靜悄悄作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的靜悄悄作文，希望能夠幫助到大家。

靜悄悄作文1

　　人生是一場靜悄悄的儲蓄，是無數(shù)個“小人物”積累的道德銀行，讓我們富有一生。

　　當(dāng)人們無盡的感慨物欲橫流流失了善良，歌舞升平平息了悲憫之時，我們?nèi)孕老驳目吹铰啡穗S手撿起一塊紙，小學(xué)生給老奶奶讓座……正如那個修船工所言：“這只是隨手的一件小事�！秉c滴小善之中，蘊含著人間大愛。

　　個人的力量確實是微弱的，但善心確實不能用金錢來衡量的，就像蓋茨捐資千萬，踐行慈善是善;白芳禮辛勤蹬車，資助小學(xué)生同樣是善。我們不能將善供奉在高高的牌位上，享受著沒有溫度的.敬仰，為自己遠離善尋找心安理得的借口。

　　誠然，社會上有許多事真的讓我們心寒。攙扶老人背反咬一口；小女孩被汽車碾軋，行人淡漠走過。但是，我們應(yīng)當(dāng)明白，正是因為這種事情罕見才會被人們無盡的放大來拷問我們的心靈，試想如果人們對這種事習(xí)以為常，還會有面臨不道德之事時的動容嗎？

　　人字一撇一捺，人生一言一行。我們無需像冰心那樣播撒一世的芬芳，我們亦無需像顧城那樣在地面畫滿窗子。不是只有驚天動地才能奏響恢弘的樂章，小橋流水下亦別有一番景致。舉手之善，我們可以做到，一個溫暖的眼神，一句關(guān)切的問候，足以點亮另一個人心中的陰霾。

　　現(xiàn)實中的人總是無盡的感慨“時事造英雄”，卻對身邊的小事熟視無睹，殊不知，真正有可歌可泣的大事的人，生活中必時時刻刻踐行小善。善的本質(zhì)是愛，一種源于內(nèi)心深處的大愛，它不是有準備有計劃的刻意為之，而是猝不及防之時的無心之舉。無意之間，他們，已播撒一世芬芳。

　　我們每個人都應(yīng)該用自己的心靈去面對另一雙瞳孔，因為人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐的。對他人的悲傷予以安慰，對他人的喜悅予以分享，小善，鑄成大寫的人。

　　人生是一場靜悄悄的儲蓄，使我們的點滴小善，讓別人富有一生。

靜悄悄作文2

　　色的沉降使得城市的燈火越發(fā)的興奮，有孤高自傲的，也有連成一片的，串成一串的，像下的冰糖葫蘆，鍍著鮮紅鮮紅的光彩，貌似夜宵的摸樣，大鳴大放的活躍在夜的燈火晚宴之上。當(dāng)然這僅僅是序幕剛剛掀起了一角，精彩的還在后頭呢！

　　萬家燈火是這夜里來了一份寬慰的表達，瞧那城市布滿的.光點，是守夜人今晚的心妝，有發(fā)出淡淡的紫色的，那是一個現(xiàn)代人慣用的浪漫的色調(diào)，調(diào)色出紫荊花一樣的情韻，飽含無言的舒領(lǐng)海飾，他們的領(lǐng)地里總是傳出歡樂的歌聲，也把了，歡快去吧！不好再去打擾。還有的燈光透著紅色，干脆就掛起了紅燈籠，是兩個相對而望，每次由新疆去內(nèi)地，沿途路過西安時，往往看到樓房的陽臺上高掛著火紅的燈籠，頗為不解，現(xiàn)在想想是不是為了問候遠道而來，日夜兼程的，若果真那樣的話，可要一下了。

　　海濱的夜景少不了燈火的點綴，海岸的輪廓看來還是像白天那樣的舒展，像妙齡翩翩的身姿，秀接近著夜色的神鄉(xiāng)，完美的曲線揉進觀夜著的雙眸，引起陣陣的贊嘆！上海外灘我去過很多次，每一次都有不同的感受。我很喜歡在那里隔江而望的感覺，似乎距離的建立是沖著美麗而來的，觸摸的可期是那樣的強烈，而被黃浦江這么一扯，遠處的明珠塔越發(fā)的明亮奪目，逗得心里癢癢的，想靠近但又懷疑自己的水性，只好作罷！

