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【實(shí)用】夢(mèng)的翅膀作文14篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的夢(mèng)的翅膀作文，歡迎大家分享。
夢(mèng)的翅膀作文1
理想在前，猶如日月高懸，可能使人們經(jīng)受住驚濤駭浪的考驗(yàn)，狂風(fēng)暴雨的打擊，可能使人們透過黑暗見光明，撥開云霧見青天！我們有夢(mèng)的翅膀，誰怕沿途荊棘？我們有夢(mèng)的翅膀，生命的奇跡輪回演繹��！
夏日的紅日烘烤著灼熱的大地，幾陣微風(fēng)拂過，卻絲毫沒有涼意，天藍(lán)得干干凈凈，沒有絲毫渲染，一點(diǎn)點(diǎn)，浸入這單調(diào)的夏季。上了初中以后雖然在名義上可以算上一個(gè)“中學(xué)生”，但我的野性卻走不出童年的快樂，初一那陣可謂“三好學(xué)生”，“睡覺好，打架好，接嘴好”，雖然這樣，但也奇跡般的混了個(gè)全班前十，真夠讓人匪夷所思的。打擊到我的事卻發(fā)生在初一下半學(xué)期，那是在燥熱不過的夏季，有種“烤人干”的感覺，我漫不經(jīng)心的看著年級(jí)前十的名單，忽然——下巴快掉到地上去了，原來在小學(xué)比不上我的人也都進(jìn)了前十，他們也經(jīng)常鄙視的眼光看著我，我終于覺悟了，想起老師昨天找我談的話，每當(dāng)別人問起我的夢(mèng)想時(shí)我都茫然無比，其實(shí)在我心中還是有那么點(diǎn)渴望想做外交官的，可我這樣算什么？天天玩嗎？打架嗎？就像老師說的那樣，每個(gè)人心中都有一個(gè)保守多年的夢(mèng)想，當(dāng)對(duì)夢(mèng)想的渴望被喚醒時(shí)，才會(huì)真正去拼搏！
從那以后，我沒有放松學(xué)習(xí)，心中有了不斷前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力，即使是只有一人孤軍奮戰(zhàn)，也不輕言放棄，每當(dāng)深夜，明亮的'月灑下皎潔的月光，鋪在我身上，我都時(shí)常會(huì)抬頭望天，其實(shí)在我心中還有一個(gè)目標(biāo)就是去找回一個(gè)人，她和我同在一片天空下，卻有一光年的距離，這，也算是一個(gè)夢(mèng)想嗎？
每個(gè)人都有羽翼，都有夢(mèng)的翅膀，在不斷翱翔的過程中，在不斷追求夢(mèng)想的過程中要相信自己的力量，相信以汗水作憑證，奮斗的詩篇不會(huì)被歷史拒簽！
一次次，用心描繪青春無悔的夢(mèng)，縱然有失落，有挫折，我們依然會(huì)為夢(mèng)而搏。讓我們張開夢(mèng)的翅膀，相信自己，相信，我們總會(huì)有，屬于自己的那片藍(lán)天！
不怕曾經(jīng)很無奈，過去是否空白，如果努力做好現(xiàn)在，就不愁沒有將來，生命的色彩，最能體現(xiàn)自己的心態(tài)��！
夢(mèng)的翅膀作文2
每個(gè)人，都有一雙隱形的翅膀，它帶著我們尋找人生的喜怒哀樂，嘗盡人生的酸甜苦辣。而我的背后，長著一雙能帶我追夢(mèng)的翅膀。
記得，在我很小的時(shí)候，我就有一個(gè)美麗的夢(mèng)想——能畫出好看的畫！那時(shí)我并沒有專門學(xué)習(xí)畫畫，但小小的我開始追夢(mèng)嘍�；叵肫鹉切〉臅r(shí)候，還真是情不自禁哈哈大笑呢：一個(gè)不到兩歲的小屁孩兒，一本正經(jīng)地在紙上“作畫”，連筆都還不會(huì)握，在紙上歪歪扭扭畫下了一幅幅“恐怖的抽象畫”，但那時(shí)媽媽卻說那是她看過的最好看的畫，并一幅幅保存了下來。
后來，我大了點(diǎn)兒，成為了家人口中“會(huì)畫畫”的娃兒，那年六歲的我，拿起了畫筆走進(jìn)了畫室，正式開始了“追夢(mèng)”。
六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我步入了初中，我的畫技也有很大長進(jìn)，也獲得了一些小成績。每當(dāng)畫畫時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候的夢(mèng)想，不由地疑惑：我的畫，家人和朋友都說好看，那我是不是捉住了兒時(shí)的夢(mèng)想啦？——但我還要進(jìn)步！因?yàn)槟请p“追夢(mèng)”的翅膀帶著我在繪畫的天空愈飛愈高，于是我腦海中衍生出了新的夢(mèng)想——我要畫下祖國的山川河流、人間的喜怒哀樂！我要讓它們?nèi)玷蛉缟爻霈F(xiàn)在我筆下！我努力吧！努力��！
初中生活不像小學(xué)那般輕松，于時(shí)，能拿來作畫的時(shí)間變成了海綿里的水，我擠啊擠，那幾滴水珠，讓我與夢(mèng)想更近了一步。每次擠出時(shí)間來畫畫，我都會(huì)到很晚睡覺，第二天又要早起，但我不怕累，我也感覺到了，那雙帶我追趕夢(mèng)想的翅膀，一天比一天強(qiáng)壯。
