沒有作業(yè)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的沒有作業(yè)作文，歡迎閱讀與收藏。
沒有作業(yè)作文1
作業(yè)，討厭的作業(yè)、該死的作業(yè)，你滾得越遠(yuǎn)越好，你天天與我“作伴”，霸占了我美好的童年。你就像一只討厭的蚊子，吸走了我童年的快樂。要是沒有作業(yè)，那該多好！
假如今天沒有作業(yè)，我可以痛痛快快地玩上一整天，無憂無慮，不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)沒有完成被罰，不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)漏了被批一頓，不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)寫得不好而被罰抄書十遍，也不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶了被罰站，不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)�？傊�，不會(huì)被罰，開開心心的，成天東玩玩西逛逛不受作業(yè)的限制。去游樂園玩過山車、玩碰碰車、玩太空漫步。去公園聞聞花香、捉捉蝴蝶、散散步。多么悠閑自在。
假如今天沒有作業(yè)，我還可以看書，可以看電視�？吹脹]有止境，看得忘乎所以，看得如癡如醉，不受別人打擾無窮無盡。書看舊了，電視看爆了這才是我比較美好的童年呀！
假如今天沒有作業(yè)，我更想去同學(xué)家玩?zhèn)�爽！和同學(xué)一起過生日！玩得瘋瘋顛顛，玩老鷹捉小雞、玩貓捉老鼠、玩撕名牌。玩過隱后吃生日蛋糕，吃得飽飽的、吃得發(fā)傻了中、吃得走不動(dòng)了、這才叫一個(gè)字“爽”！“痛快”！這才屬于我們童年沒有作業(yè)的繽紛的五彩童年呀！
假如今天沒有作業(yè)那該多好呀！但是不可能！老師的作業(yè)如天上下的雨點(diǎn)，怎么下也下不完，我們寫的作業(yè)如地上的'青草，怎么數(shù)也數(shù)不清。
哎！假如今天沒有作業(yè)那該多好�。∮憛挼淖鳂I(yè)、該死的作業(yè)，你滾得越遠(yuǎn)越好，你千萬不要霸占我美好的童年！
沒有作業(yè)作文2
“耶！”“太好了！”“終于可以爽一下了！”“……”今天老師讓我們放松一下，沒有布置家庭作業(yè)。同學(xué)們可高興了，有的高興地直拍桌子，有的興奮地在教室中亂蹦亂跳，有的和其他同學(xué)擊掌歡呼。
不過也有的半信半疑，王李桐就是其中一個(gè)：“老師，你不是騙我們的`吧？”經(jīng)他這么一說，我們也有點(diǎn)同感，今天無緣無故就不用寫家庭作業(yè)？于是大家異口同聲：“老師，真沒有家庭作業(yè)？”老師卻笑了笑，沒有回答我們的問題。
老師越不回答，同學(xué)們的好奇心、疑惑心就越多，同學(xué)們紛紛討論起來。“到底有沒有作業(yè)嗎？”“我看八成有！”“不是吧？難道老師會(huì)騙我們？”……教室中炸開了鍋，全是同學(xué)們七嘴八舌的聲音。
不過也有同學(xué)十分淡定�？春宠p，他正用筆在本子上寫著些什么，周遭嘈雜的聲音仿佛與他無關(guān)。黃靜潔什么也沒說，只是看著同學(xué)們（她向來總是那么淡定）。作文
在同學(xué)們的討論中，老師公布了答案：真的沒有家庭作業(yè)。同學(xué)們一聽，再次歡呼起來：“啦啦啦，耶……”
沒有作業(yè)作文3
“今天沒有家庭作業(yè)！”
老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來，“酷、酷、酷！”大家叫嚷起來，有的不停地拿本子拍桌子，有的不停地跺著腳，有的竟然一邊“狼嚎”，一邊跳舞。放學(xué)了，我背起書包，哼著小曲騎著自行車回宿舍去。
