調(diào)侃座位作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的調(diào)侃座位作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

調(diào)侃座位作文1

　　我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道來(lái)。

　　先侃侃前排座位。坐前排的同學(xué)，真可謂是“多災(zāi)多難”。你想，在老師的眼皮底下，輕嘀咕、小動(dòng)作，老師站在講臺(tái)上，“一覽眾山小”啊，哪一個(gè)不原形畢露！老師檢查背誦，總喜歡從第一排開始，所以他們常常會(huì)受到優(yōu)待，拔個(gè)頭籌。后面的同學(xué)特別感激他們這種造�！昂笕恕钡姆瞰I(xiàn)精神。從塊頭上看，坐前排的都是本班的矮個(gè)子。如你看見前排巍巍然坐著個(gè)大個(gè)子，似羊群里的'駱駝，那他肯定是班主任最近一段的“監(jiān)控”對(duì)象。

　　中間座位可是難得的風(fēng)水寶地，這里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。因而他們風(fēng)光占盡，班里三好學(xué)生的獎(jiǎng)牌幾乎被他們囊括。他們還是引領(lǐng)一代風(fēng)騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、小燕子，下一陣就是F4、韓寒。課桌下常傳遞一張畫片、一本雜志，甚至一塊超大“魔鬼糖”。他們的隊(duì)伍里常會(huì)莫名其妙地爆發(fā)出一陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。

　　靠近教室墻壁、窗戶的位置相當(dāng)于“包廂”，聽課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養(yǎng)神，悠哉樂(lè)哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開關(guān)權(quán)，窗戶、窗簾的開放程度等等統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開個(gè)通風(fēng)口，給你一個(gè)好受。他們另一重要任務(wù)是“望風(fēng)”。常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來(lái)了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬(wàn)籟俱寂”。這時(shí)他們就驕傲地?cái)[出一副“大夢(mèng)誰(shuí)先覺，平生我自知”的模樣。

　　最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1.60米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當(dāng)然也有犯了“天條”被“發(fā)配”到這里來(lái)的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態(tài)平衡的規(guī)則。

　　“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，看到這里，對(duì)照一下你們班里的座位，看看是不是同我說(shuō)的一樣？

調(diào)侃座位作文2

　　我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年，小有成果。不信？你待我慢慢道來(lái)。

　　先侃侃前排座位。坐前排的同學(xué)，可謂是“多災(zāi)多難”。你想想，在老師的眼皮底下，就算是輕聲嘀咕，抑或是做點(diǎn)小動(dòng)作，老師在講臺(tái)上 “一覽眾山小”，每個(gè)都原形畢露。老師檢查背誦時(shí)，也總是喜歡從第一排開始，所以他們常常會(huì)受到優(yōu)待，拔得頭籌，后面的同學(xué)特別感激他們這種造�！昂笕恕钡姆瞰I(xiàn)精神。從個(gè)頭上看，坐前排的大都是矮個(gè)子，如果看見前排巍然坐著個(gè)大個(gè)子“鶴立雞群”，那他肯定是各科老師近段時(shí)間的“監(jiān)控”對(duì)象。

　　中間座位是難得的風(fēng)水寶地。這里聚集了不少高手，在老師眼里他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。他們風(fēng)光占盡，班里三好學(xué)生的位置，幾乎都被他們“收入囊中”，這些人還是引領(lǐng)一代風(fēng)騷的弄潮兒，剛剛還在談?wù)摻鹩�、小燕子，下一秒就是F4、韓流。他們?cè)谡n桌下傳遞一張畫片，或一本雜志，甚至一塊超大的“魔鬼糖”，他們的隊(duì)伍里也常會(huì)莫名其妙地爆發(fā)出陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。

　　靠近教室墻壁、窗戶的位置相當(dāng)于“包廂”。聽課聽疲了，作業(yè)做累了，頭枕雙手，背靠墻壁，閉目養(yǎng)神，不被注意，好不愜意。日光燈的開關(guān)權(quán)，窗戶、窗簾的開放程度等等，統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄，你可不要招惹他們，否則大冷天開個(gè)窗，贈(zèng)你一個(gè)好受。他們另一個(gè)任務(wù)是“望風(fēng)”，常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來(lái)了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬(wàn)籟俱寂”。這時(shí)他們就驕傲地?cái)[出一副“惡夢(mèng)誰(shuí)先覺，平生我自知”的模樣。

　　最后兩排座位是教室里的.“水泊梁山”。這里的“女俠好漢”平均海拔在一米五五以上，高大的塊頭令人生畏，而班級(jí)“江湖”中行俠仗義、除暴安良的豪杰大多聚于此處。

　　“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，看到這里，對(duì)照一下你們班里的座位，看看是不是同我說(shuō)的一樣？

【調(diào)侃座位作文】相關(guān)文章：

換座位作文03-20

選座位作文01-05

換座位作文07-07

讓座位作文08-02

座位與成績(jī)作文07-14

座位風(fēng)波作文08-17

搶座位作文07-23

侃侃座位作文09-06

調(diào)座位作文09-10