記得我剛步入初中的那段時(shí)間，完全被初中學(xué)習(xí)的壓力折騰得頭暈?zāi)X脹，夢(mèng)想自然也快支離破碎。當(dāng)我的頭腦想罷工放棄畫畫時(shí)，我的理智像抽了我?guī)装驼�，那個(gè)不到兩歲的小屁孩一本正經(jīng)作畫的'樣子（媽媽給我拍下的記憶）又浮現(xiàn)在我的腦海，我清醒了，我要堅(jiān)持！果然是功夫不負(fù)有心人，我適應(yīng)了初中生活，我的夢(mèng)想又插上了翅膀。
我現(xiàn)在還在追夢(mèng)的路上。畫畫，似乎是在以另一種方式書寫我的夢(mèng)想和未來，更是我小小世界里，令我積極向上面對(duì)生活的重要因素，而那雙翅膀，就是堅(jiān)持、努力的結(jié)晶了。
夢(mèng)的翅膀作文3
“蝴蝶飛呀，就像童年在風(fēng)里跑……”
每當(dāng)聽到這首歌，和同學(xué)坐在校園的椅子上，我就喜歡仰望天空，看小鳥們自由自在的飛，一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒滑翔，無拘無束，樂得自在。那時(shí)的我除了羨慕，就是希望自己也有一雙懷揣著夢(mèng)想的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱哪瞧{(lán)天。
我好想展開夢(mèng)的翅膀，飛向美麗的西湖斷橋，站在橋邊，欣賞著“斷橋殘雪”的壯麗景象，橋之間連著的鎖鏈，被雪包裹著，在太陽的映襯下，露出絲絲寒光，數(shù)十里皚皚白雪，把大地裝點(diǎn)成了白色，隱隱約約中看到幾排參差不齊的腳印，一直通向茫茫白雪的盡頭。感受著白素貞與許仙純美的“人妖戀”……
我想飛向奇妙的西雙版納的深處，郁郁蔥蔥的參天大樹多得數(shù)不勝數(shù)，枝肥葉厚的芭蕉樹遮天蔽日……樹木蔥蘢，唯有一絲絲的陽光從樹葉的間隙中投射進(jìn)來，卻早已被星羅棋布的樹葉絞碎了，踩在松軟的樹葉上，發(fā)出好聽的聲音，不知是從哪吹過來的徐徐清風(fēng)，吹在樹枝上的“沙沙”聲和蟲鳴鳥語交織在一起，無人指揮，卻也配合的天衣無縫，奏響了一曲由大自然導(dǎo)演的交響樂�；蛟S還會(huì)吹在靜靜的湖面上，泛起陣陣漣漪，打破了雨林特有的悶熱。
我想飛向珠穆朗瑪峰的最高處，觀看太陽剛剛踏出地平線時(shí)的壯麗美景：天邊只是暗暗的紅色，只能感受到一絲絲微弱的熱度，但是，越升越高，慢慢的.就已經(jīng)升到了我們的頭頂，散發(fā)出耀眼的光芒，天空也霎時(shí)明亮許多。傍晚時(shí)分，太陽慢慢西沉，已經(jīng)不那么刺眼了，只是周邊的云霞也被渲染出了顏色：朱紅色、橙色、黃色、黃褐色、粉紅色、淡紫色……把天空裝飾的婀娜多姿，十分嫵媚。
我還要飛向浩渺的星空，化作天上的星星，給夜晚回家的人們照亮回家的路。
我還要飛向我的夢(mèng)中世界，和天上的鳥兒，水里的魚兒聊聊天；和路旁的小草，野花談?wù)勑�，保佑親人和朋友們永遠(yuǎn)健康……
此時(shí)耳邊又想起那熟悉的旋律：“蝴蝶飛呀，就像童年在風(fēng)里跑……”
夢(mèng)的翅膀作文4
每個(gè)人心中都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想長大以后當(dāng)一名老師，培育祖國未來的棟梁；有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，拯救生命垂危的病人。追夢(mèng)的路上難免有一些曲折與坎坷，但那都不應(yīng)該成為阻撓我們前進(jìn)的理由，無論有多么困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)定心中的信念，振起一雙追夢(mèng)的翅膀，飛向?qū)儆谖覀兊哪瞧{(lán)天。
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才讓我們的`生命綻放色彩；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才讓我們的生活留下奇跡；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)是使我們的歲月永駐光輝；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)使我們?cè)交钤骄�！因�(yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)使我們每天都快快樂樂的！
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，已不是簡單地空想，我們還需要一雙追夢(mèng)的翅膀，飛向那屬于我們的藍(lán)天，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們就必須堅(jiān)定自己的信念，勇往直前，不怕吃苦。