嘿！今天雙腳為何沒有像以往那樣感到沉重，不一會(huì)兒就到了宿舍。一進(jìn)到宿舍二樓，我一屁股坐在椅子上�！跋瓤措娨�，再看書，再背誦”我心里想著。我便看起了電視，咦！電視里面的畫面活靈活現(xiàn)：藍(lán)貓警察吹警哨指揮警察們包圍米老鼠，堵住各個(gè)關(guān)卡，警車“呼嘯”直沖，那些米老鼠抱頭鼠竄，無處可逃。哈哈，動(dòng)畫片太神奇了，每個(gè)畫面都那么精彩！
與我住一起的我的伙伴震鋆也放學(xué)回家了，我見了他歡快地嚷道：“震鋆，今天我好高興，沒有家庭作業(yè)！”他聽了，半信半疑地說：“真的？真的沒有家庭作業(yè)嗎？”
我回答：“真的沒有，怎么？羨慕我吧！”
“嗯，去你們學(xué)校讀書才叫爽！我今天可是有一大堆作業(yè)��！”
吃完午飯，我如同一道光，閃回二樓，拿起一本五年級(jí)下冊(cè)的《語文》看起來，再重溫里面的“草船借箭”，彷佛那刀光劍影，斗智斗勇的場(chǎng)面就在眼前一樣，令我拍案叫絕�？戳撕枚嗟�'書后，我就開始練習(xí)背誦了。似乎非常輕松就能背誦了。
難得的沒有家庭作業(yè)的時(shí)刻，沒有作業(yè)的感覺真爽！
沒有作業(yè)作文4
下午還沒有放學(xué)時(shí)，同學(xué)們趁語文老師沒來。忙著辦自己的事情，這時(shí)，語文老師卻進(jìn)了教室。同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的位子上，一聲不響，等待著老師的家庭作業(yè)。誰知？老師卻說:“今天沒有語文作業(yè)�！�
“耶！”同學(xué)們高興地呼喊著，十分高興。如火山爆發(fā)一般，我也十分高興，因?yàn)榛丶液缶湍茌p輕松松地看會(huì)電視了，不用再受家長(zhǎng)壓迫寫作業(yè)之苦了。我唱著歌回到家里，爸爸媽媽見我一副喜氣洋洋的樣子，也高興了起來，問我：“你今天怎么這么高興呀？考試考好了？”“沒有，今天沒有布置那個(gè)語文作業(yè)�！蔽曳畔聲�，打開電視，坐在沙發(fā)上，看起了動(dòng)畫片。誰料，看了一會(huì)電視。爸爸拿了幾張語文卷子擺到了桌子上，說：“你今天先不要看電 視了，先做完這些卷子吧反正沒有語文作業(yè)�！蔽乙豢茨蔷碜樱僖豢茨穷}量。相當(dāng)于我們兩天的語文作業(yè)量。我拿出鋼筆，寫了起來。
到了七點(diǎn)半，卷子終于寫完了。我剛要打開電腦，媽媽卻過來了，說：“語文學(xué)完了，再給你講講數(shù)學(xué)�！眿寢層珠_始給我講數(shù)學(xué)，時(shí)間倒不長(zhǎng)，只講了二十來分鐘，而且題全都理解了。爸爸說：“來看會(huì)電視吧�！蔽沂指吲d，打開了電視，調(diào)到了少兒頻道，可爸爸卻一換，又從少兒頻道換成了英語頻道，我不滿地對(duì)爸爸說：“你怎能給我換到這頻道呢？”爸爸卻對(duì)我說：“看看英語節(jié)目是有好處的.，多看看能提高你的英語成績(jī)。我不耐煩的看著英語節(jié)目，爸爸又開始嘮叨起來了：“你看這英語節(jié)目不能光看熱鬧，還要看主持人的口形，發(fā)音等等……”主持人在臺(tái)上說，爸爸在臺(tái)下說。唉！這哪里是聽英語啊。
這天雖然沒有語文作業(yè)了，但在家的負(fù)擔(dān)量，已經(jīng)大于語文作業(yè)了。
沒有作業(yè)作文5
今天的天格外的藍(lán)，今天的大地格外的遼闊，今天的我格外的`神氣，因?yàn)槲覀冇瓉砹嗣烂畹囊惶臁獩]有作業(yè)。
在臨近放學(xué)的時(shí)候，大家一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，拿出記作業(yè)的本子，就在這時(shí)，“黑白無�！弊吡诉^來，我心想：完了完了，這一定是特大壞事。只聽“黑白無�！闭f道：“今天晚上的作業(yè)是——沒有�！蔽覀兟犃耍胩鞗]反應(yīng)過來，李夢(mèng)涵帶頭起哄，高興地叫道：“太好了，太陽(yáng)從西邊升起咯！”說完便手舞足蹈的跳起了“偶棒鋼狼死打兒”，其他同學(xué)也紛紛歡呼起來，原來死寂的教室一下子變成了歡樂的海洋。
