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相信與不相信作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的相信與不相信作文，歡迎大家分享。
相信與不相信作文1
我小時(shí)候很愛(ài)哭，什么事情都會(huì)引發(fā)我驚天地泣鬼神的大哭。
記得那次，我和我的姐姐去爬山，我的手被一只大蟲(chóng)子咬了一下，我“啊”的一聲便開(kāi)始哭，聲音大的都把山腳的那家飯店里的人都引了出來(lái)。
可是現(xiàn)在，別說(shuō)被蟲(chóng)子咬，就是出車(chē)禍我也不會(huì)哭。那天天氣很好，我和我媽媽去買(mǎi)東西，回家時(shí)沒(méi)看到車(chē)，被撞了。我當(dāng)時(shí)只感覺(jué)到有人把我扶起來(lái)，就那么一丟丟的意識(shí)，能讓我忍住眼淚。到醫(yī)院沒(méi)一陣我就醒了，醫(yī)生用酒精擦我胳膊上的傷口，那種鉆心的.痛，沒(méi)讓我掉一滴眼淚。醫(yī)生問(wèn)我為什么不哭，還說(shuō)什么哭出來(lái)就好了。我說(shuō)：“哭出來(lái)就好了嗎？”“哭出來(lái)至少不那么痛了�！贬t(yī)生尷尬的回答�！昂呛�，我不相信眼淚。”我見(jiàn)他沒(méi)說(shuō)話便補(bǔ)充道。
如果眼淚可以擺平一切的話，那我的爸爸媽媽就不會(huì)離婚；如果眼淚可以擺平一起，那就不會(huì)讓我的弟弟出生；如果眼淚可以擺平一切，那我的親生奶奶就可以不用離世；如果眼淚可以擺平一切，那該多好�？墒茄蹨I擺平不了任何事，我又何必去相信它。我不是不想哭，我只是覺(jué)得，即使我哭干了眼淚，也無(wú)法阻止命運(yùn)的到來(lái)，不是嗎？那我為何還要白費(fèi)力氣去哭。所以，我不相信眼淚。
相信與不相信作文2
我很懦弱，很膽小，也很害怕；面對(duì)臨近的明天，我很懦弱；面對(duì)鬼神之說(shuō)，我很膽�。幻鎸�(duì)現(xiàn)實(shí)的苦難，我很害怕。但我絕不相信眼淚，眼淚只是一種發(fā)泄方式，哭過(guò)之后什么都不能改變。
當(dāng)越王勾踐被俘時(shí)，忍受屈侮，對(duì)于吳王的鄙視，他只會(huì)說(shuō)：“我不相信眼淚�！弊罱K皇天不負(fù)苦心人，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。當(dāng)詩(shī)仙李白欲求仕時(shí)，屢遭排遣，他只會(huì)說(shuō)：“我不相信眼淚�！毖鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。當(dāng)音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰時(shí)，正值創(chuàng)作鼎盛時(shí)期，卻聽(tīng)不見(jiàn)屬于自己音樂(lè)，他只會(huì)說(shuō)：“我不相信眼淚�！彼笞∶\(yùn)的咽喉。當(dāng)面對(duì)如此苦難，他們都不相信眼淚，因?yàn)樗麄兠靼�，眼淚沒(méi)有任何用處，當(dāng)你用眼淚換來(lái)你所需要的東西之時(shí)，恐怕這之中還夾雜著同情吧，而只有用自己的真本事?lián)Q來(lái)的，其中才會(huì)帶著自豪呀！
