我當(dāng)圖書(shū)管理員作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我當(dāng)圖書(shū)管理員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我當(dāng)圖書(shū)管理員作文1
我們植材小學(xué)本部有二十六個(gè)班級(jí)。每一個(gè)班級(jí)都有兩個(gè)圖書(shū)管理員。
今年，我被榮幸地推薦為班級(jí)的圖書(shū)管理員。我擔(dān)任管理員的第一天，就已經(jīng)確定了自己的工作目標(biāo)，那就是做一個(gè)稱(chēng)職的管理員，力爭(zhēng)受到每一個(gè)人的.尊敬。
有一次，我的好朋友諸宇峰來(lái)向我借書(shū)，他要借一本《新編全國(guó)小學(xué)生獲獎(jiǎng)日記大全》。他找到了書(shū)，拿起來(lái)拔腿就跑。到了教室，他就如饑似渴地看了起來(lái)。到了還書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他手上的書(shū)破了。我要他公事公辦，粘好或者賠書(shū)，二者選一。他為難地求我說(shuō)：“我們是好朋友，饒我這一次，好嗎？”我說(shuō)：“這怎么行��？我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪�！币�?yàn)檫@么一鬧，他就不理我了。下午放學(xué)的時(shí)候，我叫他把書(shū)修好。他非但不愿意，還在為這件事情生我的氣呢！我一怒之下，拉住他的衣服不松手。他一扭身子，衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。
晚上，我拿了針錢(qián)來(lái)到他家，幫他把衣服補(bǔ)好，還向他道歉。他終于被我感動(dòng)了，和我又成了好朋友了。
我當(dāng)圖書(shū)管理員的這一段時(shí)間，讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，更讓我知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。
我當(dāng)圖書(shū)管理員作文2
如果我在學(xué)校有一個(gè)新的身份，那么我要做圖書(shū)管理員。
清晨，太陽(yáng)微微升起，天空呈現(xiàn)一片脈絡(luò)般的云，橙紅橙紅的。有兩個(gè)學(xué)生來(lái)借書(shū)，大大的口罩遮住了他們的臉蛋，只露出一對(duì)清澈的眼眸，炯炯有神。我登記了他們的姓名、班級(jí)和借閱的書(shū)目后，將書(shū)交到了他們手里。
兩本沉甸甸的書(shū)被他們捧在懷里。他們的瞳孔映著燦陽(yáng)金云，風(fēng)拂過(guò)他們額前的細(xì)發(fā)。
我充實(shí)的一天開(kāi)始了。
不斷有學(xué)生和老師借閱或歸還圖書(shū)，我也在不停地忙著登記、查找書(shū)籍。沒(méi)人的時(shí)候，就坐在椅子上活動(dòng)活動(dòng)酸痛的`脖頸和手指，閉著眼睛小憩一下。
待到精力充沛時(shí)，走到圖書(shū)館門(mén)口，靠著門(mén)，目光投向教學(xué)樓�，F(xiàn)在是上課時(shí)間，走廊上一個(gè)人也沒(méi)有。我望向天空，心想：那云邊一定也有一個(gè)學(xué)校，也有一個(gè)圖書(shū)館，那里學(xué)生的書(shū)本一定是朝霞和黃昏做成的吧。
走入閱覽室，我打了個(gè)哈欠，繼續(xù)工作。整理被學(xué)生們放錯(cuò)地方的圖書(shū)，登記了一批新到的圖書(shū)。雖已到下午，可來(lái)借書(shū)的學(xué)生還是不少。接近放學(xué)，圖書(shū)館終于沒(méi)什么人了，我關(guān)掉電腦和燈，鎖上大門(mén)準(zhǔn)備回家。
昏黃的陽(yáng)光，散落在這片寧?kù)o的土地上，投射出一個(gè)又一個(gè)黑色的影子。我抱著剛剛借閱的一本書(shū)，走在回家的路上，書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
我當(dāng)圖書(shū)管理員作文3
上個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我來(lái)到平頂山市圖書(shū)館。走進(jìn)少兒外借部，看著一排排厚重的書(shū)架和整齊的書(shū)籍，心里頓時(shí)感到一種親切感，這里曾經(jīng)是我揮灑汗水的地方。