　　第一次看外灘是在一個夜，為了目睹那美麗的情傳說，而省吃儉用一個學(xué)期，背著小挎包來到上海，先在四川路找個家庭旅館住下，待到來臨時可小雨也跟著來了，只覺得來的不巧，后來還是借了兩把傘奔外灘而去。那時的外灘燈光不像現(xiàn)在這樣繁華，人也不是擠在一起，各自都有自己的領(lǐng)地。撐起的一把把小花傘在宣誓著愛主權(quán)，哪里有足夠的氛圍加重著浪漫的氣息，有海闊般的天地容納竊竊私語。

靜悄悄作文3

　　我家有一扇大大的落地窗，陽光總是透過窗戶安靜地撒在地板上，我常常就著陽光在窗邊看書，寫作業(yè)。窗外就是我家的花園，不大但很溫馨，那是我奶奶的天下，她總是在那里忙這忙那。

　　春雷響過，萬物開始復(fù)蘇，這便來到了我最愛吃的蠶豆季，而最好吃的蠶豆也就剛上市的那一周，每當(dāng)這時，奶奶便在花園里忙碌著幫我剝蠶豆，我透過窗戶只見她手指一剝一弄之間，蠶豆就快活地蹦了出來，我想去幫忙，奶奶總笑呵呵地說：“你有時間不如去做功課吧，奶奶很快就剝好了，你在這里越幫越忙”。中午媽媽燒好菜，我們?nèi)�家坐在窗邊的餐桌旁，享受著香氣四溢的蠶豆，陽光透過窗戶，撒在人身上，折射出五光十色，就像是多彩的人生。

　　天氣漸漸炎熱了起來，隔著窗戶都能被吵到的知了聲，才發(fā)現(xiàn)夏天已經(jīng)到來，幾乎每個晴朗的夏夜，我們?nèi)�家都會在一起納涼，砍個大西瓜，奶奶總是會挑最大的一塊給我，而我總是擺擺手說：“我實在吃不下了，奶奶你吃吧！”，奶奶卻當(dāng)做沒聽到，用不可置疑的架勢，一把塞在我手里，同時奶奶像變戲法一樣拿出她的大蒲扇，搖呀搖，扇呀扇，就在這一搖一扇之間，夏天就這么過去了。

　　窗外的樹葉開始飄落，這意味著中秋節(jié)就快到了，我們家的中秋節(jié)總是熱鬧非凡，所有的.親戚一大早就陸陸續(xù)續(xù)拎著禮物來到我家，奶奶外婆負責(zé)洗菜切菜，姑媽姨媽負責(zé)做點心，爺爺外公幫忙打下手，媽媽爸爸則是大廚和二廚，孩子們則在邊上玩，大家一邊聊天，一邊準備團圓飯，嘻嘻哈哈，一片其樂融融的景象。酒足飯飽之后，我們會把“戰(zhàn)場“移到了花園里繼續(xù)，大人們吃著芋艿，毛豆、品著月餅一邊賞月一邊聊天，而我則和哥哥們提著小馬燈，陪著爺爺奶奶到小區(qū)里散步……，每次都要到深夜大家才依依不舍地離去。

　　冬天來了，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)窗外飄起了上海難得的大雪，我便大喊：“奶奶，下雪了，我要去堆雪人！”，奶奶攔住想往外奔的我，幫我穿得鼓鼓囊囊，讓我?guī)Ш檬痔�，穿好雨鞋，這才讓我來到院子里，跑跳間一個不大不小的雪人已然出現(xiàn)在我家的花園里了。我朝著窗戶里的奶奶揮揮手：“奶奶，雪人好看嗎？”，奶奶慈祥地點點頭，合著飄雪，映著窗戶上的紅色窗花，看上去是那么溫馨，我們一家五口在一起，是那么快樂！

