讓之禮作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的讓之禮作文，歡迎閱讀與收藏。

讓之禮作文1

　　我國(guó)是文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”之稱，老師對(duì)我們進(jìn)行文明禮讓教育，不僅是傳承文明、弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，更是時(shí)代的需要。子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”。

　　可是，現(xiàn)如今呢，我們不少同學(xué)對(duì)應(yīng)有的禮讓不重視，觀念淡薄，品德不如人意。在學(xué)校里，有些同學(xué)會(huì)頂撞老師；聽(tīng)他人講話時(shí)，東張西望，隨便插嘴；還有些人上下樓梯時(shí)，蜂擁而上，爭(zhēng)搶過(guò)道；對(duì)于這些不講禮讓的現(xiàn)象，大家見(jiàn)到最多的可能就是中午用餐時(shí)搶著打飯盛湯吧，這我是深有體會(huì)的。

　　每當(dāng)中午吃飯的時(shí)候，同學(xué)們中總會(huì)蹦出那么一兩個(gè)人在隊(duì)伍里推前擠后，我總想制止他們�？伤麄儾⒉宦�(tīng)勸，屢次不遵守秩序，我心里有些憤怒，不禁想：他們?yōu)槭裁床辉诤鮿e人的感受？難道連“先來(lái)后到”的'一點(diǎn)規(guī)范都做不到？

　　實(shí)際上，禮讓文化時(shí)刻在我們的身邊敲響警鐘，你看：那一面面會(huì)說(shuō)話的墻：“上下樓梯靠右走”、“禮讓三分，文明十分”。那一條條公益廣告：有一個(gè)老人拄著拐杖，蹣跚的追趕著公交車(chē)，司機(jī)面帶微笑地等著，等老人上車(chē)坐穩(wěn)才將車(chē)開(kāi)走……其實(shí)要做到文明禮讓并不難，只要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)，就可以形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！币苍S，文明禮讓就是這樣一小步，可你的愛(ài)心卻為社會(huì)道德發(fā)展做出了一大步。

　　如果人人都這么做，世界上就沒(méi)有了蠻人，都會(huì)自覺(jué)成為一名有道德、有修養(yǎng)的人。我們，作為祖國(guó)的未來(lái)主人，只有養(yǎng)成了文明做事，有道德做事，才能擁有一個(gè)文明的校園，文明的城市，文明的國(guó)家。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一名文明禮讓好學(xué)生吧！讓文明禮讓之花永遠(yuǎn)綻放在菁菁校園。

讓之禮作文2

　　中華民族作為禮儀大邦，自古便推崇以禮治國(guó)，以禮利民，以禮律己。朝見(jiàn)天子要致禮，走訪親友要致禮，拜見(jiàn)德高望重之人要致禮。然而時(shí)至今日，我們享受著現(xiàn)代物質(zhì)文明，忘卻了精神文明與時(shí)俱進(jìn)，忘卻了先輩的教導(dǎo)，忘卻了我們中華民族的文化根基——禮儀。

　　馬路上車(chē)水馬龍，川流不息，仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象。闖紅燈、開(kāi)飛車(chē)、刺耳鳴笛……更有行人路過(guò)斑馬線時(shí)那種無(wú)奈、那種恐懼、那種不被人尊重的憤慨心境。記得我在《歷史與社會(huì)》課本中講到這樣一個(gè)故事：德國(guó)和中國(guó)同為兩個(gè)大國(guó)，但在德國(guó)，街道沒(méi)有交警的管制，甚至沒(méi)有交通信號(hào)燈，但德國(guó)人卻能自覺(jué)遵守每一條交通規(guī)則：行人第一，自行車(chē)第二，電動(dòng)車(chē)第三，巴士第四，汽車(chē)最后。一位記者在采訪一位德國(guó)的女士時(shí)，女士回答道：“我坐在汽車(chē)?yán)铮�有音�?lè)，有空調(diào)，而行人在路上，什么也沒(méi)有，我還有什么理由不讓行人呢?”短短一段話卻引人深思。

　　什么是禮讓斑馬線?機(jī)動(dòng)車(chē)行經(jīng)人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速行駛;遇行人通過(guò)人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車(chē)讓行。”這一法律條文體現(xiàn)了以人為本的原則。斑馬線，不僅是供行人通過(guò)的路，更是你心中的警鈴。斑馬線，是承載了生命權(quán)的一種標(biāo)識(shí)，能夠直觀地衡量一個(gè)地區(qū)的文明程度。柏楊先生曾說(shuō)：“判斷一個(gè)國(guó)家是文明抑或是野蠻，只要看他們的`車(chē)輛對(duì)斑馬線、對(duì)紅綠燈的尊敬程度，馬上就可得出結(jié)論�！�

　　斑馬線彰顯著對(duì)行人生命的尊重、關(guān)乎著行人的生命安全，必須禮讓!禮是禮節(jié)、禮貌，讓是不爭(zhēng)、不搶。禮讓斑馬線就是車(chē)輛通過(guò)斑馬線時(shí)先慢、先停、先讓，有禮節(jié)、禮貌的避讓行人，不爭(zhēng)不搶，讓行人優(yōu)先通行。

　　禮讓是一種修養(yǎng)、是一種境界、是一種傳承、是一種美德、是一種必須。禮讓斑馬線，可以讓出一份文明、讓出一份和諧、讓出一份暢通、讓出一份安全、讓出一份幸福。

