不成曲調(diào)也是歌作文15篇(通用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的不成曲調(diào)也是歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不成曲調(diào)也是歌作文1
如果你站在極佳的位置上，你能一次性看完西湖十景嗎？
我是說(shuō)，如果視野里能一覽這十景的話，可以嗎？
不行！
答案是肯定的。斷橋殘雪，那是來(lái)自記憶深處的冰涼，美得徹骨；拂堤春曉，又是一日慵懶的韶光，隨風(fēng)輕飄。它們都是獨(dú)屬于一個(gè)季節(jié)的珍藏，薰染著那一段時(shí)光的味道。所以每一次去西湖，都會(huì)迫不及待地期待下一次。雖從未也不可能連貫地一覽西湖風(fēng)光，卻不曾有人質(zhì)疑過(guò)她的美。十景未現(xiàn)，一景卻足以驚艷。太多的冗雜蔽了初心，其實(shí)每一個(gè)破碎的音符，都美似一首連貫的歌。
他們都說(shuō)：“葉落，知秋�！�
因秋而葉落，以葉而知秋。并非是清晨瓦上厚厚的霜才宣告了這個(gè)秋節(jié)。每一片枯黃，都用它嶙峋的筋骨，擔(dān)起了信使的重任。風(fēng)乍起，漫開(kāi)一片金黃，帶著疲累的`輕喘奔波著，飄曳于高樓之間，輕伏于行人肩上，把秋的訊息帶到。它們沒(méi)有方向，若說(shuō)有，也是四面八方。在這個(gè)被樓房生硬劃分的城市，我也曾臆想：“這是不是自然留下的，一曲無(wú)聲無(wú)序，卻美不勝收的樂(lè)章？”
文章亦是最重“驚艷”二字，一字一句美得攝人心魄，便足以令人為之傾倒。單敘一個(gè)“湄”字。那是湖面之上水與草交界之處，水波粼粼，弱草微傾，幾尾魚(yú)兒從容游過(guò)，岸旁又幾聲蛙鳴。是不是因?yàn)榕映拿佳�，才讓一字含在嘴中，竟忍不住反�?fù)咀嚼？于是就順理成章地因?yàn)橐蛔謵?ài)上一文，因?yàn)橐晃膼?ài)上整一部詩(shī)經(jīng)�；孟胫行一钤凇秶�(guó)風(fēng)》之中，縱然溯洄從之，道阻且長(zhǎng)……
一幅精美的刺繡，一處不慎便成敗筆。一首歌，卻只要哪怕一個(gè)音，足夠動(dòng)人，足夠讓全場(chǎng)為你起立，讓世界為你鼓掌，就夠了。那是女子日日不舍得用，攢起置于瓶中的香膏，忽覺(jué)其已滿，便猛地迸出想一擲為快的念頭。一剎那，香溢四方，乘著風(fēng)的翅膀去往遠(yuǎn)方。或許本就不必有完整的冗長(zhǎng)，不成曲調(diào)的單個(gè)音符，亦是一席華章！
而我，在北地或南方，又有什么兩樣？雖不曾一擲香瓶，亦并不在水一方。西湖是夢(mèng)里的渺遠(yuǎn)，葉輕輕落于腳下，時(shí)光靜好。每一個(gè)片段都無(wú)關(guān)，卻又何嘗不勾勒出年華最美的模樣？
不成曲調(diào)也是歌作文2
去年暑假的我們一家人回了老家，一天因天氣太炎熱，媽媽提議我們?nèi)胰ド嚼锉苁�，我和爸爸都拍手叫好�?/p>
說(shuō)出發(fā)就出發(fā)，我們乘車(chē)到了山里。一下車(chē)便看見(jiàn)山下圍了許多人。只見(jiàn)一個(gè)戴著大紅帽子，戴著墨鏡手里拿著大喇叭的女人喊到：10至16歲的孩子們，來(lái)挑戰(zhàn)自己的`膽量吧！可刺激呢，獲獎(jiǎng)還有禮物哦！來(lái)吧，孩子們。趕快來(lái)報(bào)名！”。
爸爸拉著我和媽媽饒有興趣地向人群走去。爸爸問(wèn)明情況后微笑著對(duì)我說(shuō)：“是攀巖比賽。去，去試試自己的膽量，報(bào)名去吧�！眿寢屢哺胶椭职终f(shuō)道：“去吧，不去就是膽小鬼�！甭�(tīng)了這話，要強(qiáng)的我心想我才不是。我朝媽媽做了個(gè)鬼臉吐了吐舌頭。于是我拉起爸爸，走向那個(gè)女人并對(duì)她說(shuō)：，“阿姨，我要報(bào)名�！蹦莻�(gè)阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“去吧，孩子！先去上安全繩。”說(shuō)著指了指那邊。
我朝阿姨手指的方向走去�？匆�(jiàn)那已經(jīng)有很多和我年齡不差上下的孩子了。我蹲下去拿了一個(gè)索繩系在腰上。這時(shí)剛才那個(gè)阿姨滿面春風(fēng)地走過(guò)來(lái)，她揮著小紅旗對(duì)我們說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎，孩子們？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂�，3，2，1，開(kāi)始�！蔽业碾p手先攀住了兩塊石頭，可是我立刻緊張和后悔起來(lái)，我從沒(méi)參與過(guò)攀巖活動(dòng)，就是為了跟媽媽賭氣不想讓她小瞧我，怎么辦��？就在我進(jìn)退兩難的時(shí)候的時(shí)候。我忽然靈機(jī)一動(dòng)開(kāi)始觀察別的小朋友攀巖動(dòng)作。我也模仿著做。雙手攀著石頭，然后一只腳再踩上一個(gè)石頭，動(dòng)作先后來(lái)回交替著做，終于我爬上了半中腰。抬頭一看，已經(jīng)有人登上去了。我著急了立即加快了步伐。突然我的一只腳踩空了，我感覺(jué)我的重心在往下掉。我趕緊抓住石頭，腳在踩上石頭上總算才站穩(wěn)了。這時(shí)我已經(jīng)氣喘吁吁了�？墒俏也荒馨胪径鴱U，我才不想媽媽叫我膽小鬼，于是我繼續(xù)爬…終于我到達(dá)了最上面，只可惜是最后一名。不過(guò)我還是很高興，我雖然失敗了，但我努力了。