　　當(dāng)我提筆寫下這篇作文的時候，已是冬至，我推開窗，望著明月，心里禁不住地呼喚“奶奶，你在天堂還好嗎？”

　　你聽，窗外靜悄悄。

靜悄悄作文4

　　當(dāng)暮色悄然來臨，那裊裊炊煙就會伸得很長，仿佛要將流浪的風(fēng)拉近灶堂。

　　——題記

　　城鎮(zhèn)里充滿著年味擁擠的交通，雜亂的車鳴笛聲，以及絡(luò)繹不絕的人群；鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的年味雖然濃，但卻異常刺鼻，讓人無法冷靜。索性拋下煩惱，買了張車票，回到久違的家鄉(xiāng)。甚是歡喜，便頂著寒風(fēng)在村里兜了一圈。

　　村里的人很少，家里門前的些許的熱鬧被那寒風(fēng)蕭瑟吹走了許多，徒留幾位住著拐杖的老人家在自家門口孤獨等待的背影�？粗�腳下的泥濘和路邊的雜草叢生，深感無奈。只是覺得那門口高高掛起的紅燈籠，甚至瘆人。

　　一季喧囂在晨露沾涼風(fēng)的清晨頹然老去，我又回到空無一人的曠野。甚是懷念，一股無法名狀的欣喜襲上心頭……

　　溜了一圈，終于等到了夜幕的降臨，大自然的星空總是這樣群星燦爛。放眼望去，好似遙不可及，卻又像是觸手可及，那幾顆耀眼的明星，在厚重漆黑的夜中，顯得格外的不同，綻放著他們獨特的璀璨。也許那最早閃現(xiàn)的未必是最最亮的星宿。在這偌大的宇宙中，可能就有無數(shù)個星宿，孤獨的燃燒著，熄滅了，再經(jīng)過億萬光年的距離，它的光才能到達我們的眼眸里。

　　突然想起流星，假如流星是一個人的隕落，那么浩瀚的天空就映著廣闊的大地吧。人的聚散就是星的聚散。這樣想時，我們的離恨別情會不會不會就淡然了許多。但在腦海里循環(huán)放映著那孤獨單薄的背影，始終消散不去。老人們一張張慈祥的臉上盡顯對親人的渴望。那被風(fēng)干四據(jù)花的臉上是掩飾不住的思念。那一幕柴門外臨風(fēng)，聽暮禪的意境，被擊敗的一無是處。大概孤獨就是源于愛吧，無愛的人才不會孤獨呢！

　　人生總是從熱鬧開始，卻最終歸于平靜。而他們的.青春抑或夢想，一躍而過的生活，從頭走到尾的一瀉千里，不可舍棄的的殘片歲月，無法被體會的情緒。人生是否連同悲傷模糊的一起懷念在生活的清點，一起被舍棄？

　　老了，老了，但他們依然在助力著助力在某個愛的十字路口。用最博大的胸襟，容納歸家的人，守望著一份難得可貴的親情。

　　可無人伴他于黃昏，也無人問他粥可溫。就這樣靜悄悄，他們所有的不明所以的情緒都一點點掩埋在厚重的黑夜里……

靜悄悄作文5

　　夜晚，一輪明月掛在深藍的天空中，星星像一只只眼睛一閃一閃的，遠處的山高高的，近處的樹挺立著身子，知了在樹上不停的叫，小河發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，我和媽媽坐在葡萄架下乘涼。

　　幾只螢火蟲兒從媽媽眼前飛過，媽媽想：要是我能像螢火蟲兒一樣自由自在的飛翔多好呀！我看出了媽媽的心思，于是我說：“媽媽，我去同學(xué)家玩一會兒�！眿寢屨f：“好，你去吧？”于是我又借要喝點水的借口從家里找出一個透明的罐子，藏在衣里面，然后就出去了。

　　我一想到捉到螢火蟲帶回家的情景，開心的不得了，正當(dāng)我想像著的時候，一塊石頭把我絆倒了，我的'膝蓋一陣刺痛，我揉了揉，發(fā)現(xiàn)出血了，可當(dāng)我想到媽媽，又站了起來，一瘸一拐的走向河邊。