回家的時(shí)候，一股風(fēng)向我吹來，早上那又冷又詭異的風(fēng)變得涼爽極了，路邊的小花小草比以往更有精神，更有力了。大卡車的汽笛聲和著風(fēng)吹過樹梢的聲音，形成了一支美妙的交響曲，以前無聲無息的街道變得熱鬧繁華了，街上人人都喜氣洋洋，充滿了歡聲笑語。桃花姑娘帶著微笑向我走來，似乎和我說：“恭喜你，今天沒有作業(yè)，一定要好好玩一番哦！”
回到家里，我用力把萬惡的書包甩在沙發(fā)上，頭也不抬地打開電視，拿起零食，過上了王子般的生活。以前不能做的事，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)做了�！澳阍诟墒裁矗窟�不快去做作業(yè)！”一陣怒吼從我背后傳來，我回頭一看，原來是爸爸，我大聲說：“今天沒有作業(yè)！”“那你也得找作業(yè)來做！”爸爸吼道。我心想：做就做嘛，有什么了不起。然后情不自禁走向了書包……
雖然這一天還是有作業(yè)，可它給我留下來永久的回憶，此后的幾年里，再也沒有“沒作業(yè)的日子”，而那天，也仿佛變成了一股煙，飛進(jìn)了我的心中。
沒有作業(yè)作文6
對(duì)于3、4歲的小朋友，就像在高空飛翔的小鳥，對(duì)于上了學(xué)孩子就像“鳥中籠”，每天背著像裝著熊似的書包，再做如山一般的作業(yè)，做的`我腰酸背痛。
今天，我們終于重見了光明。老師不慌不忙的說：“今天沒有作業(yè)！”平時(shí)老師是那么嚴(yán)肅，今天就像改變了一個(gè)人似的，充滿笑容，臉上散發(fā)著奇異的光芒。我大吃了一驚說：“這……真的嗎？我……我沒聽錯(cuò)吧！”老師開心地說：“你沒聽錯(cuò)！”頓時(shí)，教室炸開了鍋，有的說：“太好了！今天沒作業(yè)！老師萬歲！”
有的說：“今天沒作業(yè)，可以看電視！”也有的高興的一蹦三尺高，快撞到天花板了！
我蹦蹦跳跳的走在回家的路上，我就像一只燕子重新找到光明似的，好像就可以飛起來似的。我覺得，今天的草食那么的綠，花是那么鮮艷，樹是那么茂盛，陽(yáng)光是那么溫暖。
這下，我可以去看書；可以去小區(qū)的小沙灘上堆房子；可以去看電視。我好像回到了童年時(shí)代，回到了無憂無慮的生活。
這可能就是生活，有時(shí)會(huì)失去，然后再得到。
沒有作業(yè)作文7
終于又到了周末！周末在人們的腦海里是快樂而幸福的，因?yàn)榭梢圆挥萌ド习嘁部梢圆挥萌ド蠈W(xué)，家人可以團(tuán)聚在一起休閑和玩樂。但是我的周末總是充滿著遺憾，因?yàn)槟切⿶廊说淖鳂I(yè)讓我無法盡興。
假如這個(gè)周末沒有作業(yè)，我就可以盡情地玩耍。我想去天津參觀被稱為“濱海之眼”的.濱海圖書館，在書海中拾貝，而不用擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)而無法寫作業(yè)的問題；我想和同學(xué)一起去公園騎車、“撕名牌”或者聯(lián)機(jī)打游戲而不被家長(zhǎng)催著寫作業(yè)；我想看自己喜歡的書，想看多久就看多久，一點(diǎn)兒不受作業(yè)的干擾；我想下棋、畫畫等等，總之沒有作業(yè)我玩什么都痛快。
假如這個(gè)周末沒有作業(yè)，我就可以去看望我的姥姥、姥爺。今天是重陽(yáng)節(jié)，我想去幫姥姥、姥爺做些家務(wù)，我想去給他們捶個(gè)背洗個(gè)腳，晚上吃一頓姥姥做的美味佳肴，夜里我可以和他們睡在一張大床上，聽他們講述他們年輕時(shí)候的故事，這將是多么幸福的周末呀！