正是礁石的阻擋才使浪花顯得更美麗。嘗試了失敗和成功滋味，才能體會(huì)到生活的美味，即使不成曲調(diào)也是歌！
不成曲調(diào)也是歌作文3
大千世界，不是每一朵花都能迎風(fēng)綻放，在枝頭搖曳著婀娜的身姿。也不是每一個(gè)人都能一展歌喉，在萬(wàn)眾矚目時(shí)唱出美妙婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲�？墒�，你可知道，不成曲調(diào)也是歌��！
我的外婆自打退休后就喜歡到世界各地去旅游，即使回到家里，也待不了多久，便樂(lè)樂(lè)呵呵地找朋友去廣場(chǎng)唱歌跳舞。
可是，自從她得知我要去她家小住一些時(shí)日，她便大門(mén)緊閉，不再參加任何娛樂(lè)活動(dòng)。一天天過(guò)去了，她大門(mén)不出，二門(mén)不邁，整天在家里不是打掃衛(wèi)生，便是把我的書(shū)整整齊齊地?cái)[在書(shū)柜里。我曾疑惑地問(wèn)她原因，她只是輕描淡寫(xiě)地回我一句“不放心”。隨后，她又哼著不成曲調(diào)的歌兒，拿著拖把賣(mài)力地拖地。我頓時(shí)眼眶含淚，心里發(fā)酸，外婆是一個(gè)追求自由、熱愛(ài)歌舞的人，可是為了我能好好學(xué)習(xí)，她竟然果斷地放棄了學(xué)習(xí)歌舞、四處游玩的機(jī)會(huì)。如今，她學(xué)藝不精，只能斷斷續(xù)續(xù)地哼些小曲兒，那聲音尖銳刺耳，就像用小刀劃玻璃一般。然而，我卻常常沉醉于這歌聲里，感覺(jué)十分安心。
記得有一次，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶來(lái)找她，約她一起出去練歌。她卻搖頭拒絕了：“其實(shí)我想和你一起去學(xué)習(xí)唱歌，跟隨那些優(yōu)美的音符，唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。但生活不允許我們盡善盡美，如今，我唱出的歌不成曲調(diào)，不過(guò)，能哄著我的.寶貝外孫，那便是最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲了。”老奶奶一副了然的模樣，一言不發(fā)地離開(kāi)了。我躲在門(mén)后，聽(tīng)到外婆說(shuō)的話，不禁潸然淚下。
其實(shí)，外婆對(duì)我的管教十分嚴(yán)格，以至于我經(jīng)常和她鬧情緒。可她每次都忍怒同我講道理，就算瞄到我的白眼，也依然對(duì)我諄諄教導(dǎo)。在我煩躁不已，難以入睡時(shí)，她還常常吐出不成曲調(diào)的歌，哄我入睡。我怎能再惹她生氣呢？
感謝外婆懷著一顆無(wú)怨無(wú)悔的心，為我編造出一首首樂(lè)曲。雖然句句不成曲調(diào)，但她的聲音早已在我心里留下最美的烙印。
不成曲調(diào)也是歌作文4
“鐺，鐺……”我聽(tīng)到了幾聲連續(xù)不斷地敲擊，我心生疑惑，便想在這鬧市區(qū)中找到這不規(guī)則的聲音的源頭。快走了幾步，發(fā)現(xiàn)有一對(duì)夫婦在擺攤。他們的前方，粗糙的麻布上零散地?cái)[著種類不多的殺蟲(chóng)藥。他們頭發(fā)半白，皺紋像樹(shù)根一樣在他們的臉上深深扎根。我不屑于多看他們，只覺(jué)得這雜亂無(wú)章的敲擊聲是為了吸引人的耳朵招致顧客罷了，我便對(duì)他們失去了興趣，匆匆離去了。
可是緣分總是突然而至，不留下任何信號(hào)。就在一個(gè)星期天的下午，我又碰到了他們。
毫無(wú)節(jié)奏的敲擊聲使我不禁側(cè)過(guò)頭去，又遇見(jiàn)了他們。哦，不是他們，是他，只有一個(gè)老婦人坐在那里，可我竟在不知不覺(jué)中感到了老婦人流露出來(lái)的慈祥，欣然一笑�？晌揖驮谧⒁曀龝r(shí)，又聽(tīng)到了一段敲擊聲，可這次卻不是從老婦人那里發(fā)出來(lái)，定睛一看，那個(gè)消失的老伯原來(lái)是去了下一條街?jǐn)[攤，且是他在敲擊木板。我越發(fā)覺(jué)得詫異這事，難道這是某個(gè)地下組織的密碼，暗號(hào)？我心中一顫，有些為自己的猜想而膽怯，擔(dān)擾了。心中忐忑不安，小跑著離開(kāi)了。
回到家里，我耳邊又響起了那不成調(diào)的音律，心又靜了下來(lái)。幾天之后，我的雙腳不由自主地將我?guī)У搅死蠇D人的攤前，一顆好奇的心在我的胸前亂蹦，我抿下嘴唇，開(kāi)了口，道：“老婦人，您為何總是如此敲擊木板？”她笑了，說(shuō)：“我是個(gè)盲人，我的丈夫也是，我們每到規(guī)定的時(shí)候就敲擊這個(gè)板子，這樣就知道了雙方都安好了。”她說(shuō)這段話時(shí)，眼眸中露出了無(wú)比幸福的光芒。