也許，在我們振翅飛翔的過程中，難免會(huì)有哭泣；也許，在我們振翅飛翔的過程中會(huì)流下汗水，可在這些汗水與淚水中，記載著感人的故事；記載著歲月的行程；記載著青春的力量；多少名人因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而留下了許多壯舉。
我想，如果沒有了一雙追夢(mèng)的翅膀，愛迪生就不會(huì)發(fā)明出“電燈”這一項(xiàng)震撼全世界的杰作；我想，如果沒有了一雙追夢(mèng)的翅膀，司馬遷就不會(huì)忍住胯下之辱，寫出一部震驚全世界的巨著《史記》；我想，如果沒有了一雙振起追夢(mèng)的翅膀，越王勾踐就不會(huì)忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，就因?yàn)樗闹杏袎?mèng)想，所以他抒寫了社會(huì)奇跡“復(fù)國”有夢(mèng)想，才會(huì)有成功的希望；我想，如果沒有一雙追夢(mèng)的翅膀，毛主席就不會(huì)跋山涉水打江山，要沒有了他，就沒有我們現(xiàn)在美好的生活，所以，每個(gè)人都需要一雙追夢(mèng)的翅膀。
任何人都不要灰心。只要我們心中有夢(mèng)想，有堅(jiān)定的信念，就一定能找到屬于自己渴望的天空。從現(xiàn)在開始讓我們振起一雙追夢(mèng)的翅膀吧！讓夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)，不要讓我們的人生有遺憾。
夢(mèng)的翅膀作文5
成功就是讓人夢(mèng)想成真的終點(diǎn)，在通往成功的路上，我們品嘗著生活的酸甜苦辣。每當(dāng)我聽到“成功是收獲的喜悅”這句話的時(shí)候，去年暑假里的那一次經(jīng)歷，便會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。
那時(shí)一個(gè)漫長的暑假，也是我忙于準(zhǔn)備考電子琴四級(jí)的一個(gè)暑假。假期一開始，媽媽就從廣東回來陪我練琴，希望我考出理想的成績。
那些日子，我總是心不在焉，每當(dāng)老師給我機(jī)會(huì)，讓我練琴時(shí)，我都不認(rèn)真，所以，每首曲子我都彈得很生疏。媽媽著急又
耐心地告訴我：“只有最后一個(gè)月的`時(shí)間了，時(shí)不待人。”那時(shí)我多么想把自己變成一個(gè)不知疲倦的機(jī)器人，不辜負(fù)媽媽的一片希望�？晌铱偵聿挥杉�，就想玩。唉，一場暴風(fēng)雨又來了。
在媽媽的督促和激勵(lì)下我練起了琴。剛開始，媽媽讓我一天練一個(gè)半小時(shí)，后來兩小時(shí)，每天都枯燥地按著琴鍵。當(dāng)我想偷懶時(shí)，我就仰望蒼穹，看著在空中快樂飛翔的鳥兒，我便悄悄地告訴自己，小鳥為什么飛得那么高，那么快？一定是練出來的啊，金坷你一定行，我又鼓起勇氣堅(jiān)持練下去。
兩個(gè)星期過去了，我終于把曲子練得滾瓜爛熟，令老師們都不敢相信。接著我認(rèn)真的看電子琴四級(jí)考試的碟子，每天看五遍。我又支持不住了，開始動(dòng)搖起來，心里有一千萬個(gè)不愿意，可是，在媽媽的說服下，我改變了看法。
一轉(zhuǎn)眼間到了考試那天，我充滿了自信�！�15號(hào)，金坷！”輪到我了，我心跳加速，慢慢地站在電子琴前，苦練的情景不斷浮現(xiàn)在我眼前，我鼓起了勇氣，把手輕輕地放在琴鍵上，沉著地彈了起來……
我成功了，我驕傲地拿起榮譽(yù)證書在陽光下歡呼雀躍。我再次心跳加速，可是這次不是因?yàn)榫o張，而是一種成功的興奮。
愛因斯坦曾說過：“成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空話�！币稽c(diǎn)不假，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不付出辛勞，怎么能收獲？
成功是夢(mèng)想的翅膀，一次次的成功一定幫我插上理想的翅膀。
夢(mèng)的翅膀作文6
泛藍(lán)色的空中，停留著色彩的足跡，如許的風(fēng)箏點(diǎn)綴在天與地的交匯點(diǎn)，空氣中，依稀殘留著夢(mèng)想的呼喚……
風(fēng)箏，一個(gè)從極薄的、極柔軟的紙，依偎著支架的鼓勵(lì)，繩索的牽引，在藍(lán)天中，得到了風(fēng)的扶持，蛻變成了一個(gè)能夠在空中自由翱翔的風(fēng)箏！
風(fēng)箏被希望所放飛，堅(jiān)韌的它因新生的好奇，倔強(qiáng)的拉著繩索，向著無邊際的天空沖去！它的內(nèi)心深處，除了好奇之外，更多的，是情感及信念所累積的新生命，一個(gè)擁有愛的熱情和美好的渴望的生命！希望的種子，會(huì)在它的心底萌芽，夢(mèng)想的節(jié)奏，會(huì)被它譜寫成幸福的旋律！