堅(jiān)強(qiáng)，不是不哭，而是不相信眼淚。經(jīng)過(guò)“眾里尋他千百度”的艱辛，換來(lái)“驀然回首，那人正在燈火闌珊處”的喜悅；經(jīng)過(guò)“踏破鐵鞋無(wú)覓處”的努力，換來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)工夫”的驚喜。
“男兒有淚不輕彈”真是對(duì)于男孩子的評(píng)論，說(shuō)“女兒是水做的”，哭不一定相信眼淚。海倫，先天失明卻成為世界上著名的作家，又有誰(shuí)可以百分百的'肯定她沒(méi)有哭過(guò)，但我相信她一定會(huì)說(shuō)：“我不相信眼淚。”
他們都經(jīng)歷過(guò)挫折，但他們都不相信眼淚。天才是經(jīng)過(guò)1%的天賦，99%的汗水才成功的努力使成功的必要，只有經(jīng)歷過(guò)，堅(jiān)信眼淚無(wú)用，才會(huì)踏向成功的明天。
相信與不相信作文3
一直以來(lái)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是地獄，苦不堪言，一張張低分的考卷就是死亡的遺書(shū)。這使人不得不遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，告別那沒(méi)有樂(lè)趣的學(xué)習(xí)。那晦暗的角落沒(méi)有那鮮花與掌聲，只有那絕望與失落。一天天渾渾噩噩的過(guò)日子。命運(yùn)走到了懸崖已經(jīng)無(wú)前行了。
一次數(shù)學(xué)的考試成績(jī)就要發(fā)下來(lái)了。天空灰蒙蒙的，情緒躍落了谷底。組長(zhǎng)在小組徘徊，我靜靜地等待，等待未知但又令人痛苦的結(jié)果。對(duì)成績(jī)渺茫的期盼，盼望有個(gè)好的成績(jī)是遙不可既。但心中卻莫明緊張了起來(lái)。數(shù)學(xué)考卷發(fā)下，我伸手拿來(lái)那張都是錯(cuò)誤的考卷。果然，又是一張令人失落的考卷。靜靜呆呆在坐位上，沉沒(méi)在那喧鬧的班級(jí)里。窗外的鳥(niǎo)兒亂叫著，飄蕩來(lái)的落葉又送來(lái)一份憂愁。從窗外吹進(jìn)一陣風(fēng)吹進(jìn)，刺痛到了心底。
教室里同學(xué)們?cè)谡務(wù)撨@次考卷的成績(jī)，有說(shuō)有笑。心中沉淀的不滿(mǎn)很快就消了，因?yàn)槲覐恼呖歼^(guò)什么高分。低著頭，垂到了胸前。一個(gè)身影遮住了臉上的陽(yáng)光。我抬起頭看到了看是老師，我神慌了一下。又怯怯地把頭低下不敢看，我知道老師對(duì)我說(shuō)了。可是老師今天卻一反既住，對(duì)我說(shuō)：“這次考試考不好啊！得努力�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話聽(tīng)起來(lái)那么的`溫暖，勝過(guò)了那鮮花與掌聲。說(shuō)的我心中也有些隱約的念頭。老師的眉梢上有些憂郁與擔(dān)心。我心中有些澎湃的心情，從前從來(lái)沒(méi)有老師對(duì)我說(shuō)過(guò)這類(lèi)話。這句話聽(tīng)起來(lái)那么的和藹親切，一下子把我從陰暗的角落中牽了出來(lái)。旅伴似用心唱歌，字字都像鮮花那樣溫柔，一下子打進(jìn)了我的字憶里。
相信與不相信作文4