我仔細(xì)地注視著她看似晦暗的雙眸，仿佛看到了她澄澈的內(nèi)心世界。心中不由得懺悔當(dāng)初自己認(rèn)為的招徠生意和地下暗號(hào)的.過(guò)失。一句簡(jiǎn)單的“知道對(duì)方安好”深深地烙在了我的心上。再次聽(tīng)到這敲擊聲，不再認(rèn)為它是毫不悅耳，是不成曲調(diào)的，而覺(jué)得這敲擊聲是十分有力歌，像極了兩顆心房間最赤誠(chéng)的震顫。這不成曲調(diào)的歌在我心中時(shí)時(shí)激蕩，這對(duì)兒盲夫婦間的感情與舉動(dòng)更像人生道路上正確的感情基調(diào)。
不成曲調(diào)也是歌作文5
青春韶華，那些拼盡全力唱出的，即使不成曲調(diào)也是歌。
學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒(méi)有下雨，但也索然無(wú)味。沒(méi)有報(bào)長(zhǎng)跑等一系列熱門(mén)項(xiàng)目，我選了一個(gè)冷門(mén)的項(xiàng)目定點(diǎn)投籃。沒(méi)有觀眾，寥寥幾人。我站在球場(chǎng)，滿心失落。
好了，開(kāi)始！裁判的哨聲尖厲地催促。我深吸一口氣，望著籃筐，抱著籃球，聽(tīng)著操場(chǎng)上一聲又一聲的歡呼。我舉起籃球，奮然一躍。
落了空，籃球落地的聲音像破碎的`音符。拾起球，再次嘗試，呯！飛躍的籃球被籃筐反彈，重重地打在我的肩膀上。
我疼得蹲坐在地，揉著肩，心中一陣酸澀。
加油啊！我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊，回頭。幾個(gè)平素并不熟絡(luò)的女生跑過(guò)來(lái)。
我一陣怔愣。裁判問(wèn)：沒(méi)事吧？我搖了搖頭，那幾個(gè)女生是誰(shuí)，她們?cè)诮o誰(shuí)加油？
那幾個(gè)女生走到另一個(gè)籃筐下，也開(kāi)始投籃，她們也是報(bào)名定點(diǎn)投籃的嗎？加油��！其中有個(gè)女生再次向我揮了揮手，我有些不知所措和尷尬。加油，會(huì)投中的！那個(gè)女生向我熱情地笑著。
我暗自感到奇怪，但心中的不愉快卻也消散了很多。真是幾個(gè)奇特的對(duì)手！
收拾好剛才的不愉快，我望著籃筐，縱身一躍。
有沒(méi)有人加油，有什么關(guān)系？投得中投不中，又如何呢？我只要拼盡全力就行了。
1分！裁判示意。
我也不在意，繼續(xù)投著。汗水打濕了額前碎發(fā)。我已經(jīng)很累了，但我依舊決定投下去，肩膀還在隱隱作痛，我閉眼，又睜開(kāi)。
在天空下奮然躍起，籃球撞到了籃筐上又反彈回來(lái)，我淡然地接住，繼續(xù)下一個(gè)。
轉(zhuǎn)頭，對(duì)上剛才那個(gè)女生的雙眸，比劃了個(gè)OK的手勢(shì)，說(shuō)：謝謝你的加油給了我信心和力量！那個(gè)女生莞爾一笑，回頭繼續(xù)投籃。
汗水，勞累，失敗。我已拋之腦后。公布成績(jī)，只是第5名。
但我心中卻是天空般的明凈。
也許我并沒(méi)有唱出那首成功的歌，但我卻堅(jiān)持著、奮斗著，即使不成曲調(diào)，也是人生中最美的歌。
不成曲調(diào)也是歌作文6
一曲又一曲的歌聲環(huán)繞，憂傷之余卻充滿激情高昂的調(diào)子，似要無(wú)視一切。
“啪!”我將書(shū)本重重甩在桌上，內(nèi)心的煩燥越來(lái)越重，音樂(lè)似已無(wú)用，便輕輕起身慢慢踱步至窗前。
窗外到處充斥著夜的黑暗，略有的雜聲被雙耳過(guò)濾掉，整個(gè)世界已是寂靜一片。寒風(fēng)徐徐吹來(lái)，素日畏寒的我卻毫無(wú)反應(yīng)。身上極度的冰涼似已感知不到，呆呆地望著窗外，思緒飛遠(yuǎn)。
初二期末。我考了不錯(cuò)的成績(jī)，在大家的夸贊聲中，笑得燦爛，心中也充滿喜悅，成功這首歌久久在耳邊回旋。
初三月考，我拿著手中的卷子發(fā)呆，卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)是如此醒目，如此刺眼。望著那個(gè)不可置信的分?jǐn)?shù)，我不知所措，只有暗自的下決心：要努力了!
一檢前夕，我打破了往日記錄，十點(diǎn)五十便上了床。電熱爐散發(fā)出陣陣的灼熱將我心中的不安無(wú)限擴(kuò)大，又一次考試，在初三之初瘋了三個(gè)月的`我，該怎么辦?
一檢開(kāi)始，我坐在十考場(chǎng)中，心中卻懷念著實(shí)驗(yàn)樓——從前的我?guī)缀醵荚谌亮紙?chǎng)徘徊。作為一至六考場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)樓，集中的都是年級(jí)前二百!望著門(mén)上大大的“十”字，心中不禁泛起陣陣悲涼，何時(shí)，我還曾這般沒(méi)落?
無(wú)言不成調(diào)的曲子在心頭演奏的深沉，似給我敲響了一個(gè)警鐘，原本淡淡的危機(jī)正愈演愈烈，不甘充斥了我的雙眸：“憑什么我考不好，這次的一檢，只是開(kāi)始，只是開(kāi)始!”
輕柔卻有力的話從口中淡淡吐出，一直播放的曲子也恰巧進(jìn)入高潮。早已沒(méi)有了之前的憂傷，那般高傲，似在叫囂著。激昂的曲子是那樣的振奮人心，使之前麻木的我充滿力量!
刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，靜靜地佇立于窗前并不躲閃，迎風(fēng)而立。屋中，曲調(diào)回旋，人生之歌同這首曲子相交融，先前的不成調(diào)子此刻卻猶如天籟……
失敗的串聯(lián)，并沒(méi)有成功悅耳，那一個(gè)個(gè)音符混雜無(wú)章，卻充滿激昂。
我將伴著這首不成曲調(diào)的歌，一步步的超越過(guò)往，迎接最終的勝利!
不成曲調(diào)也是歌作文7
淚水一滴滴地打在光潔的畫(huà)板上，那扭曲的線條在慢慢地浸染。此刻那一切似乎變得越發(fā)丑陋了。為何那小小的筆尖如此難以控制？難道這真的不適合我，終是要放棄嗎？
風(fēng)“呼呼”地拍在窗戶上，真的要放棄嗎？可是這從幼時(shí)拈起的畫(huà)筆，怎能說(shuō)棄就棄？
望向窗外，窗臺(tái)上那盆小花曾散發(fā)出沁人的清香，清新入骨。此時(shí)卻好像被打了霜一般，懨懨地垂在花盆的側(cè)沿，毫無(wú)生機(jī)可言。放眼遠(yuǎn)眺，灰蒙蒙陰沉沉的天宇籠罩著小城，籠罩著高大的建筑物。周?chē)囊磺腥缤Z鐺禁錮著本該自由的心靈。我妄想逃出這一切，轉(zhuǎn)過(guò)身才發(fā)現(xiàn)四面碰壁。我仿佛一個(gè)人墜入無(wú)限黑暗，沒(méi)有光亮，沒(méi)有溫度，獨(dú)自行走在一個(gè)密閉的空間里。此時(shí)我與那盆花是如此相似。徘徊在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的邊緣，沒(méi)有支柱，獨(dú)自彷徨。目光再次聚焦時(shí)，我涌出一股獨(dú)特的悲涼，仿佛開(kāi)在心底的花也枯萎了。
彷徨間，耳畔傳來(lái)一陣熟悉的樂(lè)聲。哦，是隔壁的大姐姐。還記得她能將手指嫻熟地于弦上游走，撥出一個(gè)個(gè)跳躍的音符。想到這里，我不禁又落寞幾分，看著身邊一朵朵夢(mèng)想之花的綻開(kāi)，我的花呢？止此凋零了嗎？
那樂(lè)聲將我引到了門(mén)前，抬手輕輕叩門(mén)。面前露出她明媚動(dòng)人的笑容，一手抱著吉他，招呼我進(jìn)去。在那玄妙的音色中，我將心中的苦水倒了出來(lái)，她笑著聽(tīng)完了我的話，仍在不緊不慢地?fù)軇?dòng)著弦，而后緩緩講起：“那你知道我以前的故事么？看這里。”她抓起我的手觸碰到了那條深深的裂紋，有一瞬的錯(cuò)愕。姐姐不是一向視它為珍寶嗎？“這是我小時(shí)候彈不好時(shí)，母親摔的�！蓖蛩难劬�，那深邃的目光中似乎包著一層又一層的復(fù)雜內(nèi)容。聽(tīng)完幾曲后，我向她告別，再起身時(shí)，竟感覺(jué)腳步輕快，全身舒暢。
回到房間，我拾起了畫(huà)筆，凝視了一會(huì)。收拾好凌亂的紙張，目光在上面的線條上頓了頓，看著看著就笑了。又重新將筆尖輕輕地摩挲著，勾勒出新的.淡淡的線條。心中的花怎能說(shuō)棄就棄，哪怕有一絲陽(yáng)光也要努力發(fā)芽成長(zhǎng)。我仿佛感覺(jué)到那個(gè)密閉的空間中有一個(gè)小孔，流進(jìn)了帶有溫度的絲絲光亮。耳畔吉他弦的聲音一直回蕩，也蕩漾在心間，激出層層漣漪。那道裂痕，卻成為我傷口上的止痛藥，教會(huì)我不放棄。
正值如花般燦爛的年紀(jì)，怎能說(shuō)棄就棄。就算花朵還未綻放，也總歸要試一試，即使生命的歌不成曲調(diào)，也要去譜成青春的華章，演繹生命的絕奏。
不成曲調(diào)也是歌作文8
一個(gè)個(gè)輕盈的身姿在五線譜上，舞出世間最曼妙的華爾茲。凝神靜聽(tīng)，心海蕩漾美妙的旋律，竟是人生之歌。放聲歌唱，并非天籟，但我相信，只要按著正確的方式歌唱，哪怕不成曲調(diào)我也無(wú)怨無(wú)悔！
大寒，呵氣成霜。雪花裝飾的魚(yú)肚白的天空看不出一絲生機(jī)。站在暖氣十足的辦公室中，我的心卻感覺(jué)到絲絲涼意。
“由于你犯的錯(cuò)誤性質(zhì)惡劣，我不能再讓你當(dāng)語(yǔ)文課代表了……”年少輕狂的我無(wú)意中卷入一場(chǎng)打架事件，此刻，老師正在辦公室“審判”我。老師用那雙明亮又犀利的`眸子看了我一眼，然后在試卷上打了一個(gè)大大的叉。室外，雪花翻飛，飄落到地上，也飄落進(jìn)我的心里。透過(guò)淚霧，我的目光對(duì)上老師的目光，突然覺(jué)得它那么傷人，如利劍一般刺入我的心�！袄蠋煛也幌氩划�(dāng)語(yǔ)文課代表……，雖然我知道我并不優(yōu)秀，成績(jī)也不出類拔萃，我知道我身上有很多缺點(diǎn)……”我努力地搜索著最有說(shuō)服力的詞匯，不知為何它們?nèi)徊辉�。這時(shí)，老師緩緩開(kāi)口了：“不當(dāng)語(yǔ)文課代表也不代表老師就不喜歡你了…，”這句話明明是那么溫柔，卻讓我淚水洶涌，不知何時(shí)衣襟已被浸濕一片。
我無(wú)力改變這一切，只有努力地將語(yǔ)文學(xué)得更好，以此來(lái)彌補(bǔ)我曾犯下的錯(cuò)誤，挽回老師對(duì)我的鐘愛(ài)。當(dāng)我在那些令人討厭的“之乎者也”中傾注情感的時(shí)候，當(dāng)我對(duì)“恨之入骨”的閱讀題也有了感覺(jué)的時(shí)候，當(dāng)我覺(jué)得埋頭“爬格子”，將心事化成油墨芳香是種享受的時(shí)候…那是我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)拐角，踏上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。