假如這個(gè)周末沒有作業(yè)，我會(huì)是一個(gè)好脾氣的孩子。其實(shí)我的脾氣并不差，只是經(jīng)常在我玩到興頭上的時(shí)候，媽媽會(huì)問作業(yè)寫完了嗎，然后我會(huì)不情愿地放下手中的玩具被迫去寫作業(yè)，這讓我產(chǎn)生怒氣積在心里，不知什么時(shí)候就會(huì)像火山爆發(fā)一樣發(fā)泄出來，然后就會(huì)被爸媽一起批評(píng)。要是沒有作業(yè)我哪會(huì)發(fā)脾氣呀。
可惜這只是“假如”，我不得不從這白日夢(mèng)中醒過來，接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)趕著這周末的作業(yè)了。
沒有作業(yè)作文8
昨天下午很久都沒有布置作業(yè)，我想你們一定很好奇，這么早做完家庭作業(yè)干什么吧，好吧，那我就告訴你吧，因?yàn)榈谖骞?jié)課是體育課，也就是下一節(jié)課，外面下著雨，所以可以在教室里做任何事情，但是不能說話。
可是我們班太吵了，老師只好給我們看電視，就這樣，我們?nèi)喽冀蚪蛴形兜乜粗请娨�，可是家庭作業(yè)到快要放學(xué)都沒有出來，我只好回補(bǔ)習(xí)班問老師，讓媽媽發(fā)家庭作業(yè)給補(bǔ)習(xí)班老師，可是媽媽卻說只有英語作業(yè)，沒有發(fā)數(shù)學(xué)和語文。我聽了大吃一驚，竟然沒有數(shù)學(xué)和語文，開心極了�？墒怯肿屑�(xì)想了想，早上有那么多人家庭作業(yè)沒合格，不會(huì)星期二的作業(yè)很多吧，而且也有更多的`想法，例如老師沒有布置家庭作業(yè)，是讓我們多自由背誦古詩(shī)，例如老師很生氣，懶得明天又再生氣。
然而我認(rèn)為的是老師非常的生氣，懶得一天都對(duì)我們發(fā)脾氣，之后補(bǔ)習(xí)班老師聽了今天只有英語作業(yè)，立刻要求我們做了四頁(yè)的課外作業(yè)。
我聽了，心想，老師呀，老師，為什么沒有數(shù)學(xué)和語文家庭作業(yè)呀，害得我這么慘，嗚嗚嗚，于是我垂頭喪氣地做起了課外作業(yè)來。
星期一，雖然沒有家庭作業(yè)，可是卻有課外作業(yè)啊，星期一我是既喜歡你，又不喜歡你呀。
沒有作業(yè)作文9
課了，我嘴里哼著小曲快樂地走在回家的路上，路旁的小花今天在我眼里都像是在為我高興，因?yàn)椤裉鞗]有家庭作業(yè)！
不一會(huì)兒，到了家，我馬上放下書包，蹦著跳著來到了電腦前，熟練地打開，嘴里還小聲嘀咕：“要干什么呢？哦，對(duì)了，昨天看的電視還沒有看完，還要把游戲打通關(guān)，再看看漫畫有沒有更新······
哇，有，還沒等我說完，哪知在一旁眼睛瞪著像銅鈴般大的媽媽，看完我這一系列動(dòng)作終于忍不住動(dòng)用了獅吼功說：“給我住手！回來不寫作業(yè)就玩電腦，你要“逆天了”嗎？”我漫不經(jīng)心地看了一眼怒氣沖沖的媽媽，理直氣壯地說：“今天沒有家庭作業(yè)，所以要好好利用這寶貴的一點(diǎn)時(shí)間，痛痛快快地玩一下才行！”
媽媽聽了“通情達(dá)理”地說：“好吧，就讓你玩半個(gè)小時(shí)，然后馬上去寫《課時(shí)作業(yè)》�！�
“抗議！我要看電視、我要看漫畫、我要打游戲！”我叫著跳了起來�！翱棺h無效�！眿寢尯莺莸貫⒘宋乙活^冷水，我也只有趕快抓住這一點(diǎn)時(shí)間努力的玩。
可是半個(gè)小時(shí)一會(huì)兒就過去了，媽媽把我拉到書桌前帶著誘惑地口氣對(duì)我說：“把這兩張卷子寫完我就讓你再玩半小時(shí)�！眲偛胚�戀戀不舍地望著電腦的我馬上元?dú)馍窬蛠砹�，提起筆飛快地寫起字來，卻沒有留意到媽媽的嘴角揚(yáng)起一絲絲陰險(xiǎn)的笑。
就要我快要寫完時(shí)，媽媽又樂呵呵地抱來一疊練習(xí)，笑瞇瞇地對(duì)我說：“看！這些練習(xí)多好，回頭再把上面三張卷子做了，我就讓你再多玩一個(gè)小時(shí)！”我也在心里喜滋滋地想：哈哈！寫完這些我就還可以再玩一個(gè)半小時(shí)啦！可誰知寫完這些以經(jīng)九點(diǎn)了，媽媽就以太晚了，要睡覺的理由拒絕了我玩電腦的`要求。