月考如期結(jié)束，沒(méi)有看到繆斯女神的微笑，看到的只有冥王丑惡的嘴臉。其實(shí)這是我早已預(yù)料的，因?yàn)榭荚嚽案杏X(jué)自己就像一只無(wú)頭蒼蠅，復(fù)習(xí)工作毫無(wú)成效，考試時(shí)頭腦干凈得像一張白紙。
想哭，卻又深知生活不相信眼淚。面對(duì)痛苦，有人將痛苦一直延續(xù)，盡情宣泄著淚水，匯成足以淹沒(méi)自己的苦海，最終被生活拋棄；而有人卻能毅然地擦掉淚水，把淚水化作前進(jìn)的動(dòng)力，以頑強(qiáng)的拼搏來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以至于成為生活的強(qiáng)人，被生活接納。
雖然沉浸在痛苦之中，我卻依然很清醒：眼淚，對(duì)于勝利者來(lái)說(shuō)，是成功時(shí)欣慰的喜悅；而對(duì)于失敗者來(lái)說(shuō)，卻是懦弱的表現(xiàn)。生活不相信眼淚，生活相信不屈不撓的追求與奮斗。
不知為何，每個(gè)人出生都是“哇”的一聲啼哭，或許他們已曉得來(lái)到這個(gè)世上必定要飽受酸甜苦辣。是的，生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不會(huì)一帆風(fēng)順，總有曲折和坎坷的，生活是一個(gè)艱辛持續(xù)的奮斗過(guò)程。只有正視生活，直面人生方能百折不撓，積極進(jìn)取，獲得事業(yè)上的`成功，成為生活的強(qiáng)者。用眼淚來(lái)向生活哭訴，渴望能得到上天的憐憫，這是懦夫，是膽小鬼，也是徒勞的。
從來(lái)沒(méi)有什么“救世主”，只有把握住命運(yùn)的咽喉，在挫折中奮起，才是生活的真諦，也才會(huì)成為生活的寵兒。
生活不相信眼淚，我們也不相信眼淚。勇敢地擦去眼角的淚水，讓我們用歡呼來(lái)對(duì)待生活，做一個(gè)浴火鳳凰，在烈火中永生。希望自己能帶上“黃金甲”迎接中考的到來(lái)。
相信與不相信作文5
成長(zhǎng)不相信眼淚，他只相信付出。
還有不到二十四小時(shí)，決定命運(yùn)的時(shí)刻就要到了。我用了三年想清了這個(gè)問(wèn)題，失去的太多，太不值得了。其實(shí)只要片刻我就會(huì)明白，可人生給我開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。我傷心之余并不記恨。
我原本走在一條平坦寬闊的馬路上，陽(yáng)光和煦，路邊花草幽香，可一念之差，我面對(duì)了一個(gè)叉路口。兩條路都望不見(jiàn)遠(yuǎn)方，只是近處的景象可以分辨。左邊一條亂石鋪路，凹凸起伏不斷。但一叢叢鮮花，一排排綠樹(shù)的確使人神往；右邊則顯平坦，但雜草叢生，滿(mǎn)目蕭然。
我本該向左走，因?yàn)槲以居羞@樣的命運(yùn)。可如今我似乎只能向右走，因?yàn)槟且苍S才是從那一刻起的新的宿命的安排。
當(dāng)我邁向這條路時(shí)，我流淚了，為命運(yùn)的不公，自己的不爭(zhēng)而流淚。看到身邊低矮的'枯草，我真不知道會(huì)不會(huì)和他們一同腐朽，變得如此平凡而卑鄙……
我悟到了。E=mc2。愛(ài)老前輩由此消除了等級(jí)的界限。我是參天大樹(shù)亦或是三寸蒿草又怎樣呢？只要我的質(zhì)量和你相等，即使我生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野僻村的枯井旁，你生長(zhǎng)在美國(guó)加州的S大中，我和你所放出的能量是一樣的，社會(huì)不會(huì)因我曾經(jīng)生活得卑微而放棄我，轉(zhuǎn)而接受“E=mc2/2”的人。