是載著某種信仰飛上天空的，只是單單的渴望自己能不被樹枝所牽絆嗎？不，不是的！是夢(mèng)想！對(duì)未來的憧憬與渴望，全部注入在這個(gè)夢(mèng)想中。盡管有些不太真實(shí)，盡管還未脫離童真的遐想，但是我會(huì)記住，是風(fēng)箏，總會(huì)有飛上天的`那一刻，是金子，總會(huì)有發(fā)光的那一天！
可是……
空中的瞬間美麗掙脫了繩索的羈絆，這一次，是真的自由了罷，少了繩索的牽引，被風(fēng)戲弄在空中。我不曾傷心，不曾惋惜，更不曾獨(dú)自一人躲在角落里偷偷的掉眼淚，繩索斷了又怎樣？至少我曾經(jīng)載著希望起飛過！更何況，繩索的折斷，并不代表著夢(mèng)想的破滅。夢(mèng)想會(huì)告訴我們，“我一定會(huì)回來的！”。是的，它真的回來過，你不曾發(fā)現(xiàn)它的存在。卻能感受到它的氣息，因?yàn)樗嬖V你，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的唯一區(qū)別，是爭取與放棄的小小選擇！
請(qǐng)你不要再沉思，不要再沉默，也不要再墮落。不要因?yàn)橐粋�(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)而放棄了機(jī)會(huì)，不要把任何的挫折都當(dāng)成一次不幸，不要把一次的成功都當(dāng)作永久的輝煌，我們依舊渺小，依舊在這個(gè)大世界中徘徊！
抓住信念的繩索，握緊希望的力量，拉近夢(mèng)想的距離！
下一秒，也許我會(huì)離開；下一秒，也許我會(huì)放手；下一秒，也許一切的生機(jī)都會(huì)衰退。請(qǐng)不要慌張，閉上雙眼，挺胸抬頭的向前方大步邁去——夢(mèng)想，仍在我心！夢(mèng)想的翅膀，仍舊堅(jiān)韌！
夢(mèng)的翅膀作文7
我在黑暗中徘徊、迷茫。散落的花瓣未讓我披上五彩的花衣。尋夢(mèng)的翅膀微微合攏，印不出我失落的臉龐。十年寒窗苦，只盼榜上名。三更燈火，五更雞鳴，千枝燭臺(tái)，萬卷詩書。多少人熬干了血，熬白了頭。只不過換來榜上無名。望著遙不可及的彼岸，踏著一葉孤舟，漫無邊際的飄蕩在一片苦海中。昂然回首，心中滿是苦澀。羽翼凋零，化為白羽，散了�；癁檩p煙，飛走了。
孤獨(dú)是一種毒，堅(jiān)強(qiáng)是唯一的解藥。一個(gè)人的時(shí)候，理想也就來了。
————題記
一個(gè)人總會(huì)孤單
我在黑暗中徘徊、迷茫。散落的花瓣未讓我披上五彩的花衣。尋夢(mèng)的翅膀微微合攏，印不出我失落的臉龐。十年寒窗苦，只盼榜上名。三更燈火，五更雞鳴，千枝燭臺(tái)，萬卷詩書。多少讀書人熬干了血，熬白了頭。只不過換來榜上無名。望著遙不可及的彼岸，踏著一葉孤舟，漫無邊際的飄蕩在一片苦海中。昂然回首，心中滿是苦澀。羽翼凋零，化為白羽，散了�；癁檩p煙，飛走了。
一個(gè)人自己堅(jiān)強(qiáng)
清晨，灑滿大地，一切希望閃現(xiàn)在永不停息的陽光中。昨日的烏云早已散去，只剩一片湛藍(lán)的天幕。白色的城堡在陽光的照耀下，閃現(xiàn)著耀眼的光芒。心中仍然有風(fēng)雨，但，它再也打不倒我心中的城堡。一個(gè)人，在理想的中，擦掉哭泣的淚水，堅(jiān)強(qiáng)的站立。為了自己的夢(mèng)想，我們堅(jiān)持著、我們努力著、我們選擇為高山雪蓮做最美的守候。
一個(gè)人與你相伴
從沒想過，它就這樣來了。在梅花傲然開放的日子里，它踏著積雪姍姍的'走過。走進(jìn)我的世同界，留下了陣陣花香，那鋪天蓋地的梅花，卻沒給它的一身白衣染上點(diǎn)點(diǎn)紅纓。它走了，不知道在什么時(shí)候。它就如來那般，姍姍的走了。我想，它屬于另一個(gè)，那個(gè)世界必定有的風(fēng)景，讓人樂不思蜀。可它放下那個(gè)美麗如仙境的家園，靜靜的在每個(gè)人的夢(mèng)想世界拋下一粒梅花種子。那種子，在漫天風(fēng)雨中悄然綻放。
后記
一枝楊柳，一寸春風(fēng)。滿山的綠，滿山的紅。洋洋灑灑，零碎舞飛。一個(gè)人，對(duì)著屬于自己的城堡，與孤獨(dú)，擦肩而過。
夢(mèng)的翅膀作文8
花蕾的夢(mèng)想是綻放最美的笑臉；鳥兒的夢(mèng)想是展才翅膀飛向最高的天地；山的夢(mèng)想是不斷長高，爭取沖入云端。它們的夢(mèng)想是多么明了！而我的夢(mèng)想?yún)s是那么迷離，在成長中不停地變化。
“夢(mèng)想，真是個(gè)深?yuàn)W的問題呀！你有嗎？”當(dāng)我去問一個(gè)哥哥：你有夢(mèng)想嗎？時(shí)，他如此回答。當(dāng)時(shí)，我一直在想，夢(mèng)想很深?yuàn)W嗎？怎么會(huì)呢？后來，我想通了。夢(mèng)想是伴我們成長的，夢(mèng)想是我們的喜好，我們未來中的一部分！選擇夢(mèng)想的同時(shí)，也就是在選擇我們的未來！沒錯(cuò)！我們的未來是無法判斷！但總有一顆不同與平常的倔強(qiáng)的心吧！