躺在床上，我睡不著，不停地想，為什么現(xiàn)在的小孩不能自由自在的玩耍，卻被埋在題海里呢？
沒有作業(yè)作文10
最近，我們班出了個(gè)新規(guī)矩，就是無作業(yè)日。何為無作業(yè)日？就是沒有任何一項(xiàng)作業(yè)唄！這對(duì)于我們班的同學(xué)來說，可是天大的好事，尤其是那些不愛做作業(yè)的同學(xué)，更是喜得合不攏嘴。但是好事也會(huì)有條件，這不，高老師就給出了這樣的條件：上課很積極，自主時(shí)間不吵鬧，不惹老師煩心！這三個(gè)條件可是我們班的三大弱項(xiàng)。但是，為了盡早體驗(yàn)一下無作業(yè)日，我們還是忍痛割愛，做了一天的“啞巴”。
上課積極發(fā)言還好說，可是自主時(shí)間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業(yè)，這一天竟安排了大部分的自主課。上課了，同學(xué)們端坐著，嘴巴抿得緊緊地，生怕自己講出話來�？墒沁@畢竟是曇花一現(xiàn)，過不了多久，嘰嘰喳喳的聲音相繼出現(xiàn)了，它走走停停，斷斷續(xù)續(xù)，似乎在一面竊竊私語，一面暗中觀察，生拍自己露出馬腳。一節(jié)課的`時(shí)間就這樣過去了，我們?cè)詾橄喟矡o事，卻不料高老師又添加了新的條件：“近期”。近期？近期似乎很吵，惹了葉老師不少麻煩，唉！這又該怎么辦？
這時(shí)，全班同學(xué)都以為無望了，在自己的座位上無精打采地做著自己的事兒，郁悶得很。卻不料高老師竟一口點(diǎn)中了我們的痛處，說道：“現(xiàn)在布置語家”。我們像泄了氣的皮球，懶洋洋地打開了各自的語家本，敬聽作業(yè)，高老師義正言辭地說：“第一條……”，全班同學(xué)都屏住了呼吸，豎起了耳朵，“今天是無作業(yè)日！”高老師接著說。
“哇塞！”“太棒了！”一陣陣喝彩聲在我的耳畔回響，我也喜笑顏開。今天沒有家庭作業(yè)，太爽了！
沒有作業(yè)作文11
假如，署假?zèng)]有作業(yè),我肯定要先美美的睡上個(gè)大懶覺。然后，躺在沙發(fā)上舒舒服服的看看電視，嘴里還吃著美味的零食。這種感覺真是太爽了！
當(dāng)然，我也不能只知道享受，我要做一件想了很久卻一直沒有做的事情 。我準(zhǔn)備約上幾個(gè)同學(xué)，戴上學(xué)校發(fā)給我們的小紅帽，站到十字路口的'人行道上，做個(gè)小小的交通安全知識(shí)宣傳員。因?yàn)�，我�?jīng)常看到有人亂闖紅燈，這種行為很不文明，還特別的危險(xiǎn)，所以我們要宣傳交通安全知識(shí)。
紅燈亮起來了，如果這時(shí)候有人正急著過馬路，我就會(huì)上前勸阻說，闖紅燈是不文明的，還非常的危險(xiǎn)，你沒有看到電視上那些人，不遵守交通規(guī)則，為了搶著過馬路而發(fā)生了危險(xiǎn)嗎？我想您的家人也特別希望您高高興興地出門，平平安安地回家吧！只要大家都能自覺地遵守交通規(guī)則，那么這個(gè)世界該是一幅多么美妙與和諧的畫卷啊！
另外，我還會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。因?yàn)樗麄兠刻於济τ诠ぷ�，回家后還要輔導(dǎo)我做功課，還有許多的家務(wù)要做，非常辛苦，所以我要幫他們減輕一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)，讓他們也能輕松一點(diǎn)。
沒有作業(yè)作文12
坐在刺眼的燈光下，眼皮似乎格外沉重，恍恍惚惚中腦袋也越來越重。
老師的嘴角依舊帶著淡淡的微笑，聲音格外的洪亮，：今天大改革，沒有作業(yè)！等我們的賀喜老師一說完，同學(xué)們就大呼吾師萬歲！吾師萬歲！有的同學(xué)甚至單膝下跪，雙手抱拳，平常最安靜的王奇也高興地把手指伸成v，還有的同學(xué)竟然在桌子上跳起了爵士舞。