　　忽然，我覺得螢火蟲在前面向我招手，頓時覺得不怎么痛了。終于，我來到了河邊，發(fā)現(xiàn)有一大群螢火蟲擺動著它們尾巴上的“燈籠”，我找了一只螢火蟲，一拍，突然覺得手上好痛，我打開一看，原來是拍到了荊棘，于是，我吸取上次教訓(xùn)，找了一個沒有荊棘的地方，一會兒時間，我就抓了半罐，我覺得媽媽看到一罐螢火蟲會更開心，就又抓了一些，當(dāng)我小心的打開瓶蓋時，一些螢火蟲跟閃電似的飛出來，而瓶里，只剩幾只了，于是，這次我更加小心了，果然，幾分鐘后，就已經(jīng)有一罐了，我高興的回了家，媽媽看見我一身灰，有一些地方都磕破了，就生氣地說：“怎么去了一下同學(xué)家就變成野孩子了？”我哆哆嗦嗦地把事情經(jīng)過講了一遍，又把螢火蟲拿來給媽媽看，媽媽聽了，眼淚流了下來，又抱緊我，說：“孩子，螢火蟲是大自然的，它需要自由，你把它們放了吧！”我說：“媽媽，我知道了！”然后，我扭開蓋子，螢火蟲飛了出去，仿佛在說：“謝謝你，小朋友，把我放回了大自然�！�

靜悄悄作文6

　　閱讀當(dāng)我們捧起書，沉浸在字里行間帶給我們快樂、難過、欣慰、感嘆的同時，更讓我們不易察覺的就是在不知不覺中，給我們積累了更多的知識。

　　關(guān)鍵時候才知道多讀書的好

　　一天，在飯后散步時，兒子還有幾個小朋友都在圍著我跑來跑去，好不熱鬧。偶爾想到一個問題，對大家說：“考你們一個小問題，看誰能回答正確。”小朋友都高興的叫著，“在一條大河中，有一艘輪船，這艘輪船是鋼鐵做的，非常的.重，船沿就和水面只有5厘米的距離，這時候，這條大河的水面慢慢在升高，問，水面升高幾厘米就能把船淹沉了？”小朋友都在仔細的思考著，船沿和水面之間的距離是5厘米，那么水面要是升高5厘米就能把船淹沉了，對，就是5厘米。這時候，兒子有著懷疑的說：不對吧，船在水中，水應(yīng)該不能把船淹沉的，哦！對了，我記得有一篇故事講得就是水漲船高，水面升高1厘米，船就升高1厘米。對，這就是故事書中所講的，看來多讀一點書，在關(guān)鍵時候還是有用的。

　　小朋友們都嘰嘰喳喳的詢問這本故事書，都想先看一下，在一陣哄鬧聲中，他們一同沖進了家里。

　　知識在無形中積累著

　　有時候兒子也會問：每天都讀書，怎么我沒有感覺到知識在增長呢？

　　有些自己能清晰的感覺到知識的增長，比如昨天我學(xué)會了1+1=2，這是昨天的成就，今天我學(xué)習(xí)了1+2=3這就是我今天的成就，還有我學(xué)會了幾個字，幾個詞語，這些知識都能讓人清楚的知道，我已經(jīng)掌握了。

　　那么讀書呢？讀書帶給我們什么呢？我們怎么才能感覺到讀書的好處？首先，多讀書，使我們在語言表達方面能得到顯著提高，尤其是小學(xué)生在寫日記，寫作文等方面，不再提筆無句了，說話也要模仿故事中經(jīng)典的句子。多讀書，讀好書，天文、地理、文學(xué)、名著、美文數(shù)不勝數(shù)，在眾多的書籍里，閑暇時拿起一本，靜心地讀上幾頁，在無形之中知識已經(jīng)慢慢地積累在自己的心中。

　　博腕和我們很遠嗎

　　兒子每天讀書寫博文，都不會忘記問：爸，再讀多少書我才能成為博腕？有時候每當(dāng)兒子磨蹭著不想讀書時，我就問他，你不想當(dāng)博腕了？也許現(xiàn)在兒子對讀書也有一個目標吧，有目標也是好事情。有時我也會搪塞這回答：時候還沒有到，你的功夫沒有下到，當(dāng)你有資格成為博腕時，你就是博腕了。