年幼時(shí)，我的夢(mèng)想是多么簡單�？釔勖佬g(shù)的我毫不猶豫的選擇當(dāng)美術(shù)老師。漸漸地，我長大了，我又改變了原來的夢(mèng)想，我想成為一名設(shè)計(jì)師。很快，現(xiàn)在的我，見過那次反問的我，又在深深的`思考著我的夢(mèng)想！啊不！真缺點(diǎn)說是理想！我放棄了原來所有的夢(mèng)想，一直思考著。一次次的否定，讓我又清醒又迷糊，好像是這個(gè)又好像不是。就好像在做一道題是，找清了了一點(diǎn)源頭，卻不知下一步該怎么做？也像是被困在云霧里頭，知道終點(diǎn)在哪兒卻不知路該怎么走。
但至少我還年少，夢(mèng)想這事還很長，現(xiàn)在我只需圓夢(mèng)一分就夠了！哎！你想問吧！無夢(mèng)何以圓夢(mèng)？呀！怎么就不能圓夢(mèng)了呢？仔細(xì)想想。這夢(mèng)想像是要筑一座寶塔。有許多層樓。我就得從底層筑起，從根莖打起！先好好學(xué)習(xí)！考上一個(gè)好初中，好大學(xué)！把自己的知識(shí)打牢固，再想其他的事。當(dāng)?shù)讓庸潭ê昧撕螅俅蛟斓诙䦟�，第三層，打造筑建時(shí)，就可以細(xì)細(xì)的去品味，思考。說不定，在某一年的某一天，聶夢(mèng)想就萌生出來了！再尋著夢(mèng)想的足跡，慢慢的靠近！
我在努力的打造著底層，相信總有一天，我能筑起最高層，圓了心中夢(mèng)。夢(mèng)想的翅膀也將帶我越飛越高！帶著我在全世界遨游！
夢(mèng)的翅膀作文9
每個(gè)人都一雙夢(mèng)想的翅膀，我們?cè)谔斓亻g翱翔，風(fēng)雨經(jīng)常有，能夠順利躲避這些風(fēng)風(fēng)雨雨的并不多，很多人都在翱翔中把翅膀弄受傷了。
夢(mèng)的翅膀受了傷，還會(huì)有翱翔的機(jī)會(huì)嗎？音樂界貝多芬就是一個(gè)傳說，關(guān)于他的故事我了解的并不多，對(duì)他唯一的了解就是他失聰了，然而他依舊在努力，最終成為音樂界的神奇人物。大家對(duì)他肯定不陌生，比我了解他的也多，所以我就不詳細(xì)敘述他的.故事了。他的翅膀就是他的耳朵，他是一個(gè)音樂家，當(dāng)然最重要的就是聽覺，如果一個(gè)音樂家沒有了聽覺，他還如何能夠成功？然而他靠著那些音符在心里默默的聆聽，他能夠彈出一首驚動(dòng)世界的名曲，難道我們不應(yīng)該對(duì)他感到欽佩嗎？如果我們經(jīng)歷了一些小困難小挫折就放棄了未來的路，那么我們無論如何也不會(huì)成功，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了成功的一個(gè)必要因素，堅(jiān)持。當(dāng)我們的翅膀受傷了，我們繼續(xù)翱翔，會(huì)有鉆心的痛苦，可是我們除了翱翔就是死亡，我會(huì)選擇翱翔，哪怕這痛麻痹了我的一切，我也會(huì)忍住這痛苦繼續(xù)翱翔。
在上學(xué)時(shí)，很多同學(xué)都有偏科的問題。我因?yàn)榧依锏脑蚨z學(xué)了，我對(duì)上學(xué)還是抱有很大的樂趣的。我初中時(shí)成績也不是很好，到了初三，面臨中考，我努力了，我的英語出奇的差，所以我為了彌補(bǔ)這只翅膀上的傷痕，我努力學(xué)習(xí)英語，除了英語，其他的科目都是我的強(qiáng)項(xiàng)，也就短短半年，我進(jìn)入了班級(jí)前三名，穩(wěn)定的成績，一直保持著。如果當(dāng)時(shí)因?yàn)槲矣⒄Z不好，我就放棄了這門科目，那么我不知道我最后還能不能考進(jìn)班級(jí)前三，那個(gè)翅膀很小很小，沒有力氣讓我翱翔，我沒有在乎那么多，我訓(xùn)練它，讓它有一天和其他的翅膀一樣強(qiáng)大，讓它能夠讓我飛，所以，最后的成績，對(duì)我來說，我成功了。因?yàn)�，�?dāng)時(shí)我剛進(jìn)入初三時(shí)，是倒查前幾名，所有老師都對(duì)我感到失望，我沒有在乎他們的眼光，自己努力，最終令所有的人都大吃了一驚，因?yàn)槲野盐宜械某岚蚨加?xùn)練的強(qiáng)壯了，受傷了我也繼續(xù)在翱翔，沒有在乎那點(diǎn)從傷口滲出的血，沒有在乎那種痛，因此，我成功了。
夢(mèng)的翅膀受了傷，你也可以繼續(xù)翱翔，堅(jiān)持下來，就是勝利，美好的事情就在明天，不要放棄生活，今天再困難，堅(jiān)持下來你就可以看到明天花開滿地。
夢(mèng)的翅膀作文10
夢(mèng)想是什么呢？手機(jī)成功的翅膀。
翅膀是什么呢？是成功前的堅(jiān)持。