就這樣書包變成了快樂的小袋鼠在我的后背上亂跳。天變得更藍(lán)了，小草小花對(duì)我搖擺著小腦袋好像在對(duì)我歌唱：恭喜你呀恭喜你呀恭喜你！世界上的一切都那么美好！
回到家我立刻打開電腦，媽媽走過了大聲地說：沒寫完作業(yè)就想玩電腦？快去寫作業(yè)，聽見沒有？我也大聲地說：今天沒有作業(yè)！哦，那你就玩一會(huì)吧，不過就一個(gè)小時(shí)哦！yes，長(zhǎng)官！我喜滋滋的玩起了電腦，cf，賽爾號(hào)，正當(dāng)玩得起勁那敲打鍵盤的`聲音卻變成了媽媽的聲音。
快寫作業(yè)！怎么趴在桌上睡著了！是誰這么大的聲音，今天不是沒有作業(yè)嗎？我勉強(qiáng)睜開眼睛，擺在面前的仍然是一大堆作業(yè)，媽媽正板著面孔望著我。原來是一場(chǎng)夢(mèng)��！要是美夢(mèng)成真該有多好��！
沒有作業(yè)作文13
這周星期一是又愛又恨的一天。當(dāng)我們度過悲痛的一天，準(zhǔn)備迎接美好的.放學(xué)，可是罪惡的作業(yè)不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁(yè)，那語文數(shù)學(xué)會(huì)多到什么程度啊！
我準(zhǔn)備看像黑板時(shí)，黃老師突然說今天沒有語文數(shù)學(xué)作業(yè)。不會(huì)吧，我不是在做夢(mèng)吧！不行，我得確認(rèn)一下。于是我又去問了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的同時(shí)，我也很疑惑，黃老師為什么不布置作業(yè)呢？還真是葫蘆里賣藥不知如何，難道是因?yàn)樵缟咸鷼�，不想明天再生氣，便不布置作業(yè)嗎？對(duì)，肯定是這樣。
既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業(yè)，干嘛想這么多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業(yè)呢？
回到家的時(shí)候，我的腦袋已經(jīng)亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦后。
直到四點(diǎn)多我才想起還有英語和一大堆課外作業(yè)呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個(gè)多小時(shí)，我才完成英語完成了，我又接著做課外作業(yè)，又準(zhǔn)備看書時(shí)，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書說拜拜。
吃完飯和看完課外書，便又玩了半個(gè)小時(shí)迷你世界“天吶，又被僵尸殺了不帶這樣玩的！”
真是開心吶，可是沒作業(yè)，課外作業(yè)反而很多，今天可真是又愛又恨。
沒有作業(yè)作文14
這是一個(gè)平凡得不能再平凡的日子，白色墻壁上的鬧鐘滴答滴答地走著。我們馬上要放學(xué)了，只見班主任走進(jìn)教室，在黑板上工工整整地寫了：作業(yè)——無，便走出了教室。
原本寧?kù)o的教室像被炸開了鍋一樣的熱鬧，打的打，鬧的鬧，唱的唱。有的在教室里尖叫，有的在拍桌子，還有的哈哈大笑。只見小周走上了講臺(tái)，拿著紅領(lǐng)巾跳著海草舞，好玩極了！再看連平時(shí)文文靜靜的小李也在瘋狂地手舞足蹈，跳著鬼步舞，臉上的表情搞笑極了！一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒詭異。全班同學(xué)都沉浸在快樂的時(shí)光里，整棟教學(xué)樓都沉浸在這歡樂的笑聲中。
