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我的手機(jī)我做主作文（推薦6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的手機(jī)我做主作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的手機(jī)我做主作文 1
自從爸爸想換手機(jī)開始，我就一直問爸爸，“爸爸，你換了手機(jī)之后會把你的手機(jī)給媽媽嗎？如果會的話，媽媽會不會把她的手機(jī)給我？”我一直很想要手機(jī)，但是都沒有得到。
一天，爸爸突然說：“池澄，我買新手機(jī)了，媽媽的手機(jī)今后就是你的了�！蔽乙宦犔貏e高興。因?yàn)橛辛耸謾C(jī)就可以和同學(xué)微信聊天，還可以給自己的手機(jī)設(shè)個(gè)密碼，不讓別人打開，還可以做很多事情。
有了手機(jī)之后，我可以和同學(xué)聊天，用自己的.手機(jī)拍照，做英語作業(yè)，計(jì)時(shí)……有了手機(jī)，我就不用再拿媽媽的手機(jī)做網(wǎng)上作業(yè)了，之前有時(shí)候媽媽忙我都要等媽媽忙好了，才能拿她的手機(jī)做作業(yè)，很浪費(fèi)時(shí)間。有了手機(jī)，也有了很多安全感，因?yàn)榭梢源螂娫挘S時(shí)隨刻都能找到爸爸媽媽，希望以后能用手機(jī)做更多事情。
爸爸媽媽很信任我，從不把我的手機(jī)收走，都讓我隨身帶著。有用時(shí)打個(gè)電話或聊天，怕我走丟，所以一直讓我?guī)еＩ鲜裁凑n都讓我?guī)е�，下課了我可以聯(lián)系媽媽過來接我，很方便。
這就是我的手機(jī)，我做主。
我的手機(jī)我做主作文 2
我的手機(jī)以前經(jīng)常被老媽沒收，只有每個(gè)星期的星期五才能看一小會兒。時(shí)間久了，我就越來越憤怒，哼！這是我的手機(jī)！我想看就看。終于，在我千辛萬苦的祈求下，我要回了屬于自己的手機(jī)。今天，我就來和你們講講，我是怎么要回自己的手機(jī)的。
我第一次向媽媽要手機(jī)的時(shí)候，我就直接挽住媽媽的胳膊，媽媽，我現(xiàn)在長大了，有些東西應(yīng)該我自己做主了。你可不可以把我的手機(jī)交給我保管呀？不可以！媽媽十分干脆地回答道：你還太小，不能把手機(jī)給你，會影響學(xué)習(xí)的.。哼！我生氣地一跺腳，不給就不給！說完就憤怒地跺著腳回到了房間。
我第二次向媽媽要手機(jī)的時(shí)候，直接理直氣壯地對媽媽說：媽媽我已經(jīng)長大了，我不再是一年級的小屁孩了。有些事我應(yīng)該自己做主，你也應(yīng)該把有些事情交給我自己做主了。媽媽，可不可以把手機(jī)交給我，我會好好管理，會按時(shí)寫作業(yè)，會合理安排時(shí)間的。媽媽一聽似乎有那么點(diǎn)道理，于是把手機(jī)交給了我。
我長大了，有些事情我應(yīng)該自己做主，而不是像機(jī)器人那樣讓別人指揮。我決定從手機(jī)開始做起，好好管理自己，媽媽也會相信我，給我這個(gè)機(jī)會。
我的手機(jī)我做主作文 3
以前，我夢寐以求想要一個(gè)屬于自己的手機(jī)。最近，我的這個(gè)心愿實(shí)現(xiàn)啦！
我很喜歡下圍棋，喜歡關(guān)注圍棋比賽新聞，我只能通過手機(jī)來關(guān)注。可是我卻沒有手機(jī)，我就很煩惱。
有一次，我意外發(fā)現(xiàn)了爸爸丟在桌上的舊手機(jī)。我興奮不已，不管三七二十一拿起了手機(jī)，津津有味地看起了賽事直播。��！拿起手機(jī)的滋味棒極了，我一連看了一個(gè)小時(shí)，卻感覺才幾分鐘。
