老師，我想對(duì)您說作文通用15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的老師，我想對(duì)您說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對(duì)您說作文1
陳老師，您在我的眼中，是一位溫柔、善良的老師。
四年級(jí)開學(xué)時(shí)，我看到老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道陳老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！
記得三年級(jí)時(shí)，我們班有好幾個(gè)學(xué)生住在西迂，上學(xué)途中要經(jīng)過一座橋，不安全。所以，陳老師就千叮萬囑的對(duì)我們說：“過橋時(shí)要注意安全，尤其是下雨天可千萬別亂跑�！蓖瑢W(xué)們聽了，都體會(huì)到了陳老師對(duì)我們深深的愛。
記得還有一次，陳老師上課時(shí)檢查昨天古詩背得如何。我那時(shí)很害怕，因?yàn)�，我背得還不是很熟練，害怕老師抽到我背誦�？刹磺�，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆哆嗦嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來，“孩子們，不要笑！我相信他能背出來�！标惱蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑，同時(shí)也鼓勵(lì)了我�？粗惱蠋熌菑埓认榈拿婵�，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩，從此我對(duì)古詩產(chǎn)生的'興趣，每次都背得很流利，最終成了班級(jí)的“背詩大王”。我的進(jìn)步是力不開老師的鼓勵(lì)與信任的。
陳老師，您是這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，您把淵博的知識(shí)傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。謝謝您！
老師，我想對(duì)您說作文2
上課鈴響了，瞧那個(gè)身材微胖的師老師帶著幽默感走進(jìn)了教室，人聲鼎沸的教室頓時(shí)鴉雀無聲，因?yàn)樗齺砹�。她是我們的生物老師，大家稱為師老師。
不要因?yàn)榘嗬秫f雀無聲，就覺得是師老師很嚴(yán)厲，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦，恰恰相反，同學(xué)們鴉雀無聲，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)準(zhǔn)備好迎接師老師啦，。因?yàn)閹熇蠋熤v課，同學(xué)們可謂是全神貫注，聽得津津有味。師老師的課時(shí)不時(shí)幽默十足，惹得同學(xué)們捧腹大笑，頓時(shí)，整個(gè)課堂仿佛都變成了一個(gè)和諧的大家庭，充滿了大自然的'氣息，生機(jī)勃勃。課堂上的時(shí)間也較輕松而又飛快。同學(xué)們都不想聽到那讓人討厭的下課鈴聲，因?yàn)槎汲两谪S富有趣的生物課堂上了……
如今自帶幽默感，上課生動(dòng)有趣，身材微微有一點(diǎn)胖的早已成為師老師的代名詞，同學(xué)們每一次聽到這代名詞總會(huì)想到是老師。
如果你要問我，那個(gè)肉嘟嘟十分可愛可親的人是誰呀，那個(gè)自帶幽默感的老師是誰呀，那個(gè)才華橫溢，博學(xué)慈祥的老師是誰呀——是大名鼎鼎的師老師呀。你不認(rèn)得她，那你絕不是鄭大二附中的學(xué)生。
尊敬的師老師，雖然我們相處的時(shí)間只有短短一個(gè)多學(xué)期，但是您對(duì)我們的照顧照顧和你無微不至的關(guān)懷，我們都銘記在心。感謝您師老師，您辛苦了。
老師，我想對(duì)您說作文3
親愛的司徒老師：
您好！最近身體好嗎？工作還順利吧？
您教我們的時(shí)候您是多么的關(guān)心我們，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候總是耐心的教育我們�，F(xiàn)在我們有什么不會(huì)的，您就會(huì)慢慢地想出最好的`答案，再告訴我們。