我擦干眼淚，懊悔自己無(wú)端的哭泣。無(wú)論有多少條路，它們終歸是通向同一個(gè)地方的。我還有什么理由落淚呢？
成長(zhǎng)需要用理智的行為去面對(duì)。
相信與不相信作文6
在這個(gè)物質(zhì)生活極大豐富的世界里，似乎金錢(qián)大于一切，這個(gè)世界開(kāi)始變的虛偽，不真實(shí)，讓人提心吊膽，難得擁有一份真正的信任。
眼淚，這是一個(gè)感性的代名詞，喜極而泣，痛哭流涕都很好的詮釋了眼淚，它代表著情緒的極點(diǎn)。但在這個(gè)世界里，眼淚似乎也變得不真實(shí)起來(lái)。電視劇里我們常常能看到，女主被男主感動(dòng)的留下眼淚隨后在一起的完美結(jié)局，也能看到為了謀劃一個(gè)陰謀而估計(jì)流下的虛偽的眼淚。眼淚真的開(kāi)始變的不可信任了，為了謀取金錢(qián)，隨隨便便就可以留下眼淚，而看到眼淚的人也常常會(huì)輕易地相信他人，從而失去財(cái)產(chǎn)或心甘情愿的讓別人不勞而獲。
但是不應(yīng)該是這樣的.，眼淚用科學(xué)的說(shuō)法來(lái)解釋?zhuān)蔷褪侨嗽趥碾y過(guò)或過(guò)于激動(dòng)高興時(shí)從眼睛里流下的液體。這是人類(lèi)一種情緒的發(fā)泄而不是一種工具。
也有另一種說(shuō)法，眼淚是情緒的發(fā)泄物，哭，即流眼淚有助于排出體內(nèi)的毒素，甚至有利于人的發(fā)育。而且大家應(yīng)該都明白，眼淚能引起他人的同情，幫助你解決很多事情，但這是在學(xué)校，在家庭，在班級(jí)。在社會(huì)呢？你的眼淚一無(wú)是處，無(wú)法讓你生存下去。
不要相信眼淚，它是自欺欺人的工具，似乎眼淚什么都可以解決，但是也什么都不能解決，不要相信眼淚，它，只會(huì)讓你更脆弱。
相信與不相信作文7
小時(shí)候，相信過(guò)許多事。長(zhǎng)大后，卻慢慢的變成了不相信。
譬如小時(shí)候，我相信童話，認(rèn)為童話故事里都是美麗的，“好人”所做的都是有道理的，而所謂“壞人”做什么都是錯(cuò)的。
但是，現(xiàn)在想想，竟會(huì)有些慚愧——所謂壞人的大灰狼，每次結(jié)局都是這樣悲慘，要么被開(kāi)膛破肚，要么肚子里都裝滿(mǎn)石頭，反正結(jié)局只能是被所謂好人給殺死。
譬如小時(shí)候相信文明的力量有多強(qiáng)大，覺(jué)得所有人都會(huì)講道理，大家都能按照游戲規(guī)則生活著。
可是，到現(xiàn)在我明白了，文明的力量對(duì)于那些擁有過(guò)度權(quán)勢(shì)的人們而言，一文不值。呵，真的不值一提。但是在天真的.小孩眼中文明就是他們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。除去那些不講道理或是一部分表面“文明”的人，我還堅(jiān)信，原來(lái)除去“渣滓”文明是可以長(zhǎng)青的。
譬如小時(shí)候，我相信所有的國(guó)家都可愛(ài)，都向往著和平。