那是今年寒假，我爸爸看到圖書(shū)館的微信公眾號(hào)上發(fā)布消息，公開(kāi)招募一批圖書(shū)管理員小小志愿者，便跑到圖書(shū)館給我報(bào)了名。
上班第一天，我懷著忐忑的心情來(lái)到圖書(shū)館三樓的少兒外借部。管理員老師給我發(fā)了一件紅色的小馬甲，分配我到第二通道，具體負(fù)責(zé)第二排背面和第三排正面書(shū)架上的書(shū)籍管理工作。
上崗前，老師先教我們?nèi)绾巍翱臅?shū)”。我隨手拿了一本厚大的書(shū)，把書(shū)本拉出書(shū)架子的邊框，接著用力把書(shū)本慢慢地“磕”回架子，書(shū)本棱與架子邊正好上下對(duì)齊才算符合要求。如此這般磕來(lái)磕去，我管理的書(shū)架上的書(shū)終于由原來(lái)的犬牙交錯(cuò)變得整齊劃一啦！
這時(shí)，老師推過(guò)來(lái)一小車(chē)書(shū)，要求我們把書(shū)本擺放到書(shū)架上。我正疑惑每本書(shū)該放在哪兒，老師拿起一本書(shū)說(shuō)：“現(xiàn)在我教大家如何上書(shū)。你們看書(shū)棱上的標(biāo)簽，最上面一行就是書(shū)本的`位置編號(hào)，與書(shū)架上的編號(hào)對(duì)應(yīng)，比如這個(gè)書(shū)棱上的編號(hào)是I561/7.2，我們先找編號(hào)為I561的書(shū)架，再找到書(shū)架上7.1和7.3號(hào)書(shū)本中間的位置放進(jìn)去就行啦！”我練習(xí)了一會(huì)兒，便熟練掌握了上書(shū)方法。擺放完全部書(shū)本后，我已經(jīng)汗流浹背。
有一天，一個(gè)小妹妹在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)還書(shū)。由于少兒外借部不允許成人進(jìn)入，她又不會(huì)獨(dú)自操作自動(dòng)借閱機(jī)，這可怎么辦呢？看到這種情況，我馬上跑過(guò)去，手把手教小妹妹如何使用借閱機(jī)。她的母親站在門(mén)外，一個(gè)勁兒地沖我豎大拇指表示感謝，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
春節(jié)過(guò)后，鷹城飄起了雪，雖說(shuō)是冰天雪地的寒冬，我還是堅(jiān)持來(lái)到圖書(shū)館。在這里，我和書(shū)籍成了好朋友，而且還結(jié)識(shí)了大朋友、小朋友，建立了工作友誼。李大釗、毛澤東、莫言，這些令我崇拜的人都曾當(dāng)過(guò)圖書(shū)館管理員。我驕傲，我曾經(jīng)是一名圖書(shū)管理員。
我當(dāng)圖書(shū)管理員作文4
今天是星期六，萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗。我想去圖書(shū)館看夢(mèng)寐以求的 ? 西游記 ? 。吃過(guò)早飯，我一路小跑來(lái)到了圖書(shū)館，可惜的是來(lái)的有點(diǎn)早，圖書(shū)館還沒(méi)有開(kāi)門(mén)呢。時(shí)間一分一秒的從我身邊溜走，我等了好一會(huì)兒管理員才來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“小朋友你來(lái)了，我現(xiàn)在有點(diǎn)事，想請(qǐng)你來(lái)幫看一會(huì)兒，好嗎？”我沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就答應(yīng)了他。 “那我主要做什么工作？ ” 我擔(dān)心地問(wèn)。他說(shuō)：“首先查來(lái)看書(shū)的人有沒(méi)有圖書(shū)卡，然后根據(jù)卡進(jìn)行登記。如果沒(méi)有人來(lái)的時(shí)候你可以進(jìn)去看一會(huì)兒書(shū)，順便看看有沒(méi)有人大聲喧嘩”。聽(tīng)了他的交待，我心里既高興又有點(diǎn)不安，不知道自己能不能干好？
不一會(huì)兒，來(lái)看書(shū)的人絡(luò)繹不絕，我逐個(gè)逐個(gè)檢查他們的圖書(shū)卡，并進(jìn)行登記�？赡苡捎谖沂切率謩�(dòng)作不夠熟練，有點(diǎn)手忙腳亂。等待看書(shū)的人越來(lái)越多，已經(jīng)排成長(zhǎng)龍。后面有些人有點(diǎn)不耐煩，嗺促我快點(diǎn)，也有些人說(shuō)：“小朋友，不著急，慢慢來(lái)”。忙了好一會(huì)兒，終于把這些來(lái)看書(shū)的'人登記完，可以有時(shí)間進(jìn)去看看書(shū)，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)人在大聲談笑，我輕輕地走過(guò)去說(shuō)：“請(qǐng)不要大聲喧嘩，你們會(huì)影響別人看書(shū) ” 。那兩個(gè)人慚愧地低下了頭。
