我愛我?guī)熥魑?/p>
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我愛我?guī)熥魑,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
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我愛我?guī)熥魑?
讀完了一本讀了六年的書,這本書叫做“小學”。如今又要讀另一本書了,這本書叫做“中學”。生活翻開了嶄新的一頁,令人憧憬的中原校園接納了我,許許多多陌生的'同學將與我同窗三年,中學的老師將教授給我更多更豐富的知識,我也將進一步領會到中華文化的博大精深。
在小學咧,給我印象最深刻的是在五年級時我們的班主任劉玲玲老師。Why?因為劉玲玲老師溫柔又大方,簡樸又善良。上課時課講的娓娓動聽,繪聲繪色;課下我們時常聊聊心里話,我們都把她當做無話不說的知心姐姐。她把我們都當做她的孩子,對我們甚至都比她對自己的孩子好。比如說,午自習時,她怕我們出什么事,就把她年僅五歲的女兒獨自放在宿舍里,而自己卻來到了教室,她對我們真的是無微不至。她還提倡我們多讀課外書,為此她還專門搞了一個班級圖書角。(畫外音:真是用心良苦。。┲豢上唤塘宋覀儼肽昃捅徽{(diào)走了。只記得她臨走時我們都哭了,而且哭得一塌糊涂。老師啊,您現(xiàn)在在哪呢?
今天,祝劉玲玲老師教師節(jié)快樂,祝所有人民教師節(jié)日快樂!
我愛我?guī)熥魑?0
為了表達對老師的感恩之情,我們自發(fā)舉行了“我愛我?guī)煛钡慕處煿?jié)活動。本次活動分為 “為老師唱一首歌” “給老師一個祝! “和老師拍一張照片” 和“寫一個我和老師的故事”的“四個一”活動。
教師節(jié)當天,為給老師一個驚喜,有人提出可以在老師來的時候說“教師節(jié)快樂!”經(jīng)過大家討論,決定由黃郅城先喊“1、2、3”,然后大家一起說祝福語。看著空白的黑板,我們想著可以把它裝飾得好看一點。黃騏和李雨峰做了一個PPT ,
祁子穎在黑板上寫“教師節(jié)快樂”這幾個字,姚思杭在邊上畫畫,大家各有各的任務。不一會兒,黑板的裝飾好了。同時,趙紫涵和何蕊希在準備賀卡,鄭朝元則奉獻了她的材紙和一些同學在折愛心和千紙鶴。我也折了幾只。放眼望去,祁子穎在教陳柘蘅折愛心,趙紫涵在教周榆涵折千紙鶴,大家互相幫助,很快就完成了折紙工作。
最后就只剩門上的.裝飾了,王彥楠用趙紫涵的線把一些愛心和千紙鶴串在一起,黃郅城把它掛在了門上。
就這樣,大家分工明確,一下子完成了教室的布置。當然其間也會有一些小插曲,比如“教師節(jié)”的“教”字總是寫不好,折紙的時候被老師發(fā)觀了……不過在大家的努力下,困難被一一克服了。
當老師們被請進教室,聽到我們的祝福,收到我們的賀卡時,他們的臉上都洋溢著笑容。那一刻,教室里充滿了愛意……
我愛我?guī)熥魑?1
老師是幼兒園到大學不可缺少的一部分,因為老師會把豐富的知識交給我們,這樣我們才有文化,才有上進的目標。
我的語文老師有著烏黑亮麗的頭發(fā),一對炯炯有神的眼睛,不高不矮的個子,穿著總是很樸素,因為她曾經(jīng)對我們說過:“自然就是美!边@個帶給我們很多快樂的老師就是——趙慧琴趙老師。
趙老師這個人總是很有愛心,不管什么時候,只要有獻愛心的事,她總是會毫不猶豫的盡自己的能力把錢捐給有需要的小朋友或某一件事。
趙老師她非常有耐心,每次我們只要遇到不解的`難題,她總會很有耐心的給我們講解,知道你會為止,趙老師有時也會像媽媽一樣呵護著我們。
趙老師也非常有熱心,有一次我們出去暴走的時候,有一位同學不小心崴著腳,趙老師看見了,連忙走上去問他有沒有事呀?就趕快把他攙扶到路邊,并下手給他脫下鞋子,輕輕地給他揉著腳,直到這位同學的家長從后面趕上來,才放心的把他交給他媽媽,自己才又繼續(xù)前進。
趙老師,您為我們付出了這么多,我們?nèi)嗤瑢W都不會忘記您的,我在這里代表全班同學對您說:“趙老師,謝謝您,您辛苦了!”