卻，現(xiàn)在回憶，竟覺(jué)得那時(shí)的想法如此單純而幼稚。那些愛(ài)好霸主強(qiáng)權(quán)，造成地區(qū)戰(zhàn)亂，流民失所的國(guó)家，并不可愛(ài)，甚至可恨。但我始終相信，我的國(guó)，她依舊是那副可愛(ài)的模樣。
有些事，是從“相信”到“不相信”，但有些事，我選擇一如既往地信任下去。
相信與不相信作文8
眼淚，在我的眼中，它是廉價(jià)的。也許它可以博得他人的同情，但換不來(lái)他人的尊重；也許它可以抵消犯下的過(guò)錯(cuò)，但得不到他人的肯定。那么，它還有什么可值得我相信，讓我視它為珍寶呢？
眼淚，它只不過(guò)是失敗者隨便給自己找的一個(gè)換取原諒的借口而已，但在我看來(lái)，它所表現(xiàn)的更多的是他們的軟弱、怯懦與無(wú)能，生后從來(lái)不相信這個(gè)泛濫的借口，它只相信堅(jiān)強(qiáng)者失敗后的微笑與拼搏。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候就是個(gè)淚人兒。學(xué)不會(huì)走路時(shí)，哭；學(xué)不會(huì)使筷子時(shí)，哭；學(xué)不會(huì)寫(xiě)字時(shí)，還是哭。遇到困難時(shí)，我唯有哭，我多想父母能幫幫我，可淚光里的他們無(wú)動(dòng)于衷，只是非常平靜卻又很堅(jiān)定地說(shuō)：“你自己可以。”一句話，從小伴我長(zhǎng)大的一句話，讓我懂得眼淚就像是六月的雨，當(dāng)雨下過(guò)后，風(fēng)刮過(guò)后，天空依然明朗，太陽(yáng)依然明媚，絲毫留不下雨的任何痕。
眼淚只是無(wú)用的排泄物，是一種苦澀的`汁水，它無(wú)法讓海平面上升，也不能讓地球停止轉(zhuǎn)，它只能讓人沉浸在痛苦之中，讓人失去希望，沒(méi)有再次重新開(kāi)始的勇氣。
用眼淚向生活哭訴的人，渴望得到他人的憐憫，卻不知自己已成為人人都厭惡的對(duì)象；而那些堅(jiān)強(qiáng)者，他們深知未來(lái)沒(méi)有人可以替自己開(kāi)創(chuàng)，未來(lái)艱難的旅途需要自己去拼搏，所以人人敬仰他們。
兩者鮮明的對(duì)比，其道理人人都知道，可究竟又有多少人做到了呢？
我不相信眼淚，我只相信失敗后的拼搏與奮斗，那不懈的努力比無(wú)用的眼淚更真實(shí)、更可信！
相信與不相信作文9
我的左眼不相信右眼，因?yàn)樗鼈兛吹浇厝徊煌娘L(fēng)景。
我的左眼，看到樹(shù)枝上的花苞在快樂(lè)地成長(zhǎng)，為那生機(jī)盎然的世界，增添一分美麗，一分生機(jī)，一份勃勃的希望。
右眼卻看到，一束馨香，插入了誰(shuí)家的花瓶，耀眼的擺在窗口，拌著刺眼的陽(yáng)光，它似乎失去了鮮亮。這，雖然裝飾了別人的房間，花兒卻永遠(yuǎn)也綻放不了，屬于自己的美麗。
我的左眼看到，美麗的花園里，有個(gè)迷路的小姑娘，她身邊，是綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。她正等著穿花衣裳的蝴蝶來(lái)認(rèn)領(lǐng)。
我的右眼看到，炎日，貧瘠而荒涼的土地上，有個(gè)黑皮膚的`伊拉克男孩，他骨瘦如柴，閃爍的眼里沒(méi)有天真，沒(méi)有期望，有的只是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的驚慌、恐懼與饑餓!他正無(wú)助地向不再湛藍(lán)，而是充滿(mǎn)硝煙的天空伸出自己枯瘦的雙臂!