自從升上五年級(jí)之后就很懷念四年級(jí)的時(shí)候能聽您講課，聽您給我們講您的故事，經(jīng)常想起我剛上四年級(jí)的時(shí)候，寫作文不是這兒抄點(diǎn)就是那兒搬點(diǎn)，經(jīng)過您的細(xì)心教導(dǎo)，我的作文水平終于得到了很大的進(jìn)步，我的每一次進(jìn)步都包含著您的辛勞，浸透著您的心血。上語文課如果有同學(xué)有一點(diǎn)不明白，您知道了就會(huì)再給我們多講幾次，知道我們明白為止。數(shù)學(xué)課就更不用說了，要是遇到比難的題，您就一個(gè)一個(gè)地捉著他的手教……記得四年級(jí)第二個(gè)學(xué)期，我們班的期末考試，數(shù)學(xué)居然獲得了第一名，三年級(jí)的時(shí)候語文是第六、第七的，現(xiàn)在卻可以名列前茅， 那是我們班考試成績最好的一次。當(dāng)日我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高興得歡蹦亂跳，您欣慰的笑了，笑得多么甜，多么和藹，慈祥，教室里滿是您的表揚(yáng)聲、鼓勵(lì)聲，還有我們的歡呼聲。
老師，我想對(duì)您說作文4
今天是第32個(gè)教師節(jié)，老師，我想對(duì)您說：“教師節(jié)快樂！您辛苦了�！�
老師，我想對(duì)您說，我們家是一個(gè)教師世家，爺爺、爸爸和媽媽都是老師。爺爺已經(jīng)退休了，現(xiàn)在專程從老家來接送我上下學(xué)。爸爸在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方——平和縣小溪中心小學(xué)上班。媽媽在仙景小學(xué)教書，每天都回家?guī)臀覚z查、輔導(dǎo)作業(yè)。我愛爸爸、媽媽和爺爺，我更愛教師這個(gè)職業(yè)，我以后也要當(dāng)教師。
陳老師，您剛來我們班，對(duì)我們還不太了解，就讓我向您說說吧。
我們班的才女——林恩旭。她是我們班最厲害的女孩子，語文、數(shù)學(xué)都很好。課外書讀得非常多，見多識(shí)廣。獨(dú)立公主——李蟠秀，從幼兒園就開始自己睡，并且自己去上學(xué)，放學(xué)自己回家。她真是我的偶像，想想我自己，到現(xiàn)在還不敢自己睡，臉上就火辣辣的'。我一定要向她學(xué)習(xí)。調(diào)皮王子——吳海云。以前他很調(diào)皮，誰對(duì)他不好他就打誰，經(jīng)常打人。有一次，我看見吳海云竟然跟六年級(jí)的大哥哥打了起來�，F(xiàn)在，吳海云不會(huì)經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就打人。自從您來了以后，他變得不調(diào)皮了。真好！
老師，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我衷心祝福您身體健康！萬事如意！
老師，我想對(duì)您說作文5
品質(zhì)勝雪，潔白如光，氣質(zhì)似梅，芳馥永恒。王雪梅老師，您以瑞梅之氣，帶領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)的世界里鏗鏘前進(jìn)。兩載春華秋實(shí)，心中無限感恩與歡喜不勝言表！
研一份敬仰與感恩之墨，執(zhí)筆落花，填下卷卷過往描繪點(diǎn)點(diǎn)溫情……
啟迪有方、教學(xué)相長是您不變的初心。每次數(shù)學(xué)的課堂，聽您飽含熱情、思路清晰地講解數(shù)學(xué)題時(shí)，無論教室里是悶燥還是微冷，都是一種享受。課后將一個(gè)個(gè)費(fèi)解的.數(shù)學(xué)題向你詢問，您總是欣然地向我講解。一遍又一遍地問，您總是不厭其煩的，一遍又一遍地講。一次晚自習(xí)，已是十點(diǎn)鐘左右，看見空蕩的辦公室里，您還在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播課的備課，剎時(shí)，只覺萬分感動(dòng)。您身體不大好，您蒼白的面色總讓同學(xué)們心疼。
遇見仿佛是一種神奇的安排，您與我們在二中的校園里相遇，這注定是一場如歌的命運(yùn)安排。說實(shí)話，在遇到您之前，我對(duì)數(shù)學(xué)沒什么興趣，遇到您之后，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)不僅僅局限于一張小小的試卷上，他更存在于每個(gè)幽冷的夜里，于簟燈影處，寫出一道數(shù)學(xué)題目產(chǎn)生的快感。
雪花悠飏，落梅無聲，攬一輪明月，尋一季幽香，唱一曲感恩之歌。
小王老師，謝謝您！
老師，我想對(duì)您說作文6
親愛的陸老師，我想對(duì)您說：我今年已經(jīng)上了四年級(jí)了，可我仍然忘不了和您在一起的那段快樂的生活。
記得有一次，我身體不舒服，好幾節(jié)課的內(nèi)容都沒有聽進(jìn)去。到了語文課上，您講著講著就發(fā)現(xiàn)了我的不適。下課后，同學(xué)們都到走廊去玩了，您走過來，俯下身子輕輕地對(duì)我說：“朱珂瑜，你是不是不舒服呀？”我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您二話不說，就幫我打通了家里的電話，很快我被家長接回家休息了。過了幾天，我來上課了，您比以前更加關(guān)心照顧我了。