我是一個(gè)蝶蛹，從蠶寶寶開始，我便夢(mèng)想著有一對(duì)美麗的翅膀，可以在萬花叢中盡情地嬉戲。于是，我拼命地吃著桑葉。忍著痛，承受著同伙的嘲諷，我開始吐出一根根銀絲，漸漸地將自己纏繞。從薄薄的，朦朧的一層到厚厚的，堅(jiān)實(shí)的蛹，從淡淡白到淺淺的黃，我的世界由些微光亮變得昏暗無光。多少次想放棄，但我仍有夢(mèng)想，仍有夢(mèng)想激勵(lì)著我。終于，我破繭成蝶，擁有了一對(duì)動(dòng)人的翅膀，也擁有了一對(duì)成功的翅膀。
我是一粒種子，從被埋進(jìn)泥土開始，我便夢(mèng)想成為參天大樹，可以為人們遮風(fēng)擋雨。于是，我努力地汲取著低下營養(yǎng)，將根部深深扎進(jìn)土壤中，巖縫里，我長出了第一根枝條，在這之前，由于疼痛想過放棄，但在這一刻，我變得堅(jiān)定。這一刻，我知道我不會(huì)成為參天大樹，不會(huì)成為人們遮風(fēng)擋雨的蔭蔽；我會(huì)成為一顆松，會(huì)成為人們前行的激勵(lì)。因?yàn)槟侵l是松枝，我明白，這是因?yàn)槲业牟环艞�，我明白，�?jiān)持是夢(mèng)想成功的翅膀。
我是一個(gè)小小的花骨朵兒，從發(fā)出嫩芽時(shí)，我便夢(mèng)想著開出最絢爛的花。由于貪睡，我錯(cuò)過了最美的季節(jié)——春天，然而我迎來了碩果累累的秋季，迎著秋風(fēng)我長出了嫩芽，我奮力吸收著枝干中的養(yǎng)料，終于，我成為了一個(gè)淡粉的花骨朵兒，日子在秋風(fēng)中一天天流逝，我變得脈絡(luò)分明，含苞待放。當(dāng)銀裝裹滿大地，所有的花都凋零，樹葉全部離開母親時(shí)，我綻放了收攏已久的花苞，成為一朵傲雪的梅，成為一朵最美麗的`梅，我懂得；夢(mèng)想是成功的翅膀，堅(jiān)持為成功的翅膀。
蝶蛹?jí)粝霌碛幸浑p翅膀，成為一只美麗的蝶，種子夢(mèng)想成為參天大樹，最終成為一顆堅(jiān)韌的松，花骨朵兒夢(mèng)想成為最絢麗的花，綻放出了傲寒的梅，因?yàn)樗鼈儞碛腥松某岚颉獕?mèng)想，擁有成功的翅膀——堅(jiān)持。
夢(mèng)的翅膀作文11
當(dāng)我第一次與“生命巨人”尹小星近距離接觸前，無法想象一個(gè)雙腿不能站立的殘疾人是如何翻越海拔5231米的唐古拉山;攀登北京八達(dá)嶺長城;攀登北岳恒山、西岳華山以及黃山中岳嵩山、東岳泰山;穿越“死亡之�！绷_布泊;穿過33萬平方公里，世界上第二大流動(dòng)沙漠塔克拉瑪干大沙漠
當(dāng)尹小星用他獨(dú)特的方式出現(xiàn)在我面前時(shí)，我被他征服了。在《真心英雄》背景音樂聲中，他用那雙殘疾的腿麻利地“走”到舞臺(tái)上早已準(zhǔn)備好的輪椅旁，熟練地爬著坐在上面，全過程不需要任何人的幫助。這時(shí)全場響起了雷鳴般的掌聲，掌聲過后，他握起了麥克風(fēng)問道“如果我這個(gè)樣子出現(xiàn)在馬路上、天橋底、火車站，你們還會(huì)用如此熱烈的掌聲歡迎我嗎?你們不會(huì)用歧視的眼光看我嗎?”這時(shí)全場陷入了思考當(dāng)中!接著他又說道：“若我們以那種方式見面，你們一定會(huì)想：社會(huì)怎么那么多討飯的?”全場轟動(dòng)。尹老師的開場白真讓人無地自容。
尹老師在演講過程中，說到幼年的痛苦時(shí)，他熱淚盈眶;說到童年的辛酸，他更是激動(dòng)。但是說到他青年時(shí)的歷險(xiǎn)時(shí)，他是自豪的，驕傲的，歷數(shù)他所攀過的名山，自信洋溢在他的臉上，他直言不諱地說偶象是自己。尹老師靠著輪椅走出了一條屬于他自己的路，走出了自己的人生。尹老師曾經(jīng)連站也站不起來，但現(xiàn)在他站得比任何人都要穩(wěn)，都要高。
在互動(dòng)的時(shí)候當(dāng)有學(xué)生問尹老師，如讓你再選擇一次，你愿做一個(gè)平凡的健全人，還是一個(gè)不平凡的.殘疾人時(shí)?全場都安靜下來了，都等待尹老師的答案，這確實(shí)是一個(gè)難以選擇的的難題。“我會(huì)選擇一個(gè)平凡的健全人，因?yàn)闆]有人會(huì)想殘疾。”尹老師給我們一個(gè)很真實(shí)的答案。選擇了平凡人，卻失去了現(xiàn)在所擁有的名利和榮譽(yù)，但是尹老師的回答卻很實(shí)在，一點(diǎn)也不作秀，只是單純地表達(dá)心中的想法。
尹老師的樂觀、幽默感染我們?cè)趫龅拿恳粋�(gè)人，仿佛在我們面前的是活潑機(jī)敏的健全人，他在那屬于自己的人生舞臺(tái)上歌唱、飛舞，豪情地書寫著人生!是啊，每個(gè)人都有夢(mèng)想，而在追求夢(mèng)想的道路上總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難�；仡^是土，向前是金。失意或者傷心甚至絕望的時(shí)候，記住，不是小鳥，也能飛翔，因?yàn)�，你還有一雙夢(mèng)想的翅膀!