我的左眼看到，兩只羚羊在拼命地奔跑，只為逃出獵人的視線。但是，母羊始終未能跳過(guò)那個(gè)大的深淵，因?yàn)樗炎约旱纳碥|作為小羊的第二次助跳點(diǎn)，小羊成功地跳了過(guò)去，而母羊卻永遠(yuǎn)地留在了深淵里。
我的右眼卻看到，大片的螳螂中，一只作為母親的螳螂，親口剝奪了那幼蟲(chóng)的生命——活生生將其吞入腹中，不等幼小螳螂的無(wú)力掙扎。
我有兩只一模一樣的眼睛，但左眼并不相信右眼，因?yàn)樗鼈兛吹降娘L(fēng)景截然不同，一只洋溢著歡笑，一只卻默默地流下傷心的無(wú)言淚水。
相信與不相信作文10
“如果”是什么？
“如果”是一種假設(shè)，是想象中的一種條件，以及在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果�？墒�，如果說(shuō)生活是真實(shí)存在的，那么“如果”就是一個(gè)虛幻時(shí)空。
我們常常在看完一部愛(ài)情偶像劇后幻想，如果我就是那里面的主人公就好了；我們常常在贊賞比爾*蓋茨后，發(fā)出：如果我是他就好了的感嘆；我們常常在看到那些考上清華北大的'莘莘學(xué)子后，羨慕地說(shuō)，我要能考上那該多好啊�？墒�，種種如果之后，我還是我。我既沒(méi)有得到比爾*蓋茨那么多錢(qián)，也沒(méi)有考上清華北大。我依舊要勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地鉆研。
那么，這些如果有意思嗎？
種種的如果，各式各樣的美夢(mèng)，那些都是美好的，可是，它又是一個(gè)魔鬼！它無(wú)情地浪費(fèi)著寶貴的時(shí)間，讓你虛度光陰。它讓你陷入種種美好之后，又無(wú)情地將你推入生活的真實(shí)，讓你覺(jué)得自己的生活充滿(mǎn)了不幸，人生的道路崎嶇不平。于是，終日無(wú)所事事，萎靡不振。
這樣的“如果”，只會(huì)害了你！它只會(huì)讓你置身于大海之中，卻找不到海岸，手足無(wú)措；它只會(huì)讓你在欣賞完心曠神怡的森林美景之后，將你仍到茫茫的沙漠。
所以，請(qǐng)不要相信“如果”！我們要做的，就是踏實(shí)地過(guò)每一天，讓我們的生活快樂(lè)，充實(shí)。假設(shè)你想實(shí)現(xiàn)你的“如果”，就請(qǐng)努力奮斗吧，我相信，在不懈地努力之后，在辛勤地奮斗之后，你終會(huì)成為一個(gè)成功的人。
請(qǐng)著眼于現(xiàn)在，著眼于腳下，別去相信那些虛無(wú)縹緲的世界，請(qǐng)記�。�
生活，不相信如果！
相信與不相信作文11
"刷"電影院一亮，大大小小的照明燈都亮了，在影片最后一刻的那陣掌聲時(shí)刻在我的耳邊回響。
在廢墟最上面的小雅，本來(lái)是一個(gè)膽小的小女孩，在地震發(fā)生的'時(shí)候，她被嚇呆在座位上�？墒钱�(dāng)救援隊(duì)員要救她的時(shí)候，她冒著可能失去一條腿的危險(xiǎn)拒絕了。是因?yàn)槿绻染茸约�，她身下的同學(xué)就可能因?yàn)闃前宓奶ドＴ谶@種危急的時(shí)刻，她首先想到的不是自己，而是顧忌著自己的老師和同學(xué)的安危。這種樸實(shí)的顧忌符合她的性格，但不符合她那無(wú)比懼怕死亡的年齡。
作為一名老師，娥曼老師成為學(xué)生們的主心骨，她帶領(lǐng)著學(xué)生們一起對(duì)抗死神，在他們唱的偶爾有些跑調(diào)的歌聲中，學(xué)生們一定都體會(huì)到生命的召喚和活下去的意義，娥曼老師的一遍遍點(diǎn)名，使他們更加渴望生命，并竭力挽留住微弱的生命氣息。他只不過(guò)是一位剛剛畢業(yè)，年輕的老師，在災(zāi)難面前，竟被激發(fā)出如此的勇氣與堅(jiān)忍不拔的意志，也就是這一點(diǎn)，她成了學(xué)生們?cè)僖淮螕纹饋?lái)的脊梁…