讓之禮作文3

　　我是一個(gè)毫不起眼的梨子，又小又丑，我長(zhǎng)在大樹(shù)的最底端，而我的哥哥姐姐們都長(zhǎng)在陽(yáng)光充足的地方，個(gè)個(gè)又大又圓，看起來(lái)自信滿滿。它們都看不起我，我也一直生活在自卑之中。

　　一天，一個(gè)果農(nóng)來(lái)到了梨樹(shù)下，他把我與我的哥哥姐姐們都摘了下來(lái)，我十分開(kāi)心，以為我“梨生”的轉(zhuǎn)折就開(kāi)始了！果農(nóng)把我們帶到市場(chǎng)上，準(zhǔn)備賣(mài)出去，可人們似乎都嫌我小、丑、不甜，連看都不看我一眼，都買(mǎi)我的哥哥姐姐，我很失落，也很難過(guò)：命運(yùn)為什么對(duì)我這么不公平？

　　此時(shí)，筐里還剩十個(gè)梨。突然，一只手將我拿起，放入了袋子里頭。后來(lái)，剩下的.幾個(gè)兄弟姐妹也一同被買(mǎi)走，一路上我的心情十分愉快，還是有人不以相貌論英雄，其實(shí)別看人家小，人家里面甜著呢！

　　帶著滿心的期待，我來(lái)到一個(gè)大院里，大院里裝修得富麗堂皇。這時(shí)，我們都被裝到了盤(pán)中，一個(gè)扎著小揪揪的小男孩跑了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小男孩的家人有說(shuō)有笑地走了過(guò)來(lái)，小孩看了看梨，說(shuō)道：“這兩個(gè)梨最大，應(yīng)該給我的父親母親�！闭f(shuō)完，便用雙手拿起了我的大哥、二哥獻(xiàn)給了他的父母，這小孩真懂事，我不禁在心里贊嘆道。小孩端詳了一下我們，又說(shuō)：“這個(gè)梨也不錯(cuò)，應(yīng)該給我的大哥。”于是，他又拿走了三哥……隨著時(shí)間的推移，盤(pán)子里只剩我一個(gè)了，我絕望地閉上了眼，認(rèn)為全世界都拋棄了我，我真是一無(wú)是處……回想起從小到大受到的種種冷遇，眼淚悄然滑落。這時(shí)，一雙溫暖的小手拿起了我，只聽(tīng)一個(gè)童真的聲音說(shuō)：“這個(gè)梨雖然很小，但一定十分甜�！蔽冶犻_(kāi)了眼，才發(fā)現(xiàn)，是這個(gè)分梨的小孩，終于，我恍然大悟，我雖小，不起眼，但我是一顆禮讓之梨，我也有自己存在的價(jià)值，人永遠(yuǎn)都不要急于否定自己。

　　至此，我覺(jué)得我的“梨生”非常光輝，等待讓自己綻放，禮讓讓生命更美麗！

讓之禮作文4

　　“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容�！�人’字形的結(jié)構(gòu)，就是相互支持。走進(jìn)我的視野，從此不再陌生。人類(lèi)的'面孔，就是愛(ài)的表情。告訴你一個(gè)發(fā)現(xiàn)，你和我都會(huì)感動(dòng)。世界很小，是個(gè)家庭……”正如這首歌中寫(xiě)道“世界很小是個(gè)家庭”。人與人之間的相互關(guān)愛(ài)，如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間的真情！

　　記得去年周末的一天，爸爸開(kāi)車(chē)送我去上舞蹈課。由于走得有些晚了，所以剛出小區(qū)門(mén)我就迫不及待地催促道：“爸爸，快些開(kāi)！快些開(kāi)！超過(guò)前面那輛車(chē)，看它慢悠悠不走……”爸爸似乎要說(shuō)什么，卻沒(méi)有開(kāi)口，但卻在安全的基礎(chǔ)上，努力加速快行。

　　突然，爸爸在斑馬線前停住了。我不管三七二十一地嚷道：“爸！這里沒(méi)有紅燈，快走呀！我要遲到了！”爸爸卻指了指路邊幾個(gè)等待過(guò)馬路的行人，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“就算遲到，也一定要禮讓行人，文明行車(chē)”。我不解地辯解道：“沒(méi)事可以讓一讓，可我上課著急呀！不讓也無(wú)所謂呀！”就在這時(shí)，有位老爺爺向爸爸示意了贊許的微笑，并快步通過(guò)；有位阿姨也面向我們鞠了一躬。當(dāng)時(shí)，雖然爸爸沒(méi)再說(shuō)什么，但我的臉已經(jīng)通紅了。

　　下車(chē)前爸爸看了我一眼，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“玥兒，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，就應(yīng)該互相禮讓，互相關(guān)愛(ài)。正如孟子說(shuō)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。禮讓可以讓出一份文明，讓出一份和諧，讓出一份暢通，讓出一份安全�！甭�(tīng)了爸爸的話，我連忙說(shuō)：“爸爸我知道了，這就叫：勿以善小而不為吧�！卑职治⑿χ�點(diǎn)點(diǎn)頭。值得慶幸的是，那天上課我竟沒(méi)有遲到。

　　如今，在我的家鄉(xiāng)太原有太多像爸爸這樣的人，尤其是在學(xué)校附近，人流量集中的小街小巷，“禮讓行人”已成為一道美麗的風(fēng)景。

　　愿“禮讓之美”成為我們生活中的一種習(xí)慣！

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