了，外婆又在為我們忙著些什么呢？她鬢角的白霜，額上的皺紋，卻又一次浮現(xiàn)在了我的眼前。
我的奶奶在我二年級(jí)的時(shí)候去世，當(dāng)時(shí)的我調(diào)皮，不懂事，經(jīng)常跟奶奶發(fā)脾氣。可當(dāng)我意識(shí)到孝順二字時(shí)，奶奶卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)我�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，奶奶的去世便是我扎在心中的一根針，可她也教會(huì)了我珍惜當(dāng)下。
“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！币惶斓臅r(shí)光很快過(guò)去了，我們也該下山了。可我的心，依然對(duì)外婆充滿了牽掛，或許我該回去看一看吧！眼前似乎浮現(xiàn)她佝僂著身體在門(mén)前遠(yuǎn)眺的樣子。我不禁加快了步伐。
秋緒的作文3
我迅速地重新翻了一遍回憶，月光碾過(guò)那些佚名的斷章，那是十七歲的我，有著渴望溫暖的夢(mèng)境和凜冽的迅速成長(zhǎng)�！}記
飄飛在季節(jié)了的長(zhǎng)發(fā)纏繞住思緒，指腹輕扯，皮膚被隱隱牽動(dòng)。那種細(xì)微但清晰的疼痛，有時(shí)候會(huì)被忽略，有時(shí)候卻翻江倒海奔涌而來(lái)。十六七歲的少年少女們總喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路，看著匍匐在自己腳下的一幅一幅奢侈的明亮的青春。而這帶著涼意的秋季，便是回憶與思緒逐漸清晰的顯影。躲在夜與日的縫隙中日日夜夜細(xì)數(shù)逝去的時(shí)光。
秋季，夏與冬的轉(zhuǎn)換，帶著季節(jié)里所有的蕭瑟與悲涼。落葉倉(cāng)促地往下墜，大地便是它不變的歸屬，終會(huì)和往昔的落紅一樣變成春泥護(hù)了花。在這樣的季節(jié)里，我總在思考。無(wú)聊時(shí)刻，抬頭仰望藍(lán)色的天空，安適愜意，豈不美哉。
回首來(lái)時(shí)的路，我總是一臉彷徨地站在路邊，不知所措。所有的人都行色匆匆，恨不得走一步的路能跨兩步遠(yuǎn)的距離，每個(gè)人都在努力奮進(jìn)，只有我仍在以緩慢的速度前行，我始終是追趕不上時(shí)光的腳步的。因?yàn)槲以谛凶�，時(shí)光在行走；我駐足回首，時(shí)光仍在回首。最后，時(shí)光如同一把刻刀，在我臉上刻下成長(zhǎng)與滄桑的痕跡，而我卻無(wú)從抵抗，只得坐以待斃。低頭沉思，那些逝去的日子邊如同電影的回放，清晰顯現(xiàn)，只是那樣的純真早已消失，取而代之的是成長(zhǎng)的睿智和淡定。純真年代里單純且白癡的想法，“騎白馬的是白馬王子，有翅膀的就是天使”，而現(xiàn)在“騎白馬的不一定是白馬王子有可能是唐僧，有翅膀的不一定是天使有可能是鳥(niǎo)人”的觀點(diǎn)亦在我們的'腦海中根深蒂固。成長(zhǎng)這條路，其實(shí)我們走得很倉(cāng)促，讓我看不清如今的模樣。
如今的我，面臨高考這道坎，對(duì)大學(xué)校園的憧憬，沉思得更多，思考得更多的便是我那個(gè)小小的夢(mèng)想。每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，一個(gè)隱匿于心底的小小愿望，這個(gè)夢(mèng)想或大或小，或輕或重。你不知道它是何時(shí)存在的，但它卻真實(shí)地存在著，原本模糊的它在時(shí)光的磨礪下益顯清晰。你需要做的只是將它看清，然后為將它實(shí)現(xiàn)而努力奔赴，即使途中有可能會(huì)淚流滿面，但仍會(huì)期待夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的甜美。有夢(mèng)想的人都是幸福的孩子。