災(zāi)難，讓人們經(jīng)歷了苦難，也讓人世間最普通的關(guān)愛(ài)凈化成廢墟下最天真、最可愛(ài)、最璀璨的生命之光。
相信與不相信作文12
異鄉(xiāng)的天空使陌生相遇相知的彼此而變得更美！駛別寧夏，回到闊別已久的家里。曾經(jīng)以為所有的愛(ài)都轟轟烈烈，每段情都一見(jiàn)鐘情，當(dāng)從虛幻走向現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)醒了心不尤而然也碎了。夢(mèng)里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處。也許我們的距離只有一線之遙，偶爾的懈逅，盡在這咫尺天涯。不再向往所謂的山盟海誓，不再眷戀?gòu)椆资诺募t顏，淋過(guò)雨的空氣，疲倦的了傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢淡去，才知最好的就在身邊！
這不是偶然，也不是夢(mèng)幻，這是上天的`安排，不相信眼淚，不相信現(xiàn)實(shí)無(wú)法扭轉(zhuǎn)，可彼此的我們又能何去何從呢？如果世上只剩最后一滴淚我愿為你而流，在我生命中的終點(diǎn)我愿寄托在你的身旁！夢(mèng)中的我們只是希望最后的歸宿在你的身旁，讓潮濕的雨季不在陰霾，讓沒(méi)有星月的夜晚不再神傷痛苦的時(shí)候才知道眼淚的苦楚，失去想挽回的時(shí)候才知道她對(duì)自己是那么的重要！我想你是我的彼岸，我是你的此番！交錯(cuò)了滄桑為海是水，除去了朗朗逶迤無(wú)云！也許弱水三千，只取一瓢飲，或縱觀蘭澤僅取一枚之芳！情不為因果緣定了生死，閉上了眼以為我能忘記，但流下的眼淚卻沒(méi)有騙到自己！
相信與不相信作文13
當(dāng)你傷心時(shí)，留下眼淚；當(dāng)你受到委屈時(shí)，留下眼淚；當(dāng)你遇到困難時(shí)，留下眼淚�？墒�，留下眼淚后又會(huì)怎樣，也是無(wú)濟(jì)于事的。所以眼淚不值錢(qián)，我不相信眼淚。
讀七年級(jí)，我來(lái)到一個(gè)新的校園環(huán)境，對(duì)這里的一切都充滿(mǎn)好奇和期待，所以剛開(kāi)始非常開(kāi)心�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，過(guò)不了幾天各種麻煩問(wèn)題出現(xiàn)在眼前，讓我常常以淚洗面。
中午，去食堂買(mǎi)飯，開(kāi)始興致勃勃的排著隊(duì)。本來(lái)馬上就輪到我的，但后邊來(lái)了幾個(gè)高個(gè)子的`大哥哥，在我面前簡(jiǎn)直就是幾座“高山”。二話沒(méi)說(shuō)，一把把我推開(kāi)，隨后自己買(mǎi)飯。由于“大哥哥”的不斷到來(lái)，最終飯都買(mǎi)完了，還沒(méi)輪到我。這時(shí)，我流淚了。
晚上，我拿著水桶去打水。來(lái)到放水處，人流不斷，摩肩接踵。我擁入了人流之中，隨著人流左搖右擺。腳尖一會(huì)兒被人踩，一會(huì)又把人踩。她不容易擠到前面，可是來(lái)個(gè)“洪波”。我隨洪流而下，又流回原處。哎，又是竹籃打水——一場(chǎng)空。霎時(shí)，眼淚傾瀉而下。
當(dāng)夜晚睡覺(jué)時(shí)，腦中閃過(guò)父母溫柔慈祥的臉頰。想起與父母的一切，多么想與父母在一起呀。越想越是對(duì)父母更加的思念。頓時(shí)，眼睛一酸，淚水忍不住往下流。千頭萬(wàn)緒涌入腦海。萬(wàn)般酸楚涌入心頭。
