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放飛夢(mèng)想作文

時(shí)間:2023-09-19 15:55:44 好文 我要投稿

放飛夢(mèng)想作文15篇(精)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的放飛夢(mèng)想作文,希望對(duì)大家有所幫助。

放飛夢(mèng)想作文15篇(精)

放飛夢(mèng)想作文1

  有人愛水平如鏡的西湖,有人愛波瀾壯闊的大海,有人愛“山水甲天下”的桂林,有人愛雄偉壯闊的長城。然而,我卻愛我那平凡的校園,這里是我放飛夢(mèng)想的地方。

  清晨,棵棵參天大樹挺立在校園四周,好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)著家園,學(xué)校的中央有一個(gè)大花壇,各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,五彩繽紛,唯恐他人搶了風(fēng)頭。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍,像給花兒當(dāng)護(hù)花使者呢!

  學(xué)校旁邊的鏡月湖,更是學(xué)校的'獨(dú)特風(fēng)景,那清澈的湖水在陽光的照射下閃閃發(fā)光,一陣微風(fēng)撫過,岸邊的柳條隨風(fēng)舞動(dòng),湖水泛起一層層的漣漪。

  愛校園那如詩如畫的風(fēng)景,更愛學(xué)校的老師和同學(xué)。

  老師的敬業(yè),學(xué)生的愛學(xué),師生之間的和睦相處,都給我們苦樂交織的學(xué)習(xí)增添了幾分樂趣。清晨,學(xué)生的朗朗讀書聲給學(xué)校增添了一些情趣,課間,當(dāng)學(xué)生在操場上奔跑發(fā)出清脆的笑聲,露出純真的笑臉時(shí),也成了我們學(xué)校獨(dú)特的景觀。

  我們?cè)谶@里讀書、學(xué)習(xí),從幼稚天真的兒童到知書達(dá)理的少年,從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會(huì)忘記語文老師生動(dòng)有趣的講課,不會(huì)忘記數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的諄諄善誘,還有班主任每天對(duì)我們的叮囑。

  我愛我們的學(xué)校,我們的夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航!

放飛夢(mèng)想作文2

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也不例外,我從小便想做一位科學(xué)家,用自己的雙手去創(chuàng)造,用自己的雙手為國家貢獻(xiàn)一份力量。

  科學(xué)家可不是用嘴說出來的,要靠實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。我也試著搞過小發(fā)明,可最終還是一一失敗了。不過,失敗是成功之母,我并沒有灰心,而是將創(chuàng)作暫時(shí)放一放,從書上去借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。

  從書上,我迷上了兩個(gè)人物的事跡,一個(gè)是汪翠萍,另一個(gè)是楊懿。她們都是從小就善于動(dòng)腦,還成了遠(yuǎn)近聞名的小發(fā)明家。汪翠萍出生在一個(gè)小山村從小就跟著爸爸喂豬。有一天,她向爸爸要了一頭小豬親自喂養(yǎng),用她自己暗中發(fā)明的一套方法——把豬吃的精飼料減少,再加入青草來喂養(yǎng)這頭小豬。雖然喂養(yǎng)過程中遇到了一些挫折,但最終在她的`努力下,用她這套方法喂養(yǎng)的豬,質(zhì)量提高了,成本降低了。也正是這套方法,引領(lǐng)她們家走向了致富之路。

  小楊懿從小就愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手。有一次,她見爸爸媽媽拖到總要等到地干了才能走動(dòng),十分麻煩,在一番周折后,在同學(xué)們的幫助下,她發(fā)明了多功能清潔用具,解決了這個(gè)麻煩。此外,她還發(fā)明了多功能筆、防滑鞋套,成了遠(yuǎn)近聞名的小發(fā)明家。

  于是,利用暑假時(shí)間在父母的幫助下我做了一個(gè)“小人走迷宮”,雖然這個(gè)小制作沒有什么實(shí)用性,只供游戲,但從中我增強(qiáng)了動(dòng)手能力。我決心從生活中每一件小事做起,留心觀察,勇于探究,為將來的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。我相信,我的科學(xué)夢(mèng)在不久的將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每一個(gè)夢(mèng)想都是美好的,讓我們向著自己夢(mèng)想奮斗吧!