記得還有一次語文課上，我碰到了一道難題不會(huì)做，一直到下課鈴響了，我還是愣在那里。眼看下一節(jié)課的鈴聲就要響了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，理不出個(gè)頭緒，只會(huì)干著急。這時(shí)，您看到了，便走過來，對(duì)我說：“是不是不會(huì)做呀？”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的.�！蹦H切地說：“不要急，我們一起來看�！蓖ㄟ^您耐心地講解,我終于弄懂了,您也開心地笑了，高興地?fù)е艺f：“看，不難的吧！”我開心地說：“謝謝您，陸老師！”
我真的非常感激和感謝您，在我們相處的那段日子里，您是良師，亦是益友，給了我們媽媽般的愛！
老師，我想對(duì)您說作文7
今天是教師節(jié)，首先我祝福您節(jié)日快快樂樂，平平安安，放松心情。
在您的節(jié)日里，我有幾句話要給您說。您是辛勤的園丁，是您培育著我們這些幼小的苗，讓我們茁壯成長。您為我們成長操碎了心，而我還讓您生氣。
星期二上午，您讓我下課去找?guī)讉�(gè)同學(xué)一塊去把花搬來，而我卻只搬來了兩盆花，還有一盤沒搬來，讓您失望。我以后不會(huì)這樣了，會(huì)增強(qiáng)自己的責(zé)任心，不會(huì)讓您再失望的。還有，我經(jīng)常忘記交作業(yè)，讓您提醒，讓您非常的'生氣，我做的不對(duì)，我以后一定會(huì)好好的改正，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
我還要給您說，在星期二上午，第三節(jié)快上課時(shí)，我剛回班您就說我在跟他們一塊追逐，我那次只是在樓梯旁看，沒有和他們一起追逐，當(dāng)時(shí)我覺得很委屈，可我當(dāng)時(shí)沒敢說，到現(xiàn)在我才用作文對(duì)您說了出來，請(qǐng)您理解我。我也知道，您批評(píng)我們是為了讓我們學(xué)好，現(xiàn)在我知道了您的用意，是為了我們的安全，讓我們平安的學(xué)習(xí)，我會(huì)聽話的，不再讓您生氣。
最后，再次祝您節(jié)日快樂。
老師，我想對(duì)您說作文8
老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您就像山澗里的一眼清泉，滋潤著完美茁壯成長。老師，是您用豐富的語言教給什么知識(shí)，老師，是您站在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)地為我們講課，讓我們在知識(shí)的海洋里遨游，老師，是您教給我們做人的道理，讓我們以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；老師，您在我們傷心的時(shí)候給予我們安慰。老師，我們有好多心里話想對(duì)您說，可是每次走到您跟前，我就不禁地收住了涌到嘴邊的話。所以，老師，我要借這篇作文在這里道一聲：“您辛苦了，謝謝您，老師！”
記憶在腦海中翻滾，那還是一件發(fā)生在四年級(jí)上學(xué)期的事情了。剛開學(xué)那天，我的老師就來到班級(jí)做了自我介紹，就開始上課了。時(shí)間一眨眼就過去了，我們已經(jīng)學(xué)完了幾個(gè)單元了，于是老師就說要舉行一次考試。那天我胸有成竹的來到考場，自以為可以考一個(gè)令人滿意的成績，但是我的.成績不太理想，于是老師便把我叫到辦公室，我以為老師會(huì)狠狠批我，心里忐忑不安。沒想到，老師把手放在我的肩膀上，溫柔的說：“一次考試不算什么，以后考試一定要仔細(xì)檢查哦！”當(dāng)時(shí)我的心里涌起了一股暖流。
老師，謝謝您的寬容和理解，老師我對(duì)您的感恩千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！
老師，我想對(duì)您說作文9
親愛的老師:
您好！
親愛的老師，您辛苦了！我有些心里話想告訴您。
老師，我們考試不好時(shí)，您吵過我們，我們心里很難過，不過在一次考試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)好多題我都會(huì)，我也學(xué)到了一些知識(shí)，也要感謝老師對(duì)我們的培育。和教導(dǎo)。
老師，我依然沒有忘記您的微笑，在我們前邊作業(yè)完成的很好，您說要給每人加上一分。此時(shí)我看到了老師的微笑，心里的高興。
老師，您還記得嗎？在三八婦女節(jié)的時(shí)候舉行了一個(gè)活動(dòng)，記得那是一個(gè)打羽毛球的老師在和別人打的時(shí)候我們一直在支持！您想讓老師取得勝利，也想讓老師開開心心的`過這個(gè)節(jié)日。