我愛我?guī)熥魑?2
有人說,老師是辛勤的園丁,為祖國培育我們這新一代花朵;老師是雨露,滋潤著我們干涸的心靈;老師是心靈的工程師,對我們的心靈進行完美的改造.要我說老師是智慧的結(jié)晶,將他的知識傳授給我們。
老師是辛勤的園丁,為祖國培育著新一代的花朵,在花朵中有好與壞的分別,但他這個辛勤的園丁都以同樣的態(tài)度來培育花朵,無論春夏秋冬,盡他一切的努力來培育花朵.隨著時間的變化,新一代的花朵已經(jīng)長大了,有些辛勤的園丁該去修剪花朵,將那些已經(jīng)瀕臨壞死花朵鋤去,防止和新花爭奪養(yǎng)分.但是還有一些園丁卻是硬要將那些瀕臨壞死的花朵強行扶起,讓它們再次盞放重生的光彩,為祖國增光添彩。
老師是雨露,滋潤著我們干涸的心靈,將一塊干涸的心靈已經(jīng)快面臨荒廢,她這片及時的雨露將我們干涸的心靈再次喚起,讓心靈的萌芽再次生長。
老師是靈魂的`工程師,對我們的靈魂進行完美的改造,面對大腦中十分雜亂的思維,這位靈魂的工程師將會對這寫雜亂的思維進行分類,分類之后再進行搭配,再搭配中讓我們的思維命令我們該怎么去做一些事情或者是什么事情是對什么是錯,諸如此類。讓我門的大腦更加靈活。
老師是智慧的結(jié)晶,將他的智慧,慢慢灌輸給我們,讓我們一步一步走向成材,讓我們一步一步走向智慧。
我愛我的老師,愛他的智慧,愛他的多才多藝。
我愛我?guī)熥魑?3
如果說人生是那江河湖泊,那么師長則是驚濤駭浪;
如果說人生是那深邃夜空,那么師長也是點綴它的璀璨繁星;
如果說人生是那繁茂的參天大樹,那么師長也是滋潤它的陽光雨露……
自從我們來到這個世界,就在父母和老師撐起的庇護傘下成長。而師長則在其中扮演者重要不可替代的角色。他們陪伴我們的時間可以說是和父母平分秋色。他們和父母相互配合,造就了我們的今天。
從幼稚無趣的孩童到知書達理的少年,里面充滿了父母的期待,更傾注了師長的心血與驕傲。畢竟,這是個漫長的過程,里面有太多太多的風雨,太多太多的枯燥,但是和他們在一起,每天都充滿歡樂。
或許有的時候師長們的'所作所為讓我們不理解或難以接受,但他們的初衷卻是希望我們能夠改正錯誤,嚴格要求自己,更上一層樓。
當我們遇到困難時,他們會第一個伸出援手,或許沒有父母的噓寒問暖,但一定會關愛備至;或許沒有朋友的細膩問候,但一定會默默相助。
開心的時候,共同分享,坎坷的時候,一起坦然面對,這也只有最神圣的感情——師生情了吧。它沒有酒的濃烈,沒有咖啡的苦澀,沒有牛奶的醇香,它就像一杯清茗,散發(fā)淡淡的清香,沁人心脾,令人回味。
可惜快樂的時光總是消逝的那么快,盡管現(xiàn)在還可以一起歡樂,那也只是現(xiàn)在。轉(zhuǎn)眼就會各奔東西。
面對亮窗到深夜的師長,我只想說“老師,您辛苦了!謝謝您!”
我愛我?guī)熥魑?4
宋老師是我們的班主任,她苗條的身材,長長的頭發(fā),長著瓜子臉,大大的眼睛,笑起來露出兩個淺淺的小酒渦。宋老師性格開朗,但學習上和紀律上對我們要求很嚴格。
記得有一次,放學路隊中,我聽到有兩個同學不遵紀律,交頭接耳相互傳話,我當時也沒有多考慮,未經(jīng)老師同意就大聲嚷了出來,結(jié)果我們把路隊秩序弄亂了,宋老師很生氣,把我們?nèi)齻留了下來,嚴厲地批評了我們,讓自己找留下來的原因,并保證以后不再犯同樣的錯誤。
還有一次的早讀課上,我沒有認真讀書,下午放學的時候宋老師讓我留下來抄寫生字表一、表二,一直到天黑了才完成。
在語文課上,如果發(fā)現(xiàn)有不聽講的同學,宋老師就會走過去拿直尺輕輕敲他的課桌,提醒他注意聽講。
因為宋老師的`辛勤教育和嚴格要求,我們班的語文成績總是排在全年級的前幾名。
宋老師還很注重對我們德、智、體的全面培養(yǎng),不僅教會了我們許多課堂知識,更讓我們懂得了許多做人的道理。
我愛我們的宋老師,一個又可愛又可敬的老師。
我愛我?guī)熥魑?5
我的伍老師,中等個子,苗條的身材,金黃發(fā)亮的頭發(fā)下面,長著細長的眉毛,兩只炯炯有神的'眼睛,一張不大不小的嘴巴,說起話來很小聲。伍老師經(jīng)常穿運動鞋,有時也會穿高跟鞋,顯得她很喜歡運動,朝氣蓬勃。
伍老師的愛好也十分廣泛。她愛運動,學期末時,跟我們一起打乒乓球,打羽毛球。
她也很善于發(fā)現(xiàn),開學的時侯,因為對每一個學生都不太了解,所以就隨便選了一個同學當英語科代,下學期,她發(fā)現(xiàn)我在英語這方面很有潛質(zhì),就選我做英語科代,也額外教我些英語,使我英語成績穩(wěn)定,但我在這次期末考試中失手了,只拿了九十幾分,我會加把勁,就如老師所說,我的閱讀理解較弱,就要看多一些英語笑話,我問其原故,伍老師說,因為如果你不了解這篇文章說什么,就不會笑,也不懂得外國人的幽默,但你看懂了,你笑,就不覺的這篇文章乏味了,除了看笑話,還要多看些其他的外國文學,了解多一些外國文化,這樣就會使英語水平大大的提高。我會認真地按老師所說的方法去做,不辜負老師對我的期望,我相信,只要我堅持不懈,就一定會成功!
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