隨著一陣陣放學(xué)的`鈴聲，我們像一群餓人一樣涌出了教室。今天，我才發(fā)現(xiàn)天空是那么的藍(lán)，白云是那么的白，鳥兒唱得那么的動(dòng)聽，溪水是那么的清。就連小草和小花也不甘示弱，小草先生穿上了墨綠色的西服，小花女士換上了紅色的晚禮服，他們手挽手跳著一支支優(yōu)美的舞蹈。
回到家后，我把書包扔到了沙發(fā)上，把鞋子扔到了鞋架上。我飛快地打開電視，調(diào)出我最愛看的《西游記》，然后跳到沙發(fā)上，學(xué)孫悟空翻跟斗，學(xué)豬八戒拉馬，玩的不亦樂乎。當(dāng)我玩累了，又去拿出零食，調(diào)出古裝劇，邊吃邊看，那才叫刺激。我現(xiàn)在用詞來形容我的心情：一個(gè)字爽，兩個(gè)字很爽，三個(gè)字非常爽。我爽到小宇宙都要爆發(fā)了，我不禁想到：要是天天都沒有作業(yè)，那就好了，沒有作業(yè)的日子，可以放飛自我，真的太嗨了。
呀！九點(diǎn)半了，可是我依然不想離開電視機(jī)，最后在媽媽的催促下上床睡覺了，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
沒有作業(yè)作文15
“同學(xué)們，老師們，感謝黨的好政策！我市中小學(xué)生課業(yè)減負(fù)工作，全面開展，大家鼓掌！”
我和同學(xué)對(duì)視了一眼，發(fā)現(xiàn)他嘴張得，足以吞下一個(gè)雞蛋，臉上寫滿了驚異，我相信此時(shí)我臉上也會(huì)是同樣的表情——一連驚異、目瞪口呆。原來告示板上神經(jīng)質(zhì)的寫出“全體學(xué)生到大禮堂開會(huì)”的消息的原因竟然是這個(gè)。全場(chǎng)靜了足有三秒鐘，然后爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，同時(shí)還伴有歡呼和口哨聲。同學(xué)們激動(dòng)地忘乎所以，和旁邊的同學(xué)熱烈擁抱，擊掌歡呼。老師們都是一個(gè)姿勢(shì)：雙臂交叉在胸前，臉上一幅“真有意思”的表情。校長(zhǎng)將額頭上的汗擦了擦，滿臉賠笑，充滿感激的望向嘉賓席，教育局領(lǐng)導(dǎo)們繃著臉，裝模做樣地向校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后繼續(xù)一本正經(jīng)的坐在那里，還不是與兩旁的人側(cè)捂著嘴說兩句話。
“同學(xué)們，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)業(yè)的關(guān)心。我們一定不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，一定要把學(xué)習(xí)搞上去！現(xiàn)在我宣布：這個(gè)星期天沒有作業(yè)！好了，散會(huì)！”
教室里，同學(xué)們熱烈的討論者周末的出行計(jì)劃。班長(zhǎng)說：“近期上映了一部國(guó)產(chǎn)電影，團(tuán)購(gòu)的話票價(jià)優(yōu)惠，想去的請(qǐng)舉手！”呼啦一片，全班都去！班里的熱度極限上升，迅速達(dá)到了沸點(diǎn)。
瘋玩了一個(gè)周末的同學(xué)們，在周一早晨睡眼惺忪的`走進(jìn)教室，卻被“今日作業(yè)”一欄的內(nèi)容驚掉了下巴——僅這天的作業(yè)，就占了整個(gè)黑板的三分之一。老師輕松自如的走進(jìn)來，說：“領(lǐng)導(dǎo)走了，上星期的作業(yè)留在今天，與今天的作業(yè)必須一并完成，明天交！”怒請(qǐng)憤憤，但被老師的一個(gè)眼神又陣鎮(zhèn)壓了下去。
課余十分鐘……
“什么減負(fù)！領(lǐng)導(dǎo)一撤作業(yè)還彈性增長(zhǎng)呢�！�
“唉，苦�。 �
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