這樣幾天，我發(fā)現(xiàn)爸爸的舊手機(jī)一直躺在桌上，于是，放學(xué)回家看手機(jī)成了我的習(xí)慣。日子一天天過去，但有一天爸爸居然提早下班回家了，我絲毫沒有察覺。突然，他從后面快速搶走了他的舊手機(jī)，大聲說道：“寫作業(yè)啦！”
在那以后，我又失去了看手機(jī)的'“權(quán)利”。我想，如果我每次都認(rèn)真完成作業(yè)的話，只要有時(shí)間，爸爸就一定能借我手機(jī)的。
于是我每天都認(rèn)真寫作業(yè)。把習(xí)慣養(yǎng)成后，我就去找爸爸要手機(jī)了。剛到他房間問他時(shí)，他說：“看在你最近這么認(rèn)真的份上，就送你這個(gè)舊手機(jī)吧�！�
我驚呆了，我從沒享受過這么好的福利，我趕緊謝過爸爸后，又津津有味地看了起來。
之后，我雖然有了手機(jī)，但我合理利用時(shí)間，手機(jī)也沒有被沒收過。我從此有了掌控手機(jī)的權(quán)利。
我的手機(jī)我做主作文 4
班級里有同學(xué)問我，“有沒有手機(jī)呀？如果有手機(jī)，我們加個(gè)微信吧！這樣我們可以聊天，周六周日就不無聊了！”可是我只能垂頭喪氣地說：“沒有！”
我的表弟回溫州找我玩，玩的`時(shí)候，表弟對我說：“如果有手機(jī)，我們就可以一起玩游戲了，那有多好呀！”那時(shí)，我很想要個(gè)手機(jī)，可是爸爸媽媽就是不同意。
我和同學(xué)一起出去玩，玩的時(shí)候我們玩累了，其中有幾個(gè)同學(xué)立刻拿出了手機(jī)打起游戲來，我只能眼睜睜地看著他們玩，這次我更想要個(gè)手機(jī)了。
那天我向媽媽要手機(jī)時(shí)，想到去世的爺爺留下來的那個(gè)新手機(jī)，對媽媽說：“媽媽，我長大了，你給我一個(gè)手機(jī)吧！爺爺那個(gè)新手機(jī)可以給爸爸，爸爸那個(gè)舊手機(jī)可以給我�！眿寢屜肓讼�，說：“我給你手機(jī)，但是你要管好自己，不能動不動就玩手機(jī)�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
拿到手機(jī)的一剎那，我感覺天空變得更藍(lán)了，草地變得更綠了，水變得更清了。
我的手機(jī)我做主作文 5
在這個(gè)信息化快速發(fā)展的時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。它不僅僅是一種通訊工具，更是獲取信息、表達(dá)自我、學(xué)習(xí)和娛樂的重要平臺。我常常思考，如何才能更好地管理和使用我的手機(jī)，讓它為我服務(wù)，而不是被它控制。今天，我想談?wù)勎业氖謾C(jī)，我做主的理念。
首先，手機(jī)是我的學(xué)習(xí)助手。在學(xué)習(xí)過程中，課外知識的獲取變得異常便捷。我常常利用手機(jī)上的教育類應(yīng)用來補(bǔ)習(xí)功課，觀看教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。例如，通過網(wǎng)上的英語學(xué)習(xí)軟件，我可以隨時(shí)隨地練習(xí)口語和聽力。每當(dāng)我解鎖手機(jī)時(shí)，我的目標(biāo)就是讓它成為我學(xué)習(xí)的好助手，而不是沉迷于無聊的游戲或社交軟件。
其次，手機(jī)也是我與朋友溝通的橋梁。無論是家人還是朋友，我都可以通過手機(jī)快速發(fā)送信息、分享生活中的趣事。我們還會通過視頻通話來面對面聊天，拉近彼此的距離。在這個(gè)過程中，我也會時(shí)刻提醒自己，要合理安排時(shí)間，不讓手機(jī)的聊天功能占據(jù)過多的時(shí)間。我會定時(shí)關(guān)閉通知，專注于與朋友的真實(shí)交流，而不是讓手機(jī)的聲音淹沒我們的互動。