放飛夢(mèng)想作文3

  夢(mèng)想是白鴿,如若將它放飛,你會(huì)得到整個(gè)世界的祝福。白鴿是象征和平的,而夢(mèng)想正是你原諒所有人的原因,你只有放飛了你的夢(mèng)想,他人才會(huì)來幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  我聽說過這樣一句話,“當(dāng)你全力追逐夢(mèng)想時(shí),連高山也會(huì)為你讓路。”我知道誰都不能憑愛意要富士山私有,我也知道愚公移山最終還是感動(dòng)了上天,我知道西西弗神話里的荒誕,卻不知道我全力追逐夢(mèng)想時(shí),高山也會(huì)為我讓路。不過我決定相信這句話,因?yàn)橛薰寄芤谱吣亲,我又不比愚公更愚。我要將?mèng)想當(dāng)做白鴿,將它還給天空,讓它的自由自在為我換來整個(gè)世界的祝福。

  當(dāng)你埋怨別人不祝福你時(shí),你應(yīng)該自問你的夢(mèng)想是一只向往自由的白鴿嗎?當(dāng)你怪罪別人不幫助你時(shí),你應(yīng)該自問你的.夢(mèng)想是不是真的向往天空的無邊無際;當(dāng)你站在原地不動(dòng),卻認(rèn)為自己的夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)時(shí),你最好了解一下自己的夢(mèng)想是會(huì)飛的鳥還是一只被飼養(yǎng)起來的鳥禽。

  誰人的夢(mèng)想,我是說真正的夢(mèng)想,不是受困于現(xiàn)實(shí)的空想,它都應(yīng)該是像白鴿一般美好的,你把它放飛的那一刻,也是放出了你對(duì)世界和平的美好愿望。你的爸爸媽媽會(huì)為你的努力奮斗而動(dòng)容,你的老師同學(xué)會(huì)為你勤奮刻苦而鼓掌,你的親戚朋友也會(huì)為你的勇敢樂觀而豎起大拇指。難道這一切還不能證明世界更加和平友好了嗎?

  當(dāng)你有了這樣一個(gè)夢(mèng)想時(shí),放飛你的夢(mèng)想吧!朝著你的夢(mèng)想努力奮斗吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有人都愿意來幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,你會(huì)發(fā)現(xiàn)高山也正為你讓路!夢(mèng)想是白鴿,如若將它放飛,你會(huì)得到整個(gè)世界的祝福。夢(mèng)想是你原諒所有人的原因,你只有放飛了你的夢(mèng)想,他人才會(huì)用祝福來與你和解。

放飛夢(mèng)想作文4

  歌德說過:“誰若游戲人生,他就一事無成。誰不主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸!蹦愕膲(mèng)想會(huì)因?yàn)槟闶莻(gè)奴隸而無法實(shí)現(xiàn)。

  在我上學(xué)前班的時(shí)候,我有個(gè)夢(mèng)想,就是想全世界的玩具都是我的。比如小槍,小足球,還有可愛的毛絨小熊等等,然后把它們捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的小朋友玩,帶給他們快樂,也帶給他們一個(gè)美好的童年,F(xiàn)在回想起來那時(shí)的夢(mèng)想就像路邊的小野花簡單而有意義的開放著。

  在我上小學(xué)的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,就是長大成為一個(gè)科學(xué)家,制造一個(gè)高智能的戰(zhàn)斗機(jī)器人,利用它可以收復(fù)臺(tái)灣;利用它可以平復(fù)戰(zhàn)亂;利用它可以維護(hù)我們偉大祖國的尊嚴(yán)。這時(shí)我的夢(mèng)想就像沒有發(fā)芽的種子幻想春天的模樣。

  而現(xiàn)在的我也有一個(gè)夢(mèng)想,就是在初中要努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)我小學(xué)時(shí)的夢(mèng)想。我相信我的'夢(mèng)想不難實(shí)現(xiàn),只要有心,只要堅(jiān)持,只要永不言敗,我的成功就在前面等待著我,我的夢(mèng)想就不會(huì)再遙遠(yuǎn),F(xiàn)在的我已經(jīng)做好了一切的準(zhǔn)備,我就要展翅飛翔,永遠(yuǎn)不會(huì)游戲人生,永遠(yuǎn)不會(huì)做奴隸。