雖然淚水一次又一次的爬滿(mǎn)了我的臉頰，也于事無(wú)補(bǔ)。之后，又會(huì)怎樣。我想對(duì)于學(xué)校管理應(yīng)該向老師、向校長(zhǎng)反映，揭露這些不文明現(xiàn)象。讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境！后來(lái)還是硬著頭皮挺了過(guò)來(lái)，所以我明白遇到什么事要挺過(guò)去，不要?jiǎng)虞m哭鼻子。
相信與不相信作文14
很久以前，番茄、胡蘿卜和洋蔥來(lái)到了中國(guó)。番茄興奮地說(shuō)：“呀！我們到中國(guó)啦！”“是呀！我第一次來(lái)呢！”胡蘿卜也非常興奮。
售貨員阿姨、叔叔把洋蔥、番茄和胡蘿卜放在了南瓜旁邊，說(shuō)：“從外國(guó)來(lái)的.東西肯定好吃，可南瓜一點(diǎn)也不好吃，只能把它們放在南瓜身邊了，這樣，看看會(huì)有人來(lái)買(mǎi)南瓜嗎？”
“南瓜長(zhǎng)得這么丑，肯定賣(mài)不出去嗎？這還用問(wèn)嗎？”另一位售貨員說(shuō)。
番茄問(wèn)：“喂！黃東西，你叫什么名字？他們都說(shuō)你丑，不過(guò)你的確很丑�！�
“我雖然丑陋，但我有很多營(yíng)養(yǎng)，可以增加健康，你們也是一樣�！蹦瞎嫌H切地說(shuō)：“我叫南瓜，很高興認(rèn)識(shí)你們。”
“你叫南瓜？是真的嗎？”洋蔥一邊撓腦袋一邊問(wèn)。
“是的，我叫南瓜！你好呀，請(qǐng)問(wèn)你叫什么？”
“我叫洋蔥，我也很高興認(rèn)識(shí)你。”
胡蘿卜說(shuō)：“我叫胡蘿卜，小名：蘿卜，很高興認(rèn)識(shí)你，可以和你做朋友嗎？”
“可以呀！番茄，我能和你做朋友嗎？”
“嗯”——番茄思考了一會(huì)說(shuō)：“好吧！我可以和你做朋友，剛才不應(yīng)該跟你說(shuō)那些話，對(duì)不起！”
“沒(méi)關(guān)系，我不在意”南瓜和藹可親地說(shuō)。
就這樣，商場(chǎng)里買(mǎi)胡蘿卜、南瓜、洋蔥、番茄的人越來(lái)越多，胡蘿卜、南瓜、洋蔥和番茄都特別開(kāi)心，因?yàn)樗鼈冎溃何覀兪呛门笥眩?/p>
相信與不相信作文15
我們?cè)陔娨暽�，�?shū)籍上，經(jīng)常能看到這樣一句話：來(lái)生，我一定要干嘛干嘛。也許，大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得很感人，但我認(rèn)為，把希望寄托于來(lái)生，是一種逃避現(xiàn)實(shí)，對(duì)生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
我不相信來(lái)生。來(lái)生，是一個(gè)虛幻的詞。生命只有一次，所以，我們要珍惜每一分一秒，盡力干好每一件事。死也要死得無(wú)怨無(wú)悔。對(duì)于那些以種種理由推托，證明不是自己不努力，而是時(shí)運(yùn)不濟(jì)的人，我只能說(shuō)一句：不是因?yàn)闀r(shí)運(yùn)不濟(jì)，只能怪你們太懶惰，把理想寄托在來(lái)生上，直到死才如夢(mèng)初醒，后悔也無(wú)用，為了顧及面子，只好說(shuō)聲：來(lái)生吧......
人只有今生，我們要多做些善事。要對(duì)得起著一生。生命是短暫的`，時(shí)間是短暫的，每個(gè)人所擁有的時(shí)間是大致相同的，但有些人的死輕于鴻毛，有些人卻重于泰山。你們?cè)?tīng)說(shuō)過(guò)，哪個(gè)重要的人物臨死之際希望有來(lái)生呢？相信來(lái)生的人，只配做小人！
我不相信來(lái)生，大家一起舉起手來(lái)，打造出一片七彩人生吧！
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