　　博腕離我們并不遠，只有一步之遙，書在手中，只要我讀書，只要我學(xué)習(xí)，我就是博腕！

靜悄悄作文7

　　一把木梳，一面鏡，偷得浮生半日閑；一抹暖陽，一首曲，幸得塵也半刻悠。

　　——題記

　　“來，過來，我給你扎小辮兒�！蔽以谝宦曒p柔的呼喚聲中抬起頭，外婆正笑得燦燦地向我招手。我回頭一撇筆下的作業(yè)，堆積如山，卻不忍心拒絕外婆的好意，就偷著半日閑吧。

　　我放下手中的筆，乖巧的走到外婆跟前的板凳上坐下，靜靜地等待著，她輕輕地用手解開我的頭繩，那青絲悠悠地散落在肩頭。外婆小心地從柜中拿出一把木梳，古檀的香氣在午后慵懶的空氣中彌漫。她一點點的打理著我的頭發(fā)，絲毫不著急似的，解開我發(fā)絲間糾纏成的小結(jié)，用木梳輕輕地撥弄著，帶來一地芬芳。

　　我靜坐在那兒，中規(guī)中矩的，唯恐打破這番少有的靜謐，享受著外婆骨瘦如柴的手撥過發(fā)絲的溫暖。我呆望著眼前的那面花鏡，青綠色的柜，還映著紅的花，綠的葉。我瞧見外婆瞇著眼，堆滿皺紋的臉卻漫漫地笑著。我不禁回頭去望她，她用手輕彈我的腦袋，輕淺道：“坐好，調(diào)皮鬼，想扎個歪辮兒嗎？”我咧嘴一笑，轉(zhuǎn)過頭去�？匆娏四枪喷R中襯出的那美妙的笑容。

　　外婆取了一個紅頭繩，用手把我細碎的頭發(fā)攏了起來，不放走任何一根發(fā)絲。“我不要紅頭繩！”我嘟囔著�！凹t頭繩喜慶，乖。”我點點頭，表示默許。陽光就那樣透過窗欞，灑下一地斑駁，那樣正好地撫過外婆臉頰的'皺紋，那般笑顏如花，我是真覺得外婆年輕的時候一定是個十足的美人，絕不比那旖旎的大家閨秀的姿色少半分。

　　嗯——這樣真好，就那樣靜靜的，悄悄的，不去想任何事，只要傾聽那窗欞上麻雀們的啁啾，欣賞夕陽西下的悠然，感受午后陽光爬滿臥室的味道，享受著外婆掌心的溫度。一切都那樣心安理得，沒一點聒噪與煩悶。

　　外婆的巧手一轉(zhuǎn)，發(fā)繩便套上了，把那千萬青絲聚到一塊兒。她對著鏡子，望著我，輕吐出兩個字：“好看�！薄斑�是外婆梳得好�！拔业脑挾簶妨怂�，笑出了聲，眼里滿是柔情和我讀不懂的傷感。好看，著實好看，時光繾綣，歲月安然，窗外的那片景，好看；屋里的那個人，也好看。

　　好一派閑暇時光，她寬大的手掌撫摸著我的頭，哼著那清麗的小曲，緩緩吟唱。那情思便在那甜糯綿長的唱腔里拉扯的很長，響到了那蔚藍的天空，響到那橘紅的心頭。我享受著，享受著那汪如水的清眸，那眉間鎖的哀愁，那溫暖的親情，那靜謐的半刻悠。

　　一把木梳，一面鏡，樂在浮生半日閑；一抹暖陽，一首曲，享在塵也半刻悠。

　　好一番閑暇，好一番享受。

靜悄悄作文8

　　明凈的落地窗外，一位白發(fā)蒼蒼的老人靠坐在微微泛出棕色的藤椅上，輕搖蒲扇，為懷中的孩子扇風(fēng)驅(qū)蚊，老人的臉上滿是和藹。那，是我的曾祖父和我。你聽，陣陣蟬鳴聲伴著老舊收音機里混有雜音的戲曲聲，還有不時傳出的朗朗笑聲，成了這夏夜里最美的天籟，也是我童年最溫暖的記憶。