放飛夢(mèng)想作文5

  夢(mèng)想,是生活的航標(biāo);夢(mèng)想,是美好的憧憬;夢(mèng)想,是理想的翅膀。擁有夢(mèng)想,才會(huì)擁有未來。

  許都人都擁有夢(mèng)想,我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。

  起初,我也有許多夢(mèng)想:當(dāng)“白衣天使”——護(hù)士;當(dāng)盡職盡責(zé)的警察;當(dāng)一名優(yōu)秀的發(fā)型師,但這些夢(mèng)想都因?yàn)闀r(shí)間的流逝和心中的顧慮而被忘卻,然而,只有一個(gè)夢(mèng)想在我心頭一支獨(dú)立——當(dāng)一名教師。其實(shí)我也曾想過要放棄,可當(dāng)老師把自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地教給孩子們,看到孩子們考到好成績時(shí)露出的微笑,孩子考差時(shí)耐心的`教導(dǎo)。用優(yōu)秀的人格去培育學(xué)生的品德,用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈,我的夢(mèng)想便更加的蠢蠢欲動(dòng)。我認(rèn)為,當(dāng)老師是一種光榮的事,為學(xué)校,培養(yǎng)出人才,獲取榮譽(yù);為社會(huì),培養(yǎng)棟梁,為祖國的繁榮蒼盛盡自己的微薄之力。老師就如辛勤的園丁,為我們這些嬌嫩的小花灌溉著營養(yǎng);老師就如一盞蠟燭,點(diǎn)亮了自己,卻為別人獻(xiàn)上了光明的路。

  在人生的路上,有坎坷,有平坦;成長過程中并不會(huì)一帆風(fēng)順,有時(shí)快樂,有時(shí)痛苦,有歡笑,有淚水。人生,夢(mèng)想總要不斷地放飛前進(jìn)。有了夢(mèng)想才會(huì)不斷向前。

  我知道,這不是一件容易的事,所以,我要努力學(xué)習(xí),用工讀書,向自己的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)!

  夢(mèng)想如風(fēng)箏,線就在你手中,讓我們一齊為夢(mèng)想插上雙翅,放飛夢(mèng)想!

放飛夢(mèng)想作文6

  剛走進(jìn)校門時(shí),校園里很廣闊,也很寂靜;樓棟變多了,操場也變得更大了,我也從一個(gè)小女孩,變成一名中學(xué)生。

  走進(jìn)學(xué)校后,軍訓(xùn)是必不可少的,我也從這五天的軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和忍耐,我也從通過這次軍訓(xùn)交到了不少朋友。進(jìn)入班級(jí),87名學(xué)生坐在教室里,讓教室因我們的進(jìn)入而變得窄小。班主任來了,他高大帥氣,英俊瀟灑,是一名體育老師。快一月時(shí),我們通過一次升旗儀式得知有月考一事,此事在我們心中扎了根,同學(xué)們?yōu)榱擞釉驴甲隽顺渥愕臏?zhǔn)備。終于,月考來了,十個(gè)班一千多人在這操場考試,氣氛很是緊張。時(shí)間一分一秒的過去,一張又一張的試卷,我們用了一天的時(shí)間把三科考完了。隨后幾天時(shí)間,成績出來了,雖然考的不太理想,但的我不會(huì)向困難屈服,而會(huì)更加努力!月考過后,我們又將進(jìn)行“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”這是一個(gè)強(qiáng)身健體的活動(dòng),也是一個(gè)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)的`機(jī)會(huì),所以我們班對(duì)這次的第一名充滿信心。我們?nèi)熒啡バ滦S^看這一次比賽,到新校后我們一小部分女生去加油,在每次加油聲背后都蘊(yùn)含著同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)員寄予的希望,我此時(shí)覺悟:不論我們是不是第一名,只有真正努力的人,每個(gè)人都是第一名,我們不在乎名次,只要努力過!校園生活還很長,一步一步的向前沖,成功就在眼前。

放飛夢(mèng)想作文7

  在烈日炎炎的星期五,我們學(xué)校舉行了一個(gè)有趣的科技藝術(shù)活動(dòng),它的主題是“藝術(shù)點(diǎn)亮人生,科技放飛夢(mèng)想”。