夢(mèng)的翅膀作文12
中華上下五千年，歷史的車輪不會(huì)停息。沉舟側(cè)畔千帆過，歲月的痕跡不會(huì)消逝。課堂上，我們徜徉于知識(shí)的海洋，在古今中外來回穿梭。我們品味歷史，我們經(jīng)歷革命，課堂，插上夢(mèng)的翅膀。
到了高三，三點(diǎn)一線式的生活拒絕了塵埃。課外閱讀，社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)我們來說是可望而不可及。我們是一株株干枯的野草，急待春風(fēng)的吹拂。課堂教學(xué)給了我們充分的養(yǎng)分。每節(jié)課上的積累，使一滴滴養(yǎng)分從根系直上芽尖，讓我們能夠燦爛盛開。
課堂教學(xué)時(shí)，我們思想綻放，備戰(zhàn)高考的.壓力使我們的每個(gè)細(xì)胞都處于異常緊張興奮的狀態(tài)。我們認(rèn)真聆聽老師講的每一句話，品味老師說的每一個(gè)字，想象老師描述過的每一個(gè)畫面。歷史，在我們眼前重新流過，我們努力想象《阿房宮賦》中秦始皇的暴政，《伶官傳序》中莊宗的無能，《長恨歌》中唐玄宗的昏庸。文學(xué)，在我們的心中幻化成音符跳動(dòng)，譜成一首生命的樂章�！峨蹰w序》上“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，初春時(shí)節(jié)，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。這些流傳千古的名言警句伴隨著我們，一直在約束鞭策著我們。“知之者智，自知者強(qiáng)，勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，“敏而好學(xué)，不恥下問”。我們?cè)诓粩嗟氐姆e累中，傳承著中華文化，在不知不覺中提高了語文素養(yǎng)。
十年寒窗，多少時(shí)間伴隨著歲月悄然而逝。我們從牙牙學(xué)語時(shí)進(jìn)入學(xué)校，十幾年過去了，我們?cè)缫炎哌^了幼稚的孩童時(shí)期，已經(jīng)長成了“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的活力少年。一節(jié)課一節(jié)課的認(rèn)真聽講，一字一句的積累，一詩一文的背誦，千年的歷史從我們手中流過，千年的智慧引領(lǐng)著我們前進(jìn)，千年的教訓(xùn)為我們敲響警鐘。我們不是一個(gè)個(gè)會(huì)做選擇題的機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)有思維，會(huì)品味，會(huì)創(chuàng)造的青春少年。多少個(gè)數(shù)不清的課堂為我們打下來基礎(chǔ)，多少個(gè)日夜的背誦讓我們對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，多少個(gè)自習(xí)的書寫讓我們有了信手拈來的熟練功夫。
課堂上，我們思緒飛舞，追尋歷史流過的痕跡。我們思維活躍，品讀千古流傳的文學(xué)名句;我們奮筆疾書，感受中華文化的沉淀;我們側(cè)耳聆聽，銘記帝國朝夕之間毀于一旦的教訓(xùn)。我們共同鑄造，共同進(jìn)步，共同提升。
從“床前明月光”到“舉杯邀明月”，從“一枝紅杏出墻來”到“野火燒不盡”，從“雪上空留馬行處”到“舉杯斷絕歌路難”，我們一節(jié)一節(jié)的認(rèn)真鑄造知識(shí)，一句一句的努力積累文字，我們努力的提升語文素養(yǎng)。
課堂，為我們插上翅膀，提升我們的素養(yǎng)，讓我們?cè)谖磥淼娘L(fēng)雨中，勇敢地，不懈地搏擊遠(yuǎn)帆。
夢(mèng)的翅膀作文13
“洋洋，最近讀了這么多的書，你最喜愛哪本呀？”每當(dāng)家人這么問的時(shí)候，我都會(huì)脫口而出：“夢(mèng)的翅膀”！
今年春天，陽光明媚，在這樣美好而舒適的的日子里何不愜意地讀本好書呢？就這樣，我來到了書架，拿出了一本已有些泛黃的書�？戳丝磿�，呀！是《夢(mèng)的翅膀》，還是本地作品呢！我立即興致勃勃地揭開了它神秘的面紗……
真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”呀！剛拿起，我就愛不釋手，連續(xù)看了幾個(gè)小時(shí)，根本停不下來……我遇見了這本書，就好像遇見了書中活靈活現(xiàn)的人物：憑自己的努力而得來榮譽(yù)的小沙，憑自己幽默而得來歡樂的牛牛等等，無不一一呈現(xiàn)在我的腦海中。細(xì)細(xì)想來，小沙本是一位普通的農(nóng)村小孩，他憑什么能獲得學(xué)校的最高榮譽(yù)呢？人家是憑自己的努力得來的'呀！想到這我趕緊翻到書的結(jié)尾處，可是還沒等我翻到，媽媽就走過來說：“每個(gè)人都要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就要努力去實(shí)現(xiàn)，就是讓夢(mèng)的翅膀插在身上！”原來，媽媽也讀過這本書，而她說的話或許是我遇見這本書的最大價(jià)值吧！我突然愛上了這本書，愛上了這個(gè)啟迪！