每每在學(xué)習(xí)疲累的間隙，我驀然抬頭，總會(huì)對(duì)上語(yǔ)文老師的眼眸，我漸漸讀懂了那里滿蘊(yùn)著的深情。我也漸漸領(lǐng)悟，原來(lái)老師的心從未走遠(yuǎn)。也許對(duì)我這種桀驁不馴的人冷處理才更能激起我的斗志吧，知我者，語(yǔ)文老師也。
此刻，我也更加明白：踏路上，不懼蜿蜒，追求著夢(mèng)想；心向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷，迎來(lái)那曙光。我深信：無(wú)論結(jié)果怎樣，只要全情投入，付出努力，我就無(wú)怨無(wú)悔！
謝謝您，我的語(yǔ)文老師，是您讓我明白，人生之歌哪怕不成曲調(diào)，那跳躍的音符，斷續(xù)的音節(jié)，也能奏成青澀懵懂的青春之歌！
不成曲調(diào)也是歌作文9
青春年少的美麗際遇，夢(mèng)想未央的閃耀歲月，那些時(shí)光彼岸擱 淺的痛，都是此岸暖我的燈。
――題記
那是在二班的日子。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動(dòng) 會(huì)必下雨的定律，天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，卻非“天公不作美”，反增 添了絲絲涼爽。這讓報(bào)名參加八百米跑的我更增添了信心。 站在起跑線上，隨著槍聲，我?jiàn)^力沖出，急速奔跑，輕松地把 別人甩在身后，雨絲調(diào)皮地跳到身上，愜意極了。但跑完第二圈時(shí) ，我開(kāi)始體力不支，此時(shí)雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身 上，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過(guò) 我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音―― “班長(zhǎng)加油！”是班里一向活躍的幾個(gè)男生，他們邊鼓勵(lì)著我，邊 在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著……聽(tīng)著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了 ！沖過(guò)終點(diǎn)，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下， 雨水也肆無(wú)忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)淚水……
雨似乎變本加厲，抽打在身上。緩緩挪到班級(jí)駐地旁，隔著一 層灰蒙蒙的雨幕，我躊躇了�！翱爝^(guò)來(lái)！別澆著！”是老師！“老 師，我真糟！”我垂下頭。“不，你同樣用盡汗水和力量�！薄拔� 是失敗者�！薄罢l(shuí)都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對(duì)于你同 樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)�！崩蠋煹穆曇羧岷陀� 肯定。抬起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關(guān)懷和 濃濃的暖意。這時(shí)，老師身后多出那幾個(gè)男生，臉上有著如同往常 的笑容。大家附和著：“班長(zhǎng)，你八百米居然跑完了？太厲害了吧 �！薄皩�(duì)啊對(duì)啊，要是我一定跑不下來(lái)�！薄丝�，我終于明白 了他們的.良苦用心，笑容漸漸浮現(xiàn)在臉上，“嗯，必須的！”轉(zhuǎn)過(guò) 身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什么漸漸明 了……
我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標(biāo)志；我也 以為，沒(méi)有了成功，就沒(méi)有了一切。如今，我終于釋?xiě)�，不成曲調(diào) 也是歌，用盡汗水與力量，無(wú)怨無(wú)悔！ 雨仍輕快地下著，我看向周?chē)�，同學(xué)們的笑容都明凈的如同雨 中的一抹陽(yáng)光，溢出清清淡淡的溫暖。
不成曲調(diào)也是歌作文10
人生如歌，短暫漫長(zhǎng)。
要么轟轟烈烈，要么平平淡淡。
我們現(xiàn)在的年紀(jì)，正值青春年少，誰(shuí)也不愿平平淡淡過(guò)完一生，或許是還未經(jīng)過(guò)生活的磨礪，夢(mèng)想的美好讓我們不禁去追求，我們是控制不住自己的，但我們今天的追求，未來(lái)的我們會(huì)為自己負(fù)責(zé)。
我們對(duì)未來(lái)的想象是美好的，誰(shuí)也不愿以后的'路一塌糊涂，我們想努力，也會(huì)努力，但努力的成果誰(shuí)也不知道，或許平庸，或許曲折，或許輝煌！我們很高興，因?yàn)槲覀冊(cè)跒槲磥?lái)的美好而努力，但我相信，多年以后，不管怎樣，我會(huì)為我現(xiàn)在努力過(guò)而感到欣慰。任何時(shí)候的我們，心中都保留著對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)過(guò)去的回憶，我們是笑著的，因?yàn)殚_(kāi)心�，F(xiàn)在的我們感謝過(guò)去的我們，未來(lái)的我們感謝現(xiàn)在的我們，因?yàn)槭悄�，成就了我。不管過(guò)程怎樣，但這是完整的，即使沒(méi)有色彩斑斕，也要活的轟轟烈烈。不成曲調(diào)也是歌。