我來(lái)回走了幾圈見(jiàn)沒(méi)有什么事就在書(shū)架上找到自己想看的書(shū)，聚精會(huì)神地看起來(lái)，這時(shí)管理員回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)： “ 謝謝你小朋友，你真棒。 ” 我的心里比吃了蜜還甜。
我當(dāng)圖書(shū)管理員作文5
今天，我懷著興奮的心情去圖書(shū)館做小小圖書(shū)管理員。
來(lái)到圖書(shū)館，只見(jiàn)大門(mén)旁邊的匾牌上寫(xiě)著“海門(mén)市圖書(shū)館”幾個(gè)黑色的大字，它們仿佛在召喚著我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，就等你了！”
我飛快地走進(jìn)圖書(shū)館，找到了媽媽給我聯(lián)系的鄭阿姨，跟她說(shuō)明情況后，鄭阿姨把我領(lǐng)到了繪畫(huà)專(zhuān)區(qū)，吩咐我把這里的圖書(shū)整理整齊，并按順序擺放在相應(yīng)的書(shū)架上。我看著滿(mǎn)書(shū)架凌亂的繪本，頭一下子就大了，真不知道該從哪里下手。媽媽在旁邊看我束手無(wú)策的樣子，給我出謀劃策：先把一半的`圖書(shū)拿下來(lái)，然后按書(shū)上的編號(hào)整理擺放。聽(tīng)了媽媽的建議，我覺(jué)得有些道理，就立刻開(kāi)始按這個(gè)辦法整理起圖書(shū)來(lái)。不一會(huì)兒，一小排書(shū)架的圖書(shū)就被我整理好了。看著它們一本本整整齊齊地站在書(shū)架上，就像在等待檢閱的士兵一樣，我頓時(shí)輕吐了一口氣，心想：媽媽的辦法果真是不錯(cuò)呢！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一排排書(shū)架上的書(shū)在我的努力下終于又變得整齊有序，一旁的鄭阿姨滿(mǎn)意地向我豎起了大拇指，我心里就像喝了蜂蜜一樣甜。
雖然今天我付出了辛苦的汗水，但也收獲到了勞動(dòng)的喜悅，這真是一次既難得又難忘的經(jīng)歷呀！
我當(dāng)圖書(shū)管理員作文6
今天，我參加了南京市圖書(shū)館的“當(dāng)小小圖書(shū)管理員”活動(dòng)。在7月初的時(shí)候，我因?yàn)閰⒓悠渌顒?dòng)而錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，這次可要認(rèn)真參與活動(dòng)，珍惜這次機(jī)會(huì)。
上午九點(diǎn)我們到達(dá)圖書(shū)館，活動(dòng)開(kāi)始后，管理的老師告訴我們?nèi)绾畏诸?lèi)圖書(shū)，怎么看a、b、c、d……z，了解圖書(shū)如何分類(lèi)，如何規(guī)范存放，我們幾個(gè)小管理員很快就了解了方法，迫不及待的要一試身手了，哈哈。
我和2個(gè)小朋友分成一組，我們先把i220的圖書(shū)分成一類(lèi)，把他們按照方法放到正確的位置上，再把i248類(lèi)圖書(shū)歸類(lèi)，哈哈，很快我們就把一車(chē)書(shū)放到了指定位置�？墒牵覀冇职l(fā)現(xiàn)了怎么還有i248。83和i248。62呀，看了我們還是沒(méi)認(rèn)真啊，還好，圖書(shū)的位置都不遠(yuǎn)，我們?cè)谡J(rèn)真檢查一遍吧！
終于放好了圖書(shū)，都快中午啦，還真累啊，什么？還有2車(chē)書(shū)要放，我的媽呀，吃過(guò)午飯，下午再放吧！下午我們?cè)诜艜?shū)的時(shí)候就特別認(rèn)真了，放書(shū)的速度也快啦，還真是熟能生巧。一天的'任務(wù)完成了，我們都滿(mǎn)頭大汗的，雖然累，可心里可開(kāi)心了。
一天的工作完成了，我學(xué)到了好多關(guān)于圖書(shū)的知識(shí)，也感覺(jué)到了工作的辛苦，終于體會(huì)到了工作的辛苦，理解了父母叔叔阿姨們的艱辛，我要更加珍惜我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
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