不再來作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的不再來作文，歡迎大家分享。

不再來作文1

　　櫻花樹下的背影依然繚繞在眼角的邊緣，澎湖灣的浪花不顧一切的執(zhí)著著對彼岸危崖的向往，一切都在繼續(xù)，可是那已流逝的日子，已不再回來。

　　夏日星的光芒是祖母眼神的閃爍，也許只有它才能撫慰少年早已冰冷的心靈吧。追逐過去的時光結(jié)果是只有無邊的孤寂，唯一的照相片在最后的仲夏之夜脫下了最后一絲光澤，也許只有凋零心中那朵芙蓉花才能淡去對往昔的記憶吧�？墒菬o法忘懷的總是那安詳?shù)哪槪�反�?fù)多次的相片總能喚起少年再一次的堅持，祖母的夜空永遠(yuǎn)在少年的心中群星璀璨。曾經(jīng)的曾經(jīng)，那是兩個人的。

　　20xx，世紀(jì)之交。在一個平凡的夜晚，平凡的說完了最后的一句，祖母的笑容永遠(yuǎn)定格在病床的呵護(hù)下，象雷一樣純潔。那一刻，逝雪才真正了解到痛的涵義。色調(diào)是蒼白編織的白幡，夏日的夜空里多出了一顆守護(hù)的星辰。從那時起，和祖母一起的溫馨用遠(yuǎn)封印進(jìn)逝雪的心海，卻永遠(yuǎn)伴隨著追憶的傷痛。只有那張在櫻花樹下的合影，還寄托著一縷堅韌的希冀。

　　母親，一個平日默默操勞的人。在祖母離去那時，卻欲哭無淚，放肆的笑聲是在逃避無情的現(xiàn)實(shí)，無法有兒子幻夢的頭腦只有承受無期的思念，原本疲憊的`精神變的更加的混亂，她希望托起孩子的所有而不斷工作的雙手卻無法理解他所需要的是什么？家族的憂傷在好久一直紊亂著母子兩的思緒，逝雪的言語始終不能解脫環(huán)繞在這個慈祥女人心中的情節(jié)，語言的代溝成了一道難以逾越的鴻溝。唯有風(fēng)鈴空靈的旋律，才能平息兩人無端的爭執(zhí)，回到那段不再回來的日子，似乎祖母的雙手緊緊的握住了她們的所有，難得的溫馨，難得的笑容浮現(xiàn)在那個時刻。

　　好久，逝雪都是拿著那張照片。櫻花飄零，兩個身影，三種表情，定格住瞬間的絢爛。那是一個多風(fēng)的季節(jié)，祖母的風(fēng)箏卻最終因孩子的松手而飛向遠(yuǎn)方，流鶯和飛鳥成了它的伴侶，一起向新的世界憧憬而去。留下的是櫻花樹下兩個溫和的身影，祖母沒有生氣，因為逝雪說：“它自由了，還有鳥兒做伴，一定很美吧。”只是當(dāng)時的一句簡單話語，竟成了永恒的羈絆。為何愚蠢到最后，要是當(dāng)時緊緊的抓住風(fēng)箏，那該多好！可是一切不再回來，無法釋懷的心如家里無人問津的生銹開關(guān)，流著銅綠的血。

　　霰雪鳥破空悲鳴，天空落雪。若是少一些對自己的堅持，多一份對長輩的理解，也許蒼老能夠延續(xù)好久，也許故事的結(jié)局可以改變。文字的力量最終無法改變逝去的現(xiàn)實(shí)，碎夢與現(xiàn)實(shí)的交織，無法逃避的只有最后的最后。一切塵埃落定時，終于明白，錯過的事已經(jīng)不再回來。世界上最遙遠(yuǎn)的距離……

不再來作文2

　　自從體考完后，大家似乎都才愛上了體育課。沒有各種熱身活動、體考三項特訓(xùn)、“秦飛獨(dú)門訓(xùn)技”等等以后，體育課顯得格外可愛。于是乎，在各科輪番轟炸下大家都掰著指頭算體育課到來的日子。

　　平時對我們多加嚴(yán)厲的秦老師也掛上了和藹的笑容，現(xiàn)在想想過去同學(xué)多講句話就要罰圈跑的日子就不禁暗暗咋舌。體育課多為自由活動了，男生們都呼啦一群去打籃球，想體考前想打籃球的他們還掩耳盜鈴地取了籃球場碰頭暗號更覺好笑了。女生則多愛羽毛球些，也同樣有不少男生會同選羽毛球。但說實(shí)在，絕大多數(shù)的人都屬于“蔡徐坤”行列，發(fā)球都頗成問題。

　　但也沒關(guān)系，反而讓大家笑得更開懷了些，剛開始還是中規(guī)中矩的一對一，到后來的雙打，三打，局面混沌一片，時不時有驚呼聲道小心你拍子打到我！有些眼神不大好者，球掉在腳邊也轉(zhuǎn)一圈也沒發(fā)現(xiàn)，難免引來一翻余音可繞梁三日的大笑。

　　那陣子特別熱，人人都是大汗淋漓，卻又毫不在乎地在太陽底下?lián)]灑汗水。從前體育課男生擠進(jìn)女生站位的小片綠蔭的行為再不復(fù)了。在一片耀眼日光里朝我落來的羽毛球讓我又不禁想起早些日子的運(yùn)動會。

　　年級千余人黑壓壓地坐了看臺一片，太陽頗有些晃眼了，卻也是擋不住同學(xué)們的熱情。每一次開跑的槍聲響起，呼聲都會浪潮樣的涌上藍(lán)天。我又想起那些個矯健的身影。跳遠(yuǎn)時那人隨風(fēng)揚(yáng)起的頭發(fā)，明明身格小，身高不過160左右的他竟是跳了個年級第二出來，第一名的那人足要比他高一個半多頭來。我有懷念，每完一個項目的那人都會遠(yuǎn)遠(yuǎn)給看臺上的我招手，距離很遠(yuǎn)，臉上的表情根本是看不確切的，但我仍能想象出汗水滴在他額頭上順流而下迷了眼，那人卻笑得耀眼的樣子。

　　但人也是變的，曾經(jīng)為一場校運(yùn)動會而熱血的.少年少女們后來都會對孩子們對運(yùn)動會的雀躍而不解。那兩次運(yùn)動會，留給我唯一可供紀(jì)念的實(shí)物是一個可愛至極的人跑了1000米校紀(jì)錄第二所贏得的獎品——一只熊胸前佩著枚巴蜀的徽。我是極喜愛熊型玩偶，哪怕不知以后十幾歲的我變成幾十歲的我是否還會喜歡，但現(xiàn)在就讓我還幸留這份頗顯幼稚的童心吧。

　　但比較遺憾，那只能已是不知去向了，只留了校徽被我收進(jìn)了抽屜小心收藏。無論什么時候想起，心里都難免有些空落了。

　　五月的天好奇怪，連綿的陰雨讓我們失去了被砍為一周僅一節(jié)的體育課，盡管自習(xí)的大家仍安靜著，但心里的憤慨是掩不住地要從心里鉆出來。但沒辦法，雨下在那，天公不作美罷了，就像再懷念那些日子也再不來了。

　　畢竟星河滾燙，何處為人間理想？

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