我最愛(ài)的歌手是樸樹(shù)，別人是這樣評(píng)價(jià)他的，樸樹(shù)是都市叢林中的行吟詩(shī)人，樸樹(shù)自己也在歌中寫(xiě)到：我是金子，我要發(fā)光的。韓寒說(shuō)他也是的，他討厭疊被子。樸樹(shù)比韓寒走運(yùn)，他走進(jìn)第三重門(mén)才中途退場(chǎng)，于是人們只會(huì)抖抖眉頭，不會(huì)大驚小怪，然后折服于他的才華，欣賞他的冷漠。而且用今天“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的觀點(diǎn)來(lái)看，那樸樹(shù)也算吧。樸樹(shù)閃光了，一部分是自己的，其余更多的是我們照亮的。我們?nèi)硕嗔α看�，他自己的微不足道，甚至什么時(shí)候“滅”了也沒(méi)人知道。對(duì)的，樸樹(shù)是金子，他發(fā)光了，他的人生之歌平凡不平淡。
昨天已灰飛煙滅，明天還遠(yuǎn)在天邊；昨天一筆勾銷吧，明天都盡管來(lái)吧。我是這耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的火焰，驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛。這是一個(gè)多美好又遺憾的世界，我們就這樣抱著笑著還流著淚。這就是世界，這就是生活。這世界遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象中的那么美好，相反，有太多我們無(wú)可奈何的缺憾，挫折，后悔，傷心，這一切都將會(huì)發(fā)生，在這些面前，我們無(wú)助的像嬰兒，我們沒(méi)有其他辦法，只能在平凡中譜寫(xiě)出屬于自己不平凡的歌。
人生不會(huì)完美無(wú)缺，遺憾就是人生之歌的點(diǎn)綴，我們要抬著頭挺著胸，迎風(fēng)而上。
不成曲調(diào)也是歌作文11
夏夜繁星閃爍，靜倚窗欄，想那夜星明明暗暗，多半也被烏云掩蓋，卻又在晴朗之時(shí)閃出溫暖的光影。青春漫漫，又怎能一帆風(fēng)順？夢(mèng)想如星，多少純真際遇，幽夢(mèng)余暉，閃耀時(shí)光歲月，縱時(shí)有不明，也是溫暖，縱時(shí)有坎坷，也可伴星而唱，即使不成曲調(diào)，也是一首屬于自己的夢(mèng)想之歌！
一直夢(mèng)想過(guò)這樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)身著漢服長(zhǎng)裙的女孩，懷抱琵琶，指尖輕挑，一首陽(yáng)春白雪緩緩流淌，淡淡的星光如輕紗罩在她身上，恬靜美好�；蛟S是因琵琶別有一種中國(guó)古典樂(lè)器的風(fēng)雅，便一直盼望有一天可以熟練掌握，但當(dāng)真正開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，卻遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。
本以為陽(yáng)春白雪容易彈奏，但學(xué)起來(lái)卻是不易�！澳愕腵空弦彈挑練得不好哦，手指太僵硬了�！崩蠋熆催^(guò)我的演奏后這樣說(shuō)。我簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，為了熟練彈奏，我每日都抱著琵琶苦練，但卻仍是不盡人意。我失落地放下琵琶想：也許我是真的沒(méi)有天分吧。于是，一連幾天我都沒(méi)有再?gòu)椗谩?/p>
那天晚上，我走到窗前，見(jiàn)幾顆夜星閃爍在深邃的天際，又過(guò)了稍許，卻被一團(tuán)云朵遮蔽，不見(jiàn)光亮。星光一明一暗的瞬間，我忽然明白：青春漫漫如天際，坎坷困難如云朵，夢(mèng)想如星，即便逐夢(mèng)之路并不平坦，我也要如星星一樣沖破云層，展現(xiàn)出璀璨的光亮。
我含笑抱起琵琶，輕觸琴弦，熟悉的樂(lè)音靜淌。抬眼看向天際，數(shù)星閃爍。我也終于明白了陽(yáng)春白雪的含義：萬(wàn)物知春，和風(fēng)淡蕩，凜然清潔，雪竹琳瑯之意。那么，能在坎坷后，重拾夢(mèng)想，應(yīng)該也是此意吧。
“嗯，彈得不錯(cuò)，你對(duì)曲意有很好的理解，但部分指法還有錯(cuò)誤，要注意改正�！睅滋旌蟮恼n上，老師滿意地點(diǎn)頭。是啊，雖然我彈得還不夠好，但至少我在為夢(mèng)想努力，而非放棄。即便不成曲調(diào)，也是我為希望所奏的歌！
和風(fēng)淡蕩，雪竹琳瑯。待烏云散盡，再奏琵琶，無(wú)論成曲與否，卻是為心中的夢(mèng)想所奏，是最美的天籟！
不成曲調(diào)也是歌作文12
窗外——外面的風(fēng)極大，行人都彎著腰艱難前行。
窗內(nèi)——熟悉的墨香，筆墨在紙上一遍又一遍的行走著，身子要正，拿筆姿勢(shì)要精準(zhǔn)，每一次筆落在紙上的時(shí)候都是一次考驗(yàn)，極其安靜的書(shū)法室，寫(xiě)字將就的就是要慢要靜要穩(wěn)要心無(wú)旁騖，這么大的屋子，連空氣的流動(dòng)也是放慢速了的。窗外急速的秋風(fēng)和窗內(nèi)極緩的空氣在我內(nèi)心產(chǎn)生了微妙的化學(xué)變化。剛接觸的時(shí)候很新奇，心里總是蠢蠢欲動(dòng)蕩不安。可時(shí)間一久，就有些不安穩(wěn)的感覺(jué)，心有些不定了，這個(gè)時(shí)候該練好的筆畫(huà)我卻并沒(méi)有掌握，每一次下筆的時(shí)候總是心里一顫，手一抖，便不成樣子了，這時(shí)外面下起了大雨，我的心情有些煩躁，身體開(kāi)始躁動(dòng)不安了。沖動(dòng)的魔法給我了放下筆的勇氣，靠在椅子上一動(dòng)不想動(dòng)。腦子里都是埋怨，為什么都這么多天了我還是沒(méi)有掌握技巧，難道是我不適合寫(xiě)字么？我多么想寫(xiě)出令人矚目的文字啊！我是多么愛(ài)寫(xiě)字只有我自己知道。