　　曾祖父愛聽?wèi)蚯�，那臺收音機是我還很小的時候，去電器城為他挑選的生日禮物。后來，即便“滋滋”的電波聲竄出來喧賓奪主，曾祖父還是對它愛不釋手，聽著樂曲與我在窗前逗樂，仿佛是他必修的功課。

　　那時的我無憂無慮，也樂得與曾祖父一同享受。每每傍晚，只要窗外傳來熟悉的廣播聲，我便會蹦跳著過去跳上那老舊的藤椅，在星空之下和曾祖父一起度過開心的時光。曾祖父教我唱諸如“大海航行靠舵手”之類的紅歌，我拿腔拿調(diào)的.表演則引得老人捧腹；有時，曾祖父也故意學(xué)我口齒不清的樣子，與我開玩笑。

　　可是，不知從什么時候開始，興許是我慢慢長大了，心智漸趨成熟，又或是一天天加重的壓力，我曾經(jīng)的那些興致，再也提不起來了。

　　晚上，當(dāng)我打開臺燈，準備與繁重的作業(yè)展開“斗爭”，一陣嘈雜的樂聲又從窗外傳來。于我來說，那已不再是一種快樂的召喚，而成了一種可怖的噪音了。作業(yè)難度不小，我煩躁地按著筆，在紙上圈劃，可終究不得要領(lǐng)。滋滋呀呀的聲音吵得我靜不下心，我再也忍無可忍，沖出房間，朝著陽臺的方向喊道：“把那破爛關(guān)了吧，吵死了！”

　　話音未落，我其實已經(jīng)后悔了，害怕曾祖父生氣，更擔(dān)心老人家傷心。但曾祖父扯著嗓子應(yīng)了聲：“好！”窗外立刻變得靜悄悄的了。我踱步回房間，心里揣測著那頭曾祖父的心情，但他也沒有顯出什么不滿，我也就不以為然了。

　　那一晚，窗外的收音機沒有再響。

　　那個夏天快結(jié)束的時候，曾祖父搬回了他的老房子，收音機，自然也被一并帶走了。從那以后，每天晚上，窗外都是靜悄悄的�；叵霃那�，收音機從咿呀作響到越調(diào)越輕，現(xiàn)在，只剩一片孤單的寂然了。

　　這本該是我期望的良好環(huán)境，可那種靜，卻讓我心中發(fā)怵，望向空虛無邊的暗夜，我竟開始懷念那熟悉的聲音。

　　又或者，是我的心在懷念一個陪伴，懷念一份陪伴我十年的溫暖和親情？是我的心在懺悔，懺悔對他漸漸的冷淡和不耐煩？

　　又是一個夏夜，我望向窗外，一切都是幾年之前的樣子，未曾改變，可一老一少兩個快樂的身影仿佛是一去不復(fù)返了。

　　心中再起波瀾，最后也只得平息下來。

　　與窗外那靜悄悄的夜，匯成了一片我無法逃離的苦海……

靜悄悄作文9

　　每個人都有深藏在心底的事或情感，而深藏在心底最深的地方便是愛。愛，我們并不陌生，生活中處處存在著愛的味道，愛無處不在。但愛一詞，卻是讓我們最難以理解的，更難以形容。

　　在家里，我排行老二，上有哥下有弟。媽媽很疼哥哥與弟弟，或許也因為我是家里最乖的小孩，所以媽媽對我漠不關(guān)心。爸爸對我的態(tài)度更是讓我琢磨不透。從小為了討爸媽的歡心，我努力學(xué)習(xí)，從不做爸媽不喜歡的事，凡事都要求完美，所以久而久之我便成了家里最乖的孩子。爸爸從不會對我笑，連個奢侈的微笑都不曾給予過我。正因如此，我與爸爸的對話少之又少。自此，我認為爸爸對我的不理睬，只因我是女孩。為了引起爸爸的注意力，我主動包攬全部的家務(wù)活，學(xué)習(xí)不敢有任何的怠慢。然而這并不能使爸爸對我的態(tài)度有絲毫的改變，他依舊對我愛理不理。正當(dāng)我開始憎恨爸爸對我的漠不關(guān)心時，卻發(fā)生了一件讓我改變了對爸爸的看法。