  烈日高照下我們都懷著快樂的心情欣賞著每一項(xiàng)節(jié)目,他們表演得可精彩了,個(gè)個(gè)精神飽滿,神采飛揚(yáng)。可時(shí)間過得真快呀,表演節(jié)目很快結(jié)束,就開始準(zhǔn)備我們的科技試驗(yàn)活動(dòng)了。我們懷著好奇而興奮的心情去體驗(yàn)各項(xiàng)活動(dòng)。

  我首先體驗(yàn)到的是一個(gè)像汽車?yán)锩鏈y(cè)速儀的東西。我把食指放到指定的位置上,里面的針就向右慢慢的移動(dòng)了。我很好奇,這是怎么回事?結(jié)果,我知道了手指上有汗會(huì)靜電,所以,這個(gè)針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)了。接著,我有體驗(yàn)了第二個(gè)科技試驗(yàn),那是一個(gè)兔子形狀的.木板,要猜出三種動(dòng)物。我把木板轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,始終沒有猜齊三種。雖然我沒猜出,但我知道了一種形狀可以猜出多種物體。最后,我還體驗(yàn)了其他的試驗(yàn)。因此,我又學(xué)會(huì)了幾個(gè)科學(xué)知識(shí)。

  在科技體驗(yàn)中,我學(xué)了很多知識(shí),F(xiàn)在,我明白了科學(xué)是那么神奇,有趣。科技創(chuàng)造了奇跡,發(fā)明了許多科技產(chǎn)品,都改善了我們的生活,更加方便于我們。所以,我們也要好好學(xué)習(xí),將來為祖國做出貢獻(xiàn)。但我們也要從現(xiàn)在做起,多讀課外書,多做小實(shí)驗(yàn),學(xué)更多的知識(shí)!

  “藝術(shù)點(diǎn)亮人生,科技放飛夢(mèng)想”,這個(gè)有趣的活動(dòng)使我一生難忘。

放飛夢(mèng)想作文8

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我今天演講的題目是《放飛夢(mèng)想》

  小鳥因?yàn)檫x擇了藍(lán)天,才能盡情飛翔;小溪因?yàn)檫x擇了大海,才能盡情流淌;青松因?yàn)檫x擇了危峻,才顯示了生命之頑強(qiáng);花朵因?yàn)檫x擇了綻開,才顯示出生命之美麗。才而我因?yàn)檫x擇了放飛,才擁有了曾經(jīng)的夢(mèng)想。

  在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個(gè)陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,面對(duì)這一切,我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始!

  夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,只有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)!我們要立長志不要常立志。

  人生是對(duì)夢(mèng)想的追求,夢(mèng)想是人生的指示燈,失去了這燈的'作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想,一個(gè)階段的夢(mèng)想,一年的夢(mèng)想,一個(gè)月的夢(mèng)想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。同學(xué)們,讓我們樹立信念,放飛夢(mèng)想,你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹立信念,放飛夢(mèng)想,你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔,讓信念花。謝謝大家!

  六年級(jí):雪兒菲菲

放飛夢(mèng)想作文9

  今天是六一兒童節(jié),從我們學(xué)校傳出陣陣熱烈的掌聲,原來是我們城西小學(xué)正在舉行六一放風(fēng)箏比賽呢!

  首先出場的是一年級(jí)的小朋友,他們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄拢瑐(gè)個(gè)整裝待發(fā)。臺(tái)下的觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地看著場中那些形狀各異的風(fēng)箏。隨著比賽開始的哨聲吹響,一年級(jí)的小朋友都沖了出去,可是不懂轉(zhuǎn)彎時(shí)的路線,屢屢失誤。因?yàn)槲覀兊牟賵鎏,?dǎo)致很多人的風(fēng)箏線都纏在了一起,風(fēng)箏飛得都不怎么高。

  二、三、四年級(jí)放風(fēng)箏時(shí),猶如在舉行跑步比賽,繞著操場一圈一圈地跑。跑不動(dòng)了,就讓自己的助手接著跑,像是在進(jìn)行2乘N百米的.接力賽,永無止境。風(fēng)箏有的飛過了樹梢,有的飛過了圍墻,還有的甚至飛過了工廠,觀眾們個(gè)個(gè)鼓掌歡呼。與此同時(shí),廣播里放起了激昂的歌聲:“我要飛得更高,飛得更高——”隨著歌聲,風(fēng)箏好像飛得更高了!