不久，開學(xué)了。柳色青翠，花兒綻放，此時(shí)，我也帶著《夢(mèng)的翅膀》的啟示來到了校園。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼迎來了第一次月考，我早已定好了競爭對(duì)手，卻有些恐懼，但當(dāng)我想起《夢(mèng)的翅膀》，想起它的啟示，我就信心百倍：努力，努力，再努力！就這樣，在沖刺的最后幾天時(shí)間里，我給自己定下了每一門的目標(biāo)分，發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力無比。最終，我戰(zhàn)勝了她！在面對(duì)成績的那一霎那，我的第一反應(yīng)是：感謝這本書，是這本書告訴了我人生真諦，是這本書告訴了我人生目標(biāo)，是這本書給了我人生動(dòng)力……
遇見《夢(mèng)的翅膀》將會(huì)是我終生難忘的，它帶給我的啟迪，使我堅(jiān)信我永遠(yuǎn)都能插上一對(duì)夢(mèng)想的翅膀。遇見你，是我的榮幸！
夢(mèng)的翅膀作文14
夢(mèng)想的翅膀有多大，前進(jìn)的動(dòng)力就有多大。
鳥兒的飛翔，并非輕而易舉；花兒的綻放，來之不易；小鴨子的游泳，并非生而就有的。而我們?nèi)祟惖淖呗�，也是需要從小練起的�?/p>
當(dāng)流星劃過天空的一剎那，是多么的美麗。但有人想過流星展示過自己的美麗之后，變成一塊廢棄的石頭，沒有人再去欣賞它，它美麗的那一瞬間，將永遠(yuǎn)刻在人們的腦子里。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。每當(dāng)我看到老師們?cè)谥v臺(tái)展示自己的才華時(shí)，我十分羨慕老師們，她們就像一根根粉筆，為我們寫出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字體，一套套工整的數(shù)學(xué)公式，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的'英文字母。在夢(mèng)想的路上，必然會(huì)十分坎坷，會(huì)有許多絆腳石阻擋我們前進(jìn)的道路，這些都不是問題，問題是有沒有勇氣把這些絆腳石都給扔去，把坎坷和曲折的小路變成筆直、平順的大路，把通往夢(mèng)想的大門給推開，讓光明照耀著我們。
彩虹的一現(xiàn)，十分的美麗，但誰知道它背后經(jīng)歷了多少磨難，它受過雷的打擊，閃電的嘲笑，風(fēng)雨的侵蝕，這是多么的不容易��！也有人說過臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上盡情的展現(xiàn)自己的才華時(shí)，需要在臺(tái)下經(jīng)過多少努力，經(jīng)過一次次的失敗，才能重新站起來，把失敗變成動(dòng)力，把失敗變成希望，把失敗變成前往成功之路的墊腳石，這需要多大的決心和意志力啊！堅(jiān)強(qiáng)是上天賜給給個(gè)人的，但會(huì)不會(huì)運(yùn)用堅(jiān)強(qiáng)叫要看那個(gè)人有沒有動(dòng)力。
我們身為一名初中生，都正值青春，我們要用熱血去澆灌夢(mèng)想的花朵，讓夢(mèng)想的花朵永遠(yuǎn)綻放，讓人們永遠(yuǎn)記得你你。許許多多的偉人，就像這一盆花一樣，永遠(yuǎn)的被人記在腦子里，記在教科書里，讓人們永遠(yuǎn)記得。也許，有的同學(xué)會(huì)說:初中的功課真難��！我不這么覺得，因?yàn)閷W(xué)習(xí)主要在于上課時(shí)的專心致志，課堂的45分鐘，是需要我們把握的，而不是白白浪費(fèi)這45分鐘。時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。時(shí)間都去哪了？時(shí)間都被自己浪費(fèi)了。只有在別人玩的時(shí)候，自己積累時(shí)間，去學(xué)習(xí)，就會(huì)比別人學(xué)的好。
我們只有用汗水去揮灑著我們的青春，用勇敢和堅(jiān)強(qiáng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成真，用真誠的接力棒去到達(dá)終點(diǎn)。也許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是很簡單，到只要我們努力，就不會(huì)讓青春留下遺憾！
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