親愛的老師，在我印象中最深刻的一次活動(dòng)是朗讀，我心里還是很想很想取得勝出，但還是沒有勝利，原因是老師讓我們好好練習(xí)，可是我們偷懶了，對(duì)不起老師。我們沒有做到你想要的結(jié)果。
--您的學(xué)生:小怡
老師，我想對(duì)您說作文10
老師，自古以來，您一直是廣大學(xué)子們崇拜和敬仰的對(duì)象。有人愿意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人；有人愿意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個(gè)秋天；我愿把您比作母親，給予我生命和愛……
老師，我想對(duì)您說：“你的音容笑貌、舉手投足時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海里；你的諄諄教導(dǎo)、循循善誘使我永遠(yuǎn)銘記于心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”
老師，我想對(duì)您說：“在我成功時(shí)，您給我加油；在我失敗時(shí)，您給我鼓勵(lì)；在我驕傲?xí)r，您教我謙虛；在我灰心時(shí)，您給我信心。您的一切一切導(dǎo)引著我的方向，讓我這只漂泊的小船不要隨波遠(yuǎn)航……”
老師，我想對(duì)您說：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個(gè)個(gè)初升的太陽；您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望；您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的'樹苗在陽光的照耀下快樂的滋長……”
老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您辛勞的身影；我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您溫暖的言語；我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的孜孜不倦、諄諄教導(dǎo)……老師啊，老師！就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護(hù)與培育下健康成長，再度譜寫詩意輝煌！
老師，我想對(duì)您說作文11
大家看了今天的題目就想肯定是談話的話題，這次是要對(duì)老師說，大家都想說什么呢？我是想說關(guān)于課堂上的事兒，這件事兒我是想對(duì)于我最喜歡的科目音樂老師說的，當(dāng)然也是關(guān)于課堂上的事兒，也是想讓葉老師幫我解決。
音樂老師我想對(duì)您說：“音樂老師我求您把我換回原來的.位置吧，我現(xiàn)在帶的位置太不好了，我不想再坐到現(xiàn)在這個(gè)位置了，因?yàn)槲遗赃呌袃蓚�(gè)女生，其中一個(gè)他們還定什么位置，不能超線，而且有時(shí)候如果我不小心碰他們一下她們就會(huì)說我打她們，而且還舉著手，要告訴我老師，而且他們一告的話你就會(huì)讓我站起來，假如說有十節(jié)課我想最少得有三節(jié)課我都是站著的，他們還會(huì)因?yàn)橐恍﹦e的原因來告我，所以您有時(shí)候會(huì)冤枉我呀，但我還是因?yàn)橐恍﹦e的原因想回到以前的位置上。”
所以音樂老師我想對(duì)您說：“您還是把我放回原來的位置吧！那樣才會(huì)更好一些�！�
老師，我想對(duì)您說作文12
——致徐亞波老師
雖然我才到這個(gè)學(xué)校沒多長時(shí)間，對(duì)周圍的一切都不太熟悉。但唯獨(dú)讓我在陌生環(huán)境感到溫暖的，是您，深深刻在了我心中。
因?yàn)閺?fù)讀，我來學(xué)�？隙ㄊ切枰顚懸恍〇|西，并注意一些學(xué)習(xí)之外的事情，正在迷茫之際，是您指導(dǎo)了我。您知道嗎？您身上有一種精明強(qiáng)大如猛虎般的氣勢，讓我不敢靠近。殊不知，您那恐怖氣勢及兇猛外表下，卻隱藏著像小兔子般柔軟溫柔的心。叮囑我應(yīng)該做什么，怎樣做，是如此那般的細(xì)致入微，耐心的囑咐我，讓人暖心。在課堂上授課時(shí)，更加嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)們不懂的題，細(xì)心講解，讓我這個(gè)從來不聽難題的.人也開始認(rèn)真聽講，并且還聽的特別仔細(xì)、清晰明白，心里也在想，我這次復(fù)讀撿到寶了呀！
希望在以后的學(xué)習(xí)里，我更近一步了解您，并且努力讓自己做到最好，取得好成績。