  五六年級(jí)的比賽結(jié)束以后,開始了終極對(duì)決。

  每個(gè)班都派出了自己的精銳部隊(duì)。大家迅速地奔跑,不顧周圍的一切。觀眾也盡力為自己班的選手加油吶喊。最后,一只“小老虎”得到了冠軍。畢竟今年是虎年嘛!

  美好的時(shí)刻總是過得非常短暫,風(fēng)箏比賽結(jié)束了。雖然這次比賽,我們班沒有獲得第一,但我們卻放飛了夢(mèng)想,收獲了快樂,這才是最值得珍貴的!

放飛夢(mèng)想作文10

  盼望著,盼望著,冬風(fēng)去了,春風(fēng)來了。

  春暖花開的季節(jié),我最喜歡放風(fēng)箏了。公園放風(fēng)箏的人可真多!看,那可愛的小女孩,手上拉過線,嘴巴嘟起來,好像在跟我說:“你瞧,我多厲害!”有一位叔叔一邊跑,一邊放線,瞧!那“大雁”越飛越高,一邊的小男孩拍手叫好:“哇!爸爸真棒!‘大雁’最棒!“

  爸爸手把手地教我放風(fēng)箏的.訣竅,可我怎么也學(xué)不會(huì),是先跑呢,還是先讓爸爸抓住風(fēng)箏再跑呢?看著別人的風(fēng)箏越飛越高,我的手癢癢的,心里念叨著:“哼,誰怕誰!我一定飛得最高!“

  對(duì)了,我上次在手機(jī)里看過,說在放風(fēng)箏之前可以許個(gè)愿,如果飛得夠高的話,愿望就能實(shí)現(xiàn)。我馬上握起雙手,許什么好呢?既然快要畢業(yè)的話……對(duì),就許這個(gè)。我閉上眼睛,心里默念著:”風(fēng)箏啊風(fēng)箏,愿我學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶茫忌弦粋(gè)好的初中!“

  我睜開眼,感覺身上充滿了力量,我讓爸爸抓住風(fēng)箏的兩端,我拉著線,大聲地說:”三,二,一,放!“爸爸把手一松,我便馬上大步大步地跑起來,還不時(shí)轉(zhuǎn)身放線。漸漸地,漸漸地,我的風(fēng)箏似乎在爬樓梯呢!馬上爬上了藍(lán)天。不一會(huì)兒,它居然超過了“大雁”。我的心里有種說不出的喜悅和激動(dòng),我居然做到了,我的風(fēng)箏居然飛起來了!風(fēng)箏,謝謝你!

  望著天空五顏六色的風(fēng)箏,這不正是我們童年七彩的夢(mèng)嗎?此時(shí)此刻,就連花園里的鮮花也羨慕地看著我,似乎在對(duì)我說:“你真厲害。”

放飛夢(mèng)想作文11

  夢(mèng)想是指路的明燈,照著你在黑暗中前行;夢(mèng)想像一只在大海上的小船,揚(yáng)起風(fēng)帆,使你走在成功的道路上;我相信大家都有一個(gè)夢(mèng)想,有的想當(dāng)老師,有的想當(dāng)醫(yī)生,有的相當(dāng)一位企業(yè)家,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名空軍飛行員。

  很小的時(shí)候,我仰望天空,夢(mèng)想有一天我也能飛到天空上去,看看那潔白的云。

  現(xiàn)在每當(dāng)看見一架飛機(jī)從我頭頂飛過,我的注意力都會(huì)被吸引,在我幼小的心靈中,埋下了一顆要當(dāng)飛行員夢(mèng)想的種子。

  我羨慕飛行員們,他們能在祖國高高的藍(lán)天上自由飛翔;他們駕駛飛機(jī)能跨越祖國,肩負(fù)著保衛(wèi)國家的神圣使命。我每當(dāng)想到自己能在祖國的藍(lán)天上飛翔,就有一種自豪的感覺。

  但我也知道,實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想是多么的困難!媽媽說過,當(dāng)飛行員有很多要求的.。例如:不能做過手術(shù),不能有疾病,眼睛不能近視,不怕恐高,不能頭暈,成績還要非常好等許多方面,這才能當(dāng)上一名合格的飛行員。

