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飛翔的雛鷹作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的飛翔的雛鷹作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
飛翔的雛鷹作文1
近幾年來，同學(xué)們的家境富裕，過著無憂無慮的生活，個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝”、“掌上明珠”。順其自然成習(xí)慣，大家都認(rèn)為我是小孩，不需要自立，也不需要飛翔。正因?yàn)槲覀兪莿偝鰵さ碾r鷹，所以要飛翔。
當(dāng)你在山窮水盡、云霧繚繞的境地時(shí)，妄想、苦鬧都是無濟(jì)于事，惟有勇敢的站起來，才能有希望，才能有成功，成功了，你會(huì)感到世界的精彩與美麗，你這只雛鷹就會(huì)越健壯、越美麗。
作為一名運(yùn)動(dòng)員，只有不怕跌倒，只有不怕失敗，才能沖向終點(diǎn)。因?yàn)椴惶S水面的魚兒永遠(yuǎn)也不知道水外的世界，不展翅飛翔的雄鷹永遠(yuǎn)不知道窩棚外的天空。貝多芬26歲失去聽覺，肉體上的折磨無不時(shí)地消磨著他，他說：“我要抓住命運(yùn)的喉嚨�！边@一句震撼天地的話，是他重新走上了音樂的舞臺(tái)，譜寫了一曲又一曲華章。他雖不是雛鷹，但他抓住命運(yùn)的雛鷹，雛鷹的展翅飛翔造就了美麗的人生。
李嘉誠(chéng)的事跡也驗(yàn)證了雛鷹的展翅飛翔是美麗的13歲的他，父親早逝，猶如天塌，使他不得不輟學(xué)，他并沒有一蹶不振，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的承擔(dān)起了這個(gè)家的責(zé)任，從一個(gè)商店的小跑堂，到自己開辦的企業(yè)公司，吞服了無數(shù)大企業(yè)，成為世界十大富豪之一。
生活中許許多多的人，都是靠著雛鷹的'那種毅力，而飛向輝煌的明天。但也有跌倒爬不起來的人，這是缺少美麗的人，這是缺少絢麗的人，阿斗的樂不思蜀，方仲永的江郎才盡，他們看不到美麗，因?yàn)樗麄儧]有像雛鷹那樣展翅飛翔。
雛鷹的展翅飛翔，讓你看到希望，看到成功，讓你看到驚濤駭浪的河，讓你看到廣闊無垠的海，難道這樣雄偉的場(chǎng)面，不夠美麗嗎？同學(xué)們，飛起來吧，不要再依賴，讓我們作為雛鷹展翅飛翔，看到更多的美麗。
飛翔的雛鷹作文2
我是雛鷹，我要飛翔。用堅(jiān)硬的翅膀去搏擊天空。
我是雛鷹，我要飛翔。用自己的利爪去拍打巖石，開創(chuàng)自己的天地！
我是雛鷹，我要飛翔。用我全部的身心，去遨游天地間，用自己的雙手去開創(chuàng)自己的生活。
我是雛鷹，我要飛翔。誰都不愿做守巢的鷹。除非你沒有膽量去闖世界！
同學(xué)們，我們正值青春少年，21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的花朵。自古英雄出少年。少壯不努力，老大徒傷悲。
我們是初升的太陽，我們是飛翔的雛鷹，我們是嬌嫩的花朵。如果現(xiàn)在不飛那要等到什么時(shí)候？等到由東升的太陽變成黃昏的夕陽嗎？等到由腳嫩的花朵變成凋零的花瓣嗎？我們終會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)我們長(zhǎng)大的'時(shí)候，會(huì)像青春是多么愧疚和不安啊。
有一些人，浪費(fèi)年華，虛度光陰�？沼幸粋�(gè)完美無缺的外表，只不過是一個(gè)虛偽的皮，扒去那層皮，只不過是一個(gè)空虛的殼，之重視華麗的外表，而忘卻了人生的真正含義。只重是滿足一些可有可無的欲望，而忘記了精神上的充實(shí)。表面是吆五喝六，呼風(fēng)喚雨，內(nèi)心卻孤獨(dú)的可憐。同齡人啊，為什么不靜下心來想一想，我們是初中生，不是在襁褓里生活的嬰孩，不是遇到風(fēng)雨只會(huì)躲到媽媽懷里的孩童，不是遇到難題就退縮的少年。我們要飛翔，追著太陽，一路上，披荊棘，破巨浪。到達(dá)理想的彼岸。
從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)飛翔，樹立遠(yuǎn)大理想，未來更加輝煌！
我們?yōu)槭裁匆w翔？因?yàn)槲覀冇须p翅膀。
為什么樣有理想？因?yàn)槲覀冋登啻荷倌辍?/p>
我們朝氣蓬勃，我們斗志昂揚(yáng)，我們思維活躍，我們敢于創(chuàng)新，我們收獲理想，我們責(zé)任重大！即使頭破血流，我們義無反顧！因?yàn)槲覀儎e無選擇，因?yàn)槲覀儠鴮懲昝榔�。我們要飛翔，我們要扇動(dòng)翅膀！
未來的天空自由飛翔，雛鷹，飛翔吧！
飛翔的雛鷹作文3
如果生活是藍(lán)天，我就是一只破殼的小鷹，藍(lán)天下的我，巢中的我，不會(huì)飛翔。因?yàn)樗{(lán)天下是那樣高，雖然我想飛，但是沒有人給我插上一雙信心的翅膀。
別了，第一名的是金交椅，等待我的，是倒數(shù)的成績(jī)單。
日子一天又一天的過去，步履緩慢的我被分到了三年八班。慈愛的老師，生動(dòng)的課堂，沒有一個(gè)地方不吸引著我的心。于是，我聽課了，伴隨著老師那幽默生動(dòng)的話語，我飛向知識(shí)的海洋。結(jié)果，到了一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，我競(jìng)考了第三名，對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)不好的人來說，是一個(gè)多么大的驚喜呀！在同學(xué)們的掌聲中，我第一次在同學(xué)們的面前，接受了老師發(fā)的獎(jiǎng)品。老師用贊許的眼光看著我，輕聲對(duì)我說：“加油，老師相信你能行！”雖然只是幾句輕聲的鼓勵(lì)，卻給了我莫大的.信心，在以后的日子里，我一直堅(jiān)決地對(duì)自己說：“我能行！”。
在學(xué)習(xí)的路上，我一直沒有停止過。我為自己列了長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)劃表。上課時(shí)，我認(rèn)真地聽課，專門找了一個(gè)本。把上課老師說的重點(diǎn)內(nèi)容都記了下來，還養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣，在媽媽的鼓勵(lì)下，我還把那一篇篇短小的日記給老師看。交上去后，我犯愁了，老師那么忙，要批一大批作業(yè)，會(huì)不會(huì)看日記呢？為此，我每天在經(jīng)過辦公室時(shí)都要靠門口的一張桌子掃一眼，看有沒有一個(gè)蘭色的日記本。過了一個(gè)星期，在我打算不再向辦公室里張望時(shí)，老師把那個(gè)蘭色的小本子鄭重地交到我手中。我拿到了日記本，看到了老師寫的密密麻麻的批語，第一次感到老師那么重視我。接下來的步子，更堅(jiān)定了，充滿了信心。
在離開母校的時(shí)候，我以優(yōu)異的成績(jī)走出這座美麗的校園。
我知道，是老師，用她溫暖的大手為我插上信心的翅膀，告訴我，其實(shí)再弱小的雛鷹也能飛翔！
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