用力地張開(kāi)手指，對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)。金色的陽(yáng)光從指縫間流入瞳孔。雙目在陽(yáng)光下閃亮得不像話。我喜歡陽(yáng)光暖暖的觸感，像希望一樣。天空流動(dòng)的白云，你的歸屬在哪？夢(mèng)想，我與你的距離有多遠(yuǎn)？我要怎么努力才可以實(shí)現(xiàn)？我思考著，我努力著。
在這微涼秋季，飄飛的思緒止不住蔓延……
秋緒的作文4
又一陣秋雨瀟瀟灑灑的落了下來(lái)，在那橘子花間有動(dòng)人的晶瑩們就像是落日樓蘭的風(fēng)景：凄美而醉人。在樹(shù)上搓搓落落搖曳著這誘人的畫(huà)面，對(duì)著這樣的景色，我不敢發(fā)出聲音，怕驚嚇到它的美麗。
有幾只大雁飛過(guò)長(zhǎng)空，應(yīng)該是掉隊(duì)的雁兒吧，正努力向前飛尋找自己的伙伴。風(fēng)吹動(dòng)著湖水，那幾只雁影在水面上浮動(dòng)，而水面除了倒影就剩下幾葉枯舟傍江水寒。
這似水的流年，讓我今夜無(wú)眠，回想舊時(shí)的夢(mèng)，可那只是早已去而不返的時(shí)光。
遙想少時(shí)我們點(diǎn)滴的小幸福。那時(shí)的我們與現(xiàn)在一樣的書(shū)生意氣，一樣的笑語(yǔ)嫣然。不同的只是現(xiàn)在沒(méi)有了少時(shí)的輕慢。
記憶就像凋零的花瓣，不知所措的散落一地，而心情怎會(huì)是日落松間的恬淡。
秋葉旋舞著落地，沒(méi)有給樹(shù)枝留下一點(diǎn)自己曾存在過(guò)的痕跡。天上的烏云給這深秋帶來(lái)了深深的寒意�？粗郎系臓T光，腦海里的.那些記憶便在火焰中搖晃搖晃，迷亂了我的思緒。
風(fēng)吹散了我的心情，隨著秋葉散落一地，而那一地的是我的離愁別緒。
突然間想起兒時(shí)玩耍的院子，在院子深處有那么一棵梧桐，一顆孤單的梧桐，而它的孤單是因?yàn)檫�在惦念著落紅嗎？
在這秋的時(shí)節(jié)我追憶那尋尋覓覓，深深淺淺的蹤影，心里下著相思梧桐雨。
秋緒的作文5
小雨淅淅瀝瀝落下，撒在樹(shù)葉，打在一只只枯葉蝶上，秋的氣息近了。
站在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上，陣陣風(fēng)吹過(guò)，帶著涼涼的寒意，吹進(jìn)室內(nèi)，拂過(guò)人的臉頰梧桐葉落了，秋來(lái)了，它走近了。
風(fēng)送來(lái)涼意吹走燥熱。細(xì)雨落下，它是這般溫柔又凄涼，天地朦朦唯有雨色新，昏火闌珊離人淚，離開(kāi)家已有小半個(gè)月，天上的半輪圓月照在了誰(shuí)的心上，將淚水揉碎，秋來(lái)了，它近了。
夜間的燈火照在了窗框上，照在了鐵架子上，思想的淚水靜靜流淌，是誰(shuí)將離愁寫(xiě)在了天上，站著廣寒宮中的`嫦娥，洛陽(yáng)河畔守望人。又是誰(shuí)將思鄉(xiāng)的情緒吹進(jìn)了夢(mèng)里。秋來(lái)了，它近了。
銀光渡鏡一層霜，對(duì)鏡誰(shuí)人輕愁暢，遠(yuǎn)望天空中半輪圓月又仿佛是夢(mèng)里思念的人，是誰(shuí)將離愁一遍遍輕唱，是誰(shuí)將心事寫(xiě)在紙上，泛黃白紙，卻未將心事封存，是誰(shuí)的淚水和著笑將離愁訴說(shuō)，是誰(shuí)對(duì)鏡望月，獨(dú)自悲，是誰(shuí)對(duì)紙難提筆，畫(huà)下字字皆是衷腸。
親吻過(guò)秋的涼意，悲涼的情緒，將心事都封存。誰(shuí)的淚水輕輕淌，流過(guò)臉龐將相思訴說(shuō)又是誰(shuí)對(duì)著半輪圓月望故鄉(xiāng)，將離愁寫(xiě)在紙上。
回望枯葉滿地殤，誰(shuí)把心事都牽掛，難將淚水重溫，枯死的老樹(shù)，輕悲嘆，明月難將心事寄存。
是誰(shuí)將秋輕悲嘆，嘆過(guò)明月，淚水淌。
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