  我現(xiàn)在應(yīng)該一步一步向飛行員這個(gè)目標(biāo)的距離靠近。

  有夢(mèng)想,就要去奮斗。

  我現(xiàn)在是一名五年級(jí)的學(xué)生,為了我的夢(mèng)想,我要好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,做好課堂筆記,吸收和消化老師講的知識(shí),課后要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),要善于思考,多動(dòng)腦。

  只有把學(xué)習(xí)搞好了,才能掌握更多的科學(xué)知識(shí),才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

放飛夢(mèng)想作文12

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,并且一直在為自己的夢(mèng)想不停地努力著。媽媽的夢(mèng)想是希望我能夠健康、開心、優(yōu)秀,爸爸的夢(mèng)想是希望能讓我和媽媽生活得更好,他們的夢(mèng)想是那么的簡單樸實(shí)。我也有我的夢(mèng)想,那就是長大以后可以當(dāng)一名為人民服務(wù)的陽光警察。

  從小我就喜歡玩玩具槍,在電視里看到的警察叔叔就是我崇拜的偶像,他們正直、英勇的形象一直深深刻在我的心里。穿著警服的警察叔叔非常得帥氣,他們?cè)谧娜说臅r(shí)候是非常得勇敢,他們?cè)诿鎸?duì)需要幫助的人的時(shí)候又是顯得那么得和藹可親,他們保家衛(wèi)國不辭辛勞,他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)不怕幸苦,他們的.形象高大,很受人們的尊敬。我真的好希望有一天也可以和他們一樣,可以為人民服務(wù)。我曾經(jīng)還有一個(gè)夢(mèng)想,就是想當(dāng)一名消防隊(duì)員,他們面對(duì)熊熊大火的時(shí)候毫不畏懼地保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,實(shí)在是令我敬佩。

  不管是想當(dāng)警察還是想當(dāng)消防員,我都是想長大了以后可以做一個(gè)正直的人,做一個(gè)有正義感的人,做一個(gè)可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)為人民服務(wù)的人。這就是我的夢(mèng)想,也是許許多多的人的夢(mèng)想,希望我們大家的夢(mèng)想可以插上翅膀,飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

放飛夢(mèng)想作文13

  每個(gè)人心中都有夢(mèng)想,我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位名副其實(shí)好老師?隙〞(huì)有人笑話我對(duì)夢(mèng)想要求太低,但是,老師可以一天天看著他們長大;可以把自己知道的知識(shí)傳授給他們;還可以每天和他們?cè)谝黄鹜嫠_@是一件多么有意義并且有成就感的的事情。

  老師,這個(gè)詞我們并不陌生,就在我們身邊:當(dāng)老師看到孩子在作業(yè)上有一定進(jìn)步時(shí);當(dāng)他們?cè)诔煽兩喜⒘星懊⿻r(shí);當(dāng)他們?cè)诒荣愔蝎@得好成績時(shí),老師會(huì)為他們感到無比的高興、欣慰。

  雖然有時(shí),一些小事會(huì)讓老師頭疼,可是,當(dāng)遇到這些小事時(shí),偶爾總會(huì)回想起以前老師在遇到這些事的時(shí)候是怎么處理的。因?yàn)槲覀円彩菑男〉浆F(xiàn)在,也經(jīng)過了小學(xué)階段的經(jīng)歷,我們也是從那時(shí)候走過來的。

  上課,還是老師最重要的一個(gè)方面,只要我們認(rèn)真聽課,并且老師認(rèn)真?zhèn)湔n、做好記錄,有時(shí)再配上幾幅圖片或幻燈片,使得課堂更加生動(dòng),這樣就能讓孩子們更有積極性,這個(gè)樣效率才會(huì)有所提高。 課間,是學(xué)校里同學(xué)們最活躍的時(shí)候,他們一起踢毽子、跳繩、一起玩耍。在上體育課的時(shí)候,更能充分的體現(xiàn)出老師和同學(xué)們玩耍的情景:比如說玩貼膏藥時(shí),老師可以一起和同學(xué)們跑步。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),跑得快的同學(xué)帶著激情參加比賽,沒有參加比賽的`同學(xué)給參加比賽的同學(xué)加油助威,則得獎(jiǎng)的同學(xué)我們可以為他們吶喊!

  一個(gè)人有一個(gè)人的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是——老師,希望夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)、成功!