　　夜晚睡覺時，我喜歡開著電風(fēng)扇，無論春夏秋冬，從未停止過。一個微涼的晚上，我睡得正香時，突然感覺到有腳步聲，越來越清晰。我屏住呼吸，心里恐慌極了。納悶誰會在那么晚了還來我的房間？腳步聲漸漸消失，風(fēng)扇卻被關(guān)掉了，依稀聽到微微的呼吸聲。接著是細細的囔囔聲，“那么冷還開著風(fēng)扇，著涼了咋辦呀�！甭犨@聲音，這身熟悉的味道，我知道了是爸爸。頓時心里涌起了一股溫暖的春風(fēng)，撫平了內(nèi)心的躁動。爸爸幫我扯扯了扯被子，便躡手躡腳的關(guān)好房門下樓去了。那一晚是有始以來最美好的夜，房間里充滿了愛的味道，散也散不走。此后，每一天的夜晚我都感覺得到爸爸的.到來。原來爸爸并不是對我不理睬，只是不顯露在表面上罷了，他總是在背后默默的關(guān)心著我的一切，為我擔(dān)憂。

　　爸爸的愛是包裹著的，是深藏在心底的�；蛟S表面上不顯現(xiàn)，但爸爸的動作詮釋了他全部的愛，至少我知道自己是被愛著的。深藏在心底的愛，只有真正去體會。發(fā)現(xiàn)，才會發(fā)局它的美妙之處，才會挖掘出最真的真情，才會更加珍惜它的本質(zhì)————愛。

　　深藏在心底的愛，有時會熏陶我們擁有一顆赤子之心，去創(chuàng)造更美麗。更絢麗的世界！

靜悄悄作文10

　　革命，看到這兩個字首先想到的是轟轟烈烈的運動，革命烈士的壯舉，可是這里的革命卻是靜悄悄的，怎么回事呢?看過《靜悄悄的革命》這本書后細細想想，現(xiàn)在我們所進行的教育革命不正是這樣的靜悄悄的革命嗎，沒有什么轟轟烈烈的場面，有的只是潤物細無聲的日常教學(xué)，而這些正是我們在這場革命中所要思考的問題。認真讀完書后，我不禁為日本教師們的敬業(yè)精神以及他們的'研究鉆研精神所感動。在這本書中，佐藤學(xué)先生深入淺出地闡述了日本目前教育教學(xué)中的課程觀、教學(xué)觀、師生互動觀等;同時，作者也對在教學(xué)過程中以及對課程的認識中所顯現(xiàn)出來的問題做出了深刻的批判，并且，也為現(xiàn)代學(xué)校的改革，尤其是中小學(xué)改革的實踐提出了許多實用而深刻的建議。我下面就其中的幾個問題寫一些自己的看法。