老師，我想對(duì)您說作文13
我放學(xué)回到家里，看到茶幾上放著您最喜歡的青蘋果。拿起一個(gè)，輕輕咬下一口、慢慢地咀嚼，酸澀、甘甜的味道交織在口中，幾許感動(dòng)、幾許溫馨不禁涌上心頭。三年了，每當(dāng)看到青蘋果，我總會(huì)想起您——我的老師。
還記得與您初見時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)我們正亂哄哄地猜測著新老師的樣子，討論著您放在講臺(tái)上的那個(gè)青蘋果是做什么用的。直到披著長發(fā)的您如精靈般靜靜走上講臺(tái)，拿起那個(gè)青蘋果，班里一下子靜了下來。
“我最喜歡青蘋果。我覺得，青蘋果就像是你們，青澀、懵懂，未來充滿了各種不確定……”您的話讓我呆住了�！笆骨嗵O果成熟的.是什么？”不容我們插話，您繼續(xù)說，“是風(fēng)雨雷電，是挫折與失敗，使你們磨練、成長�！�
如果，我們是青蘋果，那么，老師您是什么？是陽光，春風(fēng)，還是風(fēng)雨雷電？現(xiàn)在想想，恐怕都不是吧。老師，您是大自然，催生萬物！
我愛青蘋果的那一抹生機(jī)勃勃的綠色，愛青蘋果的那一份酸甜的滋味，更愛您那顆如同青蘋果般純潔、善良、美好的心靈！
老師，我想對(duì)您說作文14
老師，您知道嗎？當(dāng)您第一次出現(xiàn)在我們面前，我們感到一種青春的氣息撲面而來。您有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛，讓我覺得和藹可親。
清晨，當(dāng)我們邁著慌亂的步伐走向?qū)W校大門時(shí)，您已經(jīng)在教師里等我們了。下課，當(dāng)我們像小鳥一樣在操場上自由玩耍時(shí)，您還在教室里認(rèn)真批改作業(yè)。深夜，當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)時(shí)，您還在準(zhǔn)備第二天的教學(xué)內(nèi)容。
當(dāng)我的字寫得歪七扭八的時(shí)候，老師，是您批評(píng)了我讓我改正。當(dāng)我在課堂上和同學(xué)說話時(shí)，老師，是您用嚴(yán)厲的目光制止了我。當(dāng)我偶爾取得一次好成績而得意忘形時(shí)，老師，是您及時(shí)的'在我的頭上敲了一下說：要虛心，還差的遠(yuǎn)呢。
老師，我想對(duì)你說：您還記得上一次您教我們反問變陳述句的辦法嗎，有不去不，無不加不。這八個(gè)字讓我以后遇見這樣的題都會(huì)很容易的做出來。
老師，相處一年以來，您就像辛勤的園丁一樣培育著我們這些幼苗，您就像一盞明燈，為我們指引著前進(jìn)的方向，您就是我們的父母，給我們無限的溫暖。在您的教育下我們這群活潑的孩子，一定會(huì)健康快樂的茁壯成長。
老師，在教師節(jié)來臨之際，我想大聲對(duì)您說：老師，我愛您！
老師，我想對(duì)您說作文15
毛老師，我有許多話憋在心里已經(jīng)有很長時(shí)間了，我想說，但一直沒有機(jī)會(huì)說。今天，我要鼓足勇氣在這個(gè)教師節(jié)來臨之際，將心里話說出來。
毛老師，您是一個(gè)好老師，是百里挑一的好老師，您上課時(shí)十分有趣，神情變化多端，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而笑容滿面。您上課不拖堂，作業(yè)布置得不多不少。
您對(duì)我們同學(xué)的安全都很在乎，“安全第一”是您的口頭禪。如果我們受了一點(diǎn)點(diǎn)的小傷，就非常在意關(guān)心呵護(hù)著我們。您十分尊重我們，一上完課就問有沒有人不懂，不懂就舉一下手，若有人不懂，您就重新講一遍；若我們都說懂了，您就問了幾個(gè)問題，看我們是真懂還是假懂。這只是您的一些小小的優(yōu)點(diǎn)，您最大的優(yōu)點(diǎn)就是有責(zé)任心，有耐心，當(dāng)某個(gè)同學(xué)犯下錯(cuò)誤的.時(shí)候，您只是提醒他：“再一再二不再三”若那個(gè)同學(xué)再犯同樣的錯(cuò)誤，您還是那句話“再一再二不再三”當(dāng)他又犯錯(cuò)的時(shí)候，您就叫那位同學(xué)寫份檢討。如果有同學(xué)請(qǐng)了病假，您就抽出休息時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)，如果他聽不懂，您就繼續(xù)為他講。
您是百里挑一的好老師，您是我們同學(xué)心目中的好老師，我們同學(xué)都愛您。老師，在教師節(jié)來臨之際我衷心地祝福老師“節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)美麗！”
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