放飛夢(mèng)想作文14

  涼風(fēng)拂過我的面頰,踏著熟悉的道路,我走進(jìn)了學(xué)校。升入了五年級(jí),我對(duì)我的理想又堅(jiān)定了幾分。

  我的理想是當(dāng)一位老師。

  “老師”這個(gè)詞,在我的.認(rèn)知里一直在變化:

  在幼兒園,老師在我眼里,是一個(gè)和藹可親的阿姨,和我們一起做游戲,給我們講許許多多有趣的故事。

  在小學(xué),“老師”在我眼里逐漸立體起來,有手把手教我們寫字的耐心,有對(duì)我們無微不至的關(guān)心,有糾正小錯(cuò)誤的細(xì)心……在老師身上,慈祥與嚴(yán)厲并存。一摞摞的作業(yè)讓那時(shí)僅一年級(jí)的我隱隱感到,老師絕不是講講課、畫畫勾那么簡單。

  盡管再累,老師們也用一顆懷著強(qiáng)烈責(zé)任感的心靈,嘔心瀝血地教導(dǎo)著我們,把我們領(lǐng)向成功的大門。

  可以說,一個(gè)學(xué)生的成功少不了老師的教誨。老師在三尺講臺(tái)上教育出了一批又一批優(yōu)秀的人們,把希望的種子撒在每個(gè)人心間。老師是個(gè)值得人尊敬的職業(yè)。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”我想當(dāng)老師的夢(mèng)想,從二年級(jí)開始就沒變過。在我寫這篇作文的時(shí)候,有同學(xué)問我:“大部分人都會(huì)寫老師,你這么寫,不是太沒有新意了嗎?”可我想,老師不僅僅是老師,更是一種精神!

放飛夢(mèng)想作文15

  在暑假接近尾聲的時(shí)候,我們終于迎來了期盼已久的航空研學(xué)活動(dòng)。

  這次研學(xué)活動(dòng)的主題與前幾次的主題迥然不同,前幾次以參觀大學(xué)為主,而這次的活動(dòng)主題卻是航空研學(xué)。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的車程,我們終于到達(dá)了我們的研學(xué)基地——齊飛航空城。

  基地內(nèi)設(shè)兩個(gè)展廳,一個(gè)是飛機(jī)發(fā)展史展室,另一個(gè)是模擬操作室。在工作人員的講解下,我們知道了飛機(jī)的發(fā)展史,講解員還帶領(lǐng)我們使用了飛機(jī)中的救生衣、氧氣面罩、安全帶等。

  我最感興趣的還是模擬操控了,它讓我好好體驗(yàn)了一把當(dāng)飛行員的感覺。當(dāng)我坐到駕駛椅上,手握操作桿時(shí),我不禁十分緊張,此刻,心繃得好緊啊,就像一支即將離弦的箭。我盡量讓自己沉著冷靜地處理出現(xiàn)的各種意外狀況,“翻車”、“180度”、“背道而馳”……好不容易我終于平穩(wěn)地把飛機(jī)停到了停機(jī)坪上。此時(shí),我發(fā)現(xiàn)手心里全是汗。

  接下來,我們?nèi)ブ谱髁撕侥。工作人員給我們提供了材料。有機(jī)身、機(jī)翼、尾翼等。在工作人員的指導(dǎo)下,我們當(dāng)了一回“發(fā)明家”。

  不一會(huì)兒,航模就制作完成了。老師說航模要經(jīng)過測(cè)試才能知道是否合格。我們個(gè)個(gè)都信心滿滿的跟著工作人員走到了外面的空地上。同學(xué)們站成一列,做著測(cè)試前的準(zhǔn)備活動(dòng)。有的同學(xué)在不斷地調(diào)整飛機(jī)的尾翼和機(jī)翼,希望飛機(jī)能飛的高一點(diǎn);有的.同學(xué)不斷地調(diào)整發(fā)射飛機(jī)的姿勢(shì),有的同學(xué)高舉飛機(jī),準(zhǔn)備發(fā)射。頓時(shí),空中漫天飛舞著一架架飛機(jī),而這些飛機(jī)就像我們的夢(mèng)想一樣,我們期盼著它們能飛的更高、更遠(yuǎn)。

  研學(xué)活動(dòng)雖已結(jié)束,但我們的夢(mèng)想?yún)s已插上了翅膀,如那飛機(jī)一樣翱翔于藍(lán)天之上。

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