然而，手機(jī)也有它的負(fù)面影響。許多時(shí)候，我會發(fā)現(xiàn)自己在刷社交媒體時(shí)失去了許多寶貴的時(shí)間。我決定在使用手機(jī)時(shí)制定一些規(guī)則，比如設(shè)定每天的使用時(shí)長，限制游戲和社交應(yīng)用的.使用，這樣可以讓我更有效率地完成學(xué)業(yè)。我希望我的手機(jī)的使用不再是一種被動的跟風(fēng)，而是積極主動地管理和選擇。
在行動的過程中，我明白了一點(diǎn)：掌握手機(jī)使用的主動權(quán)，最終讓我獲得了更高效的時(shí)間管理和更加豐富的生活體驗(yàn)。我開始學(xué)會去選擇有意義的內(nèi)容，關(guān)注自己真正感興趣的事情。我定期整理手機(jī)應(yīng)用，把那些不必要的應(yīng)用刪除，保持手機(jī)首頁的簡潔，讓手機(jī)的使用更加專注。
最后，我想說，手機(jī)是工具，而我們才是主角。只要我能夠理智地使用手機(jī)，明確它給我?guī)淼膬r(jià)值，我就能真正做到“我的手機(jī)，我做主”。這樣的管理不僅讓我在學(xué)習(xí)和生活中受益，也讓我在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，保有了自己的節(jié)奏。未來，我會繼續(xù)保持這種自我管理的原則，讓我的手機(jī)為我服務(wù)，而不是讓我被它所左右。
我的手機(jī)我做主作文 6
在當(dāng)今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。它不僅是我們與外界溝通的工具，更是我們獲取信息、娛樂消遣的重要載體。然而，對于手機(jī)的使用，我們真的能夠做到 “我的手機(jī)我做主” 嗎？
手機(jī)給我們帶來了諸多便利。我們可以通過手機(jī)隨時(shí)隨地與親朋好友保持聯(lián)系，分享生活中的點(diǎn)滴；可以利用手機(jī)上的各種學(xué)習(xí)軟件，提升自己的知識水平；還可以在閑暇時(shí)光玩游戲、聽音樂、看電影，放松心情。手機(jī)就像一個(gè)百寶箱，滿足了我們各種各樣的需求。
但是，手機(jī)也給我們帶來了一些困擾。很多人沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，無法自拔，浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。有些青少年甚至因?yàn)檫^度使用手機(jī)而影響了學(xué)習(xí)和身體健康。此外，手機(jī)上的信息繁雜，真假難辨，容易讓人陷入信息焦慮之中。
那么，如何才能做到 “我的手機(jī)我做主” 呢？首先，我們要有自律意識。要明確手機(jī)只是我們生活的工具，而不是主宰我們生活的主人。我們可以制定合理的手機(jī)使用計(jì)劃，比如規(guī)定每天使用手機(jī)的'時(shí)間、在特定的時(shí)間段內(nèi)不使用手機(jī)等。其次，我們要學(xué)會篩選信息。在面對手機(jī)上的海量信息時(shí)，要有辨別能力，選擇對自己有價(jià)值的信息，避免被虛假信息誤導(dǎo)。最后，我們要充分發(fā)揮手機(jī)的積極作用。利用手機(jī)學(xué)習(xí)新知識、拓展視野、提升自己的能力，讓手機(jī)成為我們成長的助力。
“我的手機(jī)我做主”，這不僅是一種態(tài)度，更是一種能力。讓我們正確使用手機(jī)，讓它為我們的生活增添更多的色彩，而不是讓它成為我們生活的負(fù)擔(dān)。只有這樣，我們才能真正成為手機(jī)的主人，掌控自己的生活。
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