　　佐藤學(xué)先生參觀了許許多多日本及國外的中小學(xué)，正如書中所說“我看過數(shù)不清的教室，可以說沒有哪一個教室和其他教室洋溢著完全相同的氣息，有著完全相同的問題�！笨墒牵�作者卻發(fā)現(xiàn)在這些不同的教室里進行的教學(xué)，卻是大同小異的。因此，作者以此切入點，向現(xiàn)在的教學(xué)方式提出了質(zhì)疑，而這些質(zhì)疑對我們反思正在進行的新的課程改革也可以說是很有幫助的。教學(xué)是由“學(xué)生”、“教師”、“教材”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”四個要素組成，而在這四個要素中，我們以前強調(diào)教師在教學(xué)中起到主宰性的作用，學(xué)生都要服從教師的安排，這是我們現(xiàn)在所擯棄的觀點，強調(diào)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性，這是好的改變，可是現(xiàn)在好像所有的活動都集中在學(xué)生身上，特別強調(diào)學(xué)生的“自己解決”、“自己決定”等，這是與我們所推行的課程改革所不相符的。也就是佐藤學(xué)先生所提出的“虛假的主體性”占據(jù)了我們的課堂，在課堂上，學(xué)生真的發(fā)揮出他們的主體性了嗎，教師可以通過什么方法來充分激發(fā)學(xué)生的主體性呢，這些都是值得我們教師認真思考的問題。而為什么會產(chǎn)生“主體性”神話這樣的現(xiàn)象呢，佐藤學(xué)先生一針見血的指出：“產(chǎn)生主體性假象的溫床——教學(xué)中的形式主義”。在教學(xué)中，老師們有沒有深刻思考教師是否能夠尊重每個學(xué)生微妙的個別差異，是否能夠認真傾聽學(xué)生的每一次發(fā)言，在熱鬧的課堂中，學(xué)生是否真的明白了，還是只是敷衍。我們必須象佐藤學(xué)先生所說的“教學(xué)必須建立在還原學(xué)生的‘主體性’，克服‘主體性’神話的基礎(chǔ)上”，就是要考慮教師、教材和學(xué)習(xí)環(huán)境的。

靜悄悄作文11

　　心中的沙揚了，也就散了。

　　心中的靜散了，也就亂了。

　　噪雜的聲音徘徊樓道間，不少的嬉嬉笑笑如同耳鈴一般，響徹了“大江南北”，回聲在久久的回蕩。嘹亮的聲音，像是驚醒了瞌睡人的眼，恍恍惚惚的搖擺，層層的樓梯像是在抱怨著不滿，時不時會有“吱吱”的聲音發(fā)出，樓間的打打鬧鬧，仿佛成了一道“絢麗的風(fēng)景”卻讓人不知名的煩躁。

　　安靜是美好的。

　　學(xué)校是一所神圣的教堂，經(jīng)不得半點灰塵，教室是神圣的“寢宮”，容不得絲毫喧鬧。時間總是無情的，它從指縫中溜走。從喧鬧中逃脫。我們生活在神圣的地方，便要有神圣的職責(zé)。一陣喧鬧，一聲尖叫，一亮“歌喉”，瞬時打破那份美好，或許你還全然不知。

　　黑暗是混沌的，安靜是光明的。

　　生活在這，學(xué)習(xí)在這。俗話說：“有競爭才有壓力，可沒有良好的環(huán)境，又該如何塑造那大無謂的競爭。面對浩瀚的書海，你為何不沉迷？面對無盡的探索，你為何不深究？”

　　正臨冬天，窗外的寒風(fēng)，嗖嗖刮著，冷得刺骨。風(fēng)中凌亂了衣襟，吹散了發(fā)絲。樹葉的碧意，是流動的海。那往日的雪，娟娟的飛舞著，飛舞著。

　　安靜是進步的。

　　獅子不想挨餓，即使刺骨的寒風(fēng)中，仍不停捕獲食物。如果不想成為獅子口下的“盤中餐”，我們便形成了你追我趕。細想往日，看到下滑名次后內(nèi)心的低落，心中總有那么多的懊悔和不自在。過多的斤斤計較，只是那所謂的借口罷了。

　　記得老班說過，也是多次重復(fù)的一句話：“要想學(xué)習(xí)好，必須有個良好的'環(huán)境，當(dāng)你想喧鬧了，請記住那句雷打不動的宣言：入樓靜，入室學(xué)�！�

　　想起王安石的詩，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”，我們是否具有梅傲骨般的不屈。我們在迷茫，始終無所事事，始終做不到那份宣言，總是凌駕于隨心所欲，卻不懂得改變自己。要是某一天，我們做到了，那將又是怎樣一番風(fēng)貌。樓道間不再熙熙攘攘、吵吵鬧鬧。行行色色的人多了，無為碌碌的人少了。那些行行色色的人多了一份目標，一份梅一樣的不屈。在這冬三月里，只為明天會更好。

　　濛濛的路燈下，映出我們肩手并行的影子。

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