外面的雨還在下著，天有一些昏暗。我抬起頭來(lái)，在昏暗中我看到了一束光。在我的對(duì)面有一個(gè)和我年齡相仿的女孩兒，發(fā)絲輕輕撫摸著她認(rèn)真的面龐，睫毛彎彎的眨啊眨，盡管是四十五度的低著頭，但我仍然可以看到她明亮的眼睛里透出的光芒，她手拿著筆，自信又熟練的在紙上行走，一行行靚麗的字展現(xiàn)在我的眼前，這不就是我一直夢(mèng)寐以求的么？這時(shí)的我多么希望那個(gè)自信又美麗的女孩就是我�。∵@時(shí)我耳邊傳來(lái)書(shū)法老師和別人的交談聲：“這個(gè)孩子在我這學(xué)了三年的`書(shū)法，她堅(jiān)持的很好，以至于有現(xiàn)在的成果，我很開(kāi)心�！边@幾句話真的說(shuō)進(jìn)了我的心里。室內(nèi)的空氣忽而流通起來(lái)。我才學(xué)了六七天，還寫(xiě)不出另自己滿意的字，她學(xué)了三年，才寫(xiě)出另我羨慕的字，那為什么我不可以像她一樣寫(xiě)三年呢？現(xiàn)在的我還沒(méi)有資格去浮躁，現(xiàn)在的我只有去堅(jiān)持去努力，才會(huì)有結(jié)果。
我做正身子，拾起毛筆，仔細(xì)的看著老師的字，認(rèn)真的寫(xiě)著。這時(shí)耳邊傳來(lái)隔壁彈奏古箏的美妙旋律，聽(tīng)，他們也在學(xué)習(xí)著努力著。外面的雨停了，陽(yáng)光照在書(shū)法室的桌子上，照在墨汁上，可以看得見(jiàn)我的笑容。
正值如花般燦爛的年紀(jì)，怎能說(shuō)棄就棄。就算花朵還未綻放，也總歸要試一試，即使生命的歌不成曲調(diào)，也要去譜成青春的華章，演繹生命的絕美。
不成曲調(diào)也是歌作文13
陽(yáng)光照進(jìn)病房的時(shí)候，她的眼睛已經(jīng)睜開(kāi)了，漠漠地望著天花板，臉上的表情，是滄桑，是釋?xiě)�，或是惋惜。沒(méi)人知道，她，是我的奶奶。
年輕的時(shí)候，奶奶放棄學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)唱歌。在文工團(tuán)里她是一個(gè)小太陽(yáng)�！八麄兌颊f(shuō)我唱歌好聽(tīng)，我們?yōu)槭裁�，他們又說(shuō)那聲音聽(tīng)著舒服�！蹦棠萄劾镟咧鴾I，沙著嗓子，訴說(shuō)著從來(lái)沒(méi)有對(duì)別人說(shuō)過(guò)的事情。
沒(méi)錯(cuò)，她啞了。再也不能唱歌了。她還是那么向往音樂(lè)，當(dāng)廣場(chǎng)上有人在唱跳時(shí)，她總是伸長(zhǎng)脖子望望，然后又墊起腳尖，張開(kāi)嘴，卻又不發(fā)出聲音。良久，又低下頭離開(kāi)。越發(fā)佝僂的背影承載著的落寞，也許只有那位老人知道罷。
我們不愿她的背越來(lái)越低，不忍看著她強(qiáng)迫自己離開(kāi)有音樂(lè)的地方。后來(lái)，媽媽叫來(lái)了文工團(tuán)的爺爺奶奶們。當(dāng)然，奶奶并不知情。
“天冷了�！蹦棠叹従徍侵鴼�，悠悠地脫了鞋，家里響起低低的歌聲。奶奶愣在了原地，然后她笑了笑，抹著眼角低頭告訴自己：“又出現(xiàn)幻覺(jué)了不是……”我聽(tīng)著，聽(tīng)到了她的虛幻的堅(jiān)強(qiáng)下的不愿面對(duì)自己，她的害怕源于不自信。
她的步伐更緩了，眼淚一滴一滴落下來(lái)，因?yàn)楦杪暡](méi)有停。她開(kāi)始尋找音源。我知道，她急于關(guān)閉它，急于逃避它――老人，害怕面對(duì)。文工團(tuán)的爺爺奶奶們從她的背后出來(lái)，奶奶勾著背，這下她真的傻了。她迅速的抹了抹著眼睛，又愣愣的轉(zhuǎn)身。竭聲說(shuō)：“大家！大家……”她看著他們每個(gè)人的眼睛，愣在沙發(fā)上，卻又呆呆地笑了，重復(fù)著：“大家都到齊了。都回來(lái)了……回來(lái)了�！�
我默默退出去，關(guān)上門(mén)。不知何時(shí)，我的眼中竟也含滿了淚水。
傍晚，家里的客人已經(jīng)走光了。我推門(mén)進(jìn)去，奶奶拿著舊時(shí)的照片，沙啞的喉嚨發(fā)出低吟，像是在唱歌。我走上前，奶奶放大了聲音，是歌聲。不過(guò)，歌聲像是放了蜜，但又像是含了苦瓜。音辭轉(zhuǎn)圜間，像是沙漠中的風(fēng)的低吟；停頓中，又像是老牛在細(xì)雨中沉默的味道。我品味良久，便是品不出。心想，這大概是歲月的'味道罷！
那個(gè)傍晚，奶奶牽著我的手，走到了廣場(chǎng)上。她的背是挺直的，像一只清傲的老鹿。她的嘴里哼著悠揚(yáng)的歌。
不成曲調(diào)也是歌。其實(shí)奶奶本身就是一首歌――歲月之歌。其實(shí)，歲月的雕飾固然疼痛，但最后的作品，確是灑滿了欣然的傲與釋然。而奶奶口中的哥，雖再無(wú)美妙的歌聲，卻多了一份時(shí)間沉淀的神韻。
我記得那天傍晚，她牽著我的手，對(duì)我說(shuō)：“奶奶老了，卻好像如獲新生。果然，生活的裂縫是光照進(jìn)來(lái)的地方�！报D―而光照到的地方，便譜成了一曲無(wú)調(diào)的音樂(lè)。我如是想。
不成曲調(diào)也是歌作文14
或許沒(méi)有華美的辭藻，或許沒(méi)有動(dòng)人心弦的故事，但至少，它不虛偽，不矯情。它是一位普通又平凡的考生在這個(gè)深情的六月留下的心語(yǔ)。它不成曲調(diào)也是歌。
從偏遠(yuǎn)的縣城來(lái)到省城，辦入學(xué)手續(xù)時(shí)，學(xué)籍辦的老師，她知道外縣的教育水平有多差，雖然曾是縣里的佼佼者，但在她眼中，一文不值。還記得她把學(xué)籍檔案啪啪地往桌子上扔，像使喚傭人一樣調(diào)遣著我的母親。母親要強(qiáng)一輩子，卻在這里連聲喏喏，低三下四地向人家賠著不是。那天，黃昏晚霞洇濕了半邊天，像一個(gè)稚子的傷口在滴血。
那天的星夜，我悄悄地許下諾言：讓媽媽的腰桿在這城市高高挺起，像座雄渾的山——那是母親的尊嚴(yán)！
第一學(xué)期，雖說(shuō)不是班級(jí)墊底，但成績(jī)尚不如意。同學(xué)們晚上都去補(bǔ)課，但我媽媽承受不起高昂的補(bǔ)課費(fèi)！媽說(shuō)，孩子，我沒(méi)本事，對(duì)不起。我沒(méi)說(shuō)話。我不相信缺了補(bǔ)課班就沒(méi)成績(jī)，不相信憑借自己就不能創(chuàng)造屬于我的奇跡！
好，我自己學(xué)！
每天的夜，指針指向十二，我還不休息，任由鐘擺在我旁邊為我和鳴。單調(diào)的滴答滴答中，我哼起了小曲，不成調(diào)子，但只有這樣，眼角的肌肉才能拉住倔強(qiáng)的眼皮，才能驅(qū)走如潮的睡意�？偸窃诎雺�(mèng)半醒之間，一遍遍問(wèn)自己；如果沒(méi)有來(lái)到省城，我可以輕松地拿到小鎮(zhèn)的.第一；如果沒(méi)有選擇這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我可以在炎炎夏日的樹(shù)蔭下吃著瓜拍著肚皮；如果沒(méi)有義無(wú)反顧的選擇，哪有今日的白眼輕蔑冷嘲熱諷；他們說(shuō)我唱歌難聽(tīng)，他們說(shuō)我學(xué)習(xí)不行。
沒(méi)有那么多如果，我只記得自己選擇的路，跪著也要走下去。我只記得，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。我要證明給他們看：不成曲調(diào)的東西，經(jīng)過(guò)自己的努力，也是一首歌！我相信，我，沒(méi)走調(diào)！
任窗外繁花招搖或是晚來(lái)風(fēng)急，方寸一隅便是我的天地，我將在那里，書(shū)寫(xiě)我的奇跡！
當(dāng)拍著區(qū)成績(jī)榜首給媽媽看時(shí)，她沒(méi)說(shuō)話。只記得她的腰挺得直直的，像村里挺拔的胡楊。她嘴角的微笑，極淺極淺。
三年的時(shí)光荏苒，幾多物是人非，我沒(méi)忘了初心，堅(jiān)守在坐標(biāo)的原點(diǎn)，我到松花江畔，高聲對(duì)自己說(shuō)：我就是自己的神！
神的聲音，不成曲調(diào)，也是歌！獨(dú)屬于神自己的贊歌！
不成曲調(diào)也是歌作文15
在二班的日子里，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，似乎應(yīng)驗(yàn)了那每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)必下雨的定律，天空飄來(lái)點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，卻非“天空不作美”，反而給悶熱的天增添了絲絲涼爽，也讓報(bào)名運(yùn)動(dòng)會(huì)扔鉛球的我增添了一道亮麗的色彩。
在家里，每次到樓下練習(xí)扔鉛球的時(shí)候總是扔不到自己所定的目標(biāo)，隨著時(shí)間的流逝，一次比一次扔的差。我感到了自己幾絲想放棄的心，媽媽讓我休息調(diào)整后再試試看，果不其然，依舊離目標(biāo)還是那么的遙不可及，那一刻，我恨不得馬上跟老師說(shuō)我要退賽不想?yún)⒓颖荣惲恕Ｕ嫦Ｍ麜r(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，讓運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)得晚一些�？蓵r(shí)間絲毫不理睬我的內(nèi)心，反而快馬加鞭變得越來(lái)越臨近了。
三天！二天！一天！今天就是比賽的日子，可我每一次扔都在退步，我想請(qǐng)假不去學(xué)校，可是媽媽好像看出了我的心意，把我“拎”去了學(xué)校，空中的雨點(diǎn)下落的越來(lái)越快，落在地上立刻跳起來(lái)。我站在起扔線上，看著身邊的大高個(gè)們一個(gè)比一個(gè)扔的遠(yuǎn)，我緊張了，下一個(gè)就是我了，我舉起手往前一拋，五米，第二次我再往前用力一拋，六米，我感覺(jué)自己的胳膊有些許痛，雨下得更大了，肆無(wú)忌憚地沖刷著我的臉龐。
“怡萱加油！怡萱加油！”我的耳邊響起了熟悉的'聲音，那么的鏗鏘有力，回頭一看，王老師在雨中帶著我們班的同學(xué)們?cè)诮o我加油，瞬間，我感覺(jué)全身充滿著力量，胳膊也不痛了，最后一次把手往后一彎曲，腳往前邁一步，拼勁全身力氣往我的目標(biāo)投去，我終于超越了大高個(gè)，扔到了十米之外。雨依舊下著，我慢慢地走回班級(jí)，迎接我的是歡呼聲和一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱。
我本以為，成功是勝者唯一的標(biāo)志；我也以為，沒(méi)有了成功，變沒(méi)有了一切！雖然沒(méi)有獲得第一名，但我終于釋?xiě)�，不成曲調(diào)也是歌，用盡汗水和力量，無(wú)怨無(wú)悔！雨仍舊那樣輕快地下著，我看向四周，同學(xué)們的笑容都明凈得如同雨中的一抹彩虹，溢